技能大賽活動總結(jié)

技能大賽活動總結(jié)1

歷經(jīng)一個月的實瞼技能大賽終于落幕了，整個活動算是比較成

功的，基本上沒有出現(xiàn)什么大的失誤。這是我第一次作為主負(fù)責(zé)人

去辦一個活動，感覺真的很不一樣。整個活動下來自己成長了很多,

第一次有這么強(qiáng)烈妁感覺，雖然活動期間很忙，但自己真的很滿足,

因為我學(xué)到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過，才

知道自己到底行不行。下面我對整個活動從準(zhǔn)備、開始、結(jié)束這三

塊工作作一個比較系統(tǒng)的總結(jié)。第一塊：活動的準(zhǔn)備

由于之前大一的時候我?guī)缀鯖]接觸到這個活動，所以在辦活動

之前我詢問了上一屆活動負(fù)責(zé)人夏霏學(xué)姐，對整個活動的流程、形

式做一個比較深刻的了解，之后我開始草稿整個活動的流程與人員

安排，著手寫策劃書，開始進(jìn)行活動的準(zhǔn)備工作。

1、策劃書的成形并順利通過審批

由于之前實驗技能大賽是定在五月初才開始辦的，所以策劃書

遲遲未構(gòu)思，當(dāng)一通知活動提前時便有些措手不及，不能及時地交

出一份比較高質(zhì)量的策劃書，這是活動準(zhǔn)備前比較不足的地方，雖

然策劃書到最后還是及時趕出來并順利地通過審批，但之后還是發(fā)

現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會引起歧義。初期宣傳

真的很重要，所以我建議無論是哪個活動，當(dāng)負(fù)責(zé)人被確定下來時,

就必須開始著手策劃書的書寫，并在活動開始前一周交與部長審閱

修改。但這次的策劃書也有比較突出的地方就是附有報名表，我們

幾乎握有選手的第一手資料，這為后來的聯(lián)系復(fù)賽選手提供了方便,

有利于及時把比賽的一些新動態(tài)告知給各參賽選手。

2、聯(lián)系老師出大賽試題

針對這部分工作，我的建議是不能太依賴于活動指導(dǎo)老師，下

一屆實驗技能大賽學(xué)習(xí)部應(yīng)自己安排人員聯(lián)系初、復(fù)賽出題老師，

這樣活動初期工作效率更高、更為順利。

初賽《無機(jī)化學(xué)實驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由

誰出到時候她會安排，一般是邱瑋瑋老師出卷?！斗治龌瘜W(xué)實驗》

這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。

復(fù)賽《分析化學(xué)實驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，

她會為我們安排出卷老師及復(fù)賽評委。題目一般由楊天隆老師出的

評委基本上是以位五個老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、

李艷彩。

3、部門活動預(yù)備會

當(dāng)然一個活動要辦之前預(yù)備會是必須要有的，這不僅能引起部

門的人在思想上重視整個活動，而且這也為活動工作人員安排及調(diào)

整提供了方便。這便要求活動負(fù)責(zé)人在辦活動之前，必須把整個活

動的流程推進(jìn)表及部門人員工作分配擬出，這對活動成功有很大的

幫助。

4、活動的宣傳

一個活動成功的關(guān)鍵在于它的宣傳，總體來說本活動宣傳工作

還是做得比較好，報名人數(shù)還是比較可觀的，共有406人參加。然

而存在一個非常嚴(yán)峻的問題是，就是報名者的報名熱情與他們的參

賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說的一套做的又是另外一

套。結(jié)果是實際參賽人數(shù)遠(yuǎn)低于報名人數(shù)，造成試卷的嚴(yán)重浪費。

下一屆活動宣傳的時候必須注意，學(xué)習(xí)部召開班長會，屆時把

策劃書發(fā)至各班班長手中，并向班長強(qiáng)調(diào)報名人初賽筆試時必須到

場，若臨時有事必須由班長統(tǒng)一向?qū)W習(xí)部請假，若無故缺考者，學(xué)

習(xí)部將告知輔導(dǎo)員，并統(tǒng)一對其通告批評。還有所有的報名表各班

做成電子版統(tǒng)一發(fā)至負(fù)責(zé)人郵箱，且必須嚴(yán)格控制人數(shù)。第二塊、

活動的開始

整個活動分為初賽還有復(fù)賽，然而整個活動的重心是在于初賽。

對于復(fù)賽，學(xué)習(xí)部基本上只負(fù)責(zé)復(fù)賽的后勤工作。所以一下我重點

對初賽的一些工作做較為詳細(xì)的總結(jié)，當(dāng)然復(fù)賽的出現(xiàn)的一些問題

以及以后需注意的方面我也會相應(yīng)闡述。

1、實驗技能大賽初賽筆試

(1)考場的安排

這次的考場安排算是成功的，沒有像去年一樣，比賽前夕考場

出現(xiàn)幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統(tǒng)計各班人數(shù)，然后根據(jù)各個考

場座位情況對各個班級進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動負(fù)責(zé)人對化學(xué)

系每個教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門大一的幫

忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無誤后，我開始

分細(xì)則，然后學(xué)習(xí)部開會討論，各成員意見統(tǒng)一后便可著手批改。

試卷批改完后活動負(fù)責(zé)人必須再次核對考卷，再由部長二次審核，

即可確定成績。

（5）復(fù)賽名單的確定

進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)要以班級的比例為準(zhǔn)，而不是以個人的成績?yōu)?/p>

準(zhǔn)，具體比例如何要根據(jù)實際情況而定，所以我們不對外公開考試

成績，以免引起更大爭議，名單初定時交予部長審閱同意后，再由

老師最后審核通過后即可公布。

2、實驗技能大賽復(fù)賽實驗操作

（1）復(fù)賽的準(zhǔn)備工作

活動前再次聯(lián)系出題老師，詢問進(jìn)入復(fù)賽的選手考試時需注意

的事，及一些復(fù)試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評委老師。再次聯(lián)系復(fù)賽

選手，復(fù)賽時各選手必須簽到，若有未到者及時聯(lián)系。

（2）復(fù)賽后勤工作

復(fù)賽結(jié)束后，各學(xué)習(xí)部成員打掃實驗室衛(wèi)生，做好后勤工作。

第三塊：活動結(jié)束后期工作

（1）獲獎名單確定

各選手總成績?yōu)閺?fù)賽與初賽的成績各占一半，對于大一化本新

生兩者成績比例可根據(jù)實際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而

不是單一的看最后的總評。

（2）獎狀發(fā)放

獎狀內(nèi)容由負(fù)責(zé)人擬定，老師同意后，聯(lián)系實踐部制作獎狀。

（3）獎金發(fā)放

由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須

收集各選手的建行卡號，操作起來比較麻煩，而且容易出錯。所以

我建議下屆大賽還是由學(xué)習(xí)部買些獎品直接發(fā)放下去。

最后，我希望下屆的實驗技能大賽可以取得更大成功。技能大

賽活動總結(jié)2

為了進(jìn)一步體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)”的辦學(xué)理念，

大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養(yǎng)，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能

人才，提高石油和化工企業(yè)市場競爭力，規(guī)范實驗教學(xué)，認(rèn)真落實

教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養(yǎng)大學(xué)生的動手實踐能力，提升

我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石過和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽,

選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，我院于20_年年6月在全校范圍內(nèi)組織舉辦

了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向20_

級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全系

專業(yè)老師的共同努力下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學(xué)生的

積極參與和配合下，這次大賽已于20_年6月30日圓滿結(jié)束?，F(xiàn)

在將對此次大賽的各項內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：

一、大賽的準(zhǔn)備階段

20_年4月，我系開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，

明確了本次大賽的比賽內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)單位和相關(guān)事宜，并于20

年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，

教研室和09級的輔導(dǎo)員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準(zhǔn)備階段，并于

20—年5月上旬完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組

織報名工作，石化系公布了比賽的時間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適事宜。

20_級的各專業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠

定了堅實的基礎(chǔ)。

二、大賽的普選階段

石化系20_級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工

技能大賽。在普選階段，針對基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績

由高到低選拔出成績排名前40的基礎(chǔ)理論知識扎實、記憶能力較好、

自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)賽。

三、大賽的復(fù)賽階段

由于此次面向?qū)ο笫?0_級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，

專業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學(xué)生分

別進(jìn)行了理論知識加實操能力的培訓(xùn)。由石化系分析教研室和基礎(chǔ)

教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的

培訓(xùn)。由實驗實訓(xùn)中心分析實驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)

行了培訓(xùn)。20_年6月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，6月25日全

天分為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學(xué)生的方式，進(jìn)

行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認(rèn)真

對待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績的30%,實

驗操作戰(zhàn)70%,進(jìn)一步體現(xiàn)了職業(yè)教育中實驗動手能力的重要性c

比賽結(jié)束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復(fù)

核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎

ioAo

這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大

的，這次競賽很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持，確保大賽順利開展。本次技能競賽

得到了學(xué)校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環(huán)節(jié)

銜接緊密、順利開展的關(guān)鍵所在。

本次化學(xué)檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學(xué)還沒有結(jié)束，

還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人

員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時間，

對競賽方案、實操比賽評分細(xì)則、復(fù)賽前的培訓(xùn)方案、比賽結(jié)果真

值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究

分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結(jié)。我

們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。從實際效果

來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴(yán)謹(jǐn)實施，確保了大賽

的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去

年全國大賽的方案，而且還根據(jù)我校的具體情況，精打細(xì)算，節(jié)約

了成本開支。

為了確保大賽順利進(jìn)行，我們從選擇參賽試題、設(shè)計考試程序、

布置實際操作現(xiàn)場等方面入手，制訂了詳細(xì)的計劃?；I備過程中，

各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利

進(jìn)行。大賽中，石化系全員上陣，分工負(fù)責(zé)，與裁判員密切配合，

與相關(guān)部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成

功舉辦做出了積極的貢獻(xiàn)。

二、立足教學(xué)，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效

開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊伍,

并以此為契機(jī)，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生

的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出高級應(yīng)

用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實和高

效。

（一）慎重選擇考試題目。在實操考試內(nèi)容上，充分與中高級

分析工晉級考試相結(jié)合，以國家職業(yè)技能鑒定教材為基礎(chǔ)，參照去

年的全國化學(xué)檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產(chǎn)運行實際，

突出實戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復(fù)雜

工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗的同時，可以學(xué)到更多

的新知識。

（二）對實操比賽項目的評分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分

析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗，各位

老師由于每人的理解不同，對于同一項內(nèi)容的評分有可能不同，這

種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、

公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分

細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項目進(jìn)行了認(rèn)真測

定，確定了比賽項目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基

礎(chǔ)。

（三）合理安排比賽日程。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參

賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個

階段層層選拔的方式，既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽

選手的質(zhì)量。在實際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們

利用每天的.午休時間，對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實操培

訓(xùn)，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。

（四）提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技

術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、

展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力

強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。

（五）我校學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明

顯提高。在這次活動中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高

潮。部分學(xué)生利用課余時間到實驗室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，

中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實驗課上，絕

大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。

（六）學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。6月25日，技能競賽同

時在石化系實驗實訓(xùn)中心舉辦。在現(xiàn)場，天氣炎熱，學(xué)生熱的大汗

淋漓，但仍然認(rèn)真操作，堅持到結(jié)束，體現(xiàn)了我校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的

精神；這次技術(shù)大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較

好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級技能操作人才隊伍。

但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自

覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需

要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比

賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善

學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣

大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技

術(shù)操作人才而努力C

雖然我們已經(jīng)順利的開展了第一屆學(xué)生化學(xué)檢驗工技能大賽，

但是通過這次大賽，我們也認(rèn)識到了自身的不足，比如評分細(xì)則還

不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致,

還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。

我相信，通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和

學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)與實踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高

級應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧！

石油化工系

20_-6-30技能大賽活動總結(jié)3

為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，豐富學(xué)

生的業(yè)余文化生活的，我校動力工程系在20_年10月31日在上鍋

爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程

制圖、辦公軟件Word、AutoCAD的操作、三極管的檢查及其焊接、

滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備

維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備

1、在活動之前，實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參

賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn)，如Word、AutoCAD三極管的檢查及其焊接、滴

定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)

則。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)

束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在

技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。

二、報名踴躍，參與積極

自活動宣布開始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地

組織起來，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。

三、活動精彩，令人回味

比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽

的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀

了比此次比賽章程，比賽正式開始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答,

四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的

畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴

般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是Word操作與管道連接，參賽人員對

辦公軟件Word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使

評分老師都大為驚嘆，AutoCAD的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)

及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次

活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師

與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出

了重要點評，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自己的實踐能力。此次大

會圓滿地落下了帷幕。

四、不足之處，努力方向.的..

1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程

中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的”進(jìn)度與效果。在以后的

比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。

2、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實

際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的

分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。

3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。

五、活動結(jié)果及意義

豐富了學(xué)生的校園文化生活的，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng).，極大的提高

了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參

與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)

們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了

老師和同學(xué)們的一致好評。技能大賽活動總結(jié)4

11月22日，亡西中旺首屆營銷技能比武大賽復(fù)賽第二場即贛

南、贛西營銷技能比武大賽復(fù)賽在吉安站濃重舉行。蒞臨本次大賽

的評委如下：江西中旺總經(jīng)理劉軍士、營銷總經(jīng)理熊劍濤、服務(wù)總

監(jiān)張斌、贛南大區(qū)經(jīng)理榮杰、贛西大區(qū)經(jīng)理羅金柱、贛南大區(qū)服務(wù)

經(jīng)理彭春榮及贛南、贛西各分公司經(jīng)理。二匕賽項目共三項，即市場

分析解說、營銷技能比武和營銷技能談判。

此次大賽本著“公平、公正、公開”的原則，歷經(jīng)一天多的周

密籌劃，取得了圓滿成功。為此，我們總結(jié)出以下幾點：

1、活動準(zhǔn)備充分“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到

了充分體現(xiàn)，正是因為有了這樣詳實的考慮、周全的計劃和充分的

準(zhǔn)備，這次復(fù)賽才有了成功開展的前提。

2、各部門間密切配合多方面的積極協(xié)助和努力，是復(fù)賽得以完

成的保證。

3、分工具體、安排合理在大賽沒有開始之前，各事項負(fù)責(zé)人已

將材料、工作任務(wù)合理分配，同時也注意到相關(guān)工作時間的協(xié)調(diào)。

4、復(fù)賽影響范圍大在各個環(huán)節(jié)進(jìn)行之前，贛南、贛西大區(qū)都進(jìn)

行了較大規(guī)模的宣傳，復(fù)賽影響范圍廣，從初賽內(nèi)容的確定到聯(lián)系

相關(guān)部門，組織參賽人員準(zhǔn)備各自演講的PPT,一直到復(fù)賽的全面

開展及復(fù)賽結(jié)果的發(fā)表，都進(jìn)行了如實的公布，這是大家了解復(fù)賽

進(jìn)行的相關(guān)情況。

5、工作人員積極主動主要體現(xiàn)在復(fù)賽中工作人員對分配到的任

務(wù)能及時保證質(zhì)量的完成，這對復(fù)賽的順利開展起了關(guān)鍵作用。

此次“贛南贛西營銷技能比武大賽”復(fù)賽的圓滿落幕，意義深

遠(yuǎn)。

1、大賽舉辦的'規(guī)模雖不是很大，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充

分體現(xiàn)了三一的企業(yè)文化，先做人后做事。

2、這次大賽緊扣提高營銷人員在營銷技能方面知識提高的主要

任務(wù)，通過各環(huán)節(jié)比賽，充分向大家展現(xiàn)了精彩的營銷世界。

3、這次大賽也充分鍛煉了我們所有參與人員在組織、管理和創(chuàng)

意方面的能力，在這些方面都提升了一個層次。

4、這次大賽中，公司對本次活動給予了較大支持，復(fù)賽的第一、

二名選手將在12月13日代表各大區(qū)參加湖南中旺和江西中旺一起

舉辦的營銷技能比武大賽的決賽，希望各參賽選手能繼續(xù)加油、給

力，發(fā)揮潛能，在決賽中賽出風(fēng)采、賽出水平，為各大區(qū)贏得莢耀!

技能大賽活動總結(jié)5

寒風(fēng)起，落葉飄；冬雨落，賽程始；低溫至，心火起。

看，那是選手們努力查找資料，不斷完善課件和教案認(rèn)真的身

影；聽，那是選手們條理清晰的自信吐言，評委們真實而中肯的負(fù)

責(zé)評論；賞，那是決賽選手領(lǐng)獎時燦爛而耀眼的微笑；贊，那是評

委們真心的贊美與祝福。一路忙碌，一路精心準(zhǔn)備，一路披荊斬棘,

歷經(jīng)一個月的時間，由華中師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主辦、心心火

義教之家承辦的“心火杯”義教技能大賽終于落下了帷幕。

本次義教技能大賽面向華中師范大學(xué)20—級和20_級學(xué)生

（不包括活動組織者），意在展示我校風(fēng)采，培養(yǎng)優(yōu)秀教師人才，

滿足同學(xué)們對實踐磨練的需要，希望通過本次活動，為新生搭建展

示自我的平臺，使校內(nèi)新生感受課堂，提高對教師行業(yè)的認(rèn)同感，

重視自身發(fā)展。大賽主要內(nèi)容分為教學(xué)技能和課程設(shè)計，主要流程

分為初賽，復(fù)賽，決賽三部分。教學(xué)能力二匕賽初賽、復(fù)賽和決賽的

形式分別為說課、模擬課堂和正式授課，教學(xué)設(shè)計比賽初賽、復(fù)賽

和決賽的形式分別為電子海選、說課和現(xiàn)場寫教案，各組設(shè)一等獎

一名，二等獎兩名，三等獎三名的獎項。同時，也為了比賽能夠更

好地幫助選手審視自己、查漏補(bǔ)缺、聽到中肯而有水平的意見和建

議，我們在評委的選定上也是幾番斟酌，更是在決賽場請來了曾在

第五屆“文華杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎

的生科院20_級的田博學(xué)姐，曾參加20_年江西支教的文學(xué)院

20_級的施子南學(xué)長和曾參加20_年武漢隊支教的12級物院張雅

婕學(xué)姐來擔(dān)當(dāng)評委c

20_年11月29號，伴隨著義教技能大賽決賽的成功舉行，我

們的最終獲獎名單也新鮮出爐，熱烈祝賀在本次教學(xué)能力組獲得一

等獎的茍曉曉同學(xué)，獲得二等獎的王佳旭和李丹同學(xué)，獲得三等獎

的王天驕、劉思穎和孫立鑫同學(xué)，同時，真心的祝福也送給在課程

設(shè)計組獲得一等獎的張玲同學(xué)，獲得二等獎的劉思穎和陳安琪同學(xué),

獲得三等獎的關(guān)玲玲、陳庚和楊曄同學(xué)，祝賀他們最后脫穎而出，

祝福他們通過本次比賽獲得所需，以后越來越好。正如本次比賽的

口號一般“懷公益之心，立師者之名”，一路走來，組織者和選手

的付出大家有目共睹，無論結(jié)果怎樣，我們都要衷心祝福我們的每

一位選手，感謝每一位組織者。

在前期的'采訪中，很多選手表示通過參加此次比賽收獲頗豐，

正如參賽選手楊曄說的：通過比賽來了解師范生，看心火平臺所發(fā)

表的信息及培訓(xùn)，更多的了解教案，初賽素質(zhì)課的書寫，通過心火

推選教案來學(xué)習(xí)，通過復(fù)賽，根據(jù)評委給的批改來修改教案，進(jìn)一

步提高，決賽時雖有很多不足，但能夠更好地掌握教案的書寫，比

賽過程緊張但收獲很多，結(jié)果并不重要，至少在過程中收獲很多。

這，只是楊曄同學(xué)的感受，每個人都會從比賽中有自己的收獲，但

不論是收獲了查漏補(bǔ)缺，找到今后的發(fā)展提高方向，還是收獲了寫

教案和做PPT的技能，還是收獲了自信和勇敢做想做的事……這些

收獲都將成為你前進(jìn)的力量，而你們的收獲，都是我們心火人不懈

的追求。

比賽雖然結(jié)束了，然而義教還在繼續(xù)，讓我們一起，不忘初心:

學(xué)，為人師。心火在路上，青春不散場。技能大賽活動總結(jié)6

緊張的評估即將到來，在評估的腳步聲越來越清晰的時候，生

物技術(shù)協(xié)會舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術(shù)協(xié)會是一

個以實踐性為主的社團(tuán)，舉辦實踐性的活動是我們讓每一個會員都

有自己動手的機(jī)會，也通過這樣的活動讓會員的實踐能力有所提高,

更好的是通過這次活動還可以讓會員和那些對生物技術(shù)協(xié)會感興趣

的非會員更了解生物技術(shù)協(xié)會！

下面簡單介紹一下活動流程的主要步驟：

一.活動前準(zhǔn)備

1.明確的分工：會長及活動負(fù)責(zé)人對會干進(jìn)行了明確的分工。

使得工作進(jìn)展的有條不悸。

2.宣傳工作：通過張貼海報和各會干深入到會員和非會員中

大量的宣傳。

3.請評委和對評委進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。

4.申請實驗室、實驗器材和試劑，購買實驗所用的實驗材料。

5.對報名的會員及非會員進(jìn)行分組，

二.活動的主要流程

1.經(jīng)過長期的精心準(zhǔn)備，這次活動如期在A417舉行。我們將

選手分為12組，每組6人。每組操作時間8分鐘。操作的內(nèi)容有：

取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉(zhuǎn)換和笥單水裝片（洋蔥鱗葉表

皮水裝片）的制作c

2.活動規(guī)則：本次活動設(shè)：一等獎2名、二等獎3名、三等獎

4名、優(yōu)秀獎5名。評委通過選手的操作分步驟給分，最后各步驟

分?jǐn)?shù)合在一起，按分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行評獎。

三.活動總結(jié)

這是生物技術(shù)協(xié)會第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽，雖然沒有

以前的什么經(jīng)驗，但我們這次活動舉行的.也非常的成功！因為我們

前期做了大量的準(zhǔn)備工作，我們有一個很好的開始。并且又是在評

估前期，評估期間對學(xué)生的實驗?zāi)芰隙〞兴疾欤@微鏡的

操作又是生物學(xué)實驗非常重要的部分。在這樣的時刻舉行這樣的活

動，也是為學(xué)校的評估貢獻(xiàn)一份力量，所乂院團(tuán)委和化學(xué)與生命科

學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)也給予了很高的重視。

在活動中會干有明確的分工，各自履行著自己的職責(zé)?，F(xiàn)場擁

有很好的秩序，這樣可以使正在比賽的選手能更好的進(jìn)入狀態(tài)。這

一點得到選手的贊賞！計時會干計時也非常精確，評委經(jīng)過了嚴(yán)格

的專業(yè)訓(xùn)練，在打分上也是十分標(biāo)準(zhǔn)。這些都保證了會員在一個公

平的環(huán)境下比賽，使會員放心！

這次活動雖然取得了很大的成功，但也有美中不足之處，畢竟

是第一次舉行這樣的活動。由于剛開始相機(jī)的電池沒有準(zhǔn)備充足，

使得我們錯失了好多精彩的畫面，選手那標(biāo)準(zhǔn)的操作動作沒有能記

錄下來！還有由于參賽選手太多，分了12組，而且每組時間要8分

鐘。有些被分到后面兩組的選手可能因為有事而離開，造成有個別

選手放棄比賽。但這些問題是我們以后可以克服的！

最后我相信我們生物技術(shù)協(xié)會會汲取我們這次活動的精華，剔

除不足之處。把可取之處應(yīng)用到以后的活動中，不足之處盡我們最

大的努力去克服，使我們的活動更趨于完美。讓我們的活動會有更

多的會員和非會員參加。讓生物技術(shù)協(xié)會的明天更強(qiáng)、更美好！技

能大賽活動總結(jié)7

醫(yī)學(xué)檢驗技能大賽暨知識競賽的目的在于提高廣大的學(xué)生對專

業(yè)知識的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手的能力，使之對所學(xué)的知識的充分

的認(rèn)識，切身的的從中感受和學(xué)習(xí)到專業(yè)知識。此次比賽有其內(nèi)在

的‘意義，但也暴露了一些問題。

一、此次活動由學(xué)習(xí)部承辦，其它的部門協(xié)助幫忙，但活動中

各部門表現(xiàn)出對此次活動的具體流程和工作安排不熟悉。原因在于

本部門在活動前沒有能夠積極做好宣傳，讓其他部門清楚了解°

二、搶答器在未拿到彩排現(xiàn)場時，已經(jīng)對其進(jìn)行了檢查，確認(rèn)

完好后帶到現(xiàn)場，但由于連接起來較為復(fù)雜，而且較易為損壞，所

以在現(xiàn)場搶答器還是出現(xiàn)了問題，耽誤了較長的時間。所以以后舉

辦此類活動一定要確保足夠的彩排時間，將所有問題提前暴露出來,

并及時予以解決。

三、在活動開始時，同學(xué)們都積極的參與到活動中來，但后來

實驗操作環(huán)節(jié)觀眾的興趣明顯降低，造成現(xiàn)場的秩序混亂，部分觀

眾甚至中途離場。分析原因，一方面，我們的現(xiàn)場互動做的不夠及

時、到位，沒有充分調(diào)動現(xiàn)場氣氛；另一方面，工作人員沒能做好

工作，控制好門口人員的出入。

四、PPT的制作，部分細(xì)節(jié)問題沒有處理好（已選題顏色的變

換、正確答案的給出、題目的部分字有錯誤）

五、溝通問題：部門內(nèi)部成員之間溝通不足，導(dǎo)致了工作的堆

積和重復(fù)性，在與其他人交流中出現(xiàn)不同的意見。與領(lǐng)導(dǎo)老師的溝

通，在出現(xiàn)問題后，沒能及時作出解決；與其他部門人員的溝通，

主要體現(xiàn)在外聯(lián)部的橫幅、宣傳部的證書等方面；與老師和主席團(tuán)

的干部在前期未能較好的溝通，是很多問題沒能在盡早發(fā)現(xiàn)、盡早

解決。

六、禮儀人員的各種意識有待提高，不能每次活動中完全由派

出工作人員專門指導(dǎo)，才能確保整個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

七、話筒方面，在條件許可的條件下，盡可能確保話筒的數(shù)量。

八、活動的時間安排問題欠妥，導(dǎo)致整個活動較匆忙。

九、各部門的整體工作安排存在漏洞，未充分考慮到部分學(xué)生

干部有課的情況。

十、參賽選手的儀容方面，要求統(tǒng)一服裝，但部分女生前面的

頭發(fā)過長，影響整體精神面貌和拍照效果。

十一、領(lǐng)導(dǎo)合影留念方面，切記一定要求獲獎選手手拿證書。

通過此次的活動的開展，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題欠考慮、待解決，但

一定程度上也加強(qiáng)了大家的應(yīng)變能力。此次活動中存在諸多的不足，

有了此次的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們會在后期的工作中不斷總結(jié)并加以改正。

技能大賽活動總結(jié)8

近幾年來，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，在市總的具體指導(dǎo)

下，赫山區(qū)總工會組織全區(qū)廣大職工群眾廣泛開展了形式多樣、內(nèi)

容豐富的勞動競賽、技術(shù)比武活動，這也發(fā)揮了廣大職工的勞動熱

情，激發(fā)了廣大職工的積極性和創(chuàng)造力，有力地促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)持

續(xù)、健康發(fā)展。

一、勞動競賽活動的基本情況、取得的成績

近年來，我區(qū)工會系統(tǒng)以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”

活動為載體，組織全區(qū)各級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展了主題鮮明、形

式多樣的勞動競賽和技術(shù)比武活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了工會服務(wù)經(jīng)濟(jì)的

能力，大大提升了職工群眾的技術(shù)素質(zhì)。

二、典型經(jīng)驗

勞動競賽要真正達(dá)到提高職工群眾素質(zhì)、提升企業(yè)競爭力的作

用，各級工會組織要建立完善先進(jìn)典型的示范機(jī)制，注重培育選樹

先進(jìn)典型，實施分類指導(dǎo)，帶動企業(yè)形成互看、互學(xué)、互比的良好

氛圍，擴(kuò)大競賽的覆蓋面與職工的參與率。如我區(qū)艾華集團(tuán)一廠制

造部的釘卷班組通過勞動競賽鍛造成了一支和諧、進(jìn)步的示范班組，

該公司組織該廠十二個班組都向釘卷班組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們?nèi)绾渭夹g(shù)

攻關(guān)、如何推崇民主搞好管理，通過以點帶面，典型示范，目前，

這個擁有—多名員工的大型電子企業(yè)已成為全區(qū)乃至全市各項工作

都穩(wěn)步發(fā)展的先進(jìn)典型。

三、存在的.問題

1、企業(yè)參與枳極性還有待提高。各行業(yè)各系統(tǒng)的勞動競賽雖然

參與面廣，但企業(yè)多注重表面形式，對競賽的意義、作用等缺乏更

高的認(rèn)識。部分企業(yè)主甚至認(rèn)為，每年開展的勞動競賽與企業(yè)日常

經(jīng)營、內(nèi)部管理等存在沖突，因而參與積極性不高。部分企業(yè)主還

無法把勞動競賽和企業(yè)的生產(chǎn)運行、技術(shù)創(chuàng)新統(tǒng)籌考慮，不能把其

當(dāng)成企業(yè)競爭力提升的平臺、職工素質(zhì)提升的載體，真正使勞動競

賽發(fā)揮應(yīng)有作用。

2、勞動競賽流于形式，作用發(fā)揮不夠。部分企業(yè)主不能從思想

上重視勞動競賽對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益、員工素質(zhì)提升的重大作用，

所以常常把轟轟烈烈的勞動競賽當(dāng)成了行政任務(wù)。往往在上級提出

競賽目標(biāo)和實施方案后，他們不去領(lǐng)會競賽開展的真正意義和作用,

積極支持配合，而是注重如何完成表面任務(wù)，甚至只是完成數(shù)字上

報的任務(wù)；競賽開展后，部分企業(yè)只注重勞動競賽的前期動員和后

期獎懲，對競賽開展的全程監(jiān)控和管理缺乏更多的關(guān)注，致使勞動

競賽流于形式，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。技能大賽活動總結(jié)9

本次技能大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，首先，我想對所有參賽的選手表

示熱烈的祝賀，你們在比賽中展現(xiàn)出的優(yōu)秀技能和團(tuán)隊合作精神,

讓這場比賽充滿了激情和活力。

在比賽中，我們看到了各種各樣的技能，從精細(xì)的手工制作，

到高超的編程技術(shù)，再到富有創(chuàng)意的設(shè)計方案。每一項技能都讓我

們深感敬佩，也讓我們看到了技能大賽的意義。它不僅提供了一個

展示技能的舞臺，也提供了一個學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺。

在比賽中，我們也看到了許多團(tuán)隊合作的例子。選手們互相幫

助，共同解決問題，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊合作的'力量。這不僅讓我們看

到了技能大賽的另一面，也讓我們看到了未來團(tuán)隊合作的可能性。

然而，比賽結(jié)束后，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處。比如,

有些選手在時間管理上還不夠熟練，需要進(jìn)一步提高；有些選手在

技能展示上還不夠清晰，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。這些都是我們在以后的

學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中需要加強(qiáng)的地方。

總的來說，這次技能大賽是一次非常成功的比賽，它不僅讓我

們看到了選手們的優(yōu)秀技能和團(tuán)隊合作精神，也讓我們看到了比賽

的不足之處和改進(jìn)的方向。希望我們在以后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中，能夠

不斷提高自己的技能水平，為下一次比賽做好準(zhǔn)備。

最后，再次祝賀所有參賽選手，希望你們在未來的學(xué)習(xí)和生活

中能夠繼續(xù)保持優(yōu)秀的表現(xiàn)！技能大賽活動總結(jié)10

一、活動目的：

醫(yī)學(xué)技能大賽規(guī)范和強(qiáng)化了醫(yī)學(xué)生的實踐能力，激發(fā)了廣大醫(yī)

學(xué)生臨床專業(yè)技能積極性，提高了醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)

二、活動概況：

由校團(tuán)委主辦，臨床醫(yī)學(xué)院承辦的第六屆醫(yī)學(xué)技能實踐大賽于

4月9日下午兩點在報告廳隆重舉行。本次比賽有八支參賽隊參賽。

本次活動分為兩大環(huán)節(jié)：專業(yè)特色展示和心肺復(fù)蘇術(shù)比賽。

口腔醫(yī)學(xué)系代表隊此次的參賽口號是：厚德博學(xué)引領(lǐng)醫(yī)學(xué)巔峰,

精益求精再創(chuàng)口腔輝煌。口腔醫(yī)學(xué)系代表隊的專業(yè)特色展示是：全

口排牙（為全口牙列缺失的患者制作全口義齒）。由一名隊員結(jié)合

PPt演示文稿向評委及觀眾介紹全口排牙技術(shù)。另外四名隊員依次

按照介紹順序在模型上操作，將具體操作流程和細(xì)節(jié)展示給評委及

觀眾，最終將制作好的全口義齒模型展示給評委及觀眾。第二環(huán)節(jié)

心肺復(fù)蘇術(shù)：由一名隊員現(xiàn)場解說，模擬急救現(xiàn)場。另一名隊員在

模型病人身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)展示（有多組胸部按壓和

人工呼吸）。

三、成績經(jīng)驗：

此次活動口腔醫(yī)學(xué)系代表隊獲得了第四名的成績。雖然沒能進(jìn)

入前三，但這個成績也給參賽隊員多日的努力給予了肯定。為了參

加此次活動，隊員們都認(rèn)真積極的配合每次賽前訓(xùn)練，認(rèn)真練習(xí)專

業(yè)課題。自己動手制取了模型，認(rèn)真練習(xí)了排牙的操作，為參賽做

好了充分的準(zhǔn)備。

四、問題不足：

（1）此次比賽在專業(yè)展示環(huán)節(jié)，由于比賽規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成,

而全口排牙技術(shù)較為復(fù)雜耗時，因此展示時間不足，最終直接造成

了展示的效果不夠理想，許多細(xì)節(jié)沒能突出。

（2）心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)，比賽規(guī)定是在模擬現(xiàn)場急救的.情景下展

示專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)。而我們卻偏重了對現(xiàn)場緊張氣氛的把

握，對專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)有所疏忽。

五、努力方向：

(1)努力提高自己專業(yè)展示的能力，盡可能再短的時間內(nèi)能充

分展示自己的專業(yè)特色。對自己的展示能力做到精簡，專業(yè)性強(qiáng)且

易懂。

(2)心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)應(yīng)把重點放在操作手法上，展示的要是精彩

的專業(yè)心肺復(fù)蘇技能。

讓我們一起期待下一次口腔醫(yī)學(xué)系為大家?guī)砭实膶I(yè)展示。

技能大賽活動總結(jié)11

在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下，為了豐富中專生校園生活，展示

學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力，同時也為了發(fā)揚導(dǎo)游

服務(wù)精神，我們經(jīng)管部旅游專業(yè)策劃舉辦了樂山市計算機(jī)學(xué)校第六

屆導(dǎo)游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)及老師

們的大力支持。導(dǎo)游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了，每次雖然不

完美，但是也還是受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，取得了很好的效果。

技能大賽是中專學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采

的平臺，同時也是檢驗老師教學(xué)效果的契機(jī)。旅游專業(yè)學(xué)生專業(yè)性

要求特別強(qiáng)，而在導(dǎo)游方面，對語言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。

本次導(dǎo)游比賽歷時將近兩個月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個階

段。吸引了來自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽，其中非旅游專業(yè)學(xué)生近

50名。旅游專業(yè)的學(xué)生更是積極參加，展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。本次活

動同時也非常感謝團(tuán)委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為比賽提

供設(shè)備等幫助。也同樣非常感謝樂山市紀(jì)輝旅行社對本次比賽的幫

助。

一、比賽過程：

1、初賽。初賽根據(jù)班級的,不同，分別在各班舉行。由我擔(dān)任

評委，對各位選手比賽的成績進(jìn)行評定。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽

不同，本次導(dǎo)游技能大賽力求創(chuàng)新，突出學(xué)校特色，因此本次初賽

要求以學(xué)校做為景點，圍繞學(xué)校創(chuàng)作導(dǎo)游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過激烈

角逐，比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。

2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學(xué)生基礎(chǔ)

知識為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出,

進(jìn)入最后的總決賽C

3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說更勝一籌。本次

決賽共分為三個環(huán)節(jié)：導(dǎo)游詞解說、專業(yè)知識問答和才藝展示。在

導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國

各個著名景點，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，

展現(xiàn)了旅游專業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博

得現(xiàn)場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。比外，在比賽過程中穿插

了觀眾互動游戲環(huán)節(jié)，將現(xiàn)場氣氛拉向了另一個層次。決賽中，感

謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師百忙之中抽出時間擔(dān)任評委，這是對選手們最大

的鼓勵和支持，也很感謝經(jīng)管部各個班班主任及同學(xué)的配合。

二、活動經(jīng)驗:

1、只有注意各個細(xì)節(jié)，充分考慮到每個環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能

使比賽盡善盡美；

2、只有付出辛勤勞動，認(rèn)真負(fù)責(zé)的外理每一件事情，相互協(xié)作,

相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；

3、只有加強(qiáng)大家各方面的專業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以

備不時之需；

4、只有將每個人的特色與工作相結(jié)合，提高大家參與活動的積

極性，才能使活動開展得更好；

5、只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動的經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，才能使活

動更具有可觀性。

6、團(tuán)隊協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是旅游專業(yè)的品牌活動，參與

的每一個工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作，選手也努力地做

好自己的準(zhǔn)備。這次活動也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。

三、活動不足：

1、賽前沒有做好充分的準(zhǔn)備工作，報名點的設(shè)立有欠考慮，宣

傳力度還不夠；

2、選手心理素質(zhì)不高，面對觀眾太過緊張，導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮

出自己的水平。

3、決賽中，比賽選手走臺的時間沒有按時進(jìn)行，主持人在比賽

過程中有出現(xiàn)小失誤。

總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得

歸功于校院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，以及工作人員的無私奉獻(xiàn)和

選手們的努力配合C雖然在比賽過程中出現(xiàn)了一點小小的不足，但

是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真籌備下

一次活動，將我們最完美的一面呈現(xiàn)給學(xué)校！技能大賽活動總結(jié)12

為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互

交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20_年3月，我園開展了教師專業(yè)技

能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次

比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：

一、講故事及自我介紹；

二、自彈自唱；

三、舞蹈；

四、繪畫；

五、理論卷面考核。

每一項都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請了專家、

領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下，共有四位老師獲

得了“五項全能”一類的好成績。在此次二匕賽過程中，尤為感到我

們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分，充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,

充分發(fā)揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的

主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》乂及企業(yè)文化核心要點，

老教師都能夠有效的運用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實踐；認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)

悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨特見解。

在大賽進(jìn)行的‘全過程中，我們欣喜的看到了成績，也看到了不

足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見的基礎(chǔ)知識都判

斷失誤，說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠

透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項，在此次比賽中教師進(jìn)步

不大，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促

教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭

建了一個展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時

使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達(dá)到

了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了

非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教

師打下扎實的基礎(chǔ)C

—幼兒園教務(wù)處

20_年3月30日技能大賽活動總結(jié)13

經(jīng)過為期一天的緊張比賽，我班為響應(yīng)團(tuán)委建黨九十周年，結(jié)

合自身學(xué)科特點舉力、的跳高教練技能大賽在我系老師同學(xué)的大力支

持下圓滿結(jié)束，去得良好的效果好，達(dá)到了預(yù)期的目的。

4月8日，下午，2點至6點20,我班團(tuán)委組織大家在校田徑

場，跳高才場地，舉行體育系09級跳高教練技能大賽，本次大賽參

賽的有，我班校運會經(jīng)管系跳躍類教練張攀，化學(xué)系跳躍類教練孫

榜杰，政法系跳躍類教練彭雪濤，等6人，他們都是我班跳高科目

中的佼佼者，張攀同學(xué)更19至10學(xué)年跳高科目考試中取得了灌分

的佳績，彭雪濤同學(xué)的跳高動考試技評動作最好的其他同學(xué)也各自

有自己出色的方面，本次校運會期間，他們都擔(dān)任別的系聘為教練。

自己練得好，和把別人教得好，是兩碼事，我們是體育教育專業(yè)，

方向就是去傳授體育技能，本次活動就是我們結(jié)合自身特點組織的,

目的就是增強(qiáng)自身能力。同時還要，服務(wù)校運會，運動員的競技水

平都能得到一個大水平的提高，從活動結(jié)束后，同學(xué)們的反響看，

都達(dá)到了目的，同學(xué)們都說這次活動，定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)了我們系的

特點，和我們聯(lián)系比較緊密，展示了我們的風(fēng)采，希望以后們有更

多類似的活動。此次活動，一改往日團(tuán)活動，大家參與不積極，草

率應(yīng)付的局面，給我們很大觸動，我們認(rèn)識到，有調(diào)動大家的積極

性參加團(tuán)活動，必須結(jié)合自身特點，組織大家喜聞樂見的活動，我

們下次組織團(tuán)活動一定要從自身出發(fā)。

本次活動，方式就是每個教練，帶著自己隊員，當(dāng)著同學(xué)和評

委老師的面，現(xiàn)場帶規(guī)定時間的教練活動，隊員和評委老師打分，

最后選出最高分，為優(yōu)勝者。據(jù)大家反映，他們上場比賽時都有緊

張心里，不如自己，私下教隊員的時候自然，他們反映，經(jīng)過這次

比賽，通過老師的點評和自己實際的比賽獲得了很多心感受，從老

師的點評中學(xué)到了不好寶貴的經(jīng)驗。確實起到了提高自身素質(zhì)和技

能的目的，大風(fēng)識勁草，烈火識真金，自己到底是什么水平，只有

拿出來亮亮，才知道。光說不練假把式。我想通過這次比賽，參賽

的選手，下次再去叫別人運動技能或者以后走上體育教師崗位時，

一定會淡定從容，胸有成竹的.。

別人問牛頓為什么他能取得那么高的成就，他回答說，因為自

己站在巨人的肩上，這次活動我們邀請的評委老師都是我系從事跳

高項目多年體育教學(xué)的教師，和去年校運會跳高的冠軍，他們在教

學(xué)和實踐中都有很豐厚的經(jīng)驗，名師出高徒，一點不假，比賽現(xiàn)場,

評委老師的點評，不時獲得參賽選手和賽場旁同學(xué)們的掌聲和點頭

稱贊。評委老師的點評應(yīng)該是此次比賽中珍貴的地方也是此次比賽

能辦成高水平的重要因素。

同時，此次活動期間，我們還邀請了，兄弟班的同學(xué)，和別的

系的體育部的學(xué)生干部的觀摩，真正的起到了，加強(qiáng)同別的系的聯(lián)

想，擴(kuò)大了我們系的影響，展示了我們的風(fēng)采，也振奮了我們自己

精神，提高了我們的自豪感。比賽時，我聽到他們說，體育系真不

愧是體育系，真的比較專業(yè)。賽后在和別的系的同學(xué)交流時，我能

夠感到他們，對體育系了解還是比較少，負(fù)面觀點還是比較嚴(yán)重，

這次活動，他們也看到了我們細(xì)膩的一面，多我們有了更深的了解。

這次活動，我們的又一個啟示就是，我們還是要都宣傳自己，大家

對我們的了解還是比較少比較淺薄的，我們應(yīng)多最值類似的活動，

增加我們和兄弟系的溝通了解。

在賽后的總結(jié)小會上，大家參賽的選手都覺得，自己的教學(xué)，

不夠規(guī)范，通過賽前積極準(zhǔn)備，查閱資料，自己在教學(xué)方面的理論

說平都有了提高，現(xiàn)在讓他來說一下跳高，他們都能說過一二三來,

我們系學(xué)生比較缺乏體育理論知識，實踐技能都不錯，理論比較薄

弱，在我們以后的學(xué)習(xí)中，我們要提高要突破，還得要提高自身的

理論水準(zhǔn)。

這次活動，還有很多不如人意的地方，不如，比賽期間，有個

別學(xué)生，無紀(jì)律，不組織，不按時到，對自己的分工工作不認(rèn)真，

還有的同學(xué)不虛心，對老師的點評不以為然，對參賽的選手輕視。

這些都是，我們個別同學(xué)身上的毛病，也有我們團(tuán)委用人不當(dāng)?shù)呢?zé)

任，考慮不周的疏漏。下次活動一定要吸取教訓(xùn)。

本次賽，真要感謝，全體同學(xué)的參加，大家的共同努力，沒有,

我們班同學(xué)的大力邀請，是不活邀請到，那么多的優(yōu)秀評委的，沒

有大家的辛苦工作，就不會有那么多的桌椅井然有序的，沒有大家

的積極參與，本次活動也高不成，本次活動真的是所有參與人員共

同努力的結(jié)果，光靠那一個人，是弄不成的。

這次活動是成功的，定位比較準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,

某些方面比預(yù)期的還要好。成功的地方，我們要記下，下次繼續(xù)發(fā)

揚，不足的地方，一定要重視，下次一定不要重蹈覆轍。技能大賽

活動總結(jié)14

為進(jìn)一步弘揚中華民族優(yōu)良文化，激發(fā)廣大師生對民族文化和

祖國語言文字的學(xué)習(xí)熱情，有效提高大學(xué)生的語言文字表達(dá)能力和

文化修養(yǎng)，在全校掀起重視漢語之風(fēng)，文學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會承辦了

“第二屆漢語言文化節(jié)之漢語應(yīng)用技能大賽”。這項活動不僅弘揚

了漢文化，也為眾多文藝青年搭建了一個表達(dá)自我的平臺，在全校

引起了強(qiáng)烈反響。

一、活動環(huán)節(jié)

(1)在學(xué)校和老師的大力支持以及在借鑒第一屆漢語技能大賽

的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，分團(tuán)委學(xué)生會多次開會研討本次活動的舉辦流程

以及宣傳策劃等相關(guān)問題，并及時下發(fā)通知到