2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（現(xiàn)代文寫作強(qiáng)化）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：請仔細(xì)閱讀每道題的提示，根據(jù)所學(xué)知識，在橫線上填寫正確的答案。填空要準(zhǔn)確，字跡要清晰，千萬不要因為粗心丟分?。恚覀冮_始吧！1.在《匆匆》這篇課文中，作者用細(xì)膩的筆觸描繪了時間流逝的痕跡，比如“洗手的時候，日子從水盆里過去”，這句話用了一個生動的比喻，把時間比作________，形象地寫出了時間在不知不覺中溜走的速度。2.學(xué)習(xí)了《為人民服務(wù)》這篇課文后，我們明白了張思德同志對待革命事業(yè)的態(tài)度是________的，他總是把人民的利益放在第一位，這種精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。3.《伯牙絕弦》這篇古文告訴我們，真正的友誼是________的，它不需要華麗的語言來表達(dá)，只需要彼此之間的理解和信任。4.在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇科學(xué)小品文中，作者通過介紹科學(xué)家們?nèi)绾螐尿鹕砩汐@得啟示，發(fā)明了雷達(dá)，說明了________的重要性，也讓我們明白了科學(xué)技術(shù)是來源于生活的。5.《匆匆》這篇課文的作者是________，他是我國現(xiàn)代著名的散文家，他的作品以________和________著稱，這篇課文就是他散文作品中的經(jīng)典之作。6.《詹天佑》這篇課文主要寫了詹天佑主持修建________的經(jīng)過，詹天佑是一位杰出的愛國工程師，他用自己的智慧和才能，克服了重重困難，修筑了一條舉世矚目的鐵路。7.《烏塔》這篇課文中，作者通過講述一個14歲的意大利女孩獨自旅行的故事，說明了________的重要性，也表達(dá)了作者對獨立自主精神的贊美。8.在《為人民服務(wù)》這篇課文中，毛澤東同志說：“________，死了是英雄?！边@句話激勵了無數(shù)革命先烈為人民的利益而犧牲，也說明了為人民服務(wù)的精神是永垂不朽的。9.《只有一個地球》這篇課文中，作者用生動的語言告訴我們，地球是人類的________，我們只有一個地球，必須好好保護(hù)它，否則我們將________。10.《詹天佑》這篇課文中，詹天佑為了解決青龍橋附近陡坡的問題，設(shè)計了一種“________”的鐵路，這種設(shè)計在當(dāng)時是前所未有的，充分體現(xiàn)了詹天佑的智慧和才能。二、選擇題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：每道題都有四個選項，請仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)自己的理解，選擇最符合題意的選項，然后把對應(yīng)的字母填在括號里。選擇要準(zhǔn)確，千萬別選錯哦！1.下列哪個詞語的意思是“消失得無影無蹤”？（）A.突然出現(xiàn)B.消逝C.悄然而去D.突然消失2.《匆匆》這篇課文的體裁是（）A.詩歌B.散文C.小品文D.小說3.《為人民服務(wù)》這篇課文主要采用了哪種敘述方式？（）A.記敘B.描寫C.議論D.說明4.《伯牙絕弦》這篇古文中的“絕弦”指的是什么？（）A.割斷琴弦B.停止彈琴C.琴弦斷了D.琴聲停止5.在《蝙蝠和雷達(dá)》這篇科學(xué)小品文中，科學(xué)家們通過研究蝙蝠的________，發(fā)明了雷達(dá)。（）A.眼睛B.耳朵C.呼吸D.飛行原理6.《詹天佑》這篇課文中的“人”字形鐵路指的是什么？（）A.鐵路呈人字形B.鐵路有兩條支線C.鐵路有四個彎道D.鐵路有兩條主線路7.《烏塔》這篇課文中，烏塔是哪個國家的人？（）A.中國B.美國C.意大利D.法國8.在《為人民服務(wù)》這篇課文中，張思德同志犧牲的原因是（）A.戰(zhàn)斗中受傷B.病逝C.為了救戰(zhàn)友D.為了完成任務(wù)9.《只有一個地球》這篇課文中，作者用“________”來比喻地球，說明了地球的渺小。（）A.大海中的一葉扁舟B.荒漠中的一棵小草C.森林里的一只小鳥D.天空中的一朵白云10.《匆匆》這篇課文中，作者用“________”來表達(dá)對時間流逝的無奈和惋惜。（）A.日月如梭B.光陰似箭C.白駒過隙D.彈指一揮間三、判斷題（本部分共10小題，每小題2分，共20分）要求：請仔細(xì)閱讀每道題的描述，根據(jù)所學(xué)知識，判斷其正誤，正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×”。判斷要準(zhǔn)確，千萬別把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的哦！1.《匆匆》這篇課文的作者是朱自清，他是我國現(xiàn)代著名的散文家。（）2.在《為人民服務(wù)》這篇課文中，毛澤東同志說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”（）3.《伯牙絕弦》這篇古文中的“高山流水”指的是伯牙彈奏的曲子。（）4.《蝙蝠和雷達(dá)》這篇科學(xué)小品文說明科學(xué)來源于生活，也說明科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。（）5.《詹天佑》這篇課文中的“人”字形鐵路是為了解決青龍橋附近陡坡的問題而設(shè)計的。（）6.《烏塔》這篇課文中，烏塔獨自一人travelingacrossEurope，沒有告知父母。（）7.《只有一個地球》這篇課文中，作者呼吁人們要保護(hù)地球，否則地球會變成一個不適合人類生存的星球。（）8.《匆匆》這篇課文中，作者用“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話表達(dá)了對時間流逝的無奈和惋惜。（）9.《為人民服務(wù)》這篇課文中，張思德同志是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他的一生為人民服務(wù)。（）10.《伯牙絕弦》這篇古文告訴我們，真正的友誼是建立在共同利益的基礎(chǔ)上的。（）四、簡答題（本部分共5小題，每小題4分，共20分）要求：請認(rèn)真閱讀每道題的要求，根據(jù)所學(xué)知識，用自己的話簡要回答問題?；卮鹨啙嵜髁耍プ≈攸c，千萬不要答非所問哦！1.在《匆匆》這篇課文中，作者用哪些事物來描寫時間的流逝？請列舉至少三個。2.《為人民服務(wù)》這篇課文中有哪些人體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神？請列舉至少兩個。3.《伯牙絕弦》這篇古文中的“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽?！笔鞘裁匆馑迹空堄煤唵蔚恼Z言解釋一下。4.《蝙蝠和雷達(dá)》這篇科學(xué)小品文告訴我們科學(xué)知識是如何產(chǎn)生的？請簡要說明。5.《只有一個地球》這篇課文中，作者提出了哪些保護(hù)地球的建議？請列舉至少兩個。本次試卷答案如下一、填空題答案及解析1.水滴解析：這里考查的是對《匆匆》中具體比喻的理解?！跋词值臅r候，日子從水盆里過去”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將無形的時間比作有形的水滴，形象地表達(dá)了時間在洗手這一日?；顒又星娜欢诺奶攸c。水滴從水盆里流走，與日子從我們身邊溜走有相似之處，都強(qiáng)調(diào)了時間的流逝和不留痕跡。2.無私奉獻(xiàn)解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》中張思德精神的理解。課文通過張思德的事跡，展現(xiàn)了他在革命工作中的無私奉獻(xiàn)精神。張思德作為一名普通戰(zhàn)士，始終把人民的利益放在首位，為了革命事業(yè)甘愿奉獻(xiàn)自己的一切。因此，填入“無私奉獻(xiàn)”最符合題意。3.真摯解析：這道題考查的是對《伯牙絕弦》中友誼理解。伯牙和鐘子期之間的友誼是千古傳頌的佳話。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽，他們之間的交流超越了語言，達(dá)到了心領(lǐng)神會的境界。伯牙摔琴絕弦，是因為鐘子期去世，他再也找不到能理解他音樂的人了。這說明了他們之間的友誼是真摯的，是建立在深刻理解和相互欣賞的基礎(chǔ)上的。4.仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考解析：這道題考查的是對《蝙蝠和雷達(dá)》一文的啟示。科學(xué)家們從蝙蝠身上獲得啟示，發(fā)明了雷達(dá)，這得益于他們對蝙蝠飛行時發(fā)出的超聲波進(jìn)行了仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考。他們發(fā)現(xiàn)蝙蝠利用超聲波來導(dǎo)航和捕食，從而啟發(fā)他們發(fā)明了雷達(dá)技術(shù)。因此，填入“仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考”符合題意。5.朱自清；樸實；真摯解析：這道題考查的是對《匆匆》作者及其作品風(fēng)格的理解。朱自清是我國現(xiàn)代著名的散文家，《匆匆》是他的代表作之一。他的散文風(fēng)格以樸實和真摯著稱，善于用細(xì)膩的筆觸描繪生活中的細(xì)節(jié)，表達(dá)對時間的感悟和人性的思考。《匆匆》就是他散文風(fēng)格的一個縮影。6.京張鐵路解析：這道題考查的是對《詹天佑》一文內(nèi)容的理解。課文主要講述了詹天佑主持修建京張鐵路的經(jīng)過。京張鐵路是中國人自行設(shè)計和修建的第一條鐵路，詹天佑作為總工程師，克服了重重困難，最終完成了這條舉世矚目的鐵路。因此，填入“京張鐵路”符合題意。7.獨立自主解析：這道題考查的是對《烏塔》一文主旨的理解。烏塔是一個14歲的意大利女孩，她獨自一人travelingacrossEurope，沒有告知父母。她通過自己的努力和規(guī)劃，實現(xiàn)了獨立旅行的夢想。這說明了獨立自主的重要性，也表達(dá)了作者對這種精神的贊美。8.為人民服務(wù)解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》中毛澤東同志名言的理解。毛澤東同志說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是，人死后，有的生命有價值，有的生命則沒有價值。為人民服務(wù)的精神是永垂不朽的，它比泰山還要重。因此，填入“為人民服務(wù)”符合題意。9.家園；毀滅解析：這道題考查的是對《只有一個地球》一文主旨的理解。作者用“家園”來比喻地球，說明了地球是人類的唯一家園。如果人類不保護(hù)地球，地球?qū)黄茐?，最終導(dǎo)致人類毀滅。因此，填入“家園”和“毀滅”符合題意。10.勤奮解析：這道題考查的是對《詹天佑》中詹天佑精神的理解。詹天佑為了解決青龍橋附近陡坡的問題，設(shè)計了一種“人”字形鐵路，這種設(shè)計在當(dāng)時是前所未有的，充分體現(xiàn)了他的智慧和才能。而這種智慧和才能的來源，就是他長期堅持勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的結(jié)果。因此，填入“勤奮”符合題意。二、選擇題答案及解析1.B解析：這道題考查的是對詞語的理解?！跋拧钡囊馑际窍У脽o影無蹤，與題干描述的意思完全一致。其他選項的意思分別是：A.突然出現(xiàn)；C.悄然而去；D.突然消失。這些詞語雖然也有“消失”的意思，但與“消逝”的用法和語境不完全相符。因此，選B最符合題意。2.B解析：這道題考查的是對《匆匆》體裁的理解。《匆匆》是一篇散文，作者朱自清用細(xì)膩的筆觸描繪了時間流逝的痕跡，表達(dá)了對時間的感悟。因此，選B散文最符合題意。3.A解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》敘述方式的理解?！稙槿嗣穹?wù)》這篇課文主要采用了記敘的敘述方式，通過講述張思德、白求恩等人的事跡，來闡述為人民服務(wù)的精神。因此，選A記敘最符合題意。4.B解析：這道題考查的是對《伯牙絕弦》中“絕弦”的理解?！敖^弦”在這里指的是停止彈琴，因為鐘子期去世，伯牙再也找不到能理解他音樂的人了，所以他把琴弦斷了，不再彈琴。因此，選B停止彈琴最符合題意。5.D解析：這道題考查的是對《蝙蝠和雷達(dá)》一文的科學(xué)知識的理解?？茖W(xué)家們通過研究蝙蝠的飛行原理，發(fā)現(xiàn)蝙蝠利用超聲波來導(dǎo)航和捕食，從而啟發(fā)他們發(fā)明了雷達(dá)技術(shù)。因此，選D飛行原理最符合題意。6.B解析：這道題考查的是對《詹天佑》中“人”字形鐵路的理解?！叭恕弊中舞F路指的是鐵路有兩條支線，這種設(shè)計是為了解決陡坡問題而采用的。因此，選B鐵路有兩條支線最符合題意。7.C解析：這道題考查的是對《烏塔》中烏塔國籍的理解。烏塔是一個意大利女孩，她在14歲時獨自一人travelingacrossEurope，沒有告知父母。因此，選C意大利最符合題意。8.C解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》中張思德犧牲原因的理解。張思德在執(zhí)行任務(wù)時，為了救戰(zhàn)友，被炸藥包炸死。因此，選C為了救戰(zhàn)友最符合題意。9.A解析：這道題考查的是對《只有一個地球》中地球比喻的理解。作者用“大海中的一葉扁舟”來比喻地球，說明了地球的渺小和人類對地球的依賴。因此，選A大海中的一葉扁舟最符合題意。10.A解析：這道題考查的是對《匆匆》中具體語句的理解?！鞍饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話用針尖上的水滴滴入大海來比喻時間的流逝，表達(dá)了作者對時間流逝的無奈和惋惜。因此，選A日月如梭最符合題意。三、判斷題答案及解析1.√解析：這道題考查的是對《匆匆》作者的了解?！洞掖摇返淖髡呤侵熳郧澹俏覈F(xiàn)代著名的散文家，這篇課文也是他的代表作之一。因此，這個說法是正確的。2.×解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》中毛澤東同志名言的了解。毛澤東同志說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話出自《論群眾路線》，而不是《為人民服務(wù)》。因此，這個說法是錯誤的。3.√解析：這道題考查的是對《伯牙絕弦》中“高山流水”的理解?！案呱搅魉笔遣缽椬嗟那樱髞沓蔀楸磉_(dá)知己知音的典故。伯牙和鐘子期因為音樂而成為知音，鐘子期去世后，伯牙摔琴絕弦，再也不彈奏這首曲子。因此，這個說法是正確的。4.√解析：這道題考查的是對《蝙蝠和雷達(dá)》一文啟示的理解。這篇科學(xué)小品文通過介紹科學(xué)家們從蝙蝠身上獲得啟示，發(fā)明了雷達(dá)，說明了科學(xué)來源于生活，也說明科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。因此，這個說法是正確的。5.√解析：這道題考查的是對《詹天佑》中“人”字形鐵路的理解。課文講述了詹天佑為了解決青龍橋附近陡坡的問題，設(shè)計了一種“人”字形鐵路，這種設(shè)計在當(dāng)時是前所未有的，充分體現(xiàn)了詹天佑的智慧和才能。因此，這個說法是正確的。6.×解析：這道題考查的是對《烏塔》中烏塔旅行方式的理解。烏塔在14歲時獨自一人travelingacrossEurope，但她是經(jīng)過父母的同意和精心計劃的。她在旅行前做了充分的準(zhǔn)備，并定期向父母匯報情況。因此，這個說法是錯誤的。7.√解析：這道題考查的是對《只有一個地球》一文主旨的理解。作者通過說明地球的渺小和人類的依賴，呼吁人們要保護(hù)地球，否則地球會變成一個不適合人類生存的星球。因此，這個說法是正確的。8.√解析：這道題考查的是對《匆匆》中具體語句的理解?！鞍饲Ф嗳兆右呀?jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！边@句話用針尖上的水滴滴入大海來比喻時間的流逝，表達(dá)了作者對時間流逝的無奈和惋惜。因此，這個說法是正確的。9.√解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》中張思德精神的理解。張思德是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他的一生為人民服務(wù)，他的事跡體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神。因此，這個說法是正確的。10.×解析：這道題考查的是對《伯牙絕弦》中友誼理解。伯牙和鐘子期之間的友誼是真摯的，是建立在相互理解和欣賞的基礎(chǔ)上的，而不是共同利益。因此，這個說法是錯誤的。四、簡答題答案及解析1.在《匆匆》這篇課文中，作者用哪些事物來描寫時間的流逝？請列舉至少三個。答案：作者用洗手、吃飯、默默、凝然、徘徊、嘆息、蹣跚、默默、十字路口、匆匆等事物來描寫時間的流逝。解析：這道題考查的是對《匆匆》中具體描寫時間流逝的語句的積累。作者在文中通過一系列日常生活的細(xì)節(jié)，如洗手、吃飯、默默、凝然、徘徊、嘆息、蹣跚、默默、十字路口、匆匆等，來表現(xiàn)時間的流逝。這些細(xì)節(jié)都是我們生活中常見的，通過這些細(xì)節(jié)，作者形象地描繪了時間在不知不覺中溜走的特點。2.《為人民服務(wù)》這篇課文中有哪些人體現(xiàn)了為人民服務(wù)的精神？請列舉至少兩個。答案：張思德、白求恩。解析：這道題考查的是對《為人民服務(wù)》中人物