教育科研計(jì)劃（24篇）

教育科研計(jì)劃（精選24篇）

教育科研計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”，深入學(xué)習(xí)實(shí)

踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展意識，依法履行學(xué)

校衛(wèi)生監(jiān)督職責(zé)，著力做好我校的體育衛(wèi)生工作，以創(chuàng)建平安校

園，和諧校園為目標(biāo)。為維護(hù)學(xué)校公共體育衛(wèi)生安全，保障全校

師生身體健康和生命安全，特別制定本年度學(xué)校體育衛(wèi)生工作計(jì)

劃：

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作的引導(dǎo)，努力釀造良好的體育衛(wèi)生氛圍;

2、積極開展體育活動(dòng)，開創(chuàng)學(xué)?；顒?dòng)的新局面。

3、認(rèn)真貫徹實(shí)施國家體育衛(wèi)生工昨條例，促進(jìn)體育衛(wèi)生工作

的發(fā)展。

4、轉(zhuǎn)變師生觀念，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識。

5、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習(xí)慣，確保全校體育衛(wèi)生上一個(gè)新臺階,

爭創(chuàng)“衛(wèi)生文明單位”。

三、基本思路

1.強(qiáng)化過程管理、嚴(yán)格常規(guī)監(jiān)控，為終結(jié)目標(biāo)達(dá)到提供保障。

2.以體育活動(dòng)為載體，大興學(xué)校運(yùn)動(dòng)之風(fēng)，創(chuàng)建素質(zhì)發(fā)展之

路。

3、加強(qiáng)體育活動(dòng)及其常規(guī)管理，確保體育工作的正常開展。

4.嚴(yán)肅體育衛(wèi)生制度，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。

四、具體內(nèi)容與措施

1、明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督。

我校從維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和和社會(huì)穩(wěn)定的高度充分認(rèn)識

做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，增

加做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作的重要性，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，

增加做好學(xué)校體育衛(wèi)生工作的責(zé)任感和緊迫感，始終把學(xué)校體育

衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，健全工作組織，明確工作責(zé)任，建

立工作機(jī)制，落實(shí)工作措施。要進(jìn)一步強(qiáng)化第一責(zé)任人意識，加

強(qiáng)內(nèi)部管理，定期對校內(nèi)各項(xiàng)體育衛(wèi)工工作開展自查，確保各項(xiàng)

措施落實(shí)到位。

2、認(rèn)真做好學(xué)生健康體檢工作。全面貫徹落實(shí)《全國學(xué)校衛(wèi)

生工作電視電話會(huì)議》精神，高度重視學(xué)生體質(zhì)健康。我校要積

極組織開展新生入校體檢和在校學(xué)生定期健康查體工作，完善學(xué)

生體檢制度，建立健全學(xué)生體質(zhì)健康檔案。認(rèn)真做好體檢數(shù)據(jù)的

匯總、統(tǒng)計(jì)和分析，掌握我校學(xué)生的生長發(fā)育，體質(zhì)健康狀況。

3、提高學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生水平。我校的教室、實(shí)驗(yàn)室、伙房、活

動(dòng)室等設(shè)施要符合國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要努力改善教室的采光、照明、

通風(fēng)等條件，預(yù)防近視眼和脊柱彎曲異常等學(xué)生常見病的發(fā)生。

4、廣泛宣傳，全面落實(shí)。

在校內(nèi)，開展多種形式的宣傳活動(dòng)和各項(xiàng)體育活動(dòng)。一是進(jìn)

一步加大艾滋病防治宣傳教育工作的力度。二是大力開展愛國衛(wèi)

生運(yùn)動(dòng)，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性的傳染病及食物中毒的預(yù)防，通過

黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等宣傳途徑，大力普及衛(wèi)生知識，使

廣大師生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生瘋病能力。

5、體育工作方面

(1)、認(rèn)真貫徹落實(shí)《體育法》及《全民健身計(jì)劃綱要》，實(shí)施

《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，建業(yè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，擬定計(jì)劃并定期開展活

動(dòng)。

(2)、切實(shí)貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，每學(xué)

月對體育教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查。

(3)、本期要求做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的各自特點(diǎn)，抓

住重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真地上好每一堂課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

使學(xué)生每節(jié)體育課達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能技巧。

(4)、開展好兩課、兩操活動(dòng)，并由團(tuán)委和學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)檢查,

并公布檢查情況。

(5)、開展體育節(jié)、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和多種小型體育活動(dòng)。

(6)、積極組織參加教研活動(dòng)。

(7)開設(shè)健康教育課做到“五有”開展多種形式的健康教育

活動(dòng)，要將公共體育衛(wèi)生安全教育貫穿于日常教育中，加強(qiáng)健康

行為養(yǎng)成教育。

(8)四是加強(qiáng)心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的意識和能力，使學(xué)

生熟悉食品衛(wèi)生知識、飲用水衛(wèi)生安全知識，指導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)、

健康消費(fèi)。

(9)五是落實(shí)大課間體育活動(dòng)和兩操兩課活動(dòng)。

6、衛(wèi)生工作方面要求學(xué)生講究體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生、生活衛(wèi)生和校

園環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)美好校園。

(1)、校園環(huán)境每天打掃，周二大掃除，平時(shí)專人輪流保持環(huán)

境衛(wèi)生，并進(jìn)行檢查評比，評比結(jié)果納入班主任考核。

(2)、設(shè)立學(xué)生監(jiān)督崗。團(tuán)委與學(xué)生會(huì)每天環(huán)境衛(wèi)生定時(shí)檢查。

(3)、進(jìn)行衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生形成的衛(wèi)生習(xí)慣。

(4)、加強(qiáng)傳染病防治的宣傳教育，特別是對“手足口病”和

“流感”的預(yù)防的宣傳教育。

(5)落實(shí)措施，嚴(yán)密防控。學(xué)校傳染病防治工作。認(rèn)真貫徹落

實(shí)省衛(wèi)生廳、教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校(托幼機(jī)構(gòu))傳染病防

治工作的通知》，加強(qiáng)學(xué)校傳染病的預(yù)防和控制工作，建立學(xué)校傳

染病防治工作長效機(jī)制。建立學(xué)校晨檢巡查，發(fā)現(xiàn)傳染病病人或

者疑似傳染病病人，及時(shí)向衛(wèi)生部門和區(qū)教育局匯報(bào)。

(6)我校努力與衛(wèi)生、工商等行政部門密切配合和通力協(xié)作,

要定期組織

聯(lián)合督導(dǎo)檢查，深入開展校園周邊環(huán)境綜合治理工作。及時(shí)

清理違規(guī)經(jīng)營的食品攤點(diǎn)和其他違法經(jīng)營場所，為學(xué)生提供一個(gè)

安全、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生的環(huán)境。

教育科研計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以鄧?yán)蠋熇碚?、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，

以教育為人民服務(wù)為宗旨，以《20—-20_年市教育事業(yè)發(fā)展綱

要》為藍(lán)圖，以市教育局“創(chuàng)新、發(fā)展、和諧”為主題，以隊(duì)伍建

設(shè)、課程改革、校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，繼續(xù)推進(jìn)“專家治校、名師執(zhí)

教、科研興教、信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略，更新觀念，深化改革，創(chuàng)新發(fā)

展，積極推進(jìn)新課程改革，加大校本教研的力度，大力弘揚(yáng)瀏陽

教育精神，全面提升師生素質(zhì)和教育內(nèi)在品質(zhì)，促進(jìn)教育和諧發(fā)

展。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇

于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推

進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好暑期骨干教師“參與式”研修培訓(xùn)。

扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)“樣本?！苯虒W(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程

下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂45分鐘教

學(xué)效益。推進(jìn)評價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。組織參加新課程專題成

果暨第三屆教學(xué)成果表彰大會(huì)，充分展示我校教師的勞動(dòng)成果。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、"科研興?！?/p>

意識。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識，樹立“科研

興教”、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育

質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；

教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)

變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。

要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每

周定時(shí)開展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為

教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注重通過說課、聽課評議、個(gè)案研究、教學(xué)反

思等形式的教研，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂45分

鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研，

提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4、樹立品牌意識，擴(kuò)大社會(huì)影響，積極開展、參加各種競賽，

確立長期的培訓(xùn)機(jī)制，力爭師生各項(xiàng)競賽市級獲獎(jiǎng)達(dá)到150人次

以上。重新修訂教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案，加大對市一等獎(jiǎng)和市二等獎(jiǎng)

以上的教研成果的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題

即課題”的思想，年內(nèi)爭取申報(bào)立項(xiàng)兩個(gè)以上的市級課題和五個(gè)

以上的校級課題。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展

校本課程的開發(fā)研究，力爭編寫兩科以上的校本課程，開創(chuàng)人人

參與教科研活動(dòng)的新局面。

6、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，在20_

年下期基礎(chǔ)上，繼續(xù)扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校

教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充

分發(fā)揮第一范文網(wǎng)域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作

用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，

采取走出去，請進(jìn)來的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供

機(jī)會(huì)，年內(nèi)配合中心校爭取邀請市教育局專家講座兩次以上，學(xué)

校組織講座6次以上，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水

平。繼續(xù)深化“新世紀(jì)讀書工程”，強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好

一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服

學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

8、認(rèn)真組織開展“第十屆課堂教學(xué)評優(yōu)”活動(dòng)，并配合市、

中心校，組織好管理干部賽課和評課競賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,

提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

9、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德

高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。

加大“百名名師、千名骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和

培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，力爭年

內(nèi)有一名教師評為市級名師，一人評為市級骨干教師，五人以上

評為鄉(xiāng)級骨干教師，發(fā)揮榜樣的示范影響作用°

10、配合各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)

提高的課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)，積極組隊(duì)參加市運(yùn)會(huì)和市藝術(shù)節(jié)，

市運(yùn)會(huì)爭取晉升甲級隊(duì)，市藝術(shù)節(jié)力爭進(jìn)入團(tuán)體二等獎(jiǎng)以上。

教育科研計(jì)劃篇3

一、對上學(xué)期工作的情況分析：

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)凌創(chuàng)設(shè)、教育教學(xué)等各項(xiàng)工

作，為迎接省優(yōu)質(zhì)園的檢查做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中

體現(xiàn)出互助互勵(lì)的精神，使教師們在實(shí)踐中對我園課程有了更進(jìn)

一步的認(rèn)識和理解，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧。

2、通過開展形式多樣的教研活動(dòng)拓展了教研新思路，教師們

可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時(shí)面對面，難開口的困境，使學(xué)習(xí)變得輕

松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)，也能使教

研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研

究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在爭創(chuàng)活動(dòng)的實(shí)施過程

中，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)

出能讓幼兒自主活動(dòng)、發(fā)展的教學(xué)方案。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,

實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工

作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1、對主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以進(jìn)行更為深入的研究，可結(jié)合本班

實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動(dòng)中能更好的突顯其隱含的教育價(jià)值，

讓幼兒在互動(dòng)的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)忽視教具投放的使用價(jià)值幼兒座

位安排等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)的培養(yǎng);忽視對幼兒

即時(shí)地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、聽課-說課-評課-議課的活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的自我反思，

評課時(shí)教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不

夠深入。

二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示，堅(jiān)持以幼兒

發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本的教研工作方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和

研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升

教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我園教師的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步

伐，提升辦園質(zhì)量。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的

土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,

以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。以教

學(xué)案例為載體，營造積極互動(dòng)的探討氛圍。合理安排一日常規(guī)，

優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。

2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動(dòng)家

園一致的和諧教育。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、以課題為抓手，做好課題申報(bào)的準(zhǔn)備工作。以點(diǎn)帶面，積

極走以科研促教研，教學(xué)科研相長的道路，深入開展教育科研，

凸顯我園特色。

四、主要工作及措施

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅—幼兒園單方面的努力是不夠的，必須

得到家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L

工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng),

全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、以鎮(zhèn)江市頒發(fā)的《幼兒園教育常規(guī)管理細(xì)則》為準(zhǔn)繩，建

立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間

活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)

有具體明確的要求，制定日查周評細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操

作，每周公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

2、重視對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期開學(xué)初繼

續(xù)召開小班新生家長會(huì)，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷、設(shè)立園長信箱，

隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時(shí)了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)

的意見和建議。

3、各班繼續(xù)辦好《家長園地》，提高家長園地的質(zhì)量，做到

更換及時(shí)，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值，每月1日、15日更換

《家長園地》內(nèi)容，并做好記錄。與此同時(shí)，還要扎實(shí)做好家訪

工作，要求每次家訪后，及時(shí)把家訪的事由、教師和家長的意見

或建議及達(dá)成的共識做書面的記錄。本學(xué)期將繼續(xù)舉行家長開放

日活動(dòng)，力求形成家園教育合力。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，要求

每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒

在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落

到實(shí)處。

2、豐富幼兒戶外活動(dòng)。（1）、是三富戶外體育游戲活動(dòng)的開

展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉，體育器材和游戲內(nèi)容

做到常換常新，幼兒感興趣，能積極參與。（2）、是開展豐富多樣

的幼兒競賽評比活動(dòng)等，創(chuàng)造機(jī)會(huì)為幼兒提供展示的舞臺，讓幼

兒在活動(dòng)中鍛煉成長。（例：各年齡班可利用早上晨練的時(shí)間開展

拍皮球、跳繩等活動(dòng)）

（三）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1、落實(shí)新《綱要》，實(shí)踐新課改，針對新教材的使用，開展公

開教學(xué)看、聽、議、評活動(dòng)，優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)評選等，通過活動(dòng)的開

展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，更新觀念，改善行為，推進(jìn)課改。在課程

實(shí)施過程中，以幼兒積極體驗(yàn)為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智

力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)

合。努力做到四要、四多、四少。四要即：（1）師幼關(guān)系要融洽（2）

活動(dòng)氣氛要活躍⑶教育目標(biāo)要明確⑷教育方法要靈活；四多即:

多啟發(fā)、多討論、多肯定、多表揚(yáng)；四少即：少灌輸、少講授、少

否定、少批評。

2、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)的環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動(dòng)的開

展。每位老師（1）、要充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的

場地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。（2）、要科學(xué)安排幼兒的一日生

活，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的時(shí)間。（3）、要注重活動(dòng)的趣味性。要能

吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。（4）、

要注重綜合性。游戲活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的

補(bǔ)充，要加強(qiáng)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動(dòng)的開展，讓幼

兒在滿足快樂的同時(shí)，增長知識和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種能力的發(fā)展。

3、繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的

評價(jià)體系，積累反映幼兒成長的相關(guān)資料°孩子在幼兒園的歡聲

笑語和生活點(diǎn)滴都將伴隨他度過美好的童年。本學(xué)期開始，各班

都將繼續(xù)建構(gòu)幼兒個(gè)人成長檔案，為了記錄下孩子成長的足跡，

因此，各位老師要學(xué)會(huì)全身心地投入活動(dòng)，留意觀察孩子在園的

每一天，珍視孩子在園的每一天，要關(guān)注孩子的關(guān)注，驚奇孩子

的驚奇，感受孩子的感受，要與孩子進(jìn)行心底的智慧的對話，記

錄下孩子閃光的、最精彩的片段。

教育科研計(jì)劃篇4

為使我校教科研工作規(guī)范有序地進(jìn)行，本學(xué)期的教科研工作,

將根據(jù)學(xué)校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個(gè)研究課題

主持人的指導(dǎo)下，根據(jù)我校的實(shí)際情況進(jìn)行各項(xiàng)工作，為此，特

制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學(xué)校教研工作堅(jiān)實(shí)

體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，開

展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立

足學(xué)科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，

逐步實(shí)現(xiàn)“以研促教、以教促學(xué)”之目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠基。

同時(shí)，學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo)，為教師

的專業(yè)化發(fā)展做好引領(lǐng)工作，促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作不斷深入,

為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力C

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇

于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；進(jìn)一步深化、推

進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師參加各種研修培訓(xùn)。扎實(shí)

抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)

工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。

推進(jìn)評價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念,

提高認(rèn)識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識

到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高

教師素質(zhì)的重要途徑；教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，

開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。

要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每

周定時(shí)開展教研活動(dòng)，如集體備課，通過各種形式的教研，探索

課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，通過抓常

規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題

即課題”的思想，鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展

校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。

5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)

深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)

水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域

網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作

用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學(xué)期組織不少

于4次的教育科研專題學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請

進(jìn)來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)，加強(qiáng)督

促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的

毛病。

7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的

課外活動(dòng)和競賽活動(dòng)。

8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究，把科研室辦成先進(jìn)

教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生

心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的.心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的

困惑。

三、工作要點(diǎn)

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作月，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教

科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓

廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。

2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)。

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校

將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，

搭建各類教師成長成功的平臺。

要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn)，有效的

提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭

人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學(xué)技能競賽等。

積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科

帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教

學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

3、立足課堂，搞好教研工作。

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身

的實(shí)際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動(dòng)，每位教師

都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”

與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與

實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)。

以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本之期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研

規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修

改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服

務(wù)質(zhì)量。

5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或

案例，鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關(guān)雜志投稿。

本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題

的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化

教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室

各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開拓科研新風(fēng)氣。加

強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我

校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。

6、通過聽評課活動(dòng)，提升教育的有效課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期的聽評課活動(dòng)，由年級組長進(jìn)行安排，要注重針對性

和實(shí)效性，要為教科研活動(dòng)服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同

一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班

的課堂教學(xué)，要針對學(xué)業(yè)水平測試這一中心任務(wù)，研究復(fù)習(xí)課的

具體上法，要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某

些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等，為全體教師提供

教學(xué)研究的實(shí)際案例，上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)，就某

個(gè)教學(xué)問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)

反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課

三個(gè)層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。

教育科研計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，緊緊圍繞教研室學(xué)期工作

重點(diǎn)，深化課程改革，以幼兒發(fā)展為本，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新精神，加

強(qiáng)細(xì)節(jié)管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，加快幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，促使

我園的保教質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)教學(xué)特色。

3、堅(jiān)持課程改革，有層次地構(gòu)件建園本課程。

三、具體措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教科研意識。

隨著《綱要》的不斷深入，教師的教育行為不斷在學(xué)習(xí)、實(shí)

踐中磨合、改變，但有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《綱要》精

神。本學(xué)期，我園將在去年學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上繼續(xù)貫徹《綱

要》、細(xì)化《綱要》，要求老師常對自己的備課、上課、聽課等教育

行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合

理因素，能時(shí)時(shí)對照《綱要》，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。同時(shí)園內(nèi)

組織老師以說課活動(dòng)的形式來深化《綱要》，去年根據(jù)教師實(shí)際情

況進(jìn)行開放性的說課活動(dòng)，讓全體教師對說課活動(dòng)有一個(gè)初步的

概念和了解，本學(xué)期，我園將在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行半封閉性的說

課活動(dòng)，即教師在說課時(shí)允許攜帶兩份參考資料，根據(jù)給予或規(guī)

定的內(nèi)容進(jìn)行說課，這樣層層深入，步步推進(jìn)，促使教師在實(shí)踐

活動(dòng)中能多學(xué)習(xí)、多創(chuàng)新，增強(qiáng)教改意識

2、加強(qiáng)學(xué)科研究，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我們將圍繞市級精神，加強(qiáng)數(shù)學(xué)、語言、音樂三門

學(xué)科的研究工作。在實(shí)踐研究過程中，參照上級有關(guān)做法，逐月

按學(xué)科進(jìn)行進(jìn)行研究。在研究形式上，全體教師要形成教學(xué)互助、

參與研討，起始階段，我們將組織老師相互推門聽課，提出日常

教學(xué)上的不足與迷惑之處，在教研活動(dòng)時(shí)間大家相互討論、共商

對策。其次，組織老師進(jìn)行集體備課活動(dòng)，對研究專題同一個(gè)內(nèi)

容或不同內(nèi)容進(jìn)行備課、交流，相互取長補(bǔ)短，然后在付諸實(shí)踐

教學(xué)活動(dòng)，最后進(jìn)行總結(jié)、反思。再次，分學(xué)科按月進(jìn)行說課、上

課活動(dòng)，教師可根據(jù)自己的特長選擇學(xué)科研究中的類型，學(xué)習(xí)相

關(guān)資料后進(jìn)行半封閉性的說課活動(dòng)，再把說課內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)

活動(dòng)的探討。層層深入，由易到難、由點(diǎn)到面，努力構(gòu)建學(xué)科研

究的活動(dòng)模式，促進(jìn)日常教學(xué)工作不斷得到提高和優(yōu)化。

3、加大教師培訓(xùn)力度，努力提高教研工作的實(shí)效性。

(1)、本學(xué)期將定出幼兒園教師量化考核細(xì)則，如主題環(huán)境是

否隨時(shí)按照主題的變化進(jìn)行更換？幼兒的參與率有沒有達(dá)到規(guī)定

的要求？幼兒成長手冊是否每一個(gè)主題就與家長進(jìn)行反饋和交流?

通過量化細(xì)則，使每一位教師都進(jìn)一步明確自己的崗位要求，時(shí)

刻關(guān)注自身的成長和自我提高。

(2)積極開展園本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教育行為優(yōu)化。

(3)選拔1&&2名青年教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓她們在各級各類

活動(dòng)中磨練成長，增強(qiáng)園內(nèi)骨干教師的新鮮血液，帶動(dòng)其他教師

努力向上。

A、以教研組為單位，為教師搭建專業(yè)化成長的平臺。利用業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，讓教師談?wù)勛约航逃袨橹械哪硞€(gè)問題，同時(shí)結(jié)合

教學(xué)觀摩、針對共同的話題，每人發(fā)言進(jìn)行交流，拓寬老師們的

思路，并在園內(nèi)營造一種良好的反思氛圍。（每人要求發(fā)言、每年

級組組織一次。）

B、以年級組為單位，將撰寫的教育隨筆進(jìn)行交流，并讓組內(nèi)

老師共同打分，以兩篇優(yōu)秀隨筆推選到全園進(jìn)行集體交流，使大

家能夠更加注重教學(xué)過程和常規(guī)管理，以創(chuàng)新的心態(tài)去面對童真

的孩子。

C、繼續(xù)對教師進(jìn)行分層的培養(yǎng)與指導(dǎo)，按教師實(shí)際教學(xué)水平

提出不同的要求與任務(wù)，進(jìn)行形式多樣的教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，

從而增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、競爭意識，促進(jìn)教師對幼兒行為的理

解，提高教育工作的理性程度。（骨干教師示范課、青年教師展示

課）

4、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園教學(xué)特色。

本學(xué)期，我園將根據(jù)實(shí)際情況正式啟動(dòng)課題《在節(jié)奏中培養(yǎng)

幼兒的藝術(shù)能力》，制訂、修改并不斷完善課題方案，規(guī)范課題過

程管理，組織各年級組確立子課題，建立課題活動(dòng)制度：每月交

流一份課題案例，每周一次課題組會(huì)議，每學(xué)期一次公開活動(dòng)，

每學(xué)期一次科研實(shí)施總結(jié)交流等等，以促進(jìn)課題研究規(guī)范化、科

學(xué)化。（課題組成員相互聽課，推選優(yōu)秀課在全園進(jìn)行展示）

5、深化課程改革，有層次地構(gòu)建園本課程。

本學(xué)期我們的課程實(shí)施定位于：選擇、整和加園本，關(guān)注環(huán)

境、資源的開發(fā)和利用，分析了解本園幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，不斷修

改、調(diào)整各項(xiàng)教育計(jì)劃，通過改造、工成等途徑，使課程能在最

大程度上適合本園孩子，從而逐步構(gòu)建適合我園的課程體系。

教育科研計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育方針，落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》為全面貫徹

落實(shí)教育部、國家體育總局、共青團(tuán)口央提出的“健康第一”的

指導(dǎo)思想，全面增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、目的要求

注重對每一個(gè)學(xué)生的健康教育，使學(xué)生在思想上正確認(rèn)識到

健康的重要性，培養(yǎng)他們自覺參加體育鍛煉的意識。是在學(xué)校形

成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，

提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工

作五十年、幸福生活一輩子”的目標(biāo)，大家一起動(dòng)起來吧！

三、活動(dòng)成員和內(nèi)容

四年級1班全體學(xué)生

看護(hù)教師：班主任

活動(dòng)內(nèi)容：每天利用大課間做好課間操，每天做好兩次眼保

健操，給自己定一個(gè)運(yùn)動(dòng)目標(biāo):

1:跳繩。

2：轉(zhuǎn)呼啦圈。

3：木頭人；

4：踢纏子等。

四、活動(dòng)計(jì)劃

1、加強(qiáng)宣傳營造陽光體育運(yùn)動(dòng)的良好輿論氛圍。充分利用板

報(bào)、宣傳欄等各種宣傳手段，開設(shè)專題欄目，大力宣傳陽光體育

運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩

子”的理念深入人心，喚起孩子們對健康的關(guān)注。

2、以體育課教學(xué)為基本平臺，與課外活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。更加注

重對學(xué)生進(jìn)行健康知識教育和科學(xué)健身理念的培養(yǎng)，把課外活動(dòng)

納入教育教學(xué)計(jì)劃，不得挪用或擠占課外活動(dòng)時(shí)間。

3、堅(jiān)持教育與趣味性相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣，符合學(xué)生的

身心特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓練于樂。

4、堅(jiān)持大課間和課外活動(dòng)相結(jié)合，積極開展中小學(xué)快樂體育

活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。加強(qiáng)安全教育

和安全管理，防止意外體育安全事故。

開展陽光體育活動(dòng)，就是希望同學(xué)們能夠積極參加體育鍛煉,

逐漸養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，希望在這股力量的推動(dòng)下，在大家的

共同努力下，共同實(shí)現(xiàn)“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸

福生活一輩子”的目標(biāo)，大家一起動(dòng)起來吧!

相信我們能通過這些陽光體育活動(dòng)，我們能大大提高體質(zhì)健

康水平。

五、活動(dòng)安排:

三月份：

1、一、二周，班級隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練。

2、第三、四周，跳繩比賽。（個(gè)人晉級）

四月份：

1、一、二周，常規(guī)游戲活動(dòng)。（丟手絹、打沙包、等）

2、三、四周，常規(guī)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。（蛙跳、單腿跳、立定跳遠(yuǎn)等）

五月份：

1、一、二周，踢建子比賽。（小組晉級）

2、三、四周，跳皮筋比賽。（小組晉級）

六月份：

1、一、一周，乒乓球。

2、三、四周，籃球。

教育科研計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓,

高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認(rèn)知和尊重

幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺創(chuàng)造與

生命相和諧、與個(gè)體生命相一致的教育；在存精、吸納、創(chuàng)新的課

程研究總原則下，突顯語言特色，堅(jiān)持課程與課題研究整合相融

求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動(dòng)教育科研向縱深發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科

學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2、突顯我園語言教育特色一向全市展示教育成果。

3、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼兒

語言交往能力。

三、具體內(nèi)容及措施

（一）立足實(shí)際，在課改中促進(jìn)教師的專業(yè)化成長

以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生

命力的，腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個(gè)促進(jìn)教師專業(yè)化

成長的過程。

1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)

隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會(huì)的到來，基礎(chǔ)教育的功能

正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教

育的價(jià)值取向，在社會(huì)和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握

幼教的實(shí)踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思

自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教

育觀念。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：《從理念到行為&&幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動(dòng)指南》、

《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。

學(xué)習(xí)形式：自學(xué)&&小組研討&&園部主題性頭腦風(fēng)暴&&教育實(shí)

例

2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實(shí)施課程

以主題形式組織、實(shí)施課程是課程實(shí)踐的主要形式。我園一

直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動(dòng)整合課

程》，這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育

觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準(zhǔn)主題活動(dòng)開展中存在的問題，

逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層

次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,

階段性不強(qiáng)，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供

物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。

在實(shí)施過程中，我們還要做到以下幾點(diǎn)：一是要帶著新觀念

實(shí)施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要

創(chuàng)造性實(shí)施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再

加工，尤其是設(shè)計(jì)，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)

象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更

強(qiáng)，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動(dòng)更具系統(tǒng)性、整合性，

家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。

擬：采取集體攻關(guān)的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一

主題共同出謀劃策，促使主題活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重

視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合，注重家庭社

區(qū)資源的利用，做到每周一小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束全面的定期開展全面

的匯總交流會(huì)，使反思既具有小時(shí)間性段的細(xì)膩，又有大時(shí)間性

段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中，教師要注重積累，注重

觀察和總結(jié)，經(jīng)保存生動(dòng)、鮮活的活動(dòng)案例，見證幼兒的成長。

擬：對每一個(gè)主題進(jìn)行打包整理。

擬：進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點(diǎn)圍繞語

言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思，期末能結(jié)集成冊。

2、深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)

和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的

基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之潞。根據(jù)新

《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌

握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動(dòng)性、構(gòu)建性的

知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化、幼兒化、社會(huì)化、長遠(yuǎn)化，教育內(nèi)

容的情景化、活動(dòng)化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。

教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動(dòng)策略和技

能技巧，注重幼兒自身的自主建構(gòu)，要走進(jìn)童心世界，通過設(shè)計(jì)

生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動(dòng)，運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略

挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)，鼓勵(lì)幼兒去

認(rèn)識、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我；并通過師生互動(dòng)、生生互

動(dòng)，利用社區(qū)、家長的資源，使主題活動(dòng)不斷升華。

擬開展我是小主人、我的一百種語言主題活動(dòng)

3、依托現(xiàn)代教育設(shè)備，開展現(xiàn)代教育。

本學(xué)期，我園將在每班配備電腦，并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要

引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代

信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力，制作課件開展教學(xué)的頻率要

高，效果要好，針對性要強(qiáng)，逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃

至我園新特色。

三、開拓教育資源，在有目的、有準(zhǔn)備的生活實(shí)踐中提高幼

兒語言交往能力。

培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個(gè)性是我園一直倡導(dǎo)的，開

發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會(huì)說、善說則是我園幼兒

語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施：

1、一如既往倡導(dǎo)幼兒語言教育活動(dòng)化的口號，鞏固并提高幼

兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動(dòng)的水平。

2、創(chuàng)新幼兒活動(dòng)內(nèi)容，重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性

地設(shè)計(jì)一些語言交往活動(dòng)，突出開展好小導(dǎo)游的活動(dòng)。

3、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制，推陳出新，做實(shí)做好。

例：脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。

4、堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動(dòng)；每月一次全園性

的幼兒綜合素質(zhì)展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語

表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。

教育科研計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以教育方針為指導(dǎo)，以創(chuàng)新教育為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教

育，以教科研為先導(dǎo)，圍繞教育改革、發(fā)展的理論和實(shí)踐問題，

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的研究，進(jìn)一步確立“教科研是教育活動(dòng)的第一生

命力”的觀念和“教科研是名師的培養(yǎng)基地”的意識。走“科研

興校，科研興教”之路，進(jìn)一步豐富內(nèi)涵，提高質(zhì)量，樹立文峰

的名校形象。

二、主要工作目標(biāo)；

1、加強(qiáng)教育敘事研究，使教師們處處做有心人，成為善于反

思、善于發(fā)現(xiàn)、研究型的教師。同時(shí)，征集、提供優(yōu)秀活動(dòng)話題，

引發(fā)討論，深化對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

2、立足“實(shí)”字搞活動(dòng)。本學(xué)期將進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功

夫，抓課題研究程序的規(guī)范，認(rèn)真填寫相關(guān)的資料，注重研究的

實(shí)效。課題組成員要經(jīng)常上研究課，發(fā)揮研究課的交流作用。將

研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，達(dá)到“科研興教”的實(shí)效。

3、立足“小”字出成果。在我校原有各個(gè)課題研究的基礎(chǔ)上,

組織教師就教學(xué)實(shí)踐的一點(diǎn)疑惑、一點(diǎn)心得，通過“一個(gè)問題一

一份方案一一次研究一一篇報(bào)告”的形式，加以發(fā)揮和研究。這

樣的課題，切合廣大教師的實(shí)際，便于操作，易于出成果，以進(jìn)

一步激發(fā)廣大教師進(jìn)行教科研的熱情。

4、立足“服務(wù)”求發(fā)展。積極向教師提供征文教改信息，組

織教師勤練筆，多投稿，組織教師學(xué)習(xí)論文寫作知識，鼓勵(lì)廣大

教師積極參加各級教育主管部門組織的各類競賽活動(dòng)，將廣大教

師的優(yōu)秀論文匯編成集，提供教師們相互學(xué)習(xí)、交流的舞臺。

5、按計(jì)劃進(jìn)行相關(guān)課題的結(jié)題工作，不能只立不結(jié)，讓課題

始終處于研究狀態(tài)。同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，積極申報(bào)新的課題。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)組織建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。健全“校長室一教科室一年

級組、教研組、課題組一教師”四級科研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。充分

發(fā)揮兼職教科員、子課題組長的隊(duì)伍建設(shè)，使之成為校本研究的

中堅(jiān)力量。組織各學(xué)科、教研組確定教研實(shí)驗(yàn)課題，制訂課題實(shí)

施方案。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行學(xué)分制管理。結(jié)合市、區(qū)教

科室對學(xué)校教科研工作的“百分考核條例”的要求，激發(fā)教師參

與教科研工作的興趣，提高我校教師的科研水平。

3、加強(qiáng)教科研與教研活動(dòng)的整合，將教學(xué)水平展示月活動(dòng)

落到實(shí)處，讓每個(gè)老師受益，讓每個(gè)學(xué)生受益。教研活動(dòng)要關(guān)注

課題研究的落實(shí)情況及效果，公開課中要有課題課。

4、推廣自主學(xué)習(xí)課堂，“三步教學(xué)法”°以課堂教學(xué)研究

為重點(diǎn)，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。課堂是教學(xué)的主陣地，提高課

堂教學(xué)四十五分鐘的質(zhì)量顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中教師要積

極創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生參與

教學(xué)過程，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。全體教師特別是初三畢業(yè)

班教師平時(shí)要研究教法和學(xué)法，努力探索提高課堂教學(xué)效益的新

途徑和新方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，重視教學(xué)過程中學(xué)生心智發(fā)展和

人格陶冶。要激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們樹立良好的學(xué)

習(xí)自尊心，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、對教師做好培訓(xùn)工作，讓教師切實(shí)得到提高。第一，普

通話培訓(xùn)。要求教師不僅課堂上要講普通話，課余時(shí)間教師之間

也要使用普通話，并將是否講普通話納入結(jié)構(gòu)工資考核。第二，

遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力的培訓(xùn)。要做到全員會(huì)用，優(yōu)秀率達(dá)到百

分之95以上。第三，心理健康教育教師專業(yè)培訓(xùn)。由呂校長主講，

曹校長輔導(dǎo)，并親自上示范課。第四，理論培訓(xùn)。收集國內(nèi)外最

新的教育理論信息，用以指導(dǎo)教師的教學(xué)。在有條件和機(jī)會(huì)的情

況下，將安排相關(guān)學(xué)科的相關(guān)人員外出學(xué)習(xí)考察，并邀請專家到

校講座，盡力廣開渠道，以多種方式來提高教師的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水

平。

6、廣泛開展“心理訓(xùn)練營”活動(dòng)。本學(xué)期將把“親撫訓(xùn)練

營”“親切訓(xùn)練營”“大聲大膽訓(xùn)練營”“禮儀訓(xùn)練營”“接受

訓(xùn)練營”如火如荼地開展起來。

7、課題研究進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期，我們要求每個(gè)教研組要

確定一個(gè)研究課題，全程實(shí)驗(yàn)，要有成果，以成果促進(jìn)質(zhì)量的提

高，每位教師要有自己的研究子課題，根據(jù)自己的子課題在教學(xué)

過程中去實(shí)踐、總結(jié)，最后要求把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果撰寫成教學(xué)論

文，交學(xué)校驗(yàn)收，營造一種濃厚的教研氛圍。各教研組要圍繞“新

的課程理念、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)行為”開展“學(xué)、研、講、

評、改”活動(dòng)。教師做到每月上交一篇評課短文，每學(xué)期上交兩

篇教學(xué)反思，每學(xué)期每人收集3?5個(gè)個(gè)案，每月撰寫一篇優(yōu)

秀教案。

8、鼓勵(lì)指導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，提升學(xué)校的知名度,

實(shí)現(xiàn)教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)分別占學(xué)?？?cè)藬?shù)40%的目標(biāo)。要

求教師做到“六個(gè)一”：讀一本教育理論專著；上好一堂新課改

實(shí)驗(yàn)課；交一篇優(yōu)秀教案；評一堂實(shí)驗(yàn)課；寫一篇新課改論文；

制作一件多媒體課件。

教育科研計(jì)劃篇9

伴著新學(xué)期教學(xué)工作步入正軌，本學(xué)期的教育科研也即將起

步。結(jié)合教育局學(xué)期初教育工作的總體要求及學(xué)校實(shí)際情況，特

制定20_年教育科研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年學(xué)校教育科研工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以—市教

科所20_年工作要點(diǎn)為指針，以全面貫徹和落實(shí)年度科研目標(biāo)為

導(dǎo)向，緊密結(jié)合新時(shí)科研型教師（管理者、培訓(xùn)者）課題申報(bào)為契

機(jī)，堅(jiān)持教育科研以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成

長師生的原則，腳踏實(shí)地地做好以校為本的教育科研工作，進(jìn)而

促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作安排

（一）、突破性工作

本學(xué)期按照教科所20__年工作要點(diǎn)確定的目標(biāo)，主要完成研

究型教師、管理者的科研課題立項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教師人人有課

題（主持或參與）的目標(biāo)，同時(shí)此項(xiàng)課題立項(xiàng)后更要做好課題運(yùn)作

過程中的各項(xiàng)管理工作，確保此項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)到位，具有時(shí)效

性。

（二）、當(dāng)前工作

1、進(jìn)一步研讀《—市教育科學(xué)研究所20__年工作要點(diǎn)》，了

解教科所全年工作部署情況，為我校進(jìn)一步制定本年度教育科研

工作計(jì)劃把關(guān)定位。

2、制定并修改學(xué)校教育科研的各項(xiàng)規(guī)章制度及教育科研獎(jiǎng)勵(lì)

細(xì)則。

3、組織落實(shí)好中期教育科研成果評選工作和課題研究課的校

內(nèi)評選工作。

4、在制定好學(xué)校教育科研工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上重在指導(dǎo)課題實(shí)

驗(yàn)教師制定本學(xué)期教育科研階段性工作計(jì)劃。

（三）、重點(diǎn)工作

1、按照—市校本科研三期工程方案的具體安排，結(jié)合學(xué)習(xí)《國

家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（修改稿）的學(xué)習(xí)，圍繞和諧學(xué)校

建設(shè)研究與實(shí)踐這一活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)好我校三期工程校本科研的

題目，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)研究方案，及時(shí)上報(bào)。同時(shí)20__年8月份以

后還要將教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（正式稿）

這一活動(dòng)落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上做好總結(jié)和各項(xiàng)材料的歸檔工作,

力爭在上級檢查中受到好評。

2、加強(qiáng)校本科研過程管理，提高科研實(shí)效

按照學(xué)校校本課題的實(shí)施方案，規(guī)范過程管理，要求實(shí)驗(yàn)教

師做到五個(gè)一：寫一份切實(shí)可行的研究計(jì)劃；一本以課堂實(shí)踐為

主的能記錄下實(shí)驗(yàn)足跡的過程記載（科研手冊）；一份最有收獲的

評課材料；一個(gè)最有實(shí)驗(yàn)特色的教學(xué)案例；一篇最有推廣價(jià)值的

實(shí)驗(yàn)總結(jié)（論文）。課題研究要做到四個(gè)結(jié)合：一是與校情相結(jié)合，

做到立足課堂抓科研；二是與課改相結(jié)合，做到圍繞課改抓科研；

三是與教師的專業(yè)成長相結(jié)合，做好聯(lián)系專業(yè)抓科研；四是與教

學(xué)相結(jié)合，做到服務(wù)教學(xué)抓科研。在研究中還要上好常態(tài)課，體

現(xiàn)一個(gè)實(shí)字；材料積累，體現(xiàn)一個(gè)質(zhì)字；經(jīng)驗(yàn)推廣，體現(xiàn)一個(gè)效

字。

3、開展科研興教、科研興師、科研興課活動(dòng)。

積極組織教師開展校內(nèi)課題研究課評優(yōu)活動(dòng)。通過這一活動(dòng)

載體促進(jìn)教師成長，提升教師科研水平，真正達(dá)到科研興教、科

研興師、科研興課的目的。

4、強(qiáng)化雙寫，展示特色

本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校雙寫工作的開展，在辦好學(xué)校每年

一次的雙寫競賽的基礎(chǔ)上，重在加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)寫字和寫文的管

理，要求教師特別是語文教師要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，同時(shí)

還繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生小字的練習(xí)，班級學(xué)生每月要進(jìn)行一次小字展覽,

每學(xué)期進(jìn)行一次書法小競賽，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行一次書法競賽，在

此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加教科所組織的第十九屆金城之秋書法

競賽活動(dòng)，讓雙寫成果盡展金城。

（三）、常規(guī)工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)

本學(xué)期，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)上級

文件精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科研理論及新課程標(biāo)準(zhǔn)，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與

科研技能相結(jié)合，不斷增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，不斷提高教

師科研素質(zhì)和工作能力，鼓勵(lì)教師樹立信心，發(fā)揚(yáng)勇于攀登的科

研精神。進(jìn)一步學(xué)習(xí)校本教材的構(gòu)建和實(shí)施方法，提高特色教育

的質(zhì)量和影響。為加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指

導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革，學(xué)校每月都由教學(xué)校長或科研主任進(jìn)行一

次專題講座，教師要集體參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，寫出反思。

同時(shí)還要定期組織讀書沙龍、專題研討等活動(dòng)，進(jìn)而增濃學(xué)術(shù)研

究氛圍，提升科研水平。

2、以合作促交流，以交流促成長

要加強(qiáng)同市教科所和教研室的交流和聯(lián)系，走出去、請進(jìn)來。

學(xué)校將聘請市教育局教研室和科研室專家來校進(jìn)行講座，引導(dǎo)教

師學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改、科研方法，改進(jìn)和完善我校教育科研工作。

以課改拉動(dòng)教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動(dòng)。本學(xué)

期學(xué)習(xí)重點(diǎn)的是以教研組教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,

學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，特別是加強(qiáng)校本研究的理論與實(shí)踐內(nèi)

容的學(xué)習(xí)。另外我們還將繼續(xù)組織教師開展每周一讀閱讀活動(dòng)，

堅(jiān)持每月寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。定期交流

讀書學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷提高教師的認(rèn)識水平。

3、做好教務(wù)與科研協(xié)調(diào)工作

教育科研與日常教學(xué)密不可分，而教學(xué)工作又促進(jìn)了科研工

作的提升，因此本學(xué)年要將科研與教務(wù)管理實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。

(1)、配合教務(wù)處參與校內(nèi)推門課聽課活動(dòng)。聽課可以及時(shí)發(fā)

現(xiàn)教育教學(xué)當(dāng)中存在的主要問題，然后科研處在和廣大教師探討

的過程中形成解決方案和措施，從而促進(jìn)科研處管理水平的提升。

(2)、一聽、二講、三計(jì)、四課活動(dòng)。

按照學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，在每學(xué)期要在各年級進(jìn)行校內(nèi)一聽、二

講、三計(jì)、四課活動(dòng)。各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，由教研組成員和科研組成

員共同對出課教師按照紅石中學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，將

教師參與活動(dòng)情況的量化成績，作為科研教師考核成績的一項(xiàng)。

同時(shí)科研處還要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)反思。

4、做好材料整理工作

依據(jù)《—市教育科研工作評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，對我校本

學(xué)年即將結(jié)題的科研課題進(jìn)行資料的歸類、整理，盡早查缺補(bǔ)漏，

為科研課題的鑒定做好前期鋪墊。

（四）、未來設(shè)想

1、集合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，逐步完善學(xué)校教育科研網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步

探索農(nóng)村中學(xué)教育科研工作新途徑。

2、繼續(xù)走進(jìn)課堂、深入辦公室捕捉最新教育動(dòng)態(tài)、科研信息

為我校確立新的科研課題搜集信息。

3、組建學(xué)校教育科研信息庫，真正實(shí)現(xiàn)科研資源共享。

教育科研計(jì)劃篇10

一、指導(dǎo)思想

緊跟教育改革的時(shí)代步伐，結(jié)合我校教育科研發(fā)展實(shí)際，以

課堂教學(xué)改革和校本研修為主政地，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中

的先導(dǎo)作用，發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)教育科

研隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校教師的育人水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)

量，著力打造十八中特色教育模式，推動(dòng)我校教育科研工作再上

一個(gè)新臺階，特制定本校教育科研及培訓(xùn)工作計(jì)劃。

二、總體目標(biāo)

科研處圍繞學(xué)校一年春季工作要點(diǎn)提出的目標(biāo)和任務(wù)，認(rèn)真落

實(shí)以現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)的校本研修計(jì)劃，與學(xué)校教務(wù)處精

誠協(xié)作，認(rèn)真落實(shí)上級部門布置的“一師一課”活動(dòng)，繼續(xù)開展

符合我校實(shí)際的行之有效的課堂教學(xué)改革模式研究；從教師專業(yè)

發(fā)展的角度，開展讀書活動(dòng)和教研心得交流、教研論文寫作等教

研活動(dòng)，圓滿完成各級各類培訓(xùn)任務(wù)。

三、具體工作

1、以現(xiàn)代信息技術(shù)為背景的課堂創(chuàng)新技術(shù)學(xué)習(xí)，是本學(xué)期校

本研修的重中之重的一項(xiàng)工作，關(guān)系到我校廣大教師和教學(xué)工作

能否緊跟時(shí)代步伐，也關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。

加強(qiáng)微課開發(fā)的培訓(xùn)與管理，有條件地嘗試翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施,

與教務(wù)處合作開展微課比賽和“一師一課”比賽C

2、課堂教學(xué)改革研究圍繞“科學(xué)加實(shí)效”的總體策略，圍繞

三條主線進(jìn)行：

①、繼續(xù)“五二五”課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐，使之更加

科學(xué)合理；

②、注重校園特色發(fā)展和文化建設(shè)，開展豐富多彩的課外活

動(dòng)；

③、開展多樣化的教學(xué)比武活動(dòng)，打造一批精品校園課堂和

造就一批課改名師。

3、廣泛開展讀書活動(dòng)，持續(xù)開展有效校本教研活動(dòng)。

積極籌建我校自己的名師工作室，引領(lǐng)并培養(yǎng)青年骨干教師

迅速成長，把我校的校本教研推上一個(gè)新的水平。把讀書活動(dòng)與

課堂教學(xué)改革研究、校本研修相結(jié)合，以教研組、備課組為基層

實(shí)施單位，確定方向、制定計(jì)劃、明確分工，通過開展讀書活動(dòng)，

學(xué)習(xí)理論，掌握動(dòng)態(tài)；積極跟上時(shí)代步伐，積極參與各級各類研

修活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加—市名師二作室研究活動(dòng)，積極爭取

立項(xiàng)課題研究活動(dòng)；通過實(shí)踐探索，積累全新的素材，通過反思

總結(jié)，撰寫有價(jià)值的研究文章。定期開展現(xiàn)代信息技術(shù)、有效教

學(xué)及課改新模式研討會(huì)、課堂教學(xué)比武活動(dòng)（含“一師一課”活

動(dòng)骨干教師引領(lǐng)青年教師示范課）、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)研討活動(dòng)；在條件

許可下，開展名師輔導(dǎo)講座C

4、深入研究學(xué)校特色建設(shè)，打造校本課程和特色體育的精品

課程。

本學(xué)期，將把握住有利契機(jī)，在我校過去探索校本課程、特

色體育和社團(tuán)活動(dòng)的前提下，科研處協(xié)同教務(wù)處、學(xué)工處等相關(guān)

部門，全面總結(jié)特色建設(shè)工作，在過云成功經(jīng)驗(yàn)與暴露問題的基

礎(chǔ)上，構(gòu)建校本課程資源開發(fā)的理論架構(gòu)和建立初步的校本課程

資源庫；擇優(yōu)開課，使學(xué)生有機(jī)會(huì)、有條件全員參與校本課程和

特色體育、社團(tuán)活動(dòng)；課程能夠各盡其妙，學(xué)生能夠各得其宜，

各盡其才，最終實(shí)現(xiàn)“人人有特長、班班有特色”，學(xué)校能成為

培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)高、個(gè)性特長突出的拔尖人才的特色學(xué)校；還要

建設(shè)一支經(jīng)驗(yàn)豐富的品牌教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)特色的認(rèn)同度

和影響力。

5、實(shí)施青藍(lán)工程，推進(jìn)名師培養(yǎng)工程。

致力于教師專業(yè)發(fā)展，搭建促進(jìn)中青年骨干教師專業(yè)成長的

平臺，引領(lǐng)教師制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，做好青年教師“傳幫帶”的

計(jì)劃與安排，科學(xué)評選、推薦、考核管理教學(xué)能手、課改先進(jìn)、骨

干教師、學(xué)科帶頭人、省市級名師等各級專業(yè)榮譽(yù)；要讓那些為

學(xué)校穩(wěn)定、發(fā)展做出貢獻(xiàn)的教師得到應(yīng)有的待遇。打造一支在教

育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。

6、完成各級各類培訓(xùn)計(jì)劃。

教師的培訓(xùn)要致力于教師教育水平和綜合素質(zhì)特別是教育信

息化水平的提高，校本培訓(xùn)工作要與課改研討、教學(xué)相長相結(jié)合。

同時(shí)完成兩大部門培訓(xùn)項(xiàng)目（人力資源公需科目培訓(xùn)、教師專業(yè)

培訓(xùn)）,力爭合格率達(dá)100%。

三、評價(jià)考核

教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校以教育科研作

為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的增長點(diǎn)和提高素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，深化課堂

教學(xué)改革研究常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量管理和教育科研管理。

1、抓好課堂教學(xué)改革管理和教科研管理的同時(shí)，充分建立和

完善考核制度，通過在全體教師中開展基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課聯(lián)評

等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、按照《教研組工作考核辦法》向《教育科研工作量化考核

管理?xiàng)l例》。

從優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件、教學(xué)案例或反思和課題

研究、參與“教學(xué)比武”活動(dòng)、等方面對教師的教科研工作進(jìn)行

全方位的考核。每年年底根據(jù)考核情況，評比優(yōu)秀教研組和先進(jìn)

科研工作者，并獎(jiǎng)勵(lì)取得科研成果的教師。

3、對各教研組和教師落實(shí)執(zhí)行教科研任務(wù)的情況及時(shí)進(jìn)行監(jiān)

督和指導(dǎo)。如個(gè)人課題和集體課題實(shí)施過程情況，教學(xué)實(shí)驗(yàn)開展

情況、教研組研討情況等等C

教育科研計(jì)劃篇11

本學(xué)期，校本研修的重點(diǎn)將是要將教育科研工作和教學(xué)有效

的結(jié)合起來，發(fā)揮教育科研的實(shí)際作月。推進(jìn)我校課題研究的有

序進(jìn)行，是我校本學(xué)期研修工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我校教育科研工

作的基本思路：

1、推進(jìn)課題研究，做好過程落實(shí)。

2、提高教學(xué)效率，凸現(xiàn)研修重點(diǎn)。

3、集體研修引領(lǐng)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)。

一、研修內(nèi)容

（一）推進(jìn)課題研究，注重研修落實(shí)

我校自從申報(bào)區(qū)級科研課題以來，一直圍繞課題進(jìn)行研修工

作。但在研修過程中，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得

到充分的發(fā)揮，使課題的收效不大，課題研修所產(chǎn)生的影響也很

有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合，發(fā)揮課題研究成果

的作用，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點(diǎn)：

1、做好課題的過程研究，注重研修的落實(shí)。

2、分工與合作有效結(jié)合，使課題研修有序進(jìn)行。

3、研修資料總結(jié)歸檔，做到有“理”有“據(jù)”。

4、及時(shí)匯報(bào)交流，力爭盡快結(jié)題。

5、完善研修細(xì)節(jié)，豐富研修成果。本學(xué)期，學(xué)校將組織部分

老師對學(xué)校的校本教材進(jìn)行重新修訂，制定校本教材的考核辦法

和激勵(lì)機(jī)制，在本學(xué)期末完成教材的修訂，下學(xué)期全部使用新教

材。

（二）提高教學(xué)效率，凸現(xiàn)研修重點(diǎn)。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機(jī)結(jié)合，是本學(xué)期教育研

修的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn)、觀看名師

授課、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討、培養(yǎng)特色教師等

方式來進(jìn)行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試，以期使我們的教學(xué)在

單位時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

1、新課程通識培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。

2、觀看名師授課。主要是通過集體（分學(xué)科）觀看名師的課

堂教學(xué)實(shí)錄，尋找自己的差距，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平。

3、教師教學(xué)觀摩。本學(xué)期對教師的獻(xiàn)課，語數(shù)教研組將以專

題形式進(jìn)行。

4、課堂效率提高專題研討。主要通過專題講座一一專題研討

——尋找途徑這一方式進(jìn)行。通過研討，找到課堂教學(xué)效率提高

的最佳途徑。

5、特色教師培養(yǎng)。本學(xué)期，提出特色教師這一概念，制定特

色教師所應(yīng)具備的條件，完善相關(guān)激勵(lì)措施，力爭學(xué)期末進(jìn)行特

色教師的申報(bào)。

三、研修程序

學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領(lǐng)教研

組、教師個(gè)人的研修。讓研修按照學(xué)校研修一一教研組研修一一

課題組研修一一教師個(gè)人研修這一方式自上而下的有序進(jìn)行。

對教師的個(gè)人研修，則按照教學(xué)反思一一教學(xué)隨筆一一讀書

筆記一一網(wǎng)絡(luò)研修的方式進(jìn)行。本學(xué)期特別強(qiáng)化教師的個(gè)人研修,

除了每課時(shí)要寫教學(xué)反思外，每個(gè)月的教學(xué)隨筆，學(xué)期末的讀書

筆記，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等，平時(shí)要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，讓研修落到

實(shí)處。

四、本學(xué)期研修安排

研修時(shí)間參與人研修內(nèi)容負(fù)責(zé)部門

9月8日

課題組校本教材修訂的人員及分工教科室

9月19日

所有教師課堂教學(xué)效率提高講座教科室

9月22日

課題組校本教材編寫體例及內(nèi)容教科室

10月10日

所有教師名師教學(xué)觀摩教科室

10月24日

所有教師綜合組教學(xué)觀摩綜合組

11月21日

所有教師數(shù)學(xué)組校際研修觀摩數(shù)學(xué)組

12月12日

所有教師語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩語文組

12月5日

行政，教研組長特色教師的條件教科室

12月15日

課題組校本教材初稿完成教科室

1月5日

課題組校本教材修訂完成，交稿教科室1月底全體教師

期末集中培訓(xùn)教科室

教育科研計(jì)劃篇12

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教科研工作要緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃在校長室的領(lǐng)導(dǎo)

下，根據(jù)市、區(qū)教育局的要求結(jié)合督導(dǎo)評估意見及學(xué)校自身發(fā)展

規(guī)劃要求，更科學(xué)地制定學(xué)校的十三五教科研規(guī)劃，為“努力實(shí)

現(xiàn)‘辦一所質(zhì)量高、內(nèi)涵深、特色鮮明的學(xué)校，一所提供均衡、

優(yōu)質(zhì)、高效教育服務(wù)的學(xué)校，一所立發(fā)滸關(guān)、面向未來的特色品

牌學(xué)?！霓k學(xué)目標(biāo)“出謀劃策。

努力推廣教科研先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制。加

強(qiáng)校園文化和學(xué)校特色課程研究。做好學(xué)校課題申報(bào)及教師個(gè)人

申報(bào)工作。

二、重點(diǎn)工作：

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下積極參與“小學(xué)特色文化建設(shè)工程”項(xiàng)目

《篆刻學(xué)文化，刀鋒走人生》建設(shè)和學(xué)校德育校本課程的補(bǔ)充完

善工作，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)、加強(qiáng)“書香校園”建設(shè)。

2、認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)校的“十三五”課題的申報(bào)工作同時(shí)以“課

例研究課”與“微型課題”為載體，鼓勵(lì)教師尤其是骨干教師人

人參與課題研究。

3、加強(qiáng)日常的教科研工作研究，協(xié)助教導(dǎo)處做好“主題

式”“沙龍式”課堂教學(xué)研究。

4、積極撰寫教科研論文，提升論文質(zhì)量，努力爭取在各級各

類論文評比中獲獎(jiǎng)及雜志上發(fā)表。

5、繼續(xù)做好教科研活動(dòng)的過程性資料積累與整理，充實(shí)滸堂

關(guān)中心小學(xué)校網(wǎng)站的“教研工作”及“課題在線”欄目。

三、具體工作安排：

9月

1、區(qū)教科研工作會(huì)議°

2、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

3、征稿參評市教育學(xué)會(huì)論文評比。

4、區(qū)教科研雜志征稿。

5、?？队裉m學(xué)刊》刊印、分發(fā)。

6、“師陶杯”論文征稿甄選參評。

10月

1、學(xué)?！笆逭n”題申報(bào)。

2、學(xué)校微型課題申報(bào)。

3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的’課堂教學(xué)研究。

5、區(qū)教科研雜志征稿。

11月

1、組織教科研理論學(xué)習(xí)。

2、各學(xué)科教學(xué)反思、優(yōu)秀教案評比。

3、各學(xué)科“課例研究課”研討。

4、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

5、區(qū)小學(xué)、幼兒園教科研協(xié)作會(huì)。

6、充實(shí)、完善學(xué)校網(wǎng)站各欄目教科研內(nèi)容。

12月

1、各課題組課題研究階段性匯報(bào)總結(jié)。

2、各學(xué)科“課例研究課”研討。

3、專家指導(dǎo)語數(shù)骨干教師的課堂教學(xué)研究。

1月

1、期末七認(rèn)真檢查反饋總結(jié)。

2、《教海探航》《教科研工作檔案》填寫考核。

3、教科研工作總結(jié)、年度考核。

教育科研計(jì)劃篇13

20_年，全縣教育科研工作將按照省、市教育科研工作重點(diǎn)

和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工

作的重點(diǎn)，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手，落實(shí)五大體

系建設(shè)，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校

發(fā)展和教師成長中的重要作用，為全縣教育教學(xué)工作做出積極的

貢獻(xiàn)。

一、健全機(jī)制保障體系：優(yōu)化研究過程管理

1.制定和完善科研制度。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理

需要的工作制度，加強(qiáng)制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和

有效性。20_年將對現(xiàn)有的教育科研工作制度進(jìn)行梳理，在廣泛

征求意見的基礎(chǔ)上，修訂、完善各項(xiàng)教育科研管理制度。匯編各

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育科研管理制度，實(shí)現(xiàn)相互借鑒與共享，增強(qiáng)

制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性C

2.完善課題分級管理體系。實(shí)施課題分級管理是當(dāng)前課題管

理的需要，也是增強(qiáng)教科室主任工作責(zé)任意識，提高課題研究效

果的重要舉措，20—年將在前幾年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，完善課題分級

管理體系，加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，提高教科室主任的課題管理能力，

形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級管理模式。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式。實(shí)施課題免鑒定制度是增強(qiáng)過程

落實(shí)，提高課題研究質(zhì)量的重要舉措，今年將出臺我縣教育科學(xué)

規(guī)劃課題免鑒定制度，研究制定操作流程，探索和完善縣級課題

免鑒定的操作方法。同時(shí)，在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索

課題現(xiàn)場鑒定操作方式。

4.優(yōu)化科研工作月報(bào)制度。在近幾年實(shí)行的教育科研月報(bào)制

基礎(chǔ)上，依托科研工作信箱、QQ群等方式，繼續(xù)完善教育科研月

報(bào)制度。對各單位上報(bào)的月工作總結(jié)、計(jì)劃中的有效做法和典型

經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、編輯，逐步建立和完善教育科研工作簡報(bào)，加強(qiáng)

交流與合作，增強(qiáng)教育科研工作的指導(dǎo)力度。

5.完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。近幾年來，我縣教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度

不斷加大，大部分學(xué)校能夠及時(shí)兌現(xiàn)教育科研的獎(jiǎng)懲。為進(jìn)一步

實(shí)現(xiàn)依托獎(jiǎng)懲調(diào)動(dòng)教師參與教育科研工作的積極性，20—年，縣

教育局教科室將按照新的評估標(biāo)準(zhǔn)對各單位進(jìn)行量化評估。各單

位要完善已有的獎(jiǎng)懲制度，將教育科研的量化結(jié)果納入到教師的

量化評估中，并對課題和成果給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金獎(jiǎng)勵(lì)。

二、完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系：提升教師研究水平

6.著力提高教干的科研能力。將根據(jù)齊魯名校長的評選條件、

科研型