幼兒園大班健康活動(dòng)《老鷹來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)04安全與延伸設(shè)計(jì)05教學(xué)反思與優(yōu)化01PART活動(dòng)背景與目標(biāo)幼兒園大班孩子身體發(fā)育迅速，需要更多的身體運(yùn)動(dòng)和游戲來(lái)消耗能量，提升身體素質(zhì)?；顒?dòng)背景孩子們對(duì)動(dòng)物和自然非常感興趣，通過(guò)模擬動(dòng)物的游戲可以激發(fā)他們的興趣，提高他們的參與度。孩子們?cè)诩w游戲中可以學(xué)習(xí)合作、分享、遵守規(guī)則等社會(huì)技能。三維目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解老鷹的生活習(xí)性和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)模仿老鷹的動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性和靈敏度。過(guò)程與方法通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)集體合作的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)孩子們對(duì)自然和動(dòng)物的愛(ài)護(hù)之情，培養(yǎng)勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。02PART活動(dòng)準(zhǔn)備老鷹頭飾用于扮演老鷹的角色，增強(qiáng)游戲的真實(shí)感。小雞頭飾讓孩子們扮演小雞，增加游戲的趣味性。音響設(shè)備播放背景音樂(lè)和音效，烘托游戲氛圍。障礙物道具如繩子、墊子、小隧道等，用于設(shè)置游戲障礙，提高游戲的挑戰(zhàn)性。教具準(zhǔn)備環(huán)境布置場(chǎng)地選擇選擇一塊平坦、開(kāi)闊的場(chǎng)地，確保孩子們有足夠的安全活動(dòng)空間。場(chǎng)景布置將障礙物道具合理擺放在場(chǎng)地中，營(yíng)造出老鷹抓小雞的情境。地面保護(hù)在地面鋪設(shè)軟墊或厚地毯，防止孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中受傷。燈光音響調(diào)試好燈光和音響設(shè)備，確保游戲過(guò)程中的視聽(tīng)效果。由一名老師或孩子扮演，負(fù)責(zé)捕捉小雞。老鷹角色由大部分孩子扮演，躲避老鷹的捕捉。小雞角色01020304負(fù)責(zé)游戲的組織和引導(dǎo)，確保游戲順利進(jìn)行。老師角色負(fù)責(zé)在游戲過(guò)程中監(jiān)督孩子們的安全，及時(shí)處理突發(fā)情況。安全監(jiān)督員人員安排03PART活動(dòng)流程設(shè)計(jì)熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）全身關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)通過(guò)頭部、肩部、腰部及四肢的關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)，使幼兒全身活動(dòng)開(kāi)，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害?；?dòng)小游戲進(jìn)行“聽(tīng)口令做動(dòng)作”等簡(jiǎn)單有趣的小游戲，激發(fā)幼兒參與熱情，提高活動(dòng)注意力。講解游戲規(guī)則簡(jiǎn)要介紹《老鷹來(lái)了》的游戲規(guī)則，使幼兒對(duì)即將進(jìn)行的活動(dòng)有初步了解。主體游戲（15分鐘）將幼兒分為“老鷹”與“小雞”兩組，通過(guò)角色扮演增強(qiáng)游戲的趣味性和代入感。角色扮演老鷹在指定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，小雞則在保護(hù)者的帶領(lǐng)下躲避老鷹的追捕，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在游戲過(guò)程中，教師需時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒幼兒注意安全事項(xiàng)，避免發(fā)生碰撞和摔倒等意外情況。游戲過(guò)程在游戲中增加一些情節(jié)變化，如老鷹的突然襲擊、小雞的勇敢抵抗等，使游戲更加緊張刺激，激發(fā)幼兒的興趣。情節(jié)變化01020403安全指導(dǎo)放松總結(jié)（5分鐘）放松活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、伸展運(yùn)動(dòng)等，幫助幼兒緩解緊張情緒，放松身心。活動(dòng)總結(jié)情感引導(dǎo)與幼兒一起回顧游戲過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。引導(dǎo)幼兒理解游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和勇敢精神，同時(shí)教育幼兒在游戲中要遵守規(guī)則，尊重他人。12304PART安全與延伸設(shè)計(jì)安全措施場(chǎng)地安全確?；顒?dòng)場(chǎng)地平整、無(wú)障礙物，清除可能造成傷害的尖銳物品。人員安排確保有足夠數(shù)量的老師或工作人員全程參與，負(fù)責(zé)幼兒的安全與秩序維護(hù)。器材安全使用器材前進(jìn)行安全檢查，確保器材完好無(wú)損、無(wú)安全隱患。安全教育活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)不追逐打鬧、不推擠他人等安全行為。鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起進(jìn)行類似的安全游戲，鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們更深入地理解安全規(guī)則。引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中討論安全問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和建議。結(jié)合活動(dòng)主題，開(kāi)展相關(guān)的安全主題活動(dòng)，如“安全小衛(wèi)士”等?；顒?dòng)延伸家庭作業(yè)角色扮演安全討論主題活動(dòng)評(píng)估要點(diǎn)幼兒的參與度觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估他們對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性。安全規(guī)則的掌握檢查幼兒是否掌握安全規(guī)則，能否在活動(dòng)中自覺(jué)遵守。幼兒的合作能力觀察幼兒在活動(dòng)中的合作情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力?；顒?dòng)效果評(píng)估活動(dòng)是否達(dá)到預(yù)期效果，幼兒是否真正理解并掌握了安全知識(shí)。05PART教學(xué)反思與優(yōu)化活動(dòng)亮點(diǎn)通過(guò)“老鷹來(lái)了”這一游戲，充分激發(fā)了孩子們的運(yùn)動(dòng)興趣，鍛煉了他們的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)性。游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理活動(dòng)中，孩子們能夠自發(fā)組織團(tuán)隊(duì)協(xié)作，互相幫助，共同完成游戲任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng)活動(dòng)模擬了老鷹捕獵的情境，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)到自然界的生存法則。情境設(shè)置貼近實(shí)際活動(dòng)中，孩子們奔跑、躲閃的動(dòng)作較多，需加強(qiáng)安全教育，確保每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中參與活動(dòng)。改進(jìn)方向安全性需加強(qiáng)部分孩子在游戲中出現(xiàn)規(guī)則意識(shí)模糊的情況，未來(lái)需加強(qiáng)規(guī)則講解和示范，讓孩子們更好地理解和遵守游戲規(guī)則。規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)中，個(gè)別孩子由于身體條件或性格原因參與度較低，未來(lái)需關(guān)注這些孩子的個(gè)體差異，采取相應(yīng)措施激發(fā)他們的參與熱情。個(gè)體差異關(guān)注延伸思考如何將活動(dòng)融入日常教學(xué)思考如何將“老鷹來(lái)了”這一活動(dòng)融入到日常的健康教育教學(xué)中，讓孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中也能得到鍛煉。拓展活動(dòng)形式提升活