三、重點單詞詞形轉換1．habitableadj.適合居住的→habitatn.(動植物的)生活環(huán)境，棲息地2．sustainvt.維持；遭受；承受住→sustainableadj.可持續(xù)的；合理利用的3．frequentlyadv.頻繁地；經(jīng)?！鷉requentadj.頻繁的，經(jīng)常性的→frequencyn.出現(xiàn)次數(shù)；頻繁；頻率4．restrictvt.限制；限定；束縛→restrictionn.限制規(guī)定；限制法規(guī)；約束5．implementvt.使生效；貫徹；執(zhí)行→implementationn.實現(xiàn)；執(zhí)行6．originatevi.&vt.起源；發(fā)源；創(chuàng)立→originn.起源；原點；出身；開端→originaladj.原來的；獨創(chuàng)的；原作的n.原件；原作→originallyadv.最初，起初；本來7．regulationn.章程；規(guī)章制度→regulatevt.調(diào)節(jié)；規(guī)定；控制8．disposaln.去掉；清除；處理→disposevi.&vt.排列；布置；安排；使傾向于→disposableadj.一次性的；可自由支配的四、重點短語寫一寫1．be__shocked__by被……震驚2．a(chǎn)ccording__to根據(jù)3．a(chǎn)im__to__do__sth打算做某事4．on__behalf__of代表(代替)某人5．a(chǎn)s__...__as__possible盡可能……6．millions__of數(shù)百萬7．throw__...__into__...__把……扔進……8．contribute__to帶來，造成9．end__up最終成為；最后處于10．dozens__of許多；很多11．in__effect生效；有效；實際上12．struggle__with與……斗爭13．be__used__to__do__sth被用來做某事14．the__number__of__...__……的數(shù)量一、單句語法填空1．hadbroken【詳解】考查時態(tài)。句意：她告訴我她因為粗心把我的CD機弄壞了。根據(jù)句意可知，她在告訴“我”之前就已經(jīng)把CD機弄壞了，因此空格處時態(tài)為過去完成時，表示過去的過去之前完成的動作，因此空格處是hadbroken。故填hadbroken。2．starved【詳解】考查時態(tài)。句意：令科學家震驚的是，這只海豹因為找不到足夠的食物而餓死。分析句子可知，設空處應填謂語動詞，根據(jù)句中“was”可知，句子陳述的是過去發(fā)生的事，應用一般過去時，“starve”意為“挨餓”，動詞詞性，過去式為“starved”。故填starved。3．Seizing【詳解】考查非謂語動詞。句意：抓住這個寶貴的機會使得他很容易得到晉升。分析句子結構，句子已有謂語動詞enabled，空處作非謂語動詞，應用動名詞形式作句子主語，seizing置于句首，首字母大寫。故填Seizing。4．on【詳解】考查介詞短語。句意：我代表學校學生會寫這封信。onbehalfof…代表……，介詞短語，符合題意。故填on。5．harmonious【詳解】考查形容詞。句意：如果社會上的每個人都能互相幫助，社會就更有可能變得更加和諧。空處在句中作表語，所以用形容詞。形容詞harmonious“和諧的”符合題意，故填harmonious。6．hadbeenbroadcasted【詳解】考查動詞語態(tài)語態(tài)。句意：這是國際體育賽事第二次在這個偏遠的山村進行現(xiàn)場直播。固定句型Thiswasthesecondtimethat...“這是第二次做某事”，后面使用過去完成時，broadcast與internationalsportingevents是邏輯動賓關系，應用被動語態(tài)。故填hadbeenbroadcasted。7．harmonious【詳解】考查形容詞。句意：我們現(xiàn)在生活在一個和諧的社會中。根據(jù)句意和所給名詞harmony以及空格后的名詞society可知，空格處應該填入harmony的形容詞形式harmonious作定語，修飾后面的名詞society。故填harmonious。8．tosubmit【詳解】考查非謂語動詞。句意：如果你想和讀者分享你的寵物的故事，你需要投稿給《聰明的動物》。needtodosth“需要做某事”。故填tosubmit。9．submission【詳解】考查名詞。句意：明天是提交參賽作品的最后日期。句子結構分析可知設空處應為名詞做介詞for的賓語，所給詞submit的名詞submission意為“提交，呈遞”符合句意。故填submission。10．frequently【詳解】考查副詞。句意：如同所有語言學習者都知道的，新學的單詞，除非在日常交流中經(jīng)常使用，否則很快就會忘記。修飾動詞use應用副詞frequently，作狀語。故填frequently。11．sustainability【詳解】考查名詞。句意：他擁有商業(yè)學位，并接受過環(huán)境可持續(xù)性領域的培訓。分析句子可知，此處應填名詞作賓語，意為“可持續(xù)性”，故應用名詞sustainability。故填sustainability。12．besustained【詳解】考查動詞語態(tài)。句意：沒有正確的領導，群眾的積極性就不能持久。sustain與enthusiasm構成被動關系，且cannot后跟動詞原形。故填besustained。13．dozens【詳解】考查固定搭配。句意：薩拉從不孤獨，因為她有幾十個朋友。dozensof為固定搭配，表示“幾十；許多”。故填dozens。14．reforms【詳解】考查名詞的數(shù)。句意：政治改革導致了經(jīng)濟的重大結構變化。分析句子結構可知，空格處應填入名詞作主語。reform“改革”既有動詞詞性又有名詞詞性，此處取其名詞詞性。根據(jù)謂語動詞have可知，主語要用復數(shù)形式。故填reforms。15．originated##originates【詳解】考查時態(tài)。句意：公司位于市中心，前身是一家小公司。分析句子結構可知，句中缺少謂語動詞。句子既可以表示陳述過去事情又可以表示陳述客觀事實，所以用一般過去時或一般現(xiàn)在時。根據(jù)句意，故填originated/originates。16．restrictions【詳解】考查名詞。句意：一名多倫多男子正在為合適的女士提供一張免費環(huán)球機票。但是有適用限制。設空處在句中作主語，應用名詞形式；結合句意及提示詞可知，此處應用restriction，表示“限制；限制條件”；謂語動詞為復數(shù)形式，故主語也需用復數(shù)。故填restrictions。17．restriction【詳解】考查名詞。句意：一些卡車司機不喜歡高速公路上的新限速。分析句子可知，由空前的new形容詞可知，此處為名詞，作賓語，構成名詞短speedrestriction“限速”，滿足句意要求。故填restriction。18．frequently【詳解】考查副詞。句意：當醫(yī)生給他做檢查時，那名男子頻繁地打噴嚏和尖叫?？仗幦备痹~作狀語，根據(jù)英文提示，應填frequently，是頻度副詞，放在實義動詞之前，表示“頻繁地”；故填frequently。19．a(chǎn)bout【詳解】考查介詞。句意：有些學生對犯錯誤特別敏感。介詞固定搭配besensitiveabout意為“對……敏感”符合句意。故填about。20．sensitive【詳解】考查形容詞。句意：勞拉對她的體重很敏感。is是系動詞，接形容詞作表語，sensible“理智的”，不符合句意，sensitive“敏感的”不符合句意，故填sensitive。21．eating【詳解】考查動名詞。句意：老師不能容忍在課堂上吃東西。動詞tolerate后面接動名詞作賓語，表示“容忍做某事”。故填eating。22．torelease【詳解】考查非謂語動詞。句意：除了對健康有益，舞蹈還是一種有趣的方式，可以釋放積極的能量，使社會更加愉快。分析句子結構好和意思可知，這里考查動詞不定式做后置定語，修飾前面的名詞way。故填torelease。23．of##from【詳解】考查介詞。句意：在這場雪中，許多動物餓死了。根據(jù)句意可知，此處是動詞短語dieof/from“死于”。故填of或from。24．responsibilities【詳解】考查名詞。句意：我現(xiàn)在18歲了，這意味著我已經(jīng)成為一個成年人，有更多的責任。分析句子，設空處應該填寫名詞作賓語。responsibility為可數(shù)名詞，意為“責任”。故填responsibilities。25．of【詳解】考查介詞。句意：這個學生意識到吸煙的危險，決定戒煙。此處為短語becomeawareof表示“意識到”。故填of。26．with##to【詳解】考查介詞。句意：據(jù)報道，皮膚癌與長時間暴露在陽光下有關。根據(jù)句意和空格前的動詞link可知，belinkedto/with...為固定短語，意為“與……有關/有聯(lián)系”。故填with或to。27．belinked【詳解】考查被動語態(tài)。句意：警方懷疑這兩起案件可能有關聯(lián)。belinked意為“有關聯(lián)”，表示狀態(tài)。設空處放在情態(tài)動詞之后，應使用情態(tài)動詞的被動語態(tài)。故填belinked。28．of【詳解】考查介詞。句意：你在尋找蜂蜜時，很有可能被蜜蜂傷害。根據(jù)句意及前面的insearch可知，此處是介詞短語insearchof“尋找、搜尋”。故填of。29．restrictions【詳解】考查名詞。句意：放寬旅行限制意味著他們可以自由旅行和工作。空處應為名詞或名詞性短語；travelrestrictions是固定名詞性短語，譯為“旅行限制”，restriction“限制條件”是可數(shù)名詞，根據(jù)句意用復數(shù)。故填restrictions。30．a(chǎn)larming【詳解】考查形容詞。句意：這個問題正以驚人的速度增長。分析句子，設空處應該填寫形容詞作定語。根據(jù)句意，alarming意為“驚人的，告急的”，符合句意。故填alarming。二、完成句子1．

Onbehalfofmyschool

Representingmyschool【詳解】考查介詞短語和非謂語動詞。根據(jù)句意，空處應填“代表我的學?！保倏仗幙墒褂媒樵~短語onbehalfof，表示“代表”，后接賓語“我的學?！眒yschool；②也可使用動詞represent表示“代表”，后接賓語“我的學?！眒yschool，分析句子結構，represent在句中作非謂語動詞，與邏輯主語I之間是主動關系，應用現(xiàn)在分詞形式作狀語。故填①Onbehalfofmyschool，②Representingmyschool。2．conservation【詳解】考查名詞。分析句子可知，空格處應該填入一個名詞作主語，且意義為“節(jié)約”，不可數(shù)名詞conservation符合題意，故填conservation。3．onbehalfofourschool【詳解】考查介詞短語。設空處為代表學校，代表用介詞短語onbehalfof，學校，英文表達為school，根據(jù)主語可知是我們的學校，故在學校前加形容詞性物主代詞our，故填onbehalfofourschool。4．

It

is

worldwide

recognized

that【詳解】考查固定句型。分析句子結構可知以及句意，該句可為itisrecognizedthat…“為人所知的，事實為，公認為……”的固定句型，it為形式主語，that引導主語從句；結合漢語意思提示可知，副詞worldwide“在全世界，在世界各地”修飾動詞recognized。故分別填It；is；worldwide；recognized；that。5．a(chǎn)nnual

report【詳解】考查固定短語。結合句意表示“年度報告”短語為annualreport，根據(jù)its可知用單數(shù)。故填annualreport。6.insearchofthemissingboy.

7.Inresponseto

8.aimingtobuild/aimedatbuilding9.onbehalfofourschool.

10.becauseoftheexam.

11.toshakehandsinsteadofbowing/toshakehandsratherthanbow.

12.Thenumberofteachersinourschoolis200andalargenumberofthemarewomenteachers.

13.Thebestwaytodealwithanimpolitepersonistoignorehim.

14.Youneedmoneyandtime,andinaddition,youneeddiligence.

15.Anunhappychildhoodmayhavesomenegativeeffectsonaperson’scharacter.

16.times；lengthof17.Itwas；thatmet18.and；willfind19.accompanying；is；mostimportant20.With；growingeverywhere【解析】16.考查倍數(shù)的表達法。倍數(shù)的表達法：表示“A是B的多少倍”（1）A+be+倍數(shù)+thesize/length/width/height/depthof+B；（2）A+be+倍數(shù)+as+原級+as+B；（3）A+be+倍數(shù)+比較級+than+B。此處表示“三倍長”用threetimesthelengthof。故答案為times；lengthof。17.考查強調(diào)句型。強調(diào)句型：Itis/was+強調(diào)部分+that+其他，如果強調(diào)部分指人，也可用who代替that，此處強調(diào)地點狀語inthestreet，再根據(jù)yesterday可知，句子用一般過去時態(tài)。故答案為Itwas；thatmet。18.考查固定句型。固定句型：祈使句或名詞詞組，and（和，然后）/or（否則）+主語+表示一般將來時的陳述句?！澳憔蜁氤鲆粋€好辦法”翻譯為youwillfindfindaway.故答案為and；willfind。19.考查動名詞作主語和形容詞最高級。該句在描述客觀事實，句子用一般現(xiàn)在時；“陪伴全家”翻譯為accompanyinghisentirefamily，是動名詞短語作主語，后面的謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式is；“最重的部分”翻譯為themostimportantpart。故答案為accompanying；is；mostimportant。20.考查with的復合結構。該句是with的復合結構：with+名詞/代詞+賓語補足語；“到處生長著樹木和花”翻譯為withtreesandflowersgrowingeverywhere，其中treesandflowers和動詞grow之間是主動關系，所以用現(xiàn)在分詞，且with位于句子開頭，首字母用大寫。故答案為With；growingeverywhere。三、語法填空1．a(chǎn)

2．were

struck3．illegally

4．which

5．their

6．extinction

7．effective

8．endangered

9．togive##giving

10．in【導語】這是一篇記敘文。主要講述了藏羚羊由于獵殺牟利和失去棲息地，它們的數(shù)量急劇下降，為了拯救野生動物，我們應該學會與自然和諧相處。1．考查冠詞。句意：我們在那里發(fā)現(xiàn)了一群優(yōu)雅的動物。根據(jù)句意可知，此處為固定短語aherdof“一群”，滿足句意要求。故填a。2．考查動詞。句意：當我們看著它們穿過綠色的草地時，我們被它們的美麗所打動。分析句子可知，此處為謂語動詞的填入，We和strike為被動關系，結合上下文時態(tài)可知，為一般過去時。故填werestruck。3．考查副詞。句意：人們?yōu)榱双@取珍貴的皮毛而非法獵殺它們。由副詞修飾動詞可知，此處