第第頁三年級上冊語文期末復(fù)習專題:09閱讀理解B卷姓名:________班級:________成績:________
親愛的同學(xué),經(jīng)過一段時間的學(xué)習,你們一定學(xué)到不少知識,今天就讓我們大顯身手吧!一、現(xiàn)代文閱讀(共25題;共372分)1.（24分）課外閱讀,回答問題。我不能忘掉祖國1908年,宋慶齡15歲,就進了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué),她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事,就更加勤奮地學(xué)習。有一次,班里要討論歷史方面的問題,她認真地(搜;收)集資料,認真地思索,做了充分準備。在討論會上,一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說:"我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看,那些所謂文明古國,譬如亞洲的中國,已經(jīng)被歷史淘汰了,人類的希望在歐洲,在美洲,在我們這里……"這時,坐在前排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭。她緊鎖雙眉,耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。那位同學(xué)剛講完,宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動,但她仍然用（溫和；柔和）的聲調(diào)說:“歷史確實是在不斷變化的,但它永遠屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國,沒有被淘汰,也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子,但它決不會永遠沉睡下去?？傆幸惶?東亞睡獅的吼聲將（震動；振動）全世界!因為它有廣闊的土地,勤勞的人民,悠久的歷史,富饒的物產(chǎn),有無數(shù)革命志士,為了它的振興正在進行著（堅；艱）苦卓絕的斗爭!”教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊:“說得好,以理服人?！薄斑@些話多么有力量！”宋慶齡雖然身在國外,但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況,她常對同學(xué)說：“我不能忘掉祖國,我對祖國充滿了理想和希望！”(1)選擇文中括號里正確的字和詞。(搜;收）________集

(溫和;柔和）________的聲調(diào)（震動;振動)________全世界

（堅;艱)________苦卓絕(2)聯(lián)系上下文解釋劃線的詞語在文中的意思。①估計:________。②交口稱贊:________。(3)仔細閱讀短文,回答問題。①為什么宋慶齡說"中國沒有被淘汰,也不可能被淘汰"？②大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊"?2.（18分）(2017六上·金山期中)閱讀下文,完成小題口哨（節(jié)選）①我會吹口哨。②是媽媽教我吹口哨的。那時我大約六七歲。③那時我整天躺在病床上,我的脊背上重疊著很長的刀口,我的腿不能動,我的胳膊不能動,我的脖子更動不得,假如我不小心活動一下,就會引起脊背傷口的劇痛。我長時間地躺著,我無可奈何地躺著,我終日孤獨地躺著。我不知道還有什么能比躺在這種疼痛里更難過的事了。我不知道我要躺多久,我不知道我的快樂是什么。我的眼睛一次次轉(zhuǎn)向窗外,我也沒有更多的玩具,我只有幾本翻爛了的小人書,一盒舊積木,還有一個傻乎乎的布娃娃。我唯一的快樂就是聽小鳥唱歌,它們嘰嘰啾啾很是熱鬧。④有一天我對媽媽說,我多想和小鳥一樣唱歌啊!⑤媽媽說我來教你吹口哨,這樣你就能和小鳥一起唱歌了。媽媽說,你把嘴唇嘟起來,輕輕,輕輕地吹,有一絲風吹過的樣子。⑥我于是輕輕,輕輕地吹,一絲細細的風從嘴唇中牽出,一個好聽的聲音散開來,很悠長很柔和,神奇而piāomiǎo。我反復(fù)吹著,開始是單音,后來我學(xué)會了由低音吹到高音。再后來我就學(xué)小鳥叫,學(xué)它們啾啾地唱歌。我也吹自己會唱的歌。于是孤獨中的我找到了快樂。在我的口哨聲中,窗外小樹的葉子綠了,又黃了?！叽禾靵砼R,少女時代的我熱情而活潑,在魯西北那片綠色的田野上,我又吹起口哨,我的口哨帶著弧線從這邊飄向那邊。村里的男孩們聽見我吹口哨很驚奇地瞪大了眼睛。我又用歡快的口哨呼喚大白狗,它一聽見我的口哨就會像一匹小白馬,從村里熱情萬丈地飛跑到我身邊?？粗蟀坠吩谖疑磉呌H熱地搖頭擺尾,孩子們臉上露出油然欽佩的神情,我說我們一起吹口哨吧。于是田野上空仿佛飛來了一群百靈鳥……(1）根據(jù)拼音寫漢字。piāomiǎo________(2)請用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。(3)第⑦段畫線句中劃線詞"仿佛"能不能去掉?為什么?(4）請根據(jù)文意,模仿畫線句,在第⑥段畫線句后補上合適的一句。3.（10分）閱讀短文,回答文后問題。飛進窗口的歌黎明拱破夜的土壤。這不是黎明的晨露,不是春的萌動么?歌,從這兒譜就,飛進窗口。朝暉發(fā)放千萬組五線譜,把紅的音符錄于東隅偌大的紅磁盤,用風的清嗓和鳥的啁啾、樹的豪放、山的嫻靜來播放——包羅萬象的柔情。這僅僅是歌頭,太陽僅僅是一首歌過門的第一個音符。它被甩出上蒼的指揮棒,濺滿世界無窮無盡的歌聲。這歌聲給鳥兒一片霞紅,給涓流一絲悠悠,給森林一抹殷綠,給山巒一幀雋永,給生態(tài)的種族以美質(zhì),剪裁出快樂和歡樂。窗口,像顯像的屏。群像無聲的歌,流動的生命!隨著太陽掀開遮幕,白云淡霧,蟲鳥花木,盡情地舞蹈著。小孩兒蹦跳于窗下,摘起一朵浸過寒霜的秋菊;男人擔起水桶,去挑滿一水缸透明的冰涼的生活;老人們輕緩地跨步出掌,用太極拳去打開垂暮的悠閑;姑娘們端起大盆小盆花花綠綠的衣服,去清洗積日以來的疲憊和塵埃;婦女們用針縫補著大塊大塊的破著口子的柔情和思念。工人、農(nóng)民、學(xué)生、士兵,走過窗口,撒下一串串自信而高昂的笑聲,如甜潤的春雨,給人以希望和啟示。這僅僅是開始,是序曲,新的計劃、新的誓言在激越的、富有情趣的歌聲中旋轉(zhuǎn)。飛向窗口——幸福的召喚。(1）解釋詞語。孕育:________孕育：________啁啾:________偌大:________嫻靜:________雋永:________垂暮:________涓流:________(2)①第3自然段寫出了陽光照射下,大地________的美。A.動態(tài)A．動態(tài)B.靜態(tài)C.自然態(tài)②用深情而舒緩的語調(diào)朗讀第5自然段。這段文字寫了陽光下________的活動,是采用的________描寫方法。A.光線A．光線B.人們C.蟲鳥D.小孩兒E.動態(tài)F.靜態(tài)G.動作(3)把文章描繪的情景用一幅畫表現(xiàn)出來。4.（20分）讀下面的短文,回答問題。景觀與觀景武寶生伊瓜蘇瀑布已被聯(lián)合國教科文組織列為世界自然遺產(chǎn),它跨越巴西和阿根廷兩國。長期以來,兩國為此景觀的歸屬問題紛爭不下。在國際社會的斡旋下,經(jīng)過拉鋸式的談判,最終巴西做出了讓步,將最壯觀的一段瀑布劃歸阿根廷所有。然而,來自世界各地的游客,卻紛紛進入巴西旅游。為什么?因為最佳的觀景位置在巴西這邊。巴西的旅游收入因而大大高于阿根廷。而阿根廷為維護和管理景觀,每年要投入大筆資金。原來,景觀與觀景是兩個概念,最佳景觀與觀景佳位不同?？梢?退一步,未必是失去。有時,退一步,風景無限!（1）聯(lián)系上下文,想一想,“最佳景觀”和“觀景佳位”分別是什么意思？請選一選。①最佳景觀________②觀景佳位________A.觀賞大瀑布的最佳位置。B.大瀑布最壯麗的景色。(2)請結(jié)合生活實際,理解文中畫橫線的句子。5.(24分)閱讀下文,回答問題。曹操問:“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說:“得造一桿大秤,砍一棵大樹做秤桿。”有的說:“有了大秤也不行啊____誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢____”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲,他站出來,說：“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面,在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?！?1）在文中橫線上填上合適的標點符號。有了大秤也不行啊________誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢________(2)寫出下列詞語的反義詞。下沉-——________

重——________(3)表示曹沖稱象先后順序的詞語是________、________、________。(4)你覺得曹沖是個什么樣的孩子?6.（15分）閱讀下面短文,完成練習。晉祠從山西省太原市西行40里,有一座懸甕山。在山下的參天古木中,林立著100多座殿堂樓閣和亭臺橋榭。悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風景渾然融為一體,這就是著名的晉祠。晉祠的美,在山,在樹,在水。這里的山巍巍的,有如一道屏障;長長的,又如伸開的兩臂,將晉祠擁在懷中。春日黃花滿山,徑幽香遠;秋來草木蕭疏,天高水清。無論什么時候拾級登山都會心曠神怡。這里的樹,以古老蒼勁見長。有兩棵老樹:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,樹干勁直,樹皮皴裂,頂上挑著幾根青青的疏枝,偃臥在石階旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盤曲,一簇簇柔條,綠葉如蓋。還有水邊殿外的松柏槐柳,無不顯出蒼勁的風骨。晉祠在古木的蔭護下,顯得分外幽靜、典雅。這里的水,多、清、靜、柔。在園里信步,但見這里一泓深潭,那里一條小渠。橋________有河,亭________有井,路________有溪,石________細流脈脈,如線如縷；林________碧波閃閃,如錦如緞。水的清澈真令人叫絕,無論多深的水,只要光線好,游魚碎石,歷歷可見。水的流勢都不大,清清的微波,將長長的草蔓_____成縷縷的絲,_____在河底,_____在岸邊,_____著那些金魚、青苔以及石欄的倒影,_____成一條條大飄帶,_____亭_____榭,冉冉不絕。(1）根據(jù)原文填空。①晉祠的總體特征是________。②晉祠的水,從________、________、________、________幾方面給人以美感。（2)用“________"畫出描寫晉祠的水清的句子。(3）選擇方位名詞填在文中的橫線上。中

間

下

邊橋________有河,亭________有井,路________有溪,石________細流脈脈,如線如縷;林________碧波閃閃,如錦如緞。(4）填在橫線上的動詞最恰當?shù)囊唤M是(）A.鋪、合、拉、織、穿、繞、掛

B.拉、鋪、掛、合、織、穿、繞

7.(12分)閱讀下面的短文,做一做后面的練習。________________啊,福海真美呀!湖水環(huán)繞著一個小島,碧水又在群山之中。小島的中央有不少的亭臺樓閣,顯得典雅秀麗。湖水清澈見底,像一塊晶瑩透亮的水晶石;湖水平靜極了,像一面光亮的明鏡;湖水清綠,又好似一塊無暇的翡翠;湖水映著藍天,好像一條艷麗的藍紗巾,映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。群山就像個大托盤,托著湖水這塊美麗的翡翠。那小島好像翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠,群山上的青松好像是護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶,與群山相連。陽光普照,如同一湖碎金閃閃爍爍;微風拂來,好像一匹綠緞徐徐展開。福海湖映山,山環(huán)水,湖光山色,令人流連忘返。(1)給這篇短文加上一個合適的題目。(2)找出短文中的中心句。(3)找出短文中的一句比喻句。(4）寫出下列詞語的近義詞。環(huán)繞________

艷麗________

徐徐________(5)按短文的內(nèi)容填寫。________的湖水

________的水晶石典雅秀麗的________

________的珍珠(6)作者寫福海,第二自然段寫了湖水的三個特點:________、________、________。(7)把你認為寫得最美的句子摘抄下來。8.(11分）開心閱讀喜鵲的新發(fā)現(xiàn)①喜鵲在半空中飛著,眼睛只盯(dīnɡ)住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆(kūn)蟲在低空中飛,便喳喳地叫道:"看來世界上要算我飛得最高了。"②哪知,頭上傳來鴿子咕咕的歌聲,喜鵲吃了一驚!難道上面還有飛鳥?往上一看,一群鴿子在頭上盤(pán)旋(xuán)。它伸長脖子向上喊道:"鴿兄,看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧?"③“不,不,不,我飛得不算高,上面還有大雁（yàn）呢!”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹（qiáo）首（shǒu）一望,真的,雁群排著“人”字形,整整齊齊地飛向遠方。④“真是人上有人,天外有天啊！”喜鵲感慨地說。(1）下列詞語的類型不同于其他三個的是(）。A.整整齊齊

B.認認真真

C.天天向上

D.開開心心

(2)"翹首一望"中"翹"的意思是()。A.出色

B.抬起

C.生氣

D.特別

(3)喜鵲看到一些小昆蟲后,想:"看來世界上要算我飛得最高了。"它看到的小昆蟲不包括()。A.大雁

B.蜻蜓

C.蝴蝶

D.蜜蜂

(4)對"人上有人,天外有天"理解正確的一項是()A.每個人的頭上還有另一個人,天空的外面還有另一片天空。

B.能人之外還有能人,激勵我們不斷進步。

(5)讀完這個故事后,你有什么感想?寫一寫。9.（11分）(2019·遵義)閱讀下文,完成小題。改變一生的閃念①這是我老師的故事,至今珍藏在我心里。它讓我明白在人世間,其實不應(yīng)該放過每一個能夠幫助別人的機會。②多年前的一天,她正在家里睡午覺。突然,電話鈴響了,她接過來一聽,里面?zhèn)鱽硪粋€陌生而粗暴的聲音:"你家的小孩偷書,現(xiàn)在被我們抓住了,快來啊!"在話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒,心中立刻明白過來是怎么回事了,肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了,而又不敢讓家里知道,所以,胡扯了一個電話號碼,卻碰巧打到這里。④她本可以放下電話不理,甚至也可以斥責對方,因為這件事與她沒有任何關(guān)系。但通過電話,她隱約設(shè)想出,那是一個因一念之差偷書的小女孩,現(xiàn)在一定非常驚慌害怕,正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫片刻之后,她問清了書店的地址,便急匆匆地趕了過去。⑤正如她所預(yù)料的那樣,在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩,而旁邊的大人正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖上去,將那個可憐的小女孩摟在懷里,轉(zhuǎn)身對旁邊的售貨員說:"有什么事就跟我說吧。我是她媽媽,不要嚇著孩子。"在售貨員的嘀咕聲中,她交清了罰款,領(lǐng)著這個小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼弄得一塌糊涂的臉,她笑了笑,將小女孩領(lǐng)到家中,好好清理了一下,什么都沒有問。小女孩臨走時,她特意叮囑道,如果你要看書,就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飛一般地跑掉了,從此便再也沒有出現(xiàn)。⑥一晃十幾年過去了。一天中午,門外響起一陣敲門聲。她打開房門后,看到了一位年輕漂亮的陌生女孩,滿臉笑容,手里還拎著一大堆禮物。"你找誰?"她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易,她才從那陌生女孩的敘述中,恍然明白,原來她就是當年那個偷書的小女孩,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在特意來看望自己。⑦女孩眼睛里泛著淚光,輕聲說道:“雖然我至今都不明白,您為什么愿意充當我媽媽,解救了我,但我總覺得,這么多年來,一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來,她有些好奇地問道:“如果我不幫你,會發(fā)生怎樣的結(jié)果？”女孩輕輕搖著頭說:“我說不清楚,也許就會去做傻事,甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。⑧望著女孩臉上幸福的笑容,她也笑了。(1)請用簡潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。(2)"心中立刻明白過來是怎么回事了"一句中的"怎么回事"是指什么事?(3)小女孩臨走時,老師"特意叮囑"她再來看書的用意是什么?（4)第⑤段中,“她所預(yù)料的那樣"在文中具體指的是什么?(5）文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?（6）當老師問女孩“你找誰"時,女孩“激動地說出了一大堆話",請你展開想象,寫幾句她說的話。10.（10分)(2019四下·微山期中)閱讀短文,回答問題。塞(sài)翁失馬在邊關(guān)要塞,有一戶人家,家里只有一位老人同他年輕的兒子。這家的兒子很喜歡騎馬。有一天,老人家的馬突然跑丟了,鄰居們都替他們惋惜,紛紛來安慰他們。老人卻說:"丟了馬雖然可惜,但怎么見得這不是一件好事呢?"過了幾個月,那匹馬突然跑回來了,而且是帶著一匹賽外的駿馬一起回來的。大伙兒很為老人一家高興,分分前來祝賀,羨慕他們因禍得福。這時,老人又對大家說:“大伙兒先別忙著祝賀,很難說這不是件壞事。”果然,塞翁的兒子因為有了塞外駿馬,每天都要騎上遛一圈,不料有一次不慎從馬上摔了下來,結(jié)果摔折了腿骨。鄰居們關(guān)心地來探望,有的勸塞翁的兒子安心養(yǎng)傷,有的對塞翁表示同情。塞翁還是那句老話:“不見得這不是一件好事?！贝蠡飳⑿艑⒁?。一年過去了,邊關(guān)起了戰(zhàn)爭,附近的青壯年都應(yīng)征入伍,上了戰(zhàn)場。等到戰(zhàn)爭結(jié)束了,活著回到家鄉(xiāng)的只是極少數(shù)。絕大多致人都戰(zhàn)死疆場。塞翁的兒子因為摔折了腿骨,沒有應(yīng)征入伍,自然也就保全了性命。（1）請圈出第二自然段中的兩處錯別字,將正確的字依次寫在下面的橫線上。________(2)聯(lián)系上下文解釋詞語:①將信將疑:________②因禍得福:________(3)這篇文章是按照________順序?qū)懙?故事的主要人物是：________(4）這篇文章讓我們明白了一個道理:________11.（19分）閱讀下文,回答問題。逆境發(fā)憤的司馬遷司馬遷是我國漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家,他在逆境中發(fā)憤,終于完成了《史記》,給后人留下了一份珍貴的文化遺產(chǎn)。司馬遷38歲那年,繼承了父親的太史令官職,開始大量閱讀各種史書,整理歷史資料,經(jīng)過多年苦心準備,正式開始《史記》的編寫工作。不幸災(zāi)禍突然降臨。公元前99年。司馬遷因同情降將李陵,被漢武帝處以殘酷的宮刑。這使司馬遷在肉體和精神上遭到極大的痛苦,在人格上遭到極大的侮辱。對此奇恥大辱,司馬遷痛不欲生,幾次想要自殺。但前人逆境奮發(fā)的事跡激勵著他。他想到:周文王被囚禁,寫了一部《周易》;孔子周游列國被困在陳蔡,編了一部《春秋》;屈原遭流放,寫了《離騷》;左丘明眼睛瞎了,還寫了《國語》;孫臏的膝蓋骨被剜掉,寫了一部《兵法》。在前人發(fā)奮成功的精神鼓舞下,司馬遷忍受著精神和肉體上的雙重痛苦,將個人屈辱置之度外,繼續(xù)授入《史記》的編寫工作。經(jīng)過前后幾十年的努力,司馬遷終于完成了被魯迅譽為"史家之絕唱,無韻之《離騷》"的《史記》。①人生不可能總是一帆風順,重要的是把逆境變?yōu)榍斑M的動力。②逆境往往可以鍛煉人的意志,助人成熟,催人進取。③能夠正視逆境,與逆境抗爭的人一定能鍛煉出堅強的意志和百折不撓的勇氣,取得非凡的成就。(1)讀了這篇短文,你認為"逆境"指的是什么?（2)“對此奇恥大辱,司馬遷痛不欲生,幾次想要自殺?！薄捌鎼u大辱”的意思是1,“痛不欲生”的意思是2。(3)找出司馬遷在逆境中想到的內(nèi)容。(4)短文后面有三個結(jié)尾,請你選擇最恰當?shù)囊粋€。(5）毛澤東在《為人民服務(wù)》中曾引用過司馬遷的一句話是:1。12.（11分）閱讀下文,回答問題壺蓋兒為什么會動瓦特是二百多年前英國的科學(xué)家。他小時候,有一天看見奶奶在做飯。爐子上有一壺水開了。開水在壺里翻滾,壺蓋兒不住地上下跳動,啪啪地響。瓦特很奇怪地問:"奶奶,壺蓋兒為什么會跳動?"奶奶說:"水開了,壺蓋兒就會跳動。"瓦特又問：“為什么水開了,壺蓋兒就會跳動呢？”奶奶回答不上來。從這以后,只要爐子上燒開水,瓦特就坐在爐子旁邊仔細地觀察。他看見水開了,壺里的水蒸氣直往上冒,把壺蓋兒頂?shù)靡惶惶嘏九卷憽Ｋ?一壺水發(fā)出的水蒸氣,能夠推動一個壺蓋兒,更多的開水發(fā)出的水蒸氣,不是可以推動更重的東西嗎?瓦特長大以后,還是不斷地研究這個問題。他吸取了前人的經(jīng)驗,經(jīng)過一次又一次地試驗,終于發(fā)明了蒸汽機。(1)瓦特看奶奶做飯,發(fā)現(xiàn)了________。（2）有了這個發(fā)現(xiàn)后,瓦特是怎樣做的?（3)瓦特長大后,不斷研究這個問題,發(fā)明了________。(4)我認為瓦特是一個________的人。13.(18分)一張未答完的考卷清晨,我向?qū)W校走去,心里一個勁地翻騰著昨天老師講的話:"我們一定要從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣……"我暗暗下定決心:從今天起,我要做一個講文明懂禮貌的好孩子。路上,我再一次默誦著"再見""謝謝""對不起"……"老師,您早!"忽然一聲清脆的童音打斷了我的思路。我猛抬頭原來是一個低年級的小朋友向張老師打招呼,我怪自己只顧想心思,連老師都未發(fā)覺。我該怎么辦呢?背誦半天,需要時竟這樣口笨舌拙,我鼓起勇氣跑到張老師面前說了聲:“張老師,您好！”聽張老師夸我,我心里樂滋滋的,便向他表示了自己的決心?！昂?我考考你?！蔽液蛷埨蠋煵⑴抛咧?他問我“如果你防礙了別人的工作或?qū)W習,如何道歉?”我接口說:“趕快說聲‘對不起’”“有人無意碰了你,并已經(jīng)向你賠禮道歉,你該怎樣?”“如果有人無意碰了我,我就應(yīng)該寬宏大量說‘沒關(guān)系’”。張老師見我對答如流,便鼓勵我說:做一個講文明懂禮貌的孩子,背會這些詞句是遠遠不夠的,好比人走路剛剛抬起腳,漫長的路要一步一個腳印,踏踏實實走下去,要言行一致！”“是！”我滿有信心的答道。我興沖沖的走進教室。心想,可不要像以前一樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書準備預(yù)習功課。這時,劉明湊近我低聲說:“小偉,請你幫我解釋這個詞語?！蔽覀z研究了一會兒,他的疑難問題解決了,便說:“麻煩你了！”“哪里話,別客氣！”我急忙回答。當我美滋滋地回味著剛才的文明對話時,張老師的話又一次回響在我耳畔：“……這好比走路,剛剛抬起腳……要一步一個腳印,踏踏實實的走下去……”是啊,我想要使自己成為一個講文明懂禮貌的好孩子,今天的行動只不過是走路才剛抬起了腳,還要堅持下去,在我面前放著的,是一張未答完的考卷?。?1）聯(lián)系上下文解釋詞語①寬宏大量②對答如流(2)概括各段段意。14.（19分)(2019·新鄭)閱讀片段,完成后面的練習。燕子(節(jié)選)在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了一下水面,就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌。(1)選段分別寫了________的燕子和________的燕子。A.停歇

B.飛行(2)通過讀文,我知道燕子飛行時的特點是________。（3)“藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜??！停著的燕子成了音符,鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌?！睘槭裁从谩拔寰€譜”打比方呢？(4)這篇文章表達了作者的________思想感情。15.(19分）閱讀短文,回答問題。馬路上的汽車真多！我最愛看灑水車開過。亮晶晶的水珠向外噴灑,洗凈了路面,洗綠了草坪,洗亮了樹葉,洗艷了花朵。只要它把清涼的水噴過,連知了也不唱那炎熱的歌了。(1)這段話共有________句。（2)“我"最愛看________開過。(3）連一連。洗亮

樹葉洗凈

草坪洗艷

路面洗綠

花朵16.(9分)課外閱讀長眼睛的小樹活潑的梅花鹿在小樹林里跑著,幾片樹葉掛在他的角上,他也不知道。小樹林的旁邊有個小池塘,梅花鹿探頭一瞧,池塘里映出一棵小樹,小樹杈上飄著綠葉。再一瞧,小樹杈下面還有一雙明亮的眼睛一眨一眨的!梅花鹿高興地笑了:“那不是我嘛,我變成一棵小樹了,還長著樹葉呢……”就在這時,兩只漂亮的小鳥落在一對樹杈上。他們跳上跳下,還唱著好聽的歌呢。梅花鹿最好動了,可他現(xiàn)在屏住氣,一動也不動,因為他知道,小鳥是非常膽小的。梅花鹿從平靜的水面上看到,兩只小鳥正歡快地唱啊跳啊。梅花鹿在心里悄悄地說:"唱吧,跳吧,我是一棵快樂的小樹,歡迎小鳥來唱歌……"（1)照樣子,在橫線上填上恰當?shù)脑~語。一(棵）小樹

一(棵）(快樂的）小樹一________小鳥

一________

________小鳥一________學(xué)生

一________

________學(xué)生(2)把詞語補充完整。動來動去________來________去

________來________去一動不動一________不________

一________不________(3)梅花鹿是好動的,但是他為什么屏氣,一動不動呢?（4)你喜歡這只梅花鹿嗎?請用一句話贊美他。17.(16分）課內(nèi)閱讀?？傄驳共涣说睦衔堇衔菀呀?jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿,門板也破了洞。它很久很久沒人住了。"好了,我到了倒下的時候了!"它自言自語著,準備往旁邊倒去。"等等,老屋!"一個小小的聲音在它門前響起,"再過一個晚上,行嗎?今天晚上有暴風雨,我找不到一個安心睡覺的地方。"老屋低下頭,把老花的眼睛使勁往前湊:"哦,是小貓啊!好吧,我就再站一個晚上。"第二天,天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來:"喵喵,謝謝!"老屋說:“再見!好了,我到了倒下的時候了!""等等,老屋!”一個小小的聲音在它門前響起,"再過二十一天,行嗎?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩衔莸皖^看看,墻壁吱吱呀呀地響:"哦,是老母雞啊。好吧,我就再站二十一天"。二十一天后,老母雞從破窗戶里走了出來,九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來:"嘰嘰,謝謝!”老屋說:"再見！好了,我到了倒下的時候了！"“等等,老屋!"一個小極了的聲音在它門前響起,不注意根本聽不到,“請再站一會兒吧,我肚子好餓好餓,外面的樹被砍光了,我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。"老屋低頭看看,眼睛瞇成一條縫:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子,在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上,小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。"小蜘蛛,你吃飽了嗎?"老屋問?！皼]有,沒有!”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng),一邊回答,“老屋老屋,我給你講個故事吧!”老屋想,這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒有講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽,邊聽小蜘蛛講故事。(1)從文中劃線的兩個詞可以讀出()A.從"飛快地"可見小蜘蛛餓壞了,想趕快找吃的,填飽肚子。B."馬上"一詞表明了小蜘蛛餓壞了,害怕小蟲子逃跑了。C.從"飛快地"和"馬上"這兩個語可以看出小蜘蛛動作很快,應(yīng)該還沒餓壞,還挺有力氣的。（2）讀了短文,從“老屋問小蜘蛛:‘你吃飽了嗎？’"可以發(fā)現(xiàn)_______,而從小蜘蛛回答的兩個“沒有"可以知道_______。（）A.老屋關(guān)心小蜘蛛,但也想盡快地倒下;小蜘蛛害怕自己吃飽了,就不能呆在這里了B.老屋一心只想著趕蜘蛛走;小蜘蛛明明吃了不少,但還騙老屋C.老屋關(guān)心小蜘蛛會不會餓壞;小蜘蛛的食量很大,肚子沒那么容易被填飽的（3）小蜘蛛第二次請求老屋別倒下的理由是_______,老屋之所以答應(yīng)是因為_______,老屋最終一直沒有倒下是因為_______。（）A.要老屋講故事、感覺故事很有意思、小蜘蛛的故事講得特別有趣B.要給老屋講故事、感覺故事很有意思、小蜘蛛的故事一直沒講完C.要給老屋講故事、感覺故事很有意思、小蜘蛛每天都堅持講有趣的故事18.(17分)(2019五上·平陽期末)課內(nèi)閱讀。__________________①一天晚上,我在機場候機,離飛機起飛還有好幾個小時,我在機場商店里找到了一本書,買了一袋甜餅之后找個地方坐下,悠然地看起書來。②我沉浸在書里,卻無意中發(fā)現(xiàn),坐在我旁邊的男人,竟然如此無恥,從放在我們座位中間的袋子里抓起一塊甜餅,隨手塞進嘴里。③我試著回避這件事,避免大發(fā)脾氣。我讀著書,使勁嚼著甜餅,可那個"偷餅賊"繼續(xù)在減少我的甜餅。時間一分一秒地過去,我越來越氣憤,我想:"如果我不是這樣寬容,我一定打得他鼻青臉腫!"④我每拿一塊甜餅,他也跟著拿一塊。當只剩一塊時,我猜測他會怎么做。⑤他的臉上浮現(xiàn)出笑意,并且略帶拘謹,他抓起了最后那塊甜餅,把它分成了兩半。他遞給我半塊,自己吃了另一半。⑥我從他手中搶過半塊餅,并且想道:"天哪,這個家伙還真有點意思,但卻很無禮,他為什么連感謝的話都不說一句?"⑦當我的航班通知登機時,我如釋重負般松了口氣,我收拾起自己的物品走向門口,拒絕回頭再看一眼那個無禮的、忘恩負義的人。⑧我登上飛機,坐到自己的座位,然后找尋我那本已經(jīng)快看完了的書。當我把手伸進行李包,我因意外而驚訝得目瞪口呆。在我面前的是我那一袋甜餅!⑨“如果這是我的,”我喃喃自語,“那另一包就是他的,而他卻盡力與我分享!”可是太遲了,已經(jīng)無法道歉,我是那樣地難過,那個無禮的、忘恩負義的偷餅賊,恰恰是我自己!（1)隨著故事的發(fā)展,“我”的心情在不斷變化,請從文中找出相關(guān)詞語,填寫在下面的方格里。(悠然)→________→________→(驚訝)→________(2)第③自然段中"我試著回避這件事"在文中具體指什么?(3)讀到文章第⑧⑨自然段,你感到意外嗎?下列關(guān)于"意外”的說法,用"正確”"錯誤”表示。①讓我感到意外的是,"偷餅賊"不是那個男人而是"我"。②讓我感到意外的是,“我"是一個品德有問題的人。③結(jié)尾出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)折,這樣的構(gòu)思新穎獨特,能吸引讀者。④文章結(jié)尾跟前文相矛盾了,說明了前文的內(nèi)容是毫無意義的。(4)當"我"知道"我"才是那個偷餅賊,再回想起"他的臉上浮現(xiàn)出笑意,并且略帶拘謹。"(第⑤自然段),可以推想"他"當時)A.感覺很不好意思,吃了“我"那么多的甜餅。

B.甜餅只剩最后一塊了,決定留著給他自己吃。

C.甜餅只剩最后一塊了,但愿意跟"我"分享。

D.甜餅只剩最后一塊了,猶豫著不知該怎么辦。

(5)在你看來,那位男人是一個怎樣的人?請結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。我覺得他是一個________的人,理由是________（6)請你給這篇文章取個恰當?shù)念}目,寫在開頭的橫線上。19.(4分)課外閱讀一面(節(jié)選）阿累"先生,我買不起,我的錢不夠……"我的話低得自己都聽不見了,我不知道怎樣才好。我低了頭,頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我:"一塊錢你有沒有?一塊錢!""有!"我抬起頭,頓時恢復(fù)了勇氣。"我賣給你,兩本,一塊錢。""什么？"我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔心。頭上直豎著寸把長的頭發(fā)。牙黃羽紗的長衫。隸體"一"字似的胡須。左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時,我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——“哦！您,您就是?——”我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯,一定是他！那個名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒有蹦出來。他微笑著,默認地點了點頭,好像我心里想就要說的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。這一來不會錯了,正是他！站在前進行列最前面的我們的同志,朋友,父親和師傅！憎惡（è

wù)黑暗有如魔鬼,把一生的時光完全交給了我們,越老越（頑強

堅強)的戰(zhàn)士！我又仔細地看他的臉——瘦！我們這位寶貴的戰(zhàn)士的健康,差不多已完全給沒有休息的（艱難

艱苦)工作毀壞了。他帶著獎勵似的微笑,指著《鐵流》對我說明：“這書本來可以不要錢的,但是是曹先生的書,現(xiàn)在只收你一塊錢本錢；我那一本,是送你的?！?選自《魯迅年譜校注本》)(1)選擇正確的讀音和恰當?shù)脑~語。(2)在文中寫出描寫魯迅外貌的句子。(3)作者認為魯迅是我們的________、________、________、________。(4)從哪里表現(xiàn)出"我"見到魯迅時的興奮心情?（5）通過本文作者的描述,你覺得魯迅是一個怎樣的人?（）A.開朗、樂觀,充滿生活情趣的人。

B.關(guān)心青年,勇敢地與黑暗勢力作斗爭的人。

C.非常勤奮,不辭勞苦,積極寫作的人。

20.(13分）小閱讀車子怎么拉不動呢魚、蝦和天鵝三個不知什么時候成了好朋友,一天,他們同時發(fā)現(xiàn)一輛車,車上有許多好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來,三個家伙一齊負起沉重的擔子,他們用足了狠勁,身上青筋暴露,使出了全身的力氣,可是,無論他們怎樣拖呀、拉呀、推呀,小車還是老地方,一步也動不了。原來,天鵝使勁往天上提,蝦一步步向后倒拖,魚又朝著池塘拉去……究竟誰對誰錯?反正,他們都使勁了。(1)從文中找出三個人都用足了勁一個詞,這個詞是________。(2)他們都用足了勁,為什么車子沒有拉動呢？(3）這個故事告訴我們什么道理?21.（17分）(2019四上·新會月考)閱讀短文,回答問題。蝸牛的榮譽很久以前,蝸牛長著一對翅膀,四只腳,一對觸角,在空中自由自在地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中,蝸牛遙遙領(lǐng)先,(用

甩)下了所有的對手,奪得了冠軍。于是,獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯,得意(洋洋

揚揚）地飛舞著,叫喊著。這以后,它把獎杯時刻帶在身邊,生怕別人不知道他是飛行冠軍?？墒?這獎杯很大很重,蝸牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上怕別人偷去獎杯,它就睡在獎杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯,艱難地爬行著,便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后,再也沒有人勸它了。天長日久,蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了,只能背著沉重的獎杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時也縮在獎杯里,現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里(伸

申)出長著一對觸角的頭。看,榮譽（竟

競)成了蝸牛的負擔。(1)劃去括號內(nèi)不正確的漢字。(2）寫出下列詞的反義詞。領(lǐng)先________

艱難________

沉重________(3)依照劃線詞語的格式,寫出兩個你喜歡的這樣的詞。(4)我認為蝸牛錯在下面的三個方面。A.________B.________C.________（5）這節(jié)寓言告訴我們一個什么道理?選正確的答案（）A.獎后不能總是惦記著獎杯。

B.獎后應(yīng)該把獎杯放在別的地方,而不應(yīng)該時刻背在身上。

C.得了成績也不能驕傲,要不斷努力,以爭取更好的成績。

22.(21分）課外閱讀。寧死不屈①一天早晨,天剛蒙蒙亮。幾個兇神惡煞的日本兵端著明晃晃的刺刀,押著一位兒童團員向松花江邊走來。②那個兒童團員是個小姑娘,只有13歲。她犯了什么"罪"呢?她的"罪名"就是組織村里的兒童團員學(xué)習我們祖國的語言文字。在日本帝國主義侵占了我國東北三省以后,敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國人,永遠當他們的奴隸,不準東北的少年兒童學(xué)習中國語文。③今天,敵人在松花江邊對這個小姑娘進行“審訊”。為了擴大影響,日本兵還用皮鞭趕來了村里的許多孩子。④敵人問

你為什么要偷著組織大家學(xué)習中國語文⑤

因為我是中國人

小姑娘回答⑥敵人惱怒了

大聲吼道

難道你不知道

違抗命令就要槍斃嗎⑦

你們槍斃不了我愛國的心

小姑娘大聲回答⑧敵人沒有辦法了,換了一副假惺惺的面孔,對小姑娘說:"你年紀這么小,怎么不愛惜自己的生命呢?只要你當著大家的面,答應(yīng)不再組織他們學(xué)習你們的語言文字,我們就送你到最好的學(xué)校上學(xué)。"⑨敵人稍停一下,接著又惡狠狠地說:"()你執(zhí)迷不悟,那眼前的滾滾波濤()是你的墳?zāi)沽恕?小姑娘聽后,微微一笑。她毫不猶豫地跳入江心……(1)在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2)把下面的句子換一種說法。你年紀這么小,怎么不愛惜自己的生命呢？________(3)找出描寫敵人神態(tài)、表情的詞語。________(4)給④~⑦自然段加上標點。（5）小姑娘犯了什么罪?在跳入江心前是什么表情?________(6)這篇文章贊頌了東北小姑娘的什么精神?________23.(7分)(2019四上·平陽期末)課外閱讀恐龍檔案恐龍家族充滿神秘色彩。請閱讀下面的恐龍檔案,回答問題恐龍檔案一

甲龍渾身披著厚厚的骨板。它的尾巴末端有個大骨錘,強壯有力,能夠打斷敵人的腿。

有趣的事:甲龍的全身都是骨板和骨刺。就連它的眼皮上都有骨板?？铸垯n案二

劍龍高近3米,長9米,背上有17塊尖尖的骨板。這些骨板能夠調(diào)節(jié)身體溫度,還能防御敵人和吸引異性。

有趣的事：劍龍有一條靈活的尾巴,在尾巴的末端有1米長的刺,可以用來趕走獵食者。(1)以上"恐龍檔案"介紹的是________和________兩種恐龍。（2）“檔案二”中,恐龍骨板的作用,不正確的一項是（）A.便于覓食

B.調(diào)節(jié)身體溫度

C.防御敵人

(3)你認為下面的說法對嗎?(用"正確""錯誤"表示)①"檔案一"中的恐龍尾巴末端有一個大骨錘。②“檔案一"與“檔案二"中的恐龍的骨板都是尖尖的。③以上兩種恐龍的尾巴都很厲害。24.(18分)閱讀下列材料,回答問題。材料一：在紡織和化纖制品中添加納米微粒,可以除味殺菌。材料二:納米材料已做成無菌餐具、無菌食品包裝。材料三:納米技術(shù)可以使墻面涂料的耐洗刷性提高數(shù)倍,還可以制成自潔玻璃和瓷磚。材料四:納米陶瓷有望成為汽車、輪船、飛機等發(fā)動機部件的理想材料,能大大提高發(fā)動機的效率和可靠性,延長發(fā)動機的工作壽命。(1)以上材料,分別從________、________、________和________四個方面介紹了納米技術(shù)的運用。（2）閱讀材料,判斷下列說法是否正確,用“正確”“錯誤”表示。①納米技術(shù)的應(yīng)用使建筑界的清潔工作效率大大提升。________②目前納米技術(shù)在飲食方面的運用仍處在設(shè)想階段,離實際運用還很遠。_