兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)10篇兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)1在上學(xué)的路上，總會(huì)經(jīng)過(guò)一面廣告牌，因?yàn)樵诩t綠燈旁，所以等待綠燈亮起的同時(shí)，我便常凝視這面廣告牌。它的內(nèi)容很簡(jiǎn)潔，只有六個(gè)大黑字“關(guān)愛貧困兒童”，黑色字下面是一個(gè)小女孩的臉蛋。小女孩很漂亮，臉圓圓的像紅蘋果，那眼神，讓你看一眼就移不開。面對(duì)她的眼神，你會(huì)感到純凈。清澈的眼睛里，瞳仁黑得沒有一點(diǎn)瑕疵，卻仿佛蘊(yùn)藏著許多，有潔白的云朵，蔚藍(lán)的天空……面對(duì)她的眼神，你會(huì)感到溫暖，臉上并沒有明顯的'表情，但那眼里分明有笑意，隱約可見的是手牽手的玩伴，是慈愛的父親、母親。面對(duì)她的眼神，你會(huì)感到甜蜜，像是口中含了一塊糖果，果香彌漫了整個(gè)心。還有呢?面對(duì)她的眼神，你會(huì)感到酸楚。畫面的背景是破爛的土房子，小女孩手中還握著筆，她天真地注視著你，那種苦難中沒有磨滅，不斷滋生的純與真讓我沒來(lái)由的有了一種罪惡感，一種揪心。無(wú)論是中國(guó)山區(qū)的貧困兒童，又或是非洲落后地區(qū)的發(fā)育不良、沾染疾病的孩子，他們似乎總擁有著和小女孩一樣的眼神。他們穿著破爛的衣服，甚至沒有衣服穿，他們因營(yíng)養(yǎng)不良而面黃肌瘦。但他們總令人產(chǎn)生溫暖，令人滋生愛意，沒有半點(diǎn)厭惡之感，因?yàn)樗麄兊难凵?。面?duì)她的眼神，我看到無(wú)數(shù)的眼神，仿佛是一曲梵樂，令人心生空明，仿佛是一段佛經(jīng)，令人展露內(nèi)心的柔軟。我想，我不會(huì)忘記這個(gè)眼神，從大大的、黑白分明的眼睛里流淌出來(lái)的清泉。我想，她的眼神會(huì)激勵(lì)著我不斷前行，就算是為了那貧困兒童，我們要珍惜擁有的安寧美滿的生活，要珍惜接受教育的機(jī)會(huì)，然后，盡我們的可能，完成那六個(gè)大黑字“關(guān)愛貧困兒童”。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)2兒童是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛“留守兒童”，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長(zhǎng)，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：一、利用主題班會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況，制定活動(dòng)方案，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的`快樂，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。三、利用節(jié)日，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。四、掌握留守學(xué)生的基本情況。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣?？傊P(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長(zhǎng)。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)3根據(jù)我校留守兒童暑期活動(dòng)中心實(shí)施方案，為廣大留守兒童創(chuàng)造一個(gè)陶冶情操的陽(yáng)光驛站、發(fā)展個(gè)性的豐厚沃土、快樂成長(zhǎng)的溫馨家園?，F(xiàn)總結(jié)如下。一、初步成效。我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn)，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)，為留守兒童健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī)，具體體現(xiàn)在以下幾方面：1、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培養(yǎng)健康心理品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的'能力，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng)。2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作，在政策、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。3、深入留守兒童之家建設(shè)，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上，更加注重留守兒童的心理健康，把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭。4、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā)。5、通過(guò)對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。二、存在問題：1、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo)，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高，效果不顯著。2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立。班主任、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。3、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高。在今后的工作中，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推陳出新，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧、健康、快樂地成長(zhǎng)。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)4又是一年暑假時(shí)，孩子們的假期安全成為大家最關(guān)心的話題。為減少和防止暑期安全事故的發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)青少年學(xué)生假期安全防范意識(shí)，確保青少年過(guò)上一個(gè)平安、快樂的`假期，7月13日上午，嘉興清河社區(qū)關(guān)愛小組組織轄區(qū)內(nèi)青少年兒童開展了“快樂暑假安全相伴”系列暑期安全教育活動(dòng)，近20名青少年兒童參加。本次活動(dòng)，清河社區(qū)邀請(qǐng)了轄區(qū)內(nèi)民警周警官來(lái)為孩子們上一堂集防溺水、安全用電用氣、食品安全、交通安全等內(nèi)容的安全知識(shí)講座。周警官用真實(shí)的案例，深入淺出地提醒學(xué)生們?cè)谑罴倨陂g出行要注意安全，面對(duì)火災(zāi)時(shí)如何自我保護(hù)、如何正確報(bào)警。針對(duì)小朋友的心理特點(diǎn)，周警官還特地找來(lái)朗朗上口的兒歌，通過(guò)朗誦兒歌，把交通安全知識(shí)及防溺水知識(shí)印到孩子們的心中。活動(dòng)最后，社區(qū)工作人員還將防金融詐騙、防非法集資等宣傳單頁(yè)發(fā)放到每一位參加活動(dòng)的孩子手上，讓孩子們成為“小小宣傳員”，帶回家給自己的家人學(xué)習(xí)。此次活動(dòng)不僅豐富了青少年的課外生活，還讓他們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充分體現(xiàn)了社區(qū)關(guān)愛小組對(duì)轄區(qū)青少年的關(guān)心和愛護(hù)，提高了廣大青少年群體的防范意識(shí)，牢記安全第一，幫助他們掌握更多的安全知識(shí)，度過(guò)一個(gè)快樂、安全的假期。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)5五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，成績(jī)普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的`自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。三、營(yíng)造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)1、營(yíng)造關(guān)愛氛圍，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。3、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長(zhǎng)學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)6為深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，確保未成年人保護(hù)和留守兒童關(guān)愛工作取得成效，鄉(xiāng)大力加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高未成年人的法律意識(shí)，有效保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，切實(shí)為未成年人、尤其是農(nóng)村留守兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的'法律服務(wù)和法治保障?，F(xiàn)將鄉(xiāng)整改落實(shí)情況匯報(bào)如下：一是加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。鄉(xiāng)司法所大力開展“送法下鄉(xiāng)”、“法律知識(shí)進(jìn)課堂”、等活動(dòng)，利用法制課堂、專欄、圖片、廣播電視、等形式，廣泛宣傳了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、等尊重和保護(hù)兒童的基本法律知識(shí)，切實(shí)開展關(guān)愛未成年人的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造保護(hù)未成年人良好的社會(huì)氛圍。通過(guò)活動(dòng)的開展，提升了青少年法制教育品味，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。發(fā)放資料宣傳資料600余份，張貼橫幅20條。二是實(shí)施普法教育，發(fā)揮學(xué)校主體作用。狠抓計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”工作的督促檢查，要求鄉(xiāng)中小學(xué)把法制教育課同思想品行課融為一體列入教學(xué)計(jì)劃，排進(jìn)各校課表，選用具有一定法律素質(zhì)的教師授課，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法意識(shí)，提高廣大未成年人尤其是留守兒童自我約束、自我保護(hù)能力，做到預(yù)防和減少違法犯罪行為的發(fā)生，保證課堂法制教育主渠道教育的作用。三是拓展教育途徑，提高法制教育實(shí)效。針對(duì)未成年人、留守兒童的特點(diǎn)與教育實(shí)際，在抓好學(xué)科教學(xué)、專題法制教育的基礎(chǔ)上，首先，抓好課外活動(dòng)教育。充分利用主題班會(huì)、法律知識(shí)演講等多形式，開展生動(dòng)活潑的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺性，培養(yǎng)愛法、敬法的情感，增強(qiáng)守法、用法的能力。四是加大工作關(guān)注力度，全方位關(guān)注關(guān)心留守兒童。充分發(fā)揮鄉(xiāng)婦聯(lián)工作的基礎(chǔ)作用。按照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格依法履行教育、督促的責(zé)任。鄉(xiāng)婦聯(lián)和學(xué)校組織開展本轄區(qū)內(nèi)留守兒童的普查統(tǒng)計(jì)工作，并督促村委會(huì)、學(xué)校與留守兒童家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）保證適齡少年兒童接受義務(wù)教育，嚴(yán)格控制留守兒童輟學(xué)率。建立留守兒童情況登記、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系、管理教育責(zé)任、情況報(bào)告、結(jié)對(duì)幫扶、溝通交流、寄宿優(yōu)先等制度，保證留守兒童學(xué)校管理教育工作順利開展。五是加大工作經(jīng)費(fèi)投入，落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。為確保未成年人法制宣傳教育和關(guān)愛留守兒童工作順利展開，鄉(xiāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平制定工作的經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)，做好專款專用。經(jīng)過(guò)整改，鄉(xiāng)未成年人法制宣傳教育和關(guān)愛留守兒童工作取得已一定成效，為今后進(jìn)一步開展未成年法制宣傳教育和關(guān)愛留守兒童工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)7從7月15日至7月20日，我們小隊(duì)在河北省衡水市大洋村暑期補(bǔ)習(xí)班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望教育，關(guān)愛兒童”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。我們此次活動(dòng)雖然只有短短五天，但是我們整個(gè)小隊(duì)的收獲卻是滿滿的。愛心助教心有感動(dòng)從我們小隊(duì)來(lái)到補(bǔ)習(xí)班開始，就收到了老師同學(xué)們的熱烈歡迎。這些孩子們沒有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，就是在不太寬敞的屋子內(nèi)，但是卻學(xué)的很認(rèn)真，讓我們幾人都深受感動(dòng)。我們五人分工協(xié)作，分別教授他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科，同時(shí)下課時(shí)間帶他們玩游戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛，我們都心中發(fā)酸，每次我們上完一節(jié)課后聽到孩子們喊著：“小老師，辛苦啦!”，我們都信心滿滿，每次我們看到一起做游戲時(shí)孩子們露出的純真的`笑臉，我們都格外開心。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個(gè)人的腦海中。提出問題合理解決同時(shí)在這次中我們不僅進(jìn)行了愛心助教活動(dòng)，同時(shí)也針對(duì)補(bǔ)習(xí)班內(nèi)的一系列問題提出了合理的解決方案，例如課程安排問題，一天教授六節(jié)課，上下午各三節(jié)，分別學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科，合理搭配，改變了補(bǔ)習(xí)班原來(lái)一天持續(xù)學(xué)習(xí)一科的方式，提高了孩子們學(xué)習(xí)的效率，不會(huì)使孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)抵觸情緒。還有邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)方式，每節(jié)課前以一個(gè)小游戲開始學(xué)習(xí)，讓孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了。還有一些措施，我們都進(jìn)行了嘗試，全都收到了不錯(cuò)的效果，并且我們將這些經(jīng)驗(yàn)整理下來(lái)，送給了補(bǔ)習(xí)班的開辦者---當(dāng)?shù)匦W(xué)的一名班主任，并獲得了他的高度評(píng)價(jià)，而且他提出要交給學(xué)校校長(zhǎng)，使一些措施應(yīng)用于日常教學(xué)當(dāng)中。這都讓我們感覺到非常開心，不僅能使孩子們?cè)谶@幾天里受益，更能在以后的日子里受益。結(jié)束之際濃濃不舍開心的日子總是過(guò)的非?？?，我們五天的愛心助教很快就結(jié)束了，結(jié)束的那個(gè)下午，最后一節(jié)課，我們沒有學(xué)習(xí)，而是在一起玩游戲，但是孩子們都興致不高，我們五個(gè)也非常傷心，大家都從對(duì)方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著我們流下了眼淚，小隊(duì)中我們兩個(gè)女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語(yǔ)，最后我們承諾了又承諾，才離開了那里，離開前，有不少家長(zhǎng)都來(lái)對(duì)我們表示了感謝，這些淳樸的鄉(xiāng)親們，不會(huì)用華麗的語(yǔ)言，只是重復(fù)著：“姑娘，小子，以后一定要常來(lái)，到叔家，嬸家吃飯，別客氣”然而就是這個(gè)，讓我們的眼淚無(wú)止無(wú)休。深入總結(jié)祝福明天通過(guò)這五天的經(jīng)歷，我們更加明白了教育的重要性，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族要想繁榮富強(qiáng)，那就必須要重視教育，培養(yǎng)人才。再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。這些鄉(xiāng)親們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這句話，他們沒有城市人有文化，有錢，然而就是這樣，他們還是拿出錢讓孩子們?cè)诩倨趨⒓友a(bǔ)習(xí)班，他們的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是想讓孩子們有個(gè)光明的未來(lái)。然而農(nóng)村的條件畢竟不好，師資力量缺乏，大多數(shù)都是一個(gè)老師教所有孩子，不能使每個(gè)孩子都能受到很好的照顧，我們真心的希望，通過(guò)我們能使這種現(xiàn)象有些改觀，這樣我們也就不枉此行了。兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)8隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，20xx年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)將這一年多來(lái)的工作總結(jié)如下。一、摸清情況，確立工作目標(biāo)我校目前有3212名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”占一大部分，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛中徘徊，這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。二、主要工作措施1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。5、積極開展文體活動(dòng)。6、定期安排座談會(huì)，心里咨詢會(huì)。7、建立健全檢查考核機(jī)制。8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。三、成績(jī)和困難經(jīng)過(guò)近一年來(lái)各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了，在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師，用自己不計(jì)個(gè)人得失的真情和細(xì)心溫暖著這些父母不在身邊的孩子。一直那么默默無(wú)聞、不為人知著……。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問題，在開展工作的過(guò)程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的'問題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫?？傊羰貙W(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。哈爾濱師范大學(xué)呼蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校兒童關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)總結(jié)9為關(guān)心關(guān)愛青少年的健康成長(zhǎng)，豐富惠泉社區(qū)青少年暑假社區(qū)文化生活，并充實(shí)惠泉社區(qū)鄰里中心活動(dòng)形態(tài)，提升鄰里中心在社區(qū)居民中的影響力，2022年暑假期間，惠泉社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站依托社區(qū)鄰里中心開展了豐富多彩的兒童關(guān)愛活動(dòng)。一是開展“在書的世界尋找快樂”讀書分享系列活動(dòng)。為培養(yǎng)青少年的讀書熱情，倡導(dǎo)愛讀書、讀好書的文化風(fēng)尚。暑期分別于7月9、14、16、23日開展了“，讓夢(mèng)想起飛”、《牧羊少年奇幻之旅》、《三體》、《瓦爾登湖》為主題的4期讀書分享活動(dòng)，每期活動(dòng)邀請(qǐng)社區(qū)兒童15名，累計(jì)服務(wù)社區(qū)兒童60多名，活動(dòng)通過(guò)營(yíng)造輕松愉悅的鄰里中心活動(dòng)環(huán)境，滿足社區(qū)兒童暑期文化生活的需求，增強(qiáng)孩子間相互交流，借助閱讀分享，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀，做新時(shí)代的接班人。同時(shí)活動(dòng)中還通過(guò)滿意度調(diào)查，獲得了社區(qū)兒童和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。二是開展暑期優(yōu)秀兒童電影展播。社區(qū)活動(dòng)中心從7月開始每周五下午14:00，暑期優(yōu)秀少兒電影展播，豐富惠泉社區(qū)兒童暑期文化生活形態(tài)。7月2日播放電影《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，7月9日播放電影《哪咤之魔童降世》，7月16日播放電影《哆啦A夢(mèng)——大雄的新恐龍》，7.23日播放電影《熊出沒之狂野大陸》，共播放了4次兒童電影，共有100多名兒童參與了活動(dòng)，受到了青少年熱烈的歡迎。三是開展科普宣傳兒童手工制作活動(dòng)?；萑鐓^(qū)青少年活動(dòng)中心結(jié)合青少年智力開發(fā)，提升他們的動(dòng)手能力，7月7日下午，惠泉社區(qū)組織青少年開展“小小的身體里懷揣著大夢(mèng)想”的手工活動(dòng)——制作可以飛的“真”飛機(jī)。小朋友們?cè)谥v解員的示范下，紛紛拿起手中的工具參與制作。他們?cè)趧?dòng)手中，了解飛機(jī)起飛的原理，在操作中不斷的糾正完善，理解了實(shí)踐出真知的道理，活動(dòng)受了到家長(zhǎng)和孩子們的.喜愛。四是對(duì)青少年開展安全培訓(xùn)活動(dòng)。為切實(shí)加強(qiáng)暑期安全教育，全面提高轄區(qū)內(nèi)未成年人的安全防范意識(shí)。7月20日惠泉社區(qū)在社區(qū)閱讀點(diǎn)開展夏季防溺水安全教育宣傳活動(dòng)。社