2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文學(xué)名著閱讀）——名著人物性格分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀以下名著片段，分析人物性格特點(diǎn)?！都t樓夢(mèng)》中，林黛玉進(jìn)賈府，初次見(jiàn)到王熙鳳的場(chǎng)景描寫(xiě)如下：“那王熙鳳一見(jiàn)黛玉，便喜出望外，忙迎上來(lái)，一把拉住黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量一番，然后松開(kāi)手，又道：‘我的妹妹，你可真是個(gè)美人兒！我這一世沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么標(biāo)致的人?！f(shuō)著，又命丫鬟們快捧上茶來(lái)?！?.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析王熙鳳的性格特點(diǎn)。（3分）2.結(jié)合你對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解，談?wù)勍跷貘P這一性格特點(diǎn)在小說(shuō)中的表現(xiàn)。（4分）二、閱讀以下名著片段，分析人物性格特點(diǎn)?！段饔斡洝分?，孫悟空三打白骨精的故事如下：“行者道：‘師父，這妖精是白骨精，她變化多端，迷惑世人。今兒我定要除掉她，以絕后患?！粕溃骸蚩?，不可造次，待我仔細(xì)觀瞧。’說(shuō)著，唐僧舉起金箍棒，朝白骨精打去。白骨精化作一陣清風(fēng)，不見(jiàn)了。”1.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析孫悟空的性格特點(diǎn)。（3分）2.結(jié)合你對(duì)《西游記》的了解，談?wù)剬O悟空這一性格特點(diǎn)在小說(shuō)中的表現(xiàn)。（4分）三、閱讀以下名著片段，結(jié)合人物經(jīng)歷，分析其性格形成的原因?！恶橊勏樽印分?，祥子在經(jīng)歷了多次挫折后，逐漸變得麻木、自私、冷漠。以下是對(duì)祥子性格轉(zhuǎn)變的描寫(xiě)：“他不再像以前那樣熱情、樂(lè)觀，而是變得沉默寡言、心事重重。在生活的重壓下，他開(kāi)始變得自私、冷漠，甚至有些殘忍。他不再相信人與人之間的真情，只顧自己的利益?！?.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析祥子性格轉(zhuǎn)變的原因。（3分）2.結(jié)合祥子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勊谛≌f(shuō)中性格形成的過(guò)程。（4分）四、閱讀以下名著片段，分析人物在特定情境下的心理活動(dòng)。《三國(guó)演義》中，諸葛亮在“空城計(jì)”中，面對(duì)司馬懿的大軍，他從容不迫地坐在城樓上彈琴。以下是對(duì)諸葛亮心理活動(dòng)的描寫(xiě)：“諸葛亮坐在城樓上，琴聲悠揚(yáng)。他心中暗自思忖：司馬懿素來(lái)謹(jǐn)慎多疑，此次大軍壓境，必然有所防備。我若慌張?zhí)幼?，只?huì)讓司馬懿更加懷疑，不如就讓他看到一座空城，或許能騙過(guò)他?！?.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析諸葛亮在“空城計(jì)”中的心理活動(dòng)。（3分）2.結(jié)合你對(duì)《三國(guó)演義》的了解，談?wù)勚T葛亮這一心理活動(dòng)的策略意義。（4分）本次試卷答案如下：一、閱讀以下名著片段，分析人物性格特點(diǎn)?！都t樓夢(mèng)》中，林黛玉進(jìn)賈府，初次見(jiàn)到王熙鳳的場(chǎng)景描寫(xiě)如下：“那王熙鳳一見(jiàn)黛玉，便喜出望外，忙迎上來(lái)，一把拉住黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量一番，然后松開(kāi)手，又道：‘我的妹妹，你可真是個(gè)美人兒！我這一世沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么標(biāo)致的人?！f(shuō)著，又命丫鬟們快捧上茶來(lái)。”1.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析王熙鳳的性格特點(diǎn)。（3分）解析：王熙鳳的性格特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：-喜出望外：表明王熙鳳對(duì)林黛玉的第一印象非常好，她的反應(yīng)迅速而熱烈，顯示出她熱情、善于交際的性格。-細(xì)細(xì)打量：這表明王熙鳳對(duì)細(xì)節(jié)非常關(guān)注，她不僅注意外表，還可能對(duì)林黛玉的內(nèi)在有所洞察。-稱(chēng)贊林黛玉：通過(guò)贊美林黛玉的美貌，王熙鳳展現(xiàn)了她善于言辭、能夠迅速與人建立良好關(guān)系的特質(zhì)。2.結(jié)合你對(duì)《紅樓夢(mèng)》的了解，談?wù)勍跷貘P這一性格特點(diǎn)在小說(shuō)中的表現(xiàn)。（4分）解析：在《紅樓夢(mèng)》中，王熙鳳的性格特點(diǎn)有以下表現(xiàn)：-管理才能：她在賈府中擔(dān)任管家，展現(xiàn)出她的組織能力和管理才能。-機(jī)智圓滑：她在處理賈府的各種事務(wù)時(shí)，總能巧妙應(yīng)對(duì)，顯示出她的機(jī)智和圓滑。-權(quán)力欲望：王熙鳳對(duì)權(quán)力的追求使得她在賈府中形成了自己的勢(shì)力范圍。二、閱讀以下名著片段，分析人物性格特點(diǎn)?！段饔斡洝分?，孫悟空三打白骨精的故事如下：“行者道：‘師父，這妖精是白骨精，她變化多端，迷惑世人。今兒我定要除掉她，以絕后患?！粕溃骸蚩?，不可造次，待我仔細(xì)觀瞧?！f(shuō)著，唐僧舉起金箍棒，朝白骨精打去。白骨精化作一陣清風(fēng)，不見(jiàn)了?！?.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析孫悟空的性格特點(diǎn)。（3分）解析：孫悟空的性格特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：-勇敢無(wú)畏：孫悟空敢于挑戰(zhàn)白骨精，表現(xiàn)出他的勇敢和無(wú)所畏懼。-智慧果斷：他能夠識(shí)別白骨精的變化，并決定除掉她，顯示出他的智慧和果斷。-忠誠(chéng)護(hù)法：他對(duì)唐僧的忠誠(chéng)體現(xiàn)在他愿意保護(hù)師父免受妖魔的侵害。2.結(jié)合你對(duì)《西游記》的了解，談?wù)剬O悟空這一性格特點(diǎn)在小說(shuō)中的表現(xiàn)。（4分）解析：在《西游記》中，孫悟空的性格特點(diǎn)有以下表現(xiàn)：-神通廣大：孫悟空擁有七十二變等神通，這使得他能夠戰(zhàn)勝各種妖魔。-頑皮搗蛋：他的頑皮和搗蛋性格為小說(shuō)增添了幽默和趣味性。-忠誠(chéng)不渝：他對(duì)唐僧的忠誠(chéng)是他克服重重困難，最終取得真經(jīng)的關(guān)鍵。三、閱讀以下名著片段，分析人物性格轉(zhuǎn)變的原因?！恶橊勏樽印分?，祥子在經(jīng)歷了多次挫折后，逐漸變得麻木、自私、冷漠。以下是對(duì)祥子性格轉(zhuǎn)變的描寫(xiě)：“他不再像以前那樣熱情、樂(lè)觀，而是變得沉默寡言、心事重重。在生活的重壓下，他開(kāi)始變得自私、冷漠，甚至有些殘忍。他不再相信人與人之間的真情，只顧自己的利益?！?.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析祥子性格轉(zhuǎn)變的原因。（3分）解析：祥子性格轉(zhuǎn)變的原因可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：-生活壓力：祥子經(jīng)歷了多次挫折，如車(chē)被搶、妻子難產(chǎn)而死等，這些打擊讓他逐漸失去了對(duì)生活的信心。-社會(huì)環(huán)境：祥子所處的社會(huì)環(huán)境充滿(mǎn)了剝削和不公，這使得他開(kāi)始懷疑人與人之間的真情，變得自私和冷漠。2.結(jié)合祥子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勊谛≌f(shuō)中性格形成的過(guò)程。（4分）解析：在《駱駝祥子》中，祥子性格形成的過(guò)程如下：-年輕時(shí)的熱情：祥子年輕時(shí)是一個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的人。-挫折后的轉(zhuǎn)變：經(jīng)歷了生活的打擊后，祥子開(kāi)始變得麻木、自私、冷漠。-最終的絕望：在生活的重壓下，祥子最終失去了對(duì)生活的希望，變得絕望。四、閱讀以下名著片段，分析人物在特定情境下的心理活動(dòng)?！度龂?guó)演義》中，諸葛亮在“空城計(jì)”中，面對(duì)司馬懿的大軍，他從容不迫地坐在城樓上彈琴。以下是對(duì)諸葛亮心理活動(dòng)的描寫(xiě)：“諸葛亮坐在城樓上，琴聲悠揚(yáng)。他心中暗自思忖：司馬懿素來(lái)謹(jǐn)慎多疑，此次大軍壓境，必然有所防備。我若慌張?zhí)幼?，只?huì)讓司馬懿更加懷疑，不如就讓他看到一座空城，或許能騙過(guò)他?！?.請(qǐng)根據(jù)這段描寫(xiě)，分析諸葛亮在“空城計(jì)”中的心理活動(dòng)。（3分）解析：諸葛亮在“空城計(jì)”中的心理活動(dòng)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：-冷靜沉著：諸葛亮面對(duì)強(qiáng)敵，能夠保持冷靜，這顯示了他的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。-策略思考：他通過(guò)彈琴來(lái)掩飾內(nèi)心的緊張，同時(shí)思考如何應(yīng)對(duì)司馬懿的疑慮。-信任軍隊(duì)：諸葛亮相信自己的軍隊(duì)能夠抵御敵人，這體現(xiàn)了他對(duì)軍隊(duì)的信任和對(duì)局勢(shì)的掌控。2.結(jié)合你對(duì)《三國(guó)演義》的了解，談?wù)勚T葛亮這一心理活動(dòng)的策略意義。（4分）