統(tǒng)編版語文二年級上冊19霧在哪里導(dǎo)入新課第一課時猜一猜：像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。(打一自然現(xiàn)象)謎底：霧導(dǎo)入新課生活中你見過的霧是什么樣的呢？今天，我們一起走進課文去看看吧。閱讀提醒1.自由朗讀課文，用“”圈出要求會認的字，用“”標出要求會寫的字。2.對照老師的標注，檢查與否標注清晰了，再把標出的生字讀一讀。3.朗誦課文，試著用“序號”標出課文中的自然段。我會讀把畫出的生字讀一讀。12345678910我會認道橋一氣氣是變海 淘于岸街起來消梁切暗至躲霧甚失wùtáoyúànànjiēliángduǒshènzhìshīqiè我會識字薄霧濃霧wùtáo有雨務(wù)必來

識字巧方法霧淘調(diào)皮淘米陶瓷遇水耳朵全沒識字巧方法我會識字于是生于yúàn干鉤于 識字巧方法于暗黑暗陰暗音樂響起陽光燦爛識字巧方法我會識字ànjiē水岸海岸山下工廠在干活識字巧方法街岸街道大街行中土壘土識字巧方法我會識字liángshèn梁甚梁山橋梁沐浴八把刀識字巧方法甚至甚好揮手走掉識字巧方法我會識字zhìqiè一切牢記杜甫拾金子

識字巧方法至切至少冬至到了以后，把刀收起來識字巧方法我會識字躲失躲閃躲藏duǒ木幾放身旁就是抓不著識字巧方法丟失失去shī一頭怪牛兩尾巴識字巧方法趣味識字“躲”是形聲字。身表意，表達把身體隱藏起來；朵表聲，朵的古文字形體像花朵下垂的樣子，表達要隱藏起來就得低垂下身子。躲的本義是躲藏身體。識字游戲霧淘于暗岸街梁甚至切躲失霧散了朗誦指導(dǎo)自由讀課文，讀準字音、讀通句子，帶生字的句子多讀幾遍。注意讀好文中的長句子。朗誦時，要注意連接詞的前面要稍作停止，背面要連貫。朗誦指導(dǎo)很快，大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同都市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。整體感知自讀課文，思索：課文的主人公是誰？

霧我會寫于論岸屋切久散步觀測生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。書寫指導(dǎo)構(gòu)造：獨體組詞：由于終于于yú筆畫：三兩橫長短不一橫向右上轉(zhuǎn)行，下橫起筆與于橫中線豎鉤的豎段寫在豎中線上書寫指導(dǎo)構(gòu)造：左右組詞：議論評論部首：讠論lùn筆畫：六“侖”首撇從豎中線上向右側(cè)起筆，捺腳落在橫中線上。撇捺罩住“匕”，“匕”兩筆相接不相交書寫指導(dǎo)構(gòu)造：上下組詞：上岸河岸部首：山岸àn筆畫：八“山”扁、窄，首筆在豎中線上?！皬S”寬敞“干”的上橫在橫中線上，豎在豎中線右側(cè)書寫指導(dǎo)構(gòu)造：半包圍筆畫：九部首：尸屋wū組詞：屋子屋內(nèi)易錯提示：“至”第三筆是點，不要漏掉?！笆本由暇又校L撇長左上格到左下格“至”偏右，右側(cè)超過“尸”書寫指導(dǎo)構(gòu)造：左右組詞：切菜親切部首：刀切qiè筆畫：四“”首筆起筆在橫中線上“刀”首筆起筆在豎中線，長撇舒展，撇穿查至“”下側(cè)。書寫指導(dǎo)構(gòu)造：獨體組詞：長期長遠久jiǔ筆畫：三第二筆橫撇橫段短，撇段長第一筆撇從豎中線上左側(cè)起筆，撇尖抵橫中線。第三筆捺與橫段相交于田字格中心書寫指導(dǎo)構(gòu)造：左右組詞：散心散盡部首：攵散sàn筆畫：十二左右寬窄相稱，左邊長，右邊短左下部“月”的首筆是豎“攵”首筆的撇尖收于田字格中心，末筆捺腳超過上部。書寫指導(dǎo)構(gòu)造：上下組詞：邁步步伐部首：止步bù筆畫：七上部寬、扁，下部窄、長。第六筆撇從右半格橫中線上側(cè)起筆，撇至左下格易錯提示：“步”的下面不是“少”?！爸埂笔坠P在豎中線上，第四筆長橫在橫中線上方。第五筆豎在豎中線上課堂小結(jié)填一填：霧藏住了

、

、

、________、______和________后出現(xiàn)的場景。天空太陽大海海岸都市自己課堂練習(xí)1．在加點字正確的讀音下打“√”。zàijiādiǎnzìzhènɡquèdedúyīnxiàdǎ課堂練習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說文中霧給你留下了怎樣的印象？這是一種的霧。調(diào)皮可愛調(diào)皮愛惡作劇問題引領(lǐng)1.想一想“霧把什么藏了起來”，看一看我們被霧藏起來之后的景色是什么樣的？從而理解霧的特點，感受大自然的神奇。2.在閱讀中認識設(shè)問句，并學(xué)會用“無論是……還是……都……”的句式寫句子。新知講解

自由讀第1自然段，想一想：霧有什么特點？新知講解從前有一片霧，他是個調(diào)皮的孩子。這句話有什么作用？淘氣的霧這句話是本文的中心句，起到總領(lǐng)全文的作用。這句話是個比方句，把霧比作是一種孩子?！罢{(diào)皮”寫出了霧的性格特點。新知講解想一想：為何說霧是一種調(diào)皮的孩子？由于霧就像一種調(diào)皮的孩子同樣把世間的一切都藏起來了。新知講解讀課文第2-7自然段，找一找：霧把哪些景物藏了起來？新知講解藏起景物我要把大海藏起來。我要把天空連同太陽一起藏起來。我要把海岸藏起來。朗讀時“我”后面稍作停頓，語氣上揚，突出霧孩子的淘氣?！艾F(xiàn)在”的“在”語音稍微拖長，略作停頓，讀出思考的語氣。新知講解這些東西被藏起來后的景色是什么樣的呢？新知講解有一天，霧飛到海上。新知講解于是，他把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。“我要把大海藏起來。”新知講解于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四面變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了?！蚌畷r”表示時間很短，寫出了四周變暗的速度之快?！澳壳拔乙烟炜者B同太陽一起藏起來。”新知講解仿寫：請用“無論……還……都……”仿照說話。無論是刮風(fēng)，還是下雨，他都準時到校上課。無論碰到困難，還是挫折，我都不會放棄。新知講解霧來到岸邊。新知講解霧把海岸藏起來了，同步也把都市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。“甚至”“一切”表明霧的覆蓋面極廣，而且很濃，把所有事物都籠罩起來了?！澳壳拔乙押０恫仄饋??！毙轮v解想象說話：霧還會把什么藏起來，出現(xiàn)什么狀況呢？發(fā)揮想象，寫一寫，用上“無論……還是……都……”。新知講解調(diào)皮的霧把_____藏了起來。無論_______，還是_________，都_________。樹林啄木鳥奔跑的野兔看不見了新知講解調(diào)皮的霧把______藏了起來。無論_________，還是_________，都_____________。學(xué)?；▓@游樂場新知講解讀課文第8-9自然段，想一想：霧把自己藏了起來，出現(xiàn)了什么景象？新知講解“現(xiàn)在，我該把誰藏起來呢？”有點疑惑，不懂得該藏誰

“我要把自己藏起來”肯定藏起自己新知講解很快，大海連同船只和遠方，天空連同太陽，海岸連同都市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。四個“連同”表明了大海、船只、天空、太陽、海岸、城市、街道、房屋和橋梁是一塊露出來的。說明霧消失得很快。“悠閑”寫出了霧散后，小黑貓愉悅的心情。霧把自己藏起來，也就是霧消失了，霧消失后所有的景物也就都能看見了新知講解新知講解想一想：文中兩次提到小黑貓有什么用意？文章兩次提到小黑貓，前后對比，從小的方面闡明霧來和霧散時事物的籠罩程度。新知講解霧都把什么藏起來了?藏起來之后的景色是什么樣的?霧把田野藏了起來。無論是果園、山坡，還是清澈的小河，都看不見了。新知講解讀課文第10自然段，想一想：霧到哪里去了？新知講解霧消失了霧呢？消失了，不知到哪里去了。設(shè)問從霧的變化和活動可以看出，霧有什么特點？霧具有覆蓋范圍大，變化快，濃度大的特點。新知講解認識設(shè)問句?設(shè)問句是自問自答的句子，先提出問題，再回答問題。設(shè)問句除了能引起讀者注意外，還能啟發(fā)讀者思索，突出文章中心。如本文的結(jié)尾“霧呢？消失了，不懂得消失到哪里去了?！本褪且环N設(shè)問句，照應(yīng)了文章的題目，突出了霧調(diào)皮頑皮的特點。新知講解通過學(xué)習(xí)，你覺得文中的主人公“霧”有

特點。填一填愛藏東西、調(diào)皮、頑皮新知講解學(xué)用“無論是……還是……都”的句式寫句子學(xué)措施：表述兩種（類）事物或狀況的成果怎樣，可以用“無論是……還是……都……”的句式論述。第一種分句提出一種（類）事物或狀況，第二個分句提出另一種（類）事物或狀況，第三個分句闡明兩種（類）事物或狀況的成果。如本文“無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了”一句中，海水、船只是一種事物，藍色的遠方是另一種事物，看不見了是兩（類）事物的成果。新知講解記措施：寫這樣的句子時，要注意“都”背面跟的是前面兩種（類）事物或狀況的共同成果。用措施：請用“無論是……還是……都……”的句式寫一句話。示例無論對老師，還是對同學(xué)，都要以禮相待。新知講解課文說霧“是個調(diào)皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？在我眼里，霧是一床軟軟的棉被，人們、小屋、橋梁還有小黑貓，都躺在棉被里睡覺，舒服極了。新知講解拓展閱讀霧婆婆，晾白布，風(fēng)婆婆，搶白布。太陽公公來勸阻，左看右看沒了布。霧課堂小結(jié)探索自然神奇的自然現(xiàn)象，讓我們的世界變得多姿多彩、變幻莫測。我們要努力學(xué)習(xí)，去觀測、去探索神奇的自然，讓這些自然現(xiàn)象成為我們?nèi)祟惖呐笥?為我們?nèi)祟愒旄?主題感悟本文寫了霧藏住大海、天空、太陽、海岸、都市和自己后出現(xiàn)的景象，闡明了霧覆蓋范圍大、變化快、濃度大的特點，突出了霧的調(diào)皮，體現(xiàn)了大自然的奇妙。課文構(gòu)造課堂練習(xí)1．在括號里填入合適的詞。zàikuòhàolǐtiánrùhéshìdecí(

)的孩子 (

)的地方