語(yǔ)文作文提升之素材積累與運(yùn)用教學(xué)教案：寫作技巧講解一、教案取材出處教案取材于《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》中關(guān)于作文教學(xué)的要求。教案參考了《語(yǔ)文教育理論與實(shí)踐》一書中關(guān)于素材積累與運(yùn)用的寫作技巧。教案結(jié)合了《初中語(yǔ)文作文教程》中的經(jīng)典案例。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解素材積累的重要性，掌握積累素材的方法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用素材的能力，提高寫作水平。幫助學(xué)生掌握作文寫作技巧，提升寫作素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)項(xiàng)目具體內(nèi)容難點(diǎn)分析素材積累掌握積累素材的方法，包括讀書、觀察、思考、記錄等。1.學(xué)生可能對(duì)素材積累的重要性認(rèn)識(shí)不足；2.學(xué)生缺乏有效的素材積累方法。素材運(yùn)用學(xué)會(huì)運(yùn)用素材，使作文內(nèi)容豐富、生動(dòng)、具體。1.學(xué)生可能對(duì)素材運(yùn)用技巧掌握不牢固；2.學(xué)生可能在實(shí)際寫作中難以運(yùn)用素材。寫作技巧掌握作文寫作技巧，包括審題、選材、構(gòu)思、布局、修改等。1.學(xué)生可能對(duì)作文寫作技巧理解不深；2.學(xué)生在實(shí)際寫作中可能無(wú)法靈活運(yùn)用技巧。創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使作文具有獨(dú)特的見(jiàn)解和表達(dá)。1.學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新意識(shí)；2.學(xué)生在作文中難以體現(xiàn)出創(chuàng)新思維。教學(xué)重點(diǎn)：素材積累方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。作文寫作技巧的掌握與運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)素材積累重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在作文中運(yùn)用素材的技巧。學(xué)生對(duì)作文寫作技巧的理解與應(yīng)用。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)分析經(jīng)典作文案例，讓學(xué)生直觀地了解素材積累與運(yùn)用的方法。小組討論法：將學(xué)生分成小組，共同探討素材積累與運(yùn)用的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。實(shí)踐操作法：布置作文任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高寫作能力?；?dòng)問(wèn)答法：在教學(xué)中，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，激發(fā)學(xué)生的思考，加深對(duì)知識(shí)的理解。多媒體教學(xué)法：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教案教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課教師通過(guò)展示一組優(yōu)秀的作文，引導(dǎo)學(xué)生思考素材積累的重要性。提問(wèn)：“你們認(rèn)為，一篇優(yōu)秀的作文，素材的積累起著怎樣的作用？”素材積累方法講解教師講解素材積累的方法，包括讀書、觀察、思考、記錄等。通過(guò)舉例說(shuō)明，讓學(xué)生了解如何從日常生活中積累素材。小組討論將學(xué)生分成小組，討論如何運(yùn)用素材提升作文質(zhì)量。小組內(nèi)互相分享積累素材的經(jīng)驗(yàn)，共同探討素材運(yùn)用技巧。實(shí)踐操作教師布置作文任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)素材積累與運(yùn)用方法完成作文。學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求，開(kāi)始寫作。作文互評(píng)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)作文，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師針對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出寫作中的問(wèn)題。教師總結(jié)本次課程的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)素材積累與運(yùn)用的重要性。學(xué)生反思自己的寫作過(guò)程，找出改進(jìn)的方向。六、教案教材分析教材內(nèi)容教學(xué)分析素材積累方法通過(guò)講解讀書、觀察、思考、記錄等方法，讓學(xué)生掌握素材積累的基本技巧。素材運(yùn)用技巧通過(guò)分析經(jīng)典作文案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用素材提升作文質(zhì)量。作文寫作技巧教授學(xué)生審題、選材、構(gòu)思、布局、修改等作文寫作技巧。創(chuàng)新思維培養(yǎng)通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使作文具有獨(dú)特的見(jiàn)解和表達(dá)。學(xué)生互動(dòng)通過(guò)小組討論、作文互評(píng)等形式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。通過(guò)本教案的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握素材積累與運(yùn)用的方法，提高寫作能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)任務(wù)：學(xué)生需從課外閱讀中選擇一篇與自己生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的文章，分析文章中素材的積累與運(yùn)用。學(xué)生需要撰寫一篇作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。作業(yè)步驟：閱讀與選擇：學(xué)生閱讀課外書籍或文章，選擇一篇與自己生活經(jīng)歷相關(guān)的文章。學(xué)生填寫閱讀記錄表，包括文章標(biāo)題、作者、閱讀時(shí)間等。素材分析：學(xué)生分析所選文章中的素材，包括具體事例、引用、比喻等。學(xué)生列出文章中的關(guān)鍵素材，并解釋這些素材如何增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。寫作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所選文章的素材，開(kāi)始撰寫自己的作文。在寫作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注重素材的運(yùn)用，力求使作文生動(dòng)有趣。修改與反饋：學(xué)生完成初稿后，進(jìn)行自我修改，注意語(yǔ)言的流暢性和素材的合理性。學(xué)生將作文分享給同學(xué)，進(jìn)行互相修改和反饋。提交作業(yè)：學(xué)生將修改后的作文提交給教師。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，并給予個(gè)別指導(dǎo)。作業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：素材運(yùn)用：作文中是否有效運(yùn)用了素材，是否增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。語(yǔ)言表達(dá)：作文語(yǔ)言是否流暢，是否具有文采。創(chuàng)意構(gòu)思：作文是否有新意，是否展現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)特視角。八、教案結(jié)語(yǔ)教學(xué)結(jié)束后，教師可以采取以下步驟和話術(shù)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流：步驟教師話術(shù)1同學(xué)們，今天我們一起探討了素材積累與運(yùn)用的技巧，大家有哪些收獲？2有沒(méi)有人愿意分享一下自己在作文中如何運(yùn)用素材的經(jīng)驗(yàn)？3誰(shuí)能談?wù)?，通過(guò)今天的練習(xí)，自己在素材積累方面有哪些新的認(rèn)識(shí)？4我們知道，寫作是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程