撿落葉幼兒園中班教案撿落葉幼兒園中班教案「篇一」一、活動目標1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進行聯(lián)想。二、活動準備：馬甲袋、小筐三、活動過程（一）、園內(nèi)散步感受樹葉的變化孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）（二）、外出撿落葉（1）幼兒討論外出注意事項?，F(xiàn)在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉，請朋友們來討論一下，你覺得外出活動時應(yīng)該注意哪些問題？（在老師規(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊，注意安全。）（2）幼兒外出撿落葉。教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹葉。（三）、討論、交流自己采集的樹葉1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？幼1：有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。師：樹葉有股淡淡的清香。3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？師小結(jié)：有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰就會碎掉了，有的軟軟的。4、想一想你的樹葉像什么？師小結(jié)：樹葉的形狀真多啊，有的像撿落葉幼兒園中班教案「篇二」一、活動背景及理論依據(jù)常言道：秋風掃落葉，簌簌無情，可我和孩子們看到的卻是春風掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風舞動，飄然下落，把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹下，自然地和樹葉玩起了游戲。此時，作為老師的我是按原計劃開展戶外體育活動還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹葉玩游戲呢？我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機嗎？于是我設(shè)計和生成了此次體育活動——《和樹葉玩游戲》。二、活動目標1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領(lǐng)。2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。3、體驗自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。4、重點：在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。5、難點：能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。三、活動準備幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗。四、活動過程（一）嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩？幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。幼兒創(chuàng)造的玩法有：1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲?。ㄍ鎾仒淙~的游戲）教師：下雪的時候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。撒禮花的時候有的人個子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。）2、幼兒：樹葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然后追著飛機跑。（玩開飛機的游戲）教師：飛機飛起來了，看誰的飛機飛得最遠。他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢？飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。（教師示范或者引導幼兒觀察投擲的規(guī)范動作，引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性）3、幼兒：一片兩片三片……（玩數(shù)樹葉的游戲）教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？（引導幼兒按群計數(shù)。）小結(jié)：興趣是的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯?。ǘ┓窒斫涣魍娣?，發(fā)展幼兒語言表達能力。1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹葉當成飛機，和它一起飛起來。幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。幼兒：我把樹葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）（教師著重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語表述。）2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們再玩一次吧。幼兒：他們又一次開心的玩了起來。小結(jié)：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽，有的把樹葉當成食物“吃”起來。五、活動目標：1、探究樹葉的多種玩法，體驗玩樹葉的快樂。2、用滾動身體的方法使自己身上粘滿樹葉，提高身體的協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)勇于面對困難的精神。六、活動準備：1、讓每位幼兒穿容易吸附樹葉的毛衣或針織衣物。2、收集各種樹葉（或找一塊有許多樹葉的草地）。3、軟墊搭成的斜坡。七、活動過程：一、熱身活動1、師：隊員們，今天天氣這么好，跟著隊長去探險吧！2、（播放音樂）出發(fā)前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽（頭部運動），穿上小外套（肩部運動），戴好手套（手部運動），穿好褲子（下肢運動），立正！二、樹葉游戲1、設(shè)置情境，提出問題。師：探險之前有一個任務(wù)考驗你們，誰能在1分鐘時間內(nèi)，用身體粘上樹葉來保護自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。2、自由探索，初步體驗，教師小結(jié)。3再次嘗試，引出重點。（引導幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹葉。）⊙請部分幼兒介紹自己的玩法。⊙重點介紹側(cè)身滾?！呀處熓痉吨v解側(cè)身滾動作要領(lǐng)：滾的過程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向?！延變簢L試側(cè)身滾。（教師指導，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞。）⊙教師點評。三、男女大比拼1、師：現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā)。看，你發(fā)現(xiàn)了什么？對，這是一個小山坡，我們要從山頂側(cè)身滾到山下，你們有信心嗎？2、請一幼兒示范，并強調(diào)重點：側(cè)身滾動作要標準，滾到山下需要馬上站起來，到一旁休息。3、男女分隊，嘗試高處側(cè)身滾下來。4、教師點評。四、結(jié)束部分1、師：你們今天玩得開心嗎？今天我們和樹葉寶寶一起做游戲，還學會了側(cè)身滾這個本領(lǐng)。下次我們再去探險吧！2、幼兒在音樂聲中做放松運動。撿落葉幼兒園中班教案「篇三」一、活動目標：1、初步理解散文的內(nèi)容，感知散文溫情的基調(diào)，并用語言較清楚地表達出來。2、感知、探究、表演散文的內(nèi)容，加深對散文的理解。3、感受小樹葉和大樹媽媽相互關(guān)愛的情感。二、活動準備：1、教學掛圖：《落葉》。2、優(yōu)美、抒情的背景音樂。3、道具：大樹頭飾一個，樹葉手環(huán)若干。三、活動過程：（一）歌曲《小樹葉》導入活動。教師組織幼兒在活動室門外，播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨著教師的動作、語言的暗示做樹葉狀“飄”進活動室。音樂結(jié)束前夕，教師提醒幼兒“飄”到自己的座位上。（二）教師和幼兒共同欣賞配樂散文。教師播放配樂散文，教師做出被散文的內(nèi)容陶醉的樣子，感染幼兒用心地去傾聽配樂散文。（三）教師幫助幼兒回憶散文的內(nèi)容。教師：你們聽到了什么？（對幼兒的回答用點頭、豎大拇指的動作加以肯定，鼓勵更多的幼兒說一說。）（四）利用教學掛圖，教師和幼兒再次欣賞配樂散文。1、教師隨著配樂散文的播放，用手指到相應(yīng)的畫面與文字，幫助幼兒把握散文的內(nèi)容與順序。2、教師：現(xiàn)在我們邊看圖畫，邊聽散文，看看有沒有什么不一樣的感覺？（五）鼓勵幼兒提出問題，集體探究，加深對散文意境的理解。教師：這篇散文聽上去有什么感覺？（教師也可以適當?shù)卣f一下自己的感覺。）1、鼓勵幼兒自由地發(fā)表自己的感受。對表述不清楚的幼兒，教師可以用征詢的語氣說：你是不是覺得……（注意保護幼兒的自尊心）教師：以前都是老師提問題。今天要請小朋友來當回老師，請你們來提問，好不好？那聽完這篇散文，你還想知道什么都可以提出來。2、教師根據(jù)幼兒提出的問題，以反問的方式引導幼兒思考、尋求答案。（六）隨配樂散文教師和幼兒共同表演，進一步理解散文。1、教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉，跟隨配樂散文，用動