開心商店心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄CATALOGUE01活動(dòng)背景與目標(biāo)02活動(dòng)前期準(zhǔn)備03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04活動(dòng)延伸與評(píng)估05資源與注意事項(xiàng)活動(dòng)背景與目標(biāo)01PART幼兒園心理健康教育的重要性塑造健康心理通過早期心理健康教育，幫助幼兒建立健康心理模式，為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。預(yù)防心理問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒心理問題，預(yù)防焦慮、抑郁等心理疾病。提升社交能力心理健康教育有助于幼兒更好地理解和接納他人，提高社交能力。趣味性強(qiáng)調(diào)幼兒與同伴、教師的互動(dòng)，通過合作與分享，培養(yǎng)積極情緒?；?dòng)性情境性創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情境，讓他們?cè)谡鎸?shí)體驗(yàn)中感受和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)充滿趣味性，吸引幼兒積極參與，激發(fā)他們的興趣?；顒?dòng)設(shè)計(jì)理念：通過趣味互動(dòng)培養(yǎng)積極情緒分享培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分享自己的快樂、悲傷等情感，增強(qiáng)他們的同理心。核心目標(biāo)：分享、合作與情緒管理能力合作通過團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神和解決問題的能力。情緒管理幫助幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，提高情緒管理能力?；顒?dòng)前期準(zhǔn)備02PART多媒體課件制作（PPT/動(dòng)畫）PPT制作設(shè)計(jì)色彩鮮明、形象可愛的PPT，包括商店背景、角色形象、活動(dòng)流程等。動(dòng)畫設(shè)計(jì)音樂與音效制作與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫，如角色介紹、故事情節(jié)等，吸引幼兒注意力。選擇與活動(dòng)主題相符的音樂和音效，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性和感染力。123幼兒煩惱收集繪畫記錄鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己的煩惱，如生氣、難過等情緒。文字記錄對(duì)于能夠書寫的幼兒，可讓他們簡(jiǎn)單描述自己的煩惱，老師進(jìn)行記錄。煩惱分類將收集到的煩惱進(jìn)行分類，如家庭、朋友、學(xué)習(xí)等，為后續(xù)活動(dòng)做準(zhǔn)備。改編故事《消氣商店》的趣味性調(diào)整故事情節(jié)調(diào)整根據(jù)幼兒的年齡和興趣，調(diào)整《消氣商店》的故事情節(jié)，使其更加貼近幼兒生活。030201角色設(shè)置設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的角色，如消氣精靈、煩惱怪獸等，吸引幼兒參與?；?dòng)環(huán)節(jié)在故事中設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、角色扮演等，讓幼兒在參與中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。活動(dòng)流程設(shè)計(jì)03PART鞭炮聲情景模擬通過播放鞭炮聲的錄音，讓參與者感受節(jié)日氛圍，激發(fā)興趣和參與度。商店猜想讓參與者猜測(cè)即將進(jìn)入的商店類型，激活想象力和好奇心。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：鞭炮聲情景模擬與商店猜想設(shè)立不同的心情商店，讓參與者感受不同情緒對(duì)購(gòu)物行為的影響，學(xué)會(huì)管理自己的情緒。讓參與者分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，加強(qiáng)彼此間的交流與理解，同時(shí)加深對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)。通過游戲、互動(dòng)等方式，向參與者傳遞心理健康知識(shí)，提高自我認(rèn)知和情緒管理能力。設(shè)計(jì)需要團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，讓參與者在共同完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。主體環(huán)節(jié)心情商店體驗(yàn)購(gòu)物分享心理知識(shí)講解團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)分享快樂方法鼓勵(lì)參與者分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，學(xué)會(huì)將快樂傳遞給他人。教師引導(dǎo)教師總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和不足，引導(dǎo)參與者正確看待心理問題，學(xué)會(huì)尋求幫助和支持?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：分享快樂方法與教師引導(dǎo)活動(dòng)延伸與評(píng)估04PART延伸活動(dòng)心理健康講座與工作坊定期舉辦心理健康講座與工作坊，邀請(qǐng)心理咨詢師為參與者提供專業(yè)指導(dǎo)。02040301心理健康知識(shí)競(jìng)賽舉辦心理健康知識(shí)競(jìng)賽，提高參與者對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視程度。心靈互動(dòng)小組組織參與者加入心靈互動(dòng)小組，促進(jìn)彼此之間的情感交流與分享。藝術(shù)作品創(chuàng)作與展示鼓勵(lì)參與者以心理健康為主題進(jìn)行藝術(shù)作品創(chuàng)作，如繪畫、音樂、舞蹈等。效果評(píng)估參與者滿意度調(diào)查通過問卷調(diào)查了解參與者對(duì)活動(dòng)的滿意度，收集反饋意見和建議。心理健康水平測(cè)試在活動(dòng)前后進(jìn)行心理健康水平測(cè)試，評(píng)估活動(dòng)的改善效果。社交能力提升觀察觀察參與者在活動(dòng)中的社交表現(xiàn)，評(píng)估活動(dòng)對(duì)提升社交能力的影響。持續(xù)跟蹤與關(guān)注對(duì)參與者進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤與關(guān)注，了解活動(dòng)效果的持久性及進(jìn)一步需求。資源與注意事項(xiàng)05PART包括心理健康主題背景、活動(dòng)流程、講解內(nèi)容等，需提前制作并熟練掌握。彩色筆、繪畫紙、顏料等，供幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)內(nèi)心感受。用于播放舒緩的音樂，幫助幼兒放松情緒。如小玩具、卡片等，用于引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。所需材料清單PPT繪畫工具錄音設(shè)備活動(dòng)道具安全提示避免幼兒模仿激烈情緒宣泄行為在活動(dòng)過程中，教師需密切關(guān)注幼兒情緒變化，防止幼兒模仿激烈情緒宣泄行為，確?；顒?dòng)安全。確保材料安全性維護(hù)活動(dòng)秩序繪畫工具等材料需確保無(wú)毒、無(wú)害，避免對(duì)幼兒造成傷害。教師需維持活動(dòng)秩序，確保幼兒安全、有序地參與活動(dòng)。123教師引導(dǎo)話術(shù)示例“小朋友們，你們知道嗎？每個(gè)人都會(huì)有開心和不開心的時(shí)候，讓我們一起畫出來，好