教學設(shè)計課題鳥的天堂科目語文年級五年級課時2個課時課型新授課授課人趙杰教學分析課時第二課時教學內(nèi)容分析在第一課時學習過程中，學生感受到了大榕樹的奇特與美麗和動靜結(jié)合，譴詞造句精妙準確，作者的語言韻味十足。本節(jié)課重點體會群鳥紛飛的壯觀景象，學習作者動靜結(jié)合的描寫方法。學情分析因本課的閱讀性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生對于如何在閱讀活動中邊讀邊想的方法不明確，在實踐中想法不太清晰，本節(jié)課需要重點引導學生們的合作交流，感悟?qū)懛ǖ木?。資源環(huán)境分析運用交互式多媒體教學一體機，激發(fā)學生學習的興趣。教學準備教學目標1.了解大榕樹的奇特和美麗，體會群鳥紛飛的壯觀景象。2.學習作者動靜結(jié)合的描寫方法。3.有感情地朗讀課文。重點難點1.學習作者動靜結(jié)合的描寫方法。2.懂得鳥與樹、人與自然彼此和諧相處的道理。教法學法講授法、朗讀法、探究學習法教具資源PPT課件設(shè)計思路首先復習回顧，再次強化，明確學法，為下一步學習做好準備。采用放手的方式讓學生進行學習，在交流時檢測學習效果，實現(xiàn)“授人以漁”的目的。通過兩次說話練習，既讓學生在表達中展現(xiàn)語言文字訓練的效果，又能夠考查學生對文章學習的感悟。最后教師總結(jié)揭示主題。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動資源應用復習導入上節(jié)課我們讀了課文，誰能告訴老師，你讀懂了什么？（巴金爺爺兩次經(jīng)過鳥的天堂看到的景象都不同）他第一次看到了什么？（大榕樹）第二次看到了什么？（很多的鳥）學生暢所欲言。PPT課件研讀課文，認真感悟1.自由讀課文，讀第5～9自然段。想想大榕樹給我們什么樣的感受？2.你能找出哪些句子是寫榕樹的大的嗎？3.教師讀?！伴艠湔得⒌臅r期……那么多的綠葉……那翠綠的顏色……這美麗的……”誰能說說讀這一自然段感受到了什么。4.巴金爺爺?shù)谝淮蝸淼酱箝艠湎拢麤]看到一只鳥，不禁產(chǎn)生了懷疑：鳥的天堂沒有一只鳥??？第二天，他又和朋友來到了大榕樹下，那會是一番怎樣的景象呢？指名讀第10～13自然段。學生說說感受。“到處”“應接不暇”“有的……有的……有的……”“興奮”。這寫詞語都說明了什么？（鳥多、鳥歡快）教師總結(jié)：作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次只看到了大榕樹，并描寫了大榕樹的奇特和美麗，我們稱為靜態(tài)描寫；第二次看到了眾鳥歡快飛舞的壯觀景象，抓住了鳥的活動來寫，稱為動態(tài)描寫。1.學生交流匯報。2.學生小組合作讀課文。3.學生體會大榕樹的繁茂和樹上鳥兒的多，說出自己的感受。PPT課件體會情感課件出示：作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次只看到了大榕樹，并描寫了大榕樹的奇特和美麗，我們稱為靜態(tài)描寫；第二次看到了眾鳥歡快飛舞的壯觀景象，抓住了鳥的活動來寫，稱為動態(tài)描寫。兩個“鳥的天堂”各指代什么？自由討論榕樹成為鳥的天堂的原因？1.按要求研讀課文，小組合作探究分析文本。2.分享交流PPT課件教師總結(jié)大自然賦予了榕樹旺盛的生命力，使它成為鳥的天堂。作為人類，我們也要愛護鳥類，愛護和我們一同生存的動植物，只有這樣，我們的家園才會越來越美。學生自由總結(jié)板書設(shè)計23.鳥的天堂第一次：榕樹（靜態(tài)美）第二次：鳥多（動態(tài)美）風景如畫和諧美好教學反思這節(jié)課讀寫結(jié)合的環(huán)節(jié)，在學生激情飛揚時，不失時機地讓他們說話、寫話，充分表達內(nèi)心的情感，凸顯了閱讀教學讀寫結(jié)合、說寫結(jié)合的要求。在整節(jié)課中，語言都是充滿感情的，在這樣的環(huán)境中學生的身心完全放松，自然入情入景；其次重視了學