幼兒園預防近視健康教育教案幼兒園預防近視健康教育教案「篇一」一、活動目標1、認知目標：知道眼睛的結構、位置、作用和重要性，學會保護自己的眼睛。2、技能目標：掌握保護眼睛的方法，在教師的而引導下嘗試創(chuàng)編并演繹眼保健操。3、情感目標：樂于參加健康活動，養(yǎng)成良好的用眼習慣。二、活動重難點：1、重點：掌握保護眼睛的方法。2、難點：養(yǎng)成良好的用眼習慣。三、活動準備：無眼睛的臉譜若干、不透光眼罩一副、繪畫材料若干四、活動過程：（一）謎語導入“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（謎底：眼睛）（二）活動展開1、分析謎語掌握眼睛的結構。2、情境討論及游戲了解眼睛的作用和重要性。①出示沒有眼睛的臉譜。②師幼互動：臉譜沒有眼睛會怎么樣？③游戲：蒙眼貼畫。3、通過圖片展示辨別正確和錯誤的用眼方法。4、通過游戲辨別對錯對用眼方法加以鞏固。（三）活動結束眼保健操：“上看看，下看看，閉上眼睛轉一轉”。五、活動延伸：到美工區(qū)，進行游戲“畫眼睛，貼眼睛”鞏固本堂課所學。①師幼互動：眼睛長在哪里？長什么樣子？②提出要求：請在畫紙上畫下來，貼在臉譜上。幼兒園預防近視健康教育教案「篇二」教學活動目標：知識與技能：1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。3、向學生進行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習慣。過程與方法：學生在經(jīng)歷調查、搜集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習慣。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣。教學重難點：掌握近視的預防措施，養(yǎng)成良好的用眼習慣。教學準備：1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。2、教學用課件。1、卡片、臉形圖、眼罩2、動畫片《強強的眼睛怎么了》3、課件教學過程：一、活動導入課題：1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，愿意嗎?“白天開門，晚上關門，仔細看看，里面有人，是什么呀?”（眼睛）（真聰明）。2、游戲——《盲人畫像》。師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的游戲。誰來?（一位學生上臺表演）聽老師講規(guī)則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎?拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣?其他同學可以評一評。3、眼睛的作用師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么?生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景。生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗。生：有了眼睛，我們能看很多很多的書。生：有了眼睛，我們就能畫出五x斑斕的圖畫生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便（注意學生回答問題，要求完整表達）。4、小結引入師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）。下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《強強的眼睛怎么了》。（設計意圖：活動導入，激發(fā)學生參與的積極xx，進一步認識眼睛的重要xx。二、引導探究，合作學習（一）近視的原因1、看動畫片《強強的眼睛怎么了》提問：強強怎么了?（近視了）。你是怎么判斷他近視的?（生回答）。師：是什么導致強強近視的?（也就是近視形成的原因是什么?）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）。2、師總結近視形成的原因（出示課件）。師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習慣所造成的。（1）讀書、寫字等學習習慣不好。（2）書本放得離眼很近。（3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。（4）持續(xù)用眼的時間太長。（5）課桌椅的高度搭配不合適。師：由于以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。3、從正常眼變?yōu)榻曆鄣倪^程。（看課件，聽解釋）。一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他采訪一下我們班里近視的同學。（意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛(wèi)生是保護眼睛，預防近視的有效方法。（二）近視會給你帶來哪些危害及煩惱呢?1、小記者采訪，請近視的學生回答。2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）。師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）①視力低下，眼睛經(jīng)常疲勞，影響學習、生活和工作質量。戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。幼兒園預防近視健康教育教案「篇三」設計思路：在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于平均標準，而在平常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產品，對保護眼睛十分不利。同時在平常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲導入，引起幼兒興趣的同時帶領他們了解每個五官的具體位置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解?；顒幽繕耍?、初步懂得保護視力的重要性。2、了解學習－些保護視力的有關常識，逐步養(yǎng)成好習慣?；顒訙蕚洌何骞俚膱D片每人一套、固體膠。活動過程：一、共同游戲——引起幼兒興趣1、“請小朋友們跟老師一起做指鼻子的游戲，好不好？”。2、討論五官的名稱位置——“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）——“眼睛長在什么地方，有幾只？”?！氨亲佑袔讉€，長在什么地方？”。——“嘴巴有幾張，長在什么地方？”。——“耳朵有幾只，長在什么地方？”。小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子二、說一說——說一說五