常州市支教管理辦法一、總則（一）目的意義為了加強(qiáng)常州市支教工作的規(guī)范化管理，提高支教工作質(zhì)量，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，特制定本辦法。本辦法旨在通過合理安排支教教師資源，確保支教工作有序、高效開展，提升受援學(xué)校教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供有力支持。（二）適用范圍本辦法適用于常州市范圍內(nèi)組織的各類支教活動(dòng)，包括但不限于義務(wù)教育階段學(xué)校之間的支教交流，以及向相對薄弱地區(qū)學(xué)校的支教幫扶工作。參與支教的學(xué)校、教師以及相關(guān)管理人員均需遵守本辦法規(guī)定。（三）基本原則1.自愿平等原則：支教教師的選派應(yīng)充分尊重教師個(gè)人意愿，在平等自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行。學(xué)校應(yīng)積極宣傳支教工作意義，鼓勵(lì)教師踴躍參與，但不得強(qiáng)迫命令。2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)原則：市、區(qū)教育行政部門應(yīng)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，根據(jù)各地區(qū)教育發(fā)展需求和教師隊(duì)伍狀況，合理安排支教教師數(shù)量、學(xué)科結(jié)構(gòu)和支教期限，確保支教工作與整體教育發(fā)展規(guī)劃相契合。3.注重實(shí)效原則：支教工作要以提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，注重實(shí)際效果。支教教師應(yīng)充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，積極參與受援學(xué)校教學(xué)改革、師資培訓(xùn)等工作，為受援學(xué)校留下一支帶不走的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、支教教師選派（一）選派條件1.熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，身心健康，能夠適應(yīng)支教工作環(huán)境。2.具備相應(yīng)的教師資格證書，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識，在原學(xué)校教學(xué)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀。3.年齡原則上在45周歲以下（特殊情況可適當(dāng)放寬），能夠保證支教期限內(nèi)全身心投入支教工作。（二）選派程序1.個(gè)人申請：符合選派條件的教師向所在學(xué)校提出支教申請，填寫《常州市支教教師申請表》，明確支教意愿、支教學(xué)科和支教期限等信息。2.學(xué)校推薦：教師所在學(xué)校對申請教師進(jìn)行資格審查和綜合評估，根據(jù)學(xué)校支教需求和教師實(shí)際情況，確定推薦人選，并將推薦名單報(bào)區(qū)教育行政部門。3.區(qū)級審核：區(qū)教育行政部門對各學(xué)校推薦的支教教師進(jìn)行審核，審核通過后將名單匯總報(bào)市教育行政部門。4.市級審定：市教育行政部門對各區(qū)上報(bào)的支教教師名單進(jìn)行審定，最終確定支教教師人選。（三）選派計(jì)劃市教育行政部門根據(jù)全市教育發(fā)展規(guī)劃和各地區(qū)教育需求，制定年度支教教師選派計(jì)劃。選派計(jì)劃應(yīng)明確支教地區(qū)、學(xué)校、學(xué)科、人數(shù)和支教期限等內(nèi)容，并提前向社會(huì)公布。各學(xué)校應(yīng)按照選派計(jì)劃要求，積極組織教師報(bào)名參與支教工作。三、支教教師待遇（一）工資福利1.支教教師在支教期間，工資、津貼、補(bǔ)貼等按照原學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，由原學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放至支教教師個(gè)人工資賬戶。2.支教教師享受與原學(xué)校教師同等的福利待遇，包括年度考核、職稱評定、評優(yōu)評先等。在支教期間獲得的教學(xué)成果、榮譽(yù)稱號等，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面同等對待。（二）生活補(bǔ)貼為鼓勵(lì)教師積極參與支教工作，市財(cái)政給予支教教師一定的生活補(bǔ)貼。生活補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)支教地區(qū)的艱苦程度和支教期限確定，具體標(biāo)準(zhǔn)由市教育行政部門會(huì)同財(cái)政部門另行制定。生活補(bǔ)貼在支教教師到崗后按月發(fā)放。（三）交通、住宿及其他保障1.支教教師的交通費(fèi)用按照相關(guān)規(guī)定報(bào)銷。對于路途較遠(yuǎn)的支教地區(qū)，可根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)慕煌ㄑa(bǔ)助。2.受援學(xué)校應(yīng)為支教教師提供必要的住宿條件，確保支教教師有安全、舒適的居住環(huán)境。3.支教教師在支教期間因工作需要發(fā)生的醫(yī)療費(fèi)用，按照原學(xué)校的醫(yī)療保障政策執(zhí)行。四、支教教師職責(zé)（一）教學(xué)工作1.支教教師應(yīng)按照受援學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程安排，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，完成教學(xué)任務(wù)。積極參與受援學(xué)校的教學(xué)改革和教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.定期對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。3.協(xié)助受援學(xué)校做好教學(xué)常規(guī)管理工作，參與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評估，為學(xué)校教學(xué)管理提供合理化建議。（二）師資培訓(xùn)1.發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，通過舉辦專題講座、示范課、師徒結(jié)對等形式，對受援學(xué)校教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高受援學(xué)校教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.參與受援學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的制定和實(shí)施，為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人提供指導(dǎo)和幫助。（三）學(xué)校管理1.積極參與受援學(xué)校的學(xué)校管理工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。2.關(guān)注學(xué)校安全管理工作，配合學(xué)校做好安全教育和安全防范措施，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。（四）其他工作1.根據(jù)受援學(xué)校實(shí)際情況和工作需要，完成學(xué)校交辦的其他臨時(shí)性工作任務(wù)。2.加強(qiáng)與原學(xué)校的溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋支教工作情況，保持支教工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。五、受援學(xué)校職責(zé)（一）工作對接1.受援學(xué)校應(yīng)在支教教師到崗前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括安排好教學(xué)工作崗位、提供必要的辦公和生活條件等。2.明確一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為支教工作聯(lián)系人，負(fù)責(zé)與支教教師的日常溝通協(xié)調(diào)工作，及時(shí)了解支教教師的工作和生活需求，幫助解決實(shí)際困難。（二）教學(xué)安排1.根據(jù)支教教師的專業(yè)特長和受援學(xué)校教學(xué)實(shí)際，合理安排支教教師的教學(xué)任務(wù)，確保支教教師能夠充分發(fā)揮作用。2.為支教教師提供必要的教學(xué)資源和教學(xué)支持，協(xié)助支教教師開展教學(xué)改革和教研活動(dòng)。（三）生活保障1.按照本辦法規(guī)定，為支教教師提供良好的生活條件，保障支教教師的生活需求。2.關(guān)心支教教師的身心健康，定期組織支教教師參加體檢和文體活動(dòng)，為支教教師創(chuàng)造和諧的工作生活環(huán)境。（四）工作管理1.建立健全支教教師管理制度，對支教教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期考核和評價(jià)，考核結(jié)果作為支教教師評優(yōu)評先、期滿考核的重要依據(jù)。2.積極配合支教教師開展工作，鼓勵(lì)本校教師與支教教師相互學(xué)習(xí)、共同提高，充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用。（五）總結(jié)反饋1.支教工作結(jié)束后，受援學(xué)校應(yīng)及時(shí)對支教工作進(jìn)行總結(jié)，客觀評價(jià)支教教師的工作成效，總結(jié)支教工作經(jīng)驗(yàn)和存在的問題。2.將支教工作總結(jié)報(bào)告報(bào)區(qū)教育行政部門，并反饋支教教師的工作表現(xiàn)和意見建議，為今后支教工作的改進(jìn)和完善提供參考。六、支教工作考核與評估（一）考核主體支教教師考核工作由市、區(qū)教育行政部門和受援學(xué)校共同組織實(shí)施。市、區(qū)教育行政部門負(fù)責(zé)對支教教師進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)，受援學(xué)校負(fù)責(zé)對支教教師進(jìn)行日?？己撕驮u價(jià)。（二）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：主要考核支教教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。2.教學(xué)工作：考核支教教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果等。3.師資培訓(xùn)：考核支教教師開展師資培訓(xùn)工作的情況，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果等。4.學(xué)校管理：考核支教教師參與學(xué)校管理工作的積極性和成效，包括遵守學(xué)校規(guī)章制度、協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面。5.工作態(tài)度：考核支教教師的工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、服從安排等方面的表現(xiàn)。（三）考核方式1.日?？己耍菏茉畬W(xué)校負(fù)責(zé)對支教教師進(jìn)行日?？己耍ㄟ^聽課、評課、查看教案、學(xué)生評教等方式，對支教教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期檢查和評價(jià)，并做好記錄。2.年度考核：每年年底，支教教師應(yīng)向市、區(qū)教育行政部門和受援學(xué)校提交年度工作總結(jié)和述職報(bào)告。市、區(qū)教育行政部門會(huì)同受援學(xué)校根據(jù)日?？己饲闆r和支教教師述職報(bào)告，對支教教師進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。3.期滿考核：支教教師支教期滿后，市、區(qū)教育行政部門組織期滿考核。期滿考核采取個(gè)人總結(jié)、民主測評、實(shí)地考察等方式進(jìn)行，全面評價(jià)支教教師在支教期間的工作表現(xiàn)和成效。期滿考核結(jié)果作為支教教師評優(yōu)評先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)。（四）評估機(jī)制1.市教育行政部門建立支教工作評估機(jī)制，定期對全市支教工作進(jìn)行評估。評估內(nèi)容包括支教教師選派情況、支教教師工作成效、受援學(xué)校滿意度等方面。2.通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、召開座談會(huì)等方式，廣泛收集支教教師、受援學(xué)校師生和家長的意見建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)支教工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善支教工作管理機(jī)制。七、支教工作保障與監(jiān)督（一）組織保障1.市、區(qū)教育行政部門成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市支教工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)支教工作的組織實(shí)施和日常管理。2.各學(xué)校要成立支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)支教工作，確保支教工作順利開展。（二）經(jīng)費(fèi)保障1.市、區(qū)財(cái)政部門要加大對支教工作的經(jīng)費(fèi)投入，保障支教教師的工資福利、生活補(bǔ)貼、交通住宿等費(fèi)用支出，以及支教工作所需的培訓(xùn)、教研、交流等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。2.鼓勵(lì)社會(huì)力量通過捐贈(zèng)、資助等方式支持支教工作，拓寬支教工作經(jīng)費(fèi)來源渠道。（三）監(jiān)督檢查1.市、區(qū)教育行政部門要加強(qiáng)對支教工作的監(jiān)督檢查，定期對支教教師選派、支教工