幼兒園大班教案《太空》幼兒園大班教案《太空》「篇一」活動目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識宇宙太空的奧秘，擴(kuò)展幼兒的知識。2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動準(zhǔn)備：1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦2、設(shè)計好的大幅“未來太空城”的圖片。3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。4、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：1、感知太空。(1)教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機(jī)等)(2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。(3)查看關(guān)于介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹，好嗎?幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。2、構(gòu)思太空城。(1)請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識，教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。(2)教師出示“未來太空城”的圖片?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設(shè)計的“未來太空成”，這里也有學(xué)校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎?”。(3)幼兒大膽想象“未來太空成”?！澳切墙憬阏埬銈儙蛶兔?，幫我再設(shè)計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。3、建造太空城。(1)教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進(jìn)行建造。(2)幼兒分工合作，教師巡視指導(dǎo)。(3)請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動。活動延伸在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。活動反思新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象?！币虼?，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。幼兒園大班教案《太空》「篇二」活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步了解人造衛(wèi)星、宇宙飛船及其功用,培養(yǎng)幼兒對太空科學(xué)知識的興趣和對科學(xué)家的崇敬。2、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進(jìn)行制作，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。3、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：1、師生共同收集有關(guān)宇宙飛船及太空科學(xué)知識方面的圖片和資料。（教師將有關(guān)太空的圖片貼于活動室墻上進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并分四個區(qū)角：建筑區(qū)，拼插區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)）2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片?；顒舆^程：一、認(rèn)識太空。1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機(jī)等）2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進(jìn)活動室。3、觀看介紹太空的資料，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。“現(xiàn)在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關(guān)于太空的介紹吧！”。二、感知太空1、剛才，小朋友們都看到了些什么？誰來說一說？(人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天員叔叔等)2、現(xiàn)在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛(wèi)星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結(jié)合,能促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，感知太空的奧秘。三、構(gòu)思太空。1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關(guān)太空的知識，教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。2、教師展示PPT太空圖片?！靶∨笥褌?，現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來吧！四、建造太空城?！斑@里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”。1、幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思，并相互討論交流。2、幼兒游戲：自選（建筑區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲、益智區(qū)游戲），教師巡回引導(dǎo)，觀察，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己想辦法。3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結(jié)束活動。延伸活動：1、請小朋友回家后和爸爸媽媽一起利用家里的廢舊物品制作新奇的太空物品。2、請幼兒在表演區(qū)聽音樂自由表現(xiàn)遨游太空的動作?；顒臃此迹洪_展《太空》的科學(xué)活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認(rèn)識了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，并能夠展開想象，用不同的方式設(shè)計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學(xué)探索的積極情感和正確的態(tài)度?；顒舆^程中，教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進(jìn)行創(chuàng)作，學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮?；顒咏Y(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計，發(fā)展了口語表述力，同時學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn)，達(dá)到資源共享，互相提高。幼兒園大班教案《太空》「篇三」一、幼兒發(fā)展情況我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng)，平時對事物的好奇心強(qiáng)，凡事愛問：“為什么”，對周邊事物喜歡探根究底，更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的播出，班上很多的孩子在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動，很多幼兒想象力豐富，能構(gòu)思出與眾不同的飛行器。通過平時的“動手做、游戲樂”活動的開展，幼兒已具備一定的做與玩的能力，但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神，還停留在自玩自樂的層面上。二、活動背景條件1、近期由于一些涉及到太空題材的動畫片：如《宇宙英雄奧特曼》、《飛天小女警》在各個電視臺的熱播，很多孩子迷上了神秘的太空世界，對各種飛行器有了強(qiáng)烈的探索欲望。在孩子們的提議下，我們與全班幼兒共同商討指定了一系列的活動，并將游戲命名為：“進(jìn)入太空的夢想”由孩子自己動手動腦，在區(qū)域活動中進(jìn)行繪畫、利用積木拼插各種飛行器的活動。很多孩子都能掌握一些簡單飛行器，如小飛機(jī)、飛碟的制作方法，并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。2、20xx年10月15日，38歲的中校航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心乘座我們中國人自行設(shè)計制造的載人飛船成功飛向太空，并成功的返回。這個令所有中國人振奮的喜訊同樣也使我們班的孩子興奮不已。很多孩子將有關(guān)內(nèi)容的報紙、畫報上的圖片搜集起來，在老師的倡議下，共同設(shè)置了一個新聞角，紛紛表達(dá)自己對中國第一位宇航員的崇敬之情。并且在游戲活動中能將這一內(nèi)容加以表現(xiàn)。3.在我們一貫的教育理念影響下，我班的家長非常理解并積極地加入孩子們的活動，他們支持幼兒的想法，能幫助幼兒一同搜集材料、共同設(shè)計與制作，這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”，我們班許多家長都帶孩子進(jìn)行了參觀，不僅豐富了孩子的科學(xué)知識，還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)1、創(chuàng)新能力：能利用各種廢舊材料自主設(shè)計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。2、語言能力：能用語言大方地向同伴介紹飛行器的構(gòu)造和特點(diǎn)，并能尊重他人的想法，樂于傾聽。3、社會性能力：學(xué)會與同伴合作，共同設(shè)計、制作飛行器，并學(xué)會協(xié)商解決活動中遇到的問題。4、探索能力：鼓勵幼兒利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法，從而體驗(yàn)成功的快樂。四、活動準(zhǔn)備1、環(huán)境材料的準(zhǔn)備：（1）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室內(nèi)布置由幼兒、教師、家長共同收集的太空宇宙的圖片、飛行器的模型和玩具（2）、材料準(zhǔn)備：大紙箱、各種紙、盒子、可樂瓶、酸奶盒、筷子、橡皮筋及各種輔助材料膠水、美工剪刀、雙面膠等2、知識技能的準(zhǔn)備：（1）、在區(qū)域活動中，利用繪畫、用積木拼插的方式設(shè)計過一些飛行器。（2）、事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。五、活動流程1、導(dǎo)入：教師：“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事，誰知道是什么事呢？”（幼兒回答）“對，我們中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設(shè)計、研制的宇宙飛船成功的進(jìn)入了太空。今天，讓我們班的小朋友一起去參觀發(fā)射場吧，可是沒有飛行器怎么辦呢？讓我們大家自己動手設(shè)計、制作飛行器吧。2、分組設(shè)計：“我們曾設(shè)計過飛機(jī)和飛碟。今天我們用各種廢舊材料來為自己制造各種不同的飛行器”。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵幼兒以小組為單位討論，形成設(shè)計方案，在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。小組商討：“你們想造什么樣的飛行器呢？用什么材料制作呢？”。教師：“小組長，你們?nèi)ハ嗷枂柨?，別的組制作的是什么樣的飛行器，你們碰到的難題也可以請別人幫忙想辦法解決”。3、動手做活動：進(jìn)入太空的夢想幼兒自由選擇材料操作，教師巡回幫助。這時，幼兒首先得尋找與自己的設(shè)計相符的材料，或根據(jù)材料來更改設(shè)計方案。幼兒可以用用紙板和筷子做飛機(jī)、牛奶盒做飛碟、瓶蓋和碎布做降落傘等；指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作為活動的一員，積極參與和示范。4、游戲（1）教師：飛行器制作好了，現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場，在指定的發(fā)射區(qū)域內(nèi)發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）指導(dǎo)重點(diǎn)：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補(bǔ)）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。（2）教師：請小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠(yuǎn)呢？指導(dǎo)重點(diǎn)：（幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料）如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射等各種方法（3）教師：讓我們大家一同到外面去發(fā)射飛行器吧。指導(dǎo)重點(diǎn)：（在游戲過程中，使幼兒充分體會到同伴互助和伙伴共同游戲所帶來的愉快情緒。）幼兒園大班教案《太空》「篇四」活動目標(biāo)：1.通過活動，幫助幼兒對太空有初步的認(rèn)知。2.通過游戲，幼兒體驗(yàn)在太空的失重感。3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1.有關(guān)太空的圖片和資料，宇航員在太空中活動的影像資料。2.節(jié)奏緩慢的音樂磁帶，手電筒(人手一支)。3.用硬紙盒制作的“宇航服。4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將教室一角布置成宇宙飛船?；顒舆^程：一、提問，引出主題?！澳悴虏绿帐鞘裁礃拥?”鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。二、繪圖演示，對太空有初步概念。1.教師繪圖，問：老師畫的是什么?激起幼兒對活動的積極性、主動性。2.教師講解：中間畫的小圓圈是我們生活的地球，而整張白紙就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有許多小星球。3.觀察太空圖片，進(jìn)一步認(rèn)知“真實(shí)”的太空。三、觀看影像資料，幼兒了解人在太空中會有失重感。1.幼兒觀看影像資料，了解人在太空中會有失重感;“你們猜猜，聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中是怎樣走路的?”。教師小結(jié)：聶叔叔和費(fèi)叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔們走路為什么那么慢呢?那是因?yàn)槿嗽谔諘惺е馗?，所以走路才會那么慢?.開展宇航員訓(xùn)練營，引導(dǎo)幼兒模仿宇航員在太空中緩慢的行走。四、太空旅行記，幼兒體驗(yàn)人在太空中的失重感。1.師生共同扮演宇航員，穿上之前準(zhǔn)備的宇航模仿服裝，并配帶好手電筒，走進(jìn)那已布置好的宇宙飛船中，當(dāng)宇宙飛船的門再度打開時，便來到了外星球上。隨著音樂弦律緩慢的播放，我和幼兒在外星球上緩慢的行走，時而拾起地上的石子研究，時而仔細(xì)觀察外星球的地形……。2.乘坐宇宙飛船返回地球?；顒臃此迹洪_展《太空》的科學(xué)活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認(rèn)識了幾顆人造衛(wèi)星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太