幼兒園社會(huì)教育教案幼兒園社會(huì)教育教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干小火車活動(dòng)過程：1、邊念兒歌邊開火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。2、認(rèn)識(shí)心情火車。3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說說自己的照片。2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情?4、第二次分享交流：(1)你找到了誰的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會(huì)這樣?5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場(chǎng)?；顒?dòng)反思：第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開心。以開火車的游戲離開活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)開心寶寶，起到了升華的作用。幼兒園社會(huì)教育教案「篇二」目的：1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。準(zhǔn)備：一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。過程：一、現(xiàn)場(chǎng)觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化？2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無損。）這是為什么？3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。二、了解塑料袋在生活中的使用情況。1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜?chǎng)、水果店、快餐店、面包房等。）2.帶領(lǐng)幼兒到附近的菜場(chǎng)、超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？2.使用塑料袋有什么危害？（會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。）活動(dòng)延伸：1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。2.要求每個(gè)幼兒第二天帶家里用過的塑料袋來園。3.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。幼兒園社會(huì)教育教案「篇三」活動(dòng)準(zhǔn)備：1.背景知識(shí)：日常生活的禮貌用語。2.物質(zhì)材料：木偶一個(gè)、模型電話(每組一個(gè))活動(dòng)與指導(dǎo)：1.導(dǎo)入活動(dòng)。(1)出示木偶：“小朋友，你們好！”。教師引導(dǎo)說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(2)小木偶要走了：“小朋友，再見?！毙∨笥褌冎鲃?dòng)和小木偶再見。教師總結(jié)：與人見面要主動(dòng)問好，分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見，這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。2.場(chǎng)景游戲：(1)“鈴..”來電話了。教師示范接電話：“喂，您好..再見”。(2)“鈴..”來電話了。教師引導(dǎo)說：“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來接電話?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。(3)分組游戲：相互打電話幼兒是否能說使用禮貌用語“你好”“再見”。(4)特殊場(chǎng)景：“鐺，鐺?！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。a.教師說: