矯正個人總結護理實習

《護理實習矯正個人總結》在護理實習期間，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)，也取得了一定的成長。通過對自己實習表現(xiàn)的回顧和反思，我認識到自己存在一些需要矯正的方面，以下是我的矯正個人總結。一、理論與實踐結合方面1.存在問題-在實習初期，我發(fā)現(xiàn)自己雖然在學校掌握了豐富的護理理論知識，但在實際操作中卻常常不知所措。例如，在為患者進行靜脈穿刺時，盡管我清楚穿刺的步驟和原理，但在面對患者緊張的血管和不同的個體情況時，我的操作顯得不夠熟練，穿刺成功率較低。-對一些復雜病情的患者，我不能迅速地將所學的病理知識與護理措施聯(lián)系起來。比如，對于患有多種合并癥的老年患者，我在制定護理計劃時，有時會遺漏某些與并發(fā)癥相關的護理要點。2.矯正措施-我利用業(yè)余時間在科室里練習靜脈穿刺等基本操作技能，向經(jīng)驗豐富的護士請教穿刺的技巧，如如何選擇合適的血管、進針的角度和速度等。同時，我還觀察不同患者的血管特點，總結經(jīng)驗，經(jīng)過多次練習，我的穿刺成功率有了明顯提高。-針對復雜病情患者的護理，我開始主動參與病例討論，查閱相關資料，深入了解各種疾病之間的相互影響。在制定護理計劃前，我會詳細列出患者的所有疾病診斷，然后針對每個診斷制定相應的護理措施，并請帶教老師審核，確保沒有遺漏重要的護理要點。二、溝通能力方面1.存在問題-與患者溝通時，我有時會使用過于專業(yè)的醫(yī)學術語，導致患者難以理解。例如，在向一位糖尿病患者解釋胰島素注射的注意事項時，我提到了“低血糖反應”等術語，患者一臉茫然，這表明我的溝通方式不夠通俗易懂。-在與醫(yī)生和其他護理人員溝通時，我不夠自信，表達自己的觀點和發(fā)現(xiàn)不夠清晰。比如，在護理查房時，我發(fā)現(xiàn)患者的傷口有一些異常情況，但在向醫(yī)生匯報時，我結結巴巴，沒有準確地描述傷口的具體情況，影響了醫(yī)生對患者病情的判斷。2.矯正措施-為了提高與患者的溝通效果，我學習了一些溝通技巧，將專業(yè)術語轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語言。例如，我把“低血糖反應”解釋為“打胰島素后可能會出現(xiàn)心慌、手抖、出冷汗等不舒服的情況”。在與患者交流時，我也更加注重傾聽患者的問題和擔憂，給予及時的回應和安慰，提高患者對我的信任度。-為了增強與醫(yī)生和其他護理人員的溝通能力，我參加了科室組織的溝通培訓課程，學習如何有條理地表達自己的觀點。在日常工作中，我會在心里先組織好語言再進行溝通，同時多觀察其他同事的溝通方式，不斷改進自己的溝通技巧?，F(xiàn)在，我能夠更自信、更清晰地匯報患者的病情和護理情況了。三、時間管理和工作效率方面1.存在問題-在護理工作中，我常常不能合理安排自己的時間，導致工作任務積壓。例如，在早上的護理工作中，我可能會花費過多的時間在為一位患者測量生命體征上，而忽略了其他患者的需求，使得后續(xù)的護理工作如發(fā)藥、更換輸液瓶等不能按時完成。-對于一些突發(fā)情況的應對，我缺乏有效的時間管理能力。當遇到患者突然病情變化時，我會手忙腳亂，不能迅速調(diào)整自己的工作安排，從而影響整個護理工作的流程。2.矯正措施-我制定了詳細的護理工作時間表，按照患者的病情輕重和護理需求的緊急程度來安排工作順序。在為患者進行護理操作時，我嚴格控制時間，例如，測量生命體征盡量在規(guī)定的時間內(nèi)完成，同時提高操作的準確性。經(jīng)過一段時間的訓練，我能夠更合理地安排時間，提高了工作效率，減少了工作任務的積壓。-針對突發(fā)情況，我學習了一些應急處理的流程和時間管理策略。當患者病情突然變化時，我首先評估病情的嚴重程度，然后迅速通知醫(yī)生，同時在等待醫(yī)生到來的過程中，我會根據(jù)患者的情況進行一些初步的護理措施，如調(diào)整患者的體位、保持呼吸道通暢等。并且，我會及時調(diào)整其他患者的護理安排，確保整體護理工作不受太大影響。四、心理素質(zhì)方面1.存在問題-在面對一些緊急情況，如患者突發(fā)心跳驟停時，我會感到極度緊張，大腦一片空白，不能很好地配合醫(yī)生進行搶救工作。這種緊張情緒不僅影響了我的工作表現(xiàn)，也可能對患者的搶救效果產(chǎn)生不利影響。-在遇到患者或家屬不理解、指責時，我容易產(chǎn)生沮喪和委屈的情緒，不能及時調(diào)整心態(tài)，影響后續(xù)的護理工作質(zhì)量。2.矯正措施-為了提高自己在緊急情況下的心理素質(zhì)，我參加了科室組織的急救模擬演練。在演練過程中，我不斷熟悉急救流程，克服緊張情緒。同時，我還學習了一些心理調(diào)適的方法，如深呼吸、自我暗示等，在實際工作中，當遇到緊急情況時，我會先深呼吸幾次，讓自己冷靜下來，然后按照平時演練的流程進行操作。-當遇到患者或家屬不理解、指責時，我學會了換位思考，理解他們的焦慮和擔憂。我會主動與他們溝通，耐心解釋護理工作的目的和意義，如果是自己工作中的不足之處，我會誠懇地道歉并及時改進。同時，我也會通過與同事分享自己的感受、參加心理輔導講座等方式來調(diào)整自己的心態(tài)，不讓負面情緒影響工作。五、總結通過對自己在