小班上學(xué)期美術(shù)教案《春節(jié)煙花》及教學(xué)反思小班上學(xué)期美術(shù)教案《春節(jié)煙花》及教學(xué)反思「篇一」活動目標(biāo)：1、用彩色的點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。2、通過教師的介紹和師范，了解排水畫的基本方法，學(xué)習(xí)用底紋筆從左向右有序地平涂。3、感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對排水畫活動感興趣?；顒訙?zhǔn)備：油畫棒、紙、底紋紙人手一份，深藍色顏料若干。幼兒用書人手一份活動過程：一、謎語導(dǎo)入，引起幼兒興趣教師：說它是花不是花，用火點燃它才開，請你猜猜這是什么？二、欣賞幼兒用書上的煙花，初步了解煙花的基本形狀。教師：你看到了什么？教師：煙花是什么樣子的？什么顏色的？你見過什么樣子的煙花？三、想幼兒介紹排水畫彩色的煙花，了解排水畫的步驟教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用底紋筆蘸深藍色顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色。引導(dǎo)幼兒觀察感知排水畫的效果。四、交待要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)了選擇多種顏色的油畫棒畫四射的煙花，知道用一只筆取一支，用完的筆放回原處。用底紋筆涂色時，提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。及時表揚安靜作畫的幼兒，并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。五、欣賞幼兒的作品表揚大膽用不同顏色作畫以及畫面整潔、飽滿的幼兒。小班上學(xué)期美術(shù)教案《春節(jié)煙花》及教學(xué)反思「篇二」設(shè)計意圖：一提起放煙花，就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中，讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景，激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷，繪畫線條簡單，幼兒不受線條和形式的局限，易于掌握，能達到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果?；顒幽繕?biāo):1、運用不同的色彩、形狀，用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受，逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。2、初步嘗試放射型短線的畫法。3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。活動準(zhǔn)備：1、觀察過放煙花的場景。2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙活動過程：一、談話，引起幼兒興趣。教師：小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后，教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)二、欣賞與示范1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞，教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象：這些煙花是隨著一絲絲線、一點點光爆出來的，五顏六色，千姿百態(tài)，真是好看極了，就好像春天的花園一樣，給節(jié)日增添了喜慶和光彩。2、邊講邊示范畫法：放煙花時，先點火(用彩色水筆點一個實心圓)，火一點著，煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來，圍著小圓心跳起圓圈舞，小花瓣越跳越多，煙花越來越大。(重點引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)3、也可多示范幾種煙花的畫法。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花，力求畫面飽滿。2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花四、引導(dǎo)評價展示作品，共同欣賞?；顒臃此迹哼@從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。小班上學(xué)期美術(shù)教案《春節(jié)煙花》及教學(xué)反思「篇三」一、活動背景：《蠟筆小黑》這個經(jīng)典的繪本故事，以擬人化的方式、有趣的故事情節(jié)、獨特的繪畫形式，引領(lǐng)孩子走近黑色，感受黑色獨有的藝術(shù)之美。對于小班孩子而言，引領(lǐng)他們嘗試有趣的繪畫形式，培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣及增強他們在繪畫活動中的自信心，是非常有必要和有意義的?；顒右岳L本故事為載體，巧妙運用多媒體技術(shù)，引導(dǎo)幼兒嘗試用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗，同時也充分體驗活動的快樂。二、活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。2.借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫活動的興趣。三、活動準(zhǔn)備：1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。四、活動過程：（一）導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣。1.師（出示課件畫面）：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？（評析：以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）2.結(jié)合課件，感知故事內(nèi)容，引出主題。師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他悄悄對小黑說：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會變成一張神奇的畫紙?！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。（評析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進繪本，感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。）（二）學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。1.教師示范。師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現(xiàn)在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出一個小圓點，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長長的、密密的，這是什么呀？（煙花）（評析：生動有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中，視頻展示臺的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）2.感知煙花的形態(tài)。（1）你們以前見過煙花嗎？什么時候放煙花呀？（2）幼兒觀看課件，感知煙花。（3）好看嗎？煙花像什么？（評析：課件中圖像和音效的結(jié)合，帶給幼兒強烈的視覺沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）3.個別幼兒示范操作。（評析：個別幼兒的示范練習(xí)，有效調(diào)動大家參與的積極性，同時鞏固學(xué)習(xí)操作方法。）4.欣賞故事，體會故事內(nèi)涵。師：現(xiàn)在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說：“小黑，你真了不起?！敝窆P哥哥也說：“現(xiàn)在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦”。（評析：幼兒繼續(xù)欣賞故事，進一步感受和體會故事的寓意。）（三）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最好看。2.幼兒操作，教師提醒操作要求（評析：幼兒積極操作、大膽表現(xiàn)煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。）（四）欣賞評價作品。哪些煙花很好看？為什么？（評析：師生一起評價欣賞作品，讓幼兒體驗成功，感受活動帶來的快樂。）五、活動反思：《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒又?，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學(xué)難點得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?；顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。小班上學(xué)期美術(shù)教案《春節(jié)煙花》及教學(xué)反思「篇四」活動目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)刮蠟畫方法，并用直線中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。2．能與同伴友好合作，體驗操作過程的快樂?；顒訙?zhǔn)備：大張范畫，刮蠟紙人手一張、竹簽（可用牙簽代替）人手一份。課件、煙花錄像?；顒舆^程：一、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。1師：小朋友們看這是什么呀？蠟筆寶寶有哪些顏色呢？2．教師講述故事。師：蠟筆寶寶跑到白紙上畫畫。畫啊畫，最后這張紙怎么樣了呀？3．教師出示刮蠟紙，引導(dǎo)幼兒認識刮蠟紙。師：這就是那張黑黑的紙，他的名字叫“刮蠟紙”。二、播放煙花錄像，引起幼兒對活動的興趣。師：你們看過煙花嗎？煙花是什么樣子的？師：什么時候會放煙花呢？（節(jié)日、結(jié)婚、生日）1．幼兒觀察、交流放煙花的過程和煙花落下的片狀物。師：煙花是什么樣子的？像什么？（長長的、彎彎的、像一朵花、孔雀開屏）師：放出的煙花有哪些顏色？師：放煙花時，你們心里有什么感覺？三、教師示范、引導(dǎo)幼兒探索繪畫的方法。1.出示教師范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。師：今天老師也帶了一幅煙花圖，請小朋友們來看看老師是怎么畫煙花的？2．介紹材料，教師示范。師：這么漂亮的煙花是怎么畫出來的呢？首先要準(zhǔn)備一張刮蠟紙和一根竹簽，我們就用竹簽在刮蠟紙上畫煙花。師：我們要像