班級新媒體管理辦法_第1頁
班級新媒體管理辦法_第2頁
班級新媒體管理辦法_第3頁
班級新媒體管理辦法_第4頁
班級新媒體管理辦法_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

班級新媒體管理辦法總則目的為了規(guī)范班級新媒體平臺的使用與管理,充分發(fā)揮新媒體在班級建設(shè)、信息傳播、溝通交流等方面的積極作用,營造健康、積極、向上的班級新媒體環(huán)境,特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于班級內(nèi)所有通過新媒體平臺(包括但不限于微信公眾號、班級群聊、微博、抖音等)發(fā)布信息、開展互動的行為?;驹瓌t1.合法性原則:班級新媒體平臺的使用與管理必須遵守國家法律法規(guī),不得發(fā)布違法違規(guī)、有害身心健康及侵犯他人權(quán)益的信息。2.真實性原則:所發(fā)布的信息應(yīng)真實、客觀、準(zhǔn)確,不得虛構(gòu)、夸大或歪曲事實。3.積極健康原則:傳播的內(nèi)容應(yīng)符合社會主義核心價值觀,弘揚(yáng)正能量,促進(jìn)班級成員的思想道德建設(shè)和身心健康發(fā)展。4.權(quán)責(zé)一致原則:明確班級新媒體平臺各使用人員的權(quán)利和責(zé)任,做到權(quán)責(zé)對等,確保信息發(fā)布和管理工作的有序進(jìn)行。管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)班級新媒體管理小組成立班級新媒體管理小組,負(fù)責(zé)班級新媒體平臺的日常管理工作。管理小組由班長擔(dān)任組長,團(tuán)支書擔(dān)任副組長,宣傳委員、組織委員及若干班級成員為成員。職責(zé)分工1.組長職責(zé)全面負(fù)責(zé)班級新媒體平臺的管理工作,制定整體發(fā)展規(guī)劃和管理策略。審核重要信息發(fā)布,對涉及班級重大事項、敏感信息等進(jìn)行把關(guān)。協(xié)調(diào)與學(xué)校、其他班級新媒體平臺的關(guān)系,維護(hù)班級新媒體形象。2.副組長職責(zé)協(xié)助組長開展工作,負(fù)責(zé)組織新媒體平臺的日常運(yùn)營和維護(hù)。定期收集班級成員對新媒體平臺的意見和建議,及時反饋給組長并組織改進(jìn)。負(fù)責(zé)與班級成員的溝通協(xié)調(diào),解答成員在新媒體使用過程中的疑問。3.宣傳委員職責(zé)負(fù)責(zé)班級新媒體平臺的內(nèi)容策劃、編輯和發(fā)布工作。收集、整理班級各類活動信息、優(yōu)秀作品等,進(jìn)行編輯排版后在平臺上發(fā)布。關(guān)注新媒體行業(yè)動態(tài)和熱點(diǎn)話題,結(jié)合班級實際情況,制作有吸引力的內(nèi)容,提升平臺的關(guān)注度和影響力。4.組織委員職責(zé)協(xié)助宣傳委員進(jìn)行信息收集和整理工作,確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。負(fù)責(zé)組織班級成員參與新媒體平臺的互動活動,如話題討論、投票等,提高成員的參與度。對新媒體平臺的互動數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析,為平臺優(yōu)化提供參考依據(jù)。5.成員職責(zé)積極參與班級新媒體平臺的建設(shè)和管理,按照要求提供各類信息素材。遵守新媒體平臺使用規(guī)定,文明發(fā)言,積極傳播正能量,維護(hù)良好的班級新媒體氛圍。對平臺發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時向管理小組反饋。新媒體平臺使用規(guī)范賬號管理1.賬號申請:班級新媒體平臺賬號由管理小組統(tǒng)一申請和注冊,注冊信息應(yīng)真實、準(zhǔn)確、完整。2.賬號安全:妥善保管賬號密碼,不得將賬號轉(zhuǎn)借他人使用。如發(fā)現(xiàn)賬號存在異常情況,應(yīng)及時向管理小組報告,并采取相應(yīng)措施進(jìn)行處理。3.賬號注銷:因畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等原因離開班級時,應(yīng)將個人使用的新媒體平臺賬號權(quán)限交回管理小組,由管理小組負(fù)責(zé)進(jìn)行注銷或調(diào)整。信息發(fā)布1.內(nèi)容審核所有擬發(fā)布的信息均需經(jīng)過管理小組審核。宣傳委員負(fù)責(zé)對信息內(nèi)容進(jìn)行初步編輯和審核,確保內(nèi)容符合規(guī)范要求。重要信息、涉及班級重大事項的信息需經(jīng)組長審核通過后方可發(fā)布。審核內(nèi)容包括信息的真實性、準(zhǔn)確性、合法性、積極健康性以及是否符合班級新媒體平臺的定位和風(fēng)格。2.發(fā)布頻率:根據(jù)班級實際情況和需要,合理安排信息發(fā)布頻率。既要保證及時傳達(dá)班級動態(tài)和重要信息,又要避免過度發(fā)布給成員造成信息干擾。3.格式要求:發(fā)布的信息應(yīng)格式規(guī)范、排版整齊。文字表述應(yīng)清晰明了、邏輯嚴(yán)謹(jǐn),圖片、視頻等素材應(yīng)清晰、高質(zhì)量,且與內(nèi)容相關(guān)?;庸芾?.積極互動:鼓勵班級成員積極參與新媒體平臺的互動交流,對成員的留言、評論等應(yīng)及時回復(fù),增強(qiáng)成員之間的溝通與聯(lián)系。2.文明互動:互動過程中應(yīng)遵守法律法規(guī)和社會公德,文明發(fā)言,不得使用侮辱性、攻擊性語言,不得發(fā)布惡意詆毀、造謠等不良信息。3.互動引導(dǎo):管理小組應(yīng)根據(jù)班級工作重點(diǎn)和成員關(guān)注熱點(diǎn),適時發(fā)起互動話題,引導(dǎo)成員積極參與討論,營造良好的互動氛圍。信息安全與保密信息安全1.加強(qiáng)班級新媒體平臺的安全防護(hù)措施,防止賬號被盜用、信息泄露等安全事件發(fā)生。定期更新賬號密碼,安裝必要的安全軟件,對平臺數(shù)據(jù)進(jìn)行備份。2.關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全動態(tài),及時了解和應(yīng)對可能出現(xiàn)的安全威脅。如發(fā)現(xiàn)平臺存在安全漏洞或受到攻擊,應(yīng)立即采取措施進(jìn)行修復(fù)和防范,并向?qū)W校相關(guān)部門報告。信息保密1.嚴(yán)格遵守國家有關(guān)信息保密的法律法規(guī)和學(xué)校的保密規(guī)定,對涉及班級成員個人隱私、學(xué)校機(jī)密等信息予以保密。2.在信息發(fā)布和互動過程中,不得泄露未經(jīng)授權(quán)的敏感信息。對于因工作需要知悉的保密信息,應(yīng)妥善保管,不得擅自傳播。監(jiān)督與考核監(jiān)督機(jī)制1.班級新媒體管理小組負(fù)責(zé)對班級新媒體平臺的使用情況進(jìn)行日常監(jiān)督,定期檢查信息發(fā)布、互動管理等工作是否符合本辦法要求。2.鼓勵班級成員對新媒體平臺的管理工作進(jìn)行監(jiān)督,如發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為或不良信息,可向管理小組舉報。管理小組應(yīng)及時對舉報內(nèi)容進(jìn)行核實處理,并將處理結(jié)果反饋給舉報人??己宿k法1.建立班級新媒體平臺使用考核機(jī)制,對管理小組成員及班級成員在新媒體平臺使用方面的表現(xiàn)進(jìn)行考核。2.考核內(nèi)容包括信息發(fā)布質(zhì)量、互動活躍度、遵守規(guī)定情況等方面。3.考核結(jié)果將作為班級評優(yōu)評先、個人綜合素質(zhì)評價的參考依據(jù)之一。對在新媒體平臺使用中表現(xiàn)優(yōu)秀的成員和管理小組成員給予表彰和獎勵;對違反規(guī)定的成員進(jìn)行批評教育,情節(jié)嚴(yán)重的按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。附

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論