2025上半年廣西教師資格證幼兒綜合素質(zhì)練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.王老師在組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒的想法很有創(chuàng)意，即使與自己預(yù)設(shè)的活動(dòng)流程不一致，也給予了充分的肯定和鼓勵(lì)。王老師的做法體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。A.面向全體學(xué)生B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.提高國民素質(zhì)【答案】B。王老師鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的想法，體現(xiàn)了對(duì)幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，所以選B。2.某幼兒園規(guī)定，女教師必須在園工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對(duì)待。該規(guī)定（）。A.合法，體現(xiàn)了幼兒園的自主辦園權(quán)利B.合法，保障了幼兒園正常的教學(xué)秩序C.不合法，侵犯了女教師的身體權(quán)D.不合法，侵犯了女教師的生育權(quán)【答案】D。生育權(quán)是公民的基本權(quán)利，幼兒園的規(guī)定侵犯了女教師的生育權(quán)，所以該規(guī)定不合法，選D。3.幼兒萌萌午休時(shí)不睡覺還發(fā)出吵鬧的聲音，何老師把她關(guān)在廁所里，以免影響其他幼兒休息。何老師的做法（）。A.不正確，侵犯了幼兒的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)B.不正確，侵犯了幼兒的思想自由和受教育權(quán)C.正確，有利于保障其他幼兒午間休息的權(quán)利D.正確，有利于引導(dǎo)萌萌養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣【答案】A。把幼兒關(guān)在廁所侵犯了幼兒的人身自由和人格尊嚴(yán)，做法是不正確的，選A。4.下列關(guān)于幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.愛國守法是教師職業(yè)的基本要求B.關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂C.教書育人是教師的天職D.為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求【答案】B。在幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范中，關(guān)愛幼兒是師德的靈魂，題干說關(guān)愛學(xué)生表述錯(cuò)誤，選B。5.依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，關(guān)于設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件的表述，下列選項(xiàng)中不正確的是（）。A.有長期發(fā)展規(guī)劃B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源D.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等【答案】A。設(shè)立學(xué)校必須具備的基本條件有：有組織機(jī)構(gòu)和章程；有合格的教師；有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等；有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源。不包括有長期發(fā)展規(guī)劃，選A。6.李老師經(jīng)常讓幼兒在活動(dòng)教學(xué)中到室外進(jìn)行觀察，讓幼兒從不同角度感知事物，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，李老師的做法體現(xiàn)的教育理念是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進(jìn)原則D.鞏固性原則【答案】A。直觀性原則是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。李老師讓幼兒到室外觀察，體現(xiàn)了直觀性原則，選A。7.強(qiáng)強(qiáng)特別調(diào)皮，經(jīng)常在課堂上搗亂，王老師對(duì)他說：“再這樣下去，你就別來上學(xué)了。”王老師的做法（）。A.正確，有利于維護(hù)課堂秩序B.正確，有利于教育強(qiáng)強(qiáng)改正錯(cuò)誤C.不正確，侵犯了強(qiáng)強(qiáng)的受教育權(quán)D.不正確，侵犯了強(qiáng)強(qiáng)的人身權(quán)【答案】C。受教育權(quán)是學(xué)生的基本權(quán)利，王老師不讓強(qiáng)強(qiáng)上學(xué)，侵犯了強(qiáng)強(qiáng)的受教育權(quán)，做法不正確，選C。8.下列選項(xiàng)中，不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確認(rèn)和保護(hù)的兒童權(quán)利的是（）。A.信仰和宗教自由的權(quán)利B.受益于社會(huì)保障的權(quán)利C.自由發(fā)表言論的權(quán)利D.選舉和被選舉的權(quán)利【答案】D。《兒童權(quán)利公約》規(guī)定兒童具有生存權(quán)、受保護(hù)權(quán)、發(fā)展權(quán)、參與權(quán)。選舉和被選舉的權(quán)利一般是成年人的政治權(quán)利，兒童不具備，選D。9.某幼兒園為增強(qiáng)家園協(xié)作決定設(shè)立家長委員會(huì)協(xié)助開展工作。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，家長委員會(huì)的主要任務(wù)是（）。A.負(fù)責(zé)與社會(huì)的聯(lián)系和合作B.組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)C.管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費(fèi)D.監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園管理工作【答案】B?！队變簣@工作規(guī)程》規(guī)定家長委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見和建議；發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作；幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導(dǎo)和交流。組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)符合要求，選B。10.幼兒園教師趙某休息時(shí)在教室抽煙，他的行為（）。A.不正確，教師不得在幼兒園抽煙B.不正確，教師只能在辦公室抽煙C.正確，教師有抽煙的權(quán)利D.正確，休息時(shí)教師可以抽煙【答案】A?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定，幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒，所以趙某在教室抽煙的行為不正確，選A。11.雯雯在幼兒園經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，老師多次教育她，但她仍無改變。王老師說：“再搶別人的玩具，就把你的手給剁掉！”王老師的說法（）。A.錯(cuò)誤，應(yīng)杜絕恐嚇式教育B.正確，有助于幼兒改正錯(cuò)誤C.正確，教師有管理幼兒的權(quán)利D.錯(cuò)誤，應(yīng)該先教育后懲罰【答案】A。教師不能使用恐嚇式語言教育幼兒，王老師的說法錯(cuò)誤，應(yīng)杜絕這種教育方式，選A。12.下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學(xué)習(xí)”的內(nèi)容的是（）。A.崇尚科學(xué)精神B.拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)C.認(rèn)真?zhèn)湔n上課D.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新【答案】C。“認(rèn)真?zhèn)湔n上課”屬于“愛崗敬業(yè)”的內(nèi)容，“終身學(xué)習(xí)”要求崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。選C。13.幼兒園組織幼兒參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，明明在活動(dòng)中不小心摔倒擦傷了膝蓋，對(duì)于該事故承擔(dān)責(zé)任的主體是（）。A.幼兒園B.明明的監(jiān)護(hù)人C.活動(dòng)場地管理者D.幼兒園和明明的監(jiān)護(hù)人【答案】A。在幼兒園組織的活動(dòng)中，幼兒園有保護(hù)幼兒安全的責(zé)任，明明在活動(dòng)中摔倒擦傷膝蓋，幼兒園應(yīng)承擔(dān)責(zé)任，選A。14.下列歷史人物中，與“指鹿為馬”這一典故相關(guān)的是（）。A.韓信B.項(xiàng)羽C.趙高D.劉邦【答案】C。“指鹿為馬”說的是趙高故意顛倒黑白，混淆是非的故事，選C。15.下列選項(xiàng)中，不屬于我國四大佛教名山的是（）。A.峨眉山B.武當(dāng)山C.九華山D.五臺(tái)山【答案】B。我國四大佛教名山是山西五臺(tái)山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九華山。武當(dāng)山是道教名山，選B。16.下列作品中，不是達(dá)·芬奇創(chuàng)作的是（）。A.《最后的晚餐》B.《蒙娜麗莎》C.《巖間圣母》D.《向日葵》【答案】D?！断蛉湛肥氰蟾叩淖髌?，《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》《巖間圣母》是達(dá)·芬奇的作品，選D。17.下列科學(xué)家中，發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）。A.奧斯特B.安培C.法拉第D.戴維【答案】C。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，即運(yùn)動(dòng)磁體能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流，選C。18.下列選項(xiàng)中，不屬于中國古代四大發(fā)明的是（）。A.造紙術(shù)B.指南針C.火藥D.針灸【答案】D。中國古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)，針灸不屬于四大發(fā)明，選D。19.下列關(guān)于我國古代天文歷法的表述，正確的是（）。A.郭守敬主持編定的《授時(shí)歷》與現(xiàn)行公歷基本相同，但比現(xiàn)行公歷早300多年B.戰(zhàn)國時(shí)期的《甘石星經(jīng)》是我國最早的天文學(xué)專著，其中的《石氏星表》是世界上最早的星表C.西漢時(shí)期，天文學(xué)家制訂出中國第一部較完整的歷書《太初歷》，開始以正月為歲首D.以上都正確【答案】D。以上關(guān)于我國古代天文歷法的表述都是正確的，選D。20.下列文學(xué)作品中，不屬于童話的是（）。A.《綠野仙蹤》B.《愛麗絲漫游奇境記》C.《木偶奇遇記》D.《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】D?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部長篇小說，反映了蘇聯(lián)革命和建設(shè)時(shí)期的社會(huì)生活，不屬于童話?！毒G野仙蹤》《愛麗絲漫游奇境記》《木偶奇遇記》都是著名的童話作品，選D。21.下列選項(xiàng)中，與“醫(yī)生——護(hù)士”的邏輯關(guān)系相同的是（）。A.“軍人”和“軍醫(yī)”B.“教授”和“助教”C.“校長”和“教師”D.“法警”和“警察”【答案】B?！搬t(yī)生”和“護(hù)士”是同一職業(yè)體系中不同的職業(yè)類型，屬于并列關(guān)系?！敖淌凇焙汀爸獭笔歉咝＝處熉毞Q中的不同級(jí)別，也是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相同，選B。22.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1、2、9、33、（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。A.122B.124C.126D.128【答案】C。通過分析可得規(guī)律：（第一項(xiàng)+第二項(xiàng)）×3=第三項(xiàng)。即（1+2）×3=9，（2+9）×3=33，那么（9+33）×3=126，所以空缺處數(shù)字是126，選C。23.下列選項(xiàng)中，對(duì)“小李并非既懂英語又懂俄語”理解正確的一項(xiàng)是（）。A.小李懂英語，但不懂俄語B.小李懂俄語，但不懂英語C.小李既不懂英語，也不懂俄語D.小李要么不懂英語，要么不懂俄語【答案】D?！靶±畈⒎羌榷⒄Z又懂俄語”意思是小李不是同時(shí)懂英語和俄語，也就是小李要么不懂英語，要么不懂俄語，選D。24.在Word中，要將某段落的格式復(fù)制到其他段落，可使用（）。A.復(fù)制按鈕B.格式刷按鈕C.粘貼按鈕D.選擇性粘貼按鈕【答案】B。格式刷可以將某段落的格式快速復(fù)制到其他段落，選B。25.在PowerPoint中，能同時(shí)觀看多張幻燈片設(shè)計(jì)效果的“視圖”是（）。A.幻燈片瀏覽視圖B.幻燈片普通視圖C.幻燈片放映視圖D.備注頁視圖【答案】A。幻燈片瀏覽視圖可以同時(shí)觀看多張幻燈片的設(shè)計(jì)效果，選A。26.Excel中，在單元格中輸入分?jǐn)?shù)“3/5”，正確的輸入方法是（）。A.直接輸入“3/5”B.先輸入“0”，再按空格，然后輸入“3/5”C.先輸入“”，再輸入“3/5”D.先輸入“%”，再輸入“3/5”【答案】B。在Excel中，要輸入分?jǐn)?shù)“3/5”，應(yīng)先輸入“0”，再按空格，然后輸入“3/5”，選B。27.下列選項(xiàng)中，與“三角形——幾何圖形”的邏輯關(guān)系相同的是（）。A.“矩形”和“橢圓形”B.“菱形”和“多邊形”C.“圓形”和“三角形”D.“梯形”和“正方形”【答案】B?！叭切巍睂儆凇皫缀螆D形”，是種屬關(guān)系?！傲庑巍睂儆凇岸噙呅巍保彩欠N屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系相同，選B。28.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全的表述，不正確的是（）。A.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者不得泄露、篡改、毀損其收集的個(gè)人信息B.個(gè)人發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者違反法律規(guī)定收集其個(gè)人信息時(shí)，有權(quán)要求網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者及時(shí)采取刪除等措施C.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者應(yīng)當(dāng)采取技術(shù)措施和其他必要措施，確保其收集的個(gè)人信息安全D.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者可以將其收集的個(gè)人信息出售給其他公司，只要獲得個(gè)人同意即可【答案】D。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營者不得將其收集的個(gè)人信息出售給其他公司，即使獲得個(gè)人同意也不可以隨意出售，D選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，選D。29.某幼兒園為了提高幼兒的身體素質(zhì)，每天組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，但在一次體育活動(dòng)中，幼兒童童意外受傷。對(duì)此事故，下列說法正確的是（）。A.幼兒園應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任B.童童的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任C.幼兒園和童童的監(jiān)護(hù)人應(yīng)平均分擔(dān)責(zé)任D.幼兒園已盡到教育、管理職責(zé)，不承擔(dān)責(zé)任【答案】A。幼兒園組織體育活動(dòng)，有保障幼兒安全的責(zé)任，童童在活動(dòng)中意外受傷，幼兒園應(yīng)承擔(dān)全部責(zé)任，選A。二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）30.材料在一次科學(xué)活動(dòng)中，教師準(zhǔn)備了一盆豆芽讓幼兒觀察?；顒?dòng)開始后，幼兒們圍在豆芽盆前，有的幼兒用手摸豆芽，有的幼兒把豆芽從盆里拿出來。教師看到后，非常生氣，大聲制止幼兒：“你們?cè)趺催@么不聽話，誰再亂動(dòng)就站到墻角去！”幼兒們被教師的呵斥嚇住了，都乖乖地站在一旁，不敢再動(dòng)。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析該教師的教育行為。（14分）【參考答案】該教師的教育行為是不恰當(dāng)?shù)模`背了素質(zhì)教育背景下的教師職業(yè)理念，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）違背了素質(zhì)教育的理念。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。在本次科學(xué)活動(dòng)中，幼兒用手摸豆芽、把豆芽拿出來，這是他們積極探索和實(shí)踐的表現(xiàn)，而教師卻嚴(yán)厲制止，扼殺了幼兒的探索欲望和創(chuàng)新精神，不利于幼兒的全面發(fā)展。（4分）（2）沒有做到以幼兒為中心?，F(xiàn)代教育理念強(qiáng)調(diào)以幼兒為中心，尊重幼兒的主體地位和個(gè)性差異。教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，自主探索和發(fā)現(xiàn)。但該教師在幼兒正常的探索行為出現(xiàn)時(shí)，采取了呵斥和懲罰的方式，沒有考慮幼兒的感受和需求，沒有尊重幼兒的主體地位。（4分）（3）不符合新課改背景下的教學(xué)觀。新課改倡導(dǎo)教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”，從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。教師應(yīng)該關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程，而不是只注重活動(dòng)的秩序和紀(jì)律。該教師只看到了幼兒的“不聽話”，沒有關(guān)注到幼兒在探索過程中的學(xué)習(xí)和成長，不利于幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。（4分）綜上所述，該教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的職業(yè)理念，尊重幼兒的主體地位，鼓勵(lì)幼兒積極探索和實(shí)踐，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。（2分）31.材料張老師是一位新入職的幼兒園教師，在工作中她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲。她還經(jīng)常與家長溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋幼兒在園的情況。有一次，班上的幼兒樂樂生病了，張老師不僅在課堂上提醒其他幼兒注意衛(wèi)生，還利用休息時(shí)間去樂樂家看望他，給樂樂帶去了一些繪本和小玩具。樂樂的家長非常感動(dòng)，對(duì)張老師的工作表示了高度的認(rèn)可。問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析張老師的教育行為。（14分）【參考答案】張老師的教育行為體現(xiàn)了良好的教師職業(yè)道德，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）愛崗敬業(yè)。張老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，力求讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲，體現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感和敬業(yè)精神。她全身心地投入到工作中，為幼兒的成長和發(fā)展付出了努力。（4分）（2）關(guān)愛學(xué)生。張老師不僅在課堂上關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)和生活，還在幼兒樂樂生病時(shí)，利用休息時(shí)間去看望他，并帶去繪本和小玩具，體現(xiàn)了她對(duì)幼兒的關(guān)愛和呵護(hù)。她關(guān)心幼兒的身心健康，用實(shí)際行動(dòng)讓幼兒感受到了溫暖和關(guān)懷。（4分）（3）為人師表。張老師經(jīng)常與家長溝通，了解幼兒在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋幼兒在園的情況，展現(xiàn)了她良好的溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)。她與家長建立了良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)幼兒的成長，為幼兒樹立了榜樣。（4分）綜上所述，張老師在工作中踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，展現(xiàn)了高尚的師德品質(zhì)。她的行為有助于營造良好的教育氛圍，促進(jìn)幼兒的健康成長和全面發(fā)展。（2分）32.材料閱讀下面的文字，回答問題。童年隨之而去（節(jié)選）木心滿船的人興奮地等待解纜起篙，我忽然想著了睡獅庵中的一只碗！那碗?yún)s有來歷。我不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對(duì)的，是越窯，這只叫盌①，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤?，我自去泉邊洗凈，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云?！澳侵煌?！”母親隨我指的方向望去，又叫道：“有人上去拿下來?！眮y著作一團(tuán)時(shí)，老法師靜悄悄地進(jìn)艙來，雙手捧著那只小盂，進(jìn)了艙門，走到我跟前，交給我，說：“善哉，善哉，我道你去不成，沒有這碗，你怎么行呢？”我雙手接過，謝了他。捧著，走過艙舷，仰臉望那船篷上的幾根疏竹，現(xiàn)在才知道自己為什么幾次在廟的后園徘徊了。船開了，它不回頭。我望著那碗，卻被眼前的景象唬住了，碗里全是水，不止半碗，而那水又是黃兮兮的，不曉得是船里的，還是先前廟后的古井里的，而且有幾片葉子，孑然浮著。我又怏怏地把碗放回艙板上，看了它一會(huì)，才又仰臉看船篷上的疏竹。補(bǔ)船的婦人把她的男人叫進(jìn)艙來，對(duì)他說：“你也是念過書的，你看看這小把戲的樣子，是沒路用了，放他去做和尚吧？”他看著我，猶豫了好一會(huì)，才說：“逸，等你大一點(diǎn)，做醫(yī)生吧。”我呆呆地凝視那碗，那碗?yún)s有來歷。我不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對(duì)的，是越窯，這只叫盌，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤叄易匀ト呄磧?，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云?！澳侵煌耄　蹦赣H隨我指的方向望去，又叫道：“有人上去拿下來。”亂著作一團(tuán)時(shí)，老法師靜悄悄地進(jìn)艙來，雙手捧著那只小盂，進(jìn)了艙門，走到我跟前，交給我，說：“善哉，善哉，我道你去不成，沒有這碗，你怎么行呢？”我雙手接過，謝了他。捧著，走過艙舷，仰臉望那船篷上的幾根疏竹，現(xiàn)在才知道自己為什么幾次在廟的后園徘徊了。船開了，它不回頭。我望著那碗，卻被眼前的景象唬住了，碗里全是水，不止半碗，而那水又是黃兮兮的，不曉得是船里的，還是先前廟后的古井里的，而且有幾片葉子，孑然浮著。我又怏怏地把碗放回艙板上，看了它一會(huì)，才又仰臉看船篷上的疏竹。補(bǔ)船的婦人把她的男人叫進(jìn)艙來，對(duì)他說：“你也是念過書的，你看看這小把戲的樣子，是沒路用了，放他去做和尚吧？”他看著我，猶豫了好一會(huì)，才說：“逸，等你大一點(diǎn)，做醫(yī)生吧?！蔽掖舸舻啬暷峭耄峭?yún)s有來歷。我不愿吃齋，老法師特意贈(zèng)我一只名窯的小盂，青藍(lán)得十分可愛，盛來的飯，似乎變得可口了。母親說：“畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣?！蔽矣终b起：“雨過天青云開處，者般顏色做將來?！蹦赣H說：“對(duì)的，是越窯，這只叫盌，這只色澤特別好，也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝，小心摔破了?！泵看尾彤叄易匀ト呄磧?，藏好。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌，忘記將那碗放進(jìn)箱籠里，索性忘了倒也是了，偏在這船要起篙的當(dāng)兒，驀地想起：“碗！”“什么？”母親不知所云?！澳侵煌耄　蹦赣H隨我指的方向望去，又叫道：“有人上去拿下來?！眮y著作一團(tuán)時(shí)，老法師靜悄悄地進(jìn)艙來，雙手捧著那只小盂，進(jìn)了艙門，走到我跟前，交給我，說：“善哉，善哉，我道你去不成，沒有這碗，你怎么行呢？”我雙手接過，謝了他。捧著，走過艙舷，仰臉望那船篷上的幾根疏竹，現(xiàn)在才知道自己為什么幾次在廟的后園徘徊了。船開了，它不回頭。我望著那碗，卻被眼前的景象唬住了，碗里全是水，不止半碗，而那水又是黃兮兮的，不曉得是船里的，還是先前廟后的古井里的，而且有幾片葉子，孑然浮著。我又怏怏地把碗放回艙板上，看了它一會(huì)，才又仰臉看船篷上的疏竹。補(bǔ)船的婦人把她的男人叫進(jìn)艙來，對(duì)他說：“你也是念過書的，你看看這小把戲的樣子，是沒路用了，放他去做和尚吧？”他看著我，猶豫了好一會(huì)，才說：“逸，等你大一點(diǎn)，做醫(yī)生吧。”我呆呆地凝視那碗，它不再是純青的越窯盌，不再是盛著齋飯時(shí)的青藍(lán)得十分可愛的小碗，它只是一個(gè)普通的、被水和葉子污染了的碗。童年的一切，那些曾經(jīng)讓我無比珍視的東西，就像這只碗一樣，在不經(jīng)意間失去了原有的光彩。（注：①盌（wǎn），同“碗”。）問題：（1）文章圍繞“一只碗”展開了哪些事情？請(qǐng)簡要概括。（4分）（2）“童年隨之而去”這句話在文中有什么含義？結(jié)合文本簡要分析。（10分）【參考答案】（1）文章圍繞“一只碗”展開的事情有：老法師贈(zèng)“我”一只越窯小盂；“我”非常珍視這只碗，每次餐畢去泉邊洗凈藏好；臨行時(shí)“我”忘記將碗放進(jìn)箱籠，船要開時(shí)想起，老法師將碗送來；船開后“我”看到碗里有臟水和葉子，碗失去了原有的光彩。（4分）（2）“童年隨之而去”這句話在文中有以下含義：①從表面來看，隨著船的離開，“我”與睡獅庵的生活告別，曾經(jīng)在庵中擁有的那只承載著童年美好回憶的碗，如今也變得普通而不再有光彩，象征著童年中那些美好的事物和純真的體驗(yàn)一去不復(fù)返。（3分）②從深層意義來說，童年代表著純真、無憂無慮和對(duì)美好事物的珍視。在成長的過程中，就像這只碗被污染一樣，“我”開始面對(duì)現(xiàn)實(shí)中那些不那么美好的東西，童年的天真和對(duì)事物純粹的喜愛逐漸消失。如補(bǔ)船婦人建議“我”做和尚，父親建議“我”做醫(yī)生，這暗示著“我”即將步入充滿現(xiàn)實(shí)考量和規(guī)劃的成長階段，童年那種純粹的精神世界結(jié)束了。（4分）③“童年隨之而去”還表達(dá)了一種對(duì)童年消逝的無奈和悵惘之情?！拔摇贝舸舻啬曋辉俟獠实耐?，多次仰臉看船篷上的疏竹，這些細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出“我”對(duì)童年逝去的不舍和懷念。（3分）三、寫作題（本大題1小題，50分）33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。著名教育家陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！币螅赫?qǐng)結(jié)合上述材料，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字?！緟⒖祭摹俊杜踔鴲坌?，育幼成長》著名