教師績效和考核方案（18篇）

教師績效和考核方案篇1

為進一步深化幼兒園內(nèi)部管理體制改革方案，逐步建立有效

的管理機制，提高教職工的素質(zhì)，逐步形成“科學定編，擇優(yōu)選

聘，競爭上崗”的競爭機制，提高辦園效益，促進幼兒園管理規(guī)

范化，現(xiàn)根據(jù)本園實際情況，制定如下方案：

一、出勤情況

（一）基礎分：25分

出滿勤，無病事假的記25分。

（二）量化辦法：

1、事假一天打5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲

到或早退一次扣2分。

2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動:

無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有

責任部門負責考核）

3、一次未簽到扣2分，

二、履行職責

（一）基礎分：50分

（二）量化辦法：

1、各種計劃、總結(jié)，教學反思的制定：（10分）以下各項要

求，每次每缺一項扣1分：

①開學初制定教學計劃，并按時上交；

②期末寫好總結(jié)并按時上交；

③認真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明

確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，

每次加扣1分）；

2、教育教學工作：（10分）

每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按

優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①教育環(huán)境：

A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由

的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要（主墻飾、各區(qū)角、活動

準備）;

B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創(chuàng)

造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境；

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對

幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上

發(fā)展。

③常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。

3、保育工作：（10分）

每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查，其保育效果按

優(yōu)、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能。（盥洗、

上廁、收拾玩具及生活用具等）

②班級環(huán)境衛(wèi)生：班級的教玩具衛(wèi)生安全，按規(guī)定清洗、消

毒，擺列整齊有序。

③班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、幼兒發(fā)展情況：（10分）

每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平,

從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達

至I85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）

5、班級管理（10分）

每月幼兒園組織對各班班級常規(guī)進行評定，按匯總評定優(yōu)、

良、合格，分別可得10分、7分、5分。

①班級計劃實施：認真執(zhí)行班級工作計劃，有措施，班級工

作有條不紊；

②班級常規(guī)：各環(huán)節(jié)有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規(guī)；

③班級環(huán)境衛(wèi)生：班級周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩具排列有序;

④班級財產(chǎn)的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具;

⑤能認真處理好班級日常事務。

（三）加分

1、主動承擔園組織公開課、觀摩課、示范課。每節(jié)加2分。

2、有幼教經(jīng)驗材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮(zhèn)獲獎

或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。

在學校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等

獎加1分。

4、保質(zhì)保量完成臨時性工作加2至4分

三、業(yè)務學習

（一）基礎分10分

扎實開展業(yè)務學習，做好學習筆記，書寫認真，圖文并茂，內(nèi)

容豐富，每月字數(shù)不少于1000字者記滿分。

（二）扣分

1、書寫不認真，內(nèi)容單調(diào)，字數(shù)在100-500之間字扣6-7分。

2、書寫不認真，內(nèi)容單調(diào)，字數(shù)在500-800字之間扣4-5分。

3、書寫不認真，內(nèi)容單調(diào)，字數(shù)在800-900之間字扣2-3分。

四、安全管理

（一）基礎分15分

（二）扣分

1、安全工作元記錄，扣帶班教師2分。

2、班級有安全事故發(fā)生，較輕微現(xiàn)象，扣帶班教師3分。

3、班級有重大安全事故發(fā)生，造成不良后果，扣帶班教師5

分。

4、體罰、變相體罰幼兒，性質(zhì)嚴重的，一人一次扣2分，引

起家長到校上訪一人次扣5分。

5、未堅持家長接送制度造成幼兒走失、發(fā)生安全事故的扣帶

班教師5分。

五、一票否決制

有下列情形之一者，一票否決，當月不得津貼：

1、班級有重大安全事故發(fā)生，造成嚴重后果，家長上訪的校

以上部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。

3、受到縣教育局通報批評的。

六、其他

借調(diào)教師第一年發(fā)績效工資百分之50。第二年發(fā)績效工資百

分之30。第三年不發(fā)。

七、量化實施辦法

1、本辦法由園長和行政人員共同考核。

2、學校拿出資金實行崗位津貼，同時作為年度評優(yōu)樹模、提

拔任用的重要依據(jù)。

教師績效和考核方案篇2

(1)、每月至〃家訪一次并有詳細記載，并按時上報材料得4

分，家校工作有特色的另加2分。

(2)、學生在校發(fā)生意外(感冒等)狀況的能及時與家長聯(lián)得

聯(lián)系得1分。

(3)、三名以二家長反應教師存在必須問題的扣5分。

9、獎勵：

(1)、在國家級刊物發(fā)表論文者獎勵9分：在省級刊物發(fā)表論

文者獎勵7分；在市級刊物發(fā)表論文者獎勵5分；在縣級刊物發(fā)

表論文者獎勵3分；

(2)、獲得國家級榮譽的獎勵9分;獲得省級榮譽的獎勵7分；

獲得市級榮譽的獎勵5分；獲得縣級榮譽的獎勵3分；

(3)、在外給校園贏得榮譽獎勵5分。

計分辦法：以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項

的考核得分。

(二)出勤(10分)

1,要求全體教師按時到、離校(早8：30以前、晚5；30以

后)，一日兩簽字，務必教師本人不能代簽。卻一次扣0.01分。

2,教師請假半天以上務必向校長親自辦理并履行請假手續(xù),

請假三天以上應向?qū)W區(qū)辦理請假手續(xù)。校長有事向請假教導主任

請假。累計請假一天扣0.01分（婚、喪、產(chǎn)假外）

3,上課教師應提前1分鐘到達教室，遲到一分鐘扣0.01分。

遲到15分鐘以上者為曠課，每次扣1分。

4,無辜不到校者為曠工，每次扣5分。

5,該項扣分不封頂扣完為止，不記負分。

（三）工作量（30分）

1、校園規(guī)定在職教師每周基本工作量為12節(jié)主課。

音樂、體育、美術、勞技、信息技術、綜合實踐，、生物、地理

周課時數(shù)」、

語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史工作量計算辦法

為：周課時數(shù)」.4。

2、校長、中層領導、班主任及其他職務工作量的標準。

校園校長計25分。

校園中層領導計20分。

班主任計15分。

其他分工酬勤計分但不超過班主任的計分。

3、領導處校園規(guī)定的職責外務必代課。

（四）教學教研（30分）

1,教案（80分）

教案要求：

教案一般應包括教材分析、學情分析、教學目標、教學重點

和難點、教學流程、知識結(jié)構(gòu)(或板書設計)、問題研討(即課堂

提問、練習和作業(yè)設計)、教后記等資料。

檢查細則：

(1)、教學計劃，總結(jié)不按期交者彳口3分，教學計劃不貼合要

求者扣2分。

(2)、無教案二課每節(jié)扣5分。

(3)、教案是抄案，無自己的創(chuàng)新扣5分。

(4)、案中重難點不清，教學目的不明確，教學方法無效的扣

1分。

(5)、教案環(huán)節(jié)不齊全的按照扣分標準執(zhí)行扣分，拖案一節(jié)扣

5分。

2、作業(yè)(80分)

作業(yè)要求：

(1)、作業(yè)資料包括課后練習、教材配套作業(yè)本、單元練習、

小論文、聽寫、默寫、作文、隨筆、練習試卷等；

(2)、作業(yè)量：作文不少于8篇/學期，隨筆(日記)不少于

2篇/周，每次作文務必全批改比例.少一次扣5分文科：布置次

數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的50%；理科：布置次數(shù)和批改次數(shù)不

少于課時數(shù)的70%,教師統(tǒng)一布置的.課外作業(yè)務必批改。

(3)、提倡分層次布置作業(yè)和面批。

檢查細則：

(1)、作業(yè)每次量過少或過多扣課任教師1分。

(2)、作業(yè)批改不認真，學生作業(yè)有錯誤教師未改出扣任課教

師3分。

(3)、作業(yè)次數(shù)未到達要求扣任課教師1—5分。

(4)、批改作業(yè)不及時或長時間不布置作業(yè)扣任課教師1—10

分°

(5)、作業(yè)本不整潔，格式不規(guī)范扣1—10分。

(6)、評語過分簡單扣1一3分。

(7)、與教材相隨的目標與檢測務必全批.少一次扣3分。

3、上課(30分)

上課要求：

(1)、循序漸進，執(zhí)行教案。教學思路清晰、目標明確、知識

講授準確，知識容量、難度適中，重點突出、難點突破，完成預定

教學任務；

(2)、注意學科特點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，重視直觀教

學，盡量采用現(xiàn)代教育手段來提高課時容量；

(3)、教態(tài)自然大方、衣著整潔端莊，語言準確、規(guī)范、簡潔、

生動，板書設計合理，書寫規(guī)范、工整，不出現(xiàn)科學性的錯誤。按

時堅守教學崗位，不得坐著講課，不得以任何方式體罰或變相體

罰學生；

(4)、體育課要及時集隊，清點學生數(shù)，按體育課要求組織活

動，保證學生訓練活動的安全，不提前下課。

檢查細則：

(1)、擅自停課、調(diào)課、代課扣當事科任教師各5分。

(2)、不嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，遲到、早退者扣2分。遲到10分

鐘以上為曠課，扣15分.

(3)、不認真組織教學，課堂紀律不好，吵鬧扣代課教師5分。

(4)、教師每學期至少開一節(jié)匯報課或公開課少一次扣5分。

4、課外輔導(40分)

輔導要求：

課外輔導最少每周兩人次。

檢查細則：

(1)、少輔導一次扣2分。

(2)、課外輔導時不認真、無效果，學生紀律差每次扣1分。

(3)、課外輔導每次要有記載、有作業(yè)，否則該項該次不記分。

5、知識反饋(50分)

考試要求：

(1)、各科任教師務必對學生進行周周清和月月清的教學原貝人

(2)、每次考試后要按時上繳試卷、考情分析、成績表等。

檢查細則：

(1)、無周測試扣2分/次，無月測試扣5分/次(包括考了不

改)。

(2)、測試教師不親自改扣2分.

⑶、月測試無試卷分析扣5分。

(4)、考試紀律不嚴，學生舞弊扣5分。

(5)、無測試成績統(tǒng)計表扣2分0

6、評教評學(10分)

評教評學要求：

全體教師要用心按時參加校園組織的評教評學及教研活動，

并有詳細檔案資料。

檢查細則：

(1)、不參加群眾教研、課改、備課聽課活動一次扣5分。

(2)、不完成教務處教研組布置的教研任務一次扣3分。

(3)、參加后元詳細的記載扣3分。

(4),代表校園參加一次鄉(xiāng)級公開課加5分，縣級加8分。

(5)、在教育局教育簡報上投稿發(fā)表教學論文加3分。

(6)、在縣級以上刊物發(fā)表一篇教學論文或文章的獎5分。

(7)、指導學生在縣級各種學科比賽加5分，獲前三名者分別

再加5、7、9分。

7、轉(zhuǎn)差（10分）

轉(zhuǎn)差要求：

全體教師要作好差生的轉(zhuǎn)化工作，學期初制定好相應的轉(zhuǎn)差

計劃，學期末做好總結(jié)。

檢查細則：

（1）、各科任教師做好差生的轉(zhuǎn)化工作。認真確定轉(zhuǎn)差目標,

轉(zhuǎn)差計劃，措施和過程記載c少一項扣2分

（2）、對差生不檢查，督促學習，差生轉(zhuǎn)化不顯著者扣5分。

（3）、對差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。

8、教學成績

所代科目考試成績名列前4、3、2、1名者分別獎3、5、7、

9分。

9,以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得

分。

（五）專業(yè)水平（15分）

1、按規(guī)定學時參加繼續(xù)教育培訓，取得合格成績（記3分）。

每次培訓缺一次扣1分，遲到一次扣0.5分，不合格者不給分即

扣3分。

2、用心參加校本培訓，教育教學潛力持續(xù)提高（3分）。每次

活動缺一次扣2分，遲到一次扣1分。

3、取得國家規(guī)定的崗位合格證書（記1分）。

4、學科帶頭人、骨干教師、教學能手要切實發(fā)揮在教學中的

示范引領作用（記2分）。

5、熟悉教材，教學設計合理，能切實有效的組織學生完成學

習任務。教學中無知識性錯誤（記2分）。

6、學科專業(yè)扎實，能刻苦專研業(yè)務（記2分），

7、重視學生的學習習慣的培養(yǎng)和學習潛力的加強教學方法得

當（記2分）

教師績效和考核方案篇3

為進一步加強學校管理，強化學校領導班子成員和教職工的

思想政治工作，調(diào)動廣大教職工的積極性，促進學校工作持續(xù)穩(wěn)

步發(fā)展，根據(jù)《海南省中小學人事制度改革實施意見》、《海南省

義務教育階段中小學教師績效工資實施辦法》及《海南省義務教

育階段中小學?？冃Э荚u實施意見》等文件精神，結(jié)合我縣中小

學校實際，制定本工作方案。

一、指導思想

通過定量和定性等多個評價主體，全面、客觀、公正評價中

小學校的績效，建立健全激勵機制，促進我縣基礎教育全面、協(xié)

調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、考評范圍

全縣公立各級各類學校（含幼兒園）。

三、考評內(nèi)容

學?？冃Э荚u內(nèi)容包括：辦學方向、內(nèi)部管理、師資隊伍建

設、德育工作、教育教學質(zhì)量效益等。

四、考評時間

每年6—7月份進行。

五、考評工作領導小組

為切實加強全縣中小學?？冃Э荚u工作的.領導，縣政府決定

成立屯昌縣中小學?？冃Э荚u工作領導小組，其組成人員如下：

組長：孫成銀（縣政府副縣長）

成員：蒙運毅（縣委組織部副部長）

陳俊潔（縣政府辦副主任）

吳公寶（縣教育局局長）

盧曉莉（縣人勞保局副局長）

王蓮（縣財政局副局長）

曾令親（縣監(jiān)察局執(zhí)法工作室主任）

領導小組下設辦公室和考評專門工作小組，吳公寶兼任辦公

室主任?？荚u專門工作小組由吳公寶任組長，教育局副局長卓榮、

劉宏暉、王雄富任副組長，成員從縣委組織部、教育局、人勞局、

財政局、監(jiān)察局抽調(diào)有關人員組成，具體負責全縣各中小學校績

效考評工作。

六、考評程序

（一）考評準備。各學校要進行全面動員，對照考評項目認

真開展自查自評工作，并撰寫學年度工作報告。

（二）述職和民主測評。學校校長在全體教職工會議上對學

校年度工作進行述職（時間控制在20分鐘內(nèi)），然后全校教職工

對學校領導班子進行民主測評。校長在述職后自評打分，。對照

《校長自評分數(shù)表》逐項說明自評分數(shù)情況。

（三）社會測評。充分發(fā)揚民主，擴大群眾參與范圍，更好地

接受群眾監(jiān)督，組織社區(qū)領導、社區(qū)代表和學生家長代表12名，

聽取學校工作述職，結(jié)合平時對學校工作的了解進行考評。

（四）查驗。考評組在認真“聽”述職的基礎上，集中時間，

采取“看”、“查”、“問”等方式，深入接觸有關人員，對被

考評學校做出實事求是的評價，既要充分肯定成績，又要指出存

在問題，提出努力方向，做到評議準確、保證質(zhì)量，達到發(fā)揚成

績、改進工作的目的。

（五）評分并定等次?？荚u滿分為100分，其中考評組滿分

為80分，民主測評滿分為10分，社會測評滿分為10分，三個考

評綜合之和即為學校的考評得分。全縣各學校按中學和小學分三

個等次，一等占25%,二等占50%,三等占25%,按各學校考評得

分從高分到低分定出等次。

（六）撰寫考評報告。由考評組撰寫考評材料，內(nèi)容包括該

校及領導班子的基本情況，本年度取得的主要成績和存在的主要

問題，以及考評等次等。考評報告經(jīng)考評組初審后報縣考評工作

領導小組，由縣考評工作領導小組審查確定學校考評等次。

七、考評結(jié)果的使用

考評結(jié)果作為分配學?？冃ЧべY和對學校領導使用、調(diào)整和

晉升的依據(jù)。

八、工作要求：

（一）考評小組應由若干正直、原則性強，辦事公正、了解國

家教育方針政策及教育教學規(guī)律、熟悉教育教學業(yè)務的人員組成。

（二）公正、公平、客觀實施考評工作。

（三）引導學校教職工正確對待考評，以考評促進學校發(fā)展。

教師績效和考核方案篇4

為完善實施幼兒園績效工資工作，根據(jù)上級要求和幼兒園實

際，現(xiàn)就幼兒園績效考核制訂如下辦法。

幼兒園績效工資由三部分組成，即：崗位津貼、工作量津貼

和績效獎勵。其中崗位津貼和工作量津貼為基礎性績效工資，占

總量的60%,績效獎勵40%。本年度增量部分主要用于績效一塊。

一、有關請假、病事假、調(diào)休代課等規(guī)定

1、病假憑病歷卡和該門診醫(yī)生開據(jù)的病假單，經(jīng)領導審核批

準方可準假。病事假國家工資按：國家規(guī)定執(zhí)行?？冃И剟畎矗?/p>

五個工作日之內(nèi)病假每天扣50元，事假每天扣一元。五個工作日

之外病假每天扣一元，事假每天扣一元。

2、病假、事假與全勤掛鉤。

3、事假必須請假在前，經(jīng)領導批準方可準假。

4、退到、早退，如有特殊理由及時與園方聯(lián)系，根據(jù)實情酌

情處理，一般情況處理：10分鐘——30分鐘扣20元。

5、曠工一天打一元，依次類推。工作時間上訪視作曠工，師

德一票否決。

6、代課半天一元。

7、教職工需要調(diào)休，不影響工作、學習。調(diào)休提前提出并填

寫調(diào)休單，經(jīng)領導同意后方可調(diào)休。入經(jīng)批準自行調(diào)休，作曠工

處理。連續(xù)調(diào)休不超過三個工作日，課務自行協(xié)商解決，避開教

學月與幼兒園重大活動。

8、除急診、特殊病例外，看病盡量利用空班時間，并事先與

領導請假，若島外看病時間達一天的作半天調(diào)休處理，看病后主

動向領導出示病歷卡。

9、喪假、產(chǎn)假、婚假、公假按國家規(guī)定的假期執(zhí)行，享有全

勤獎。

10、凡參加家長會憑有關學校通知，在完成本人工作量情況

下酌情處理，假期不超過半天，來回路程假不提供。

二、各項獎勵

1、公開活動獎

市級：一等—元、二等—元、三等—元，參與或鼓勵獎—元

市級專題交流—元。

縣級：優(yōu)—元、良—元、參與或鼓勵獎—元（說課加30元）；

縣級專題交—元

片級：優(yōu)—元、良—元（說課加—元）；

2、論文發(fā)表及獲獎

國家級非教育局教研室主辦無，必須為專業(yè)刊物。

發(fā)表：市級—元、縣級—元

獲獎：市級一等獎—元、二等獎—元、三等獎—元；

縣級一等獎—元、二等獎—元、三等獎一元。

同一內(nèi)容不重復獎，一般文章酌情處理。

教師績效和考核方案篇5

一、指導思想

為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵

機制，進一步挖掘校園內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教職工用心性

和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位職責制，

根據(jù)《交城縣校園教職工績效考核工作實施辦法（試行）》等文件

精神，結(jié)合我校實際，特制定我校教師績效考核實施方案，全面

貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績

效為導向，著力構(gòu)建貼合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明

確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的

全面發(fā)展，促進教育教學水平的全面提高，促進素質(zhì)教育的全面

實施C

二、基本原則

（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)

律，堅持教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教

師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

（二）以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)?，以德為先，把師?/p>

放在首位；注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。

（三）激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全

身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育

人、服務育人的潛力。

（四）客觀公正，簡便易行。堅持科學管理、程序規(guī)范，實事求

是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。

三、績效考核資料

（一）教師績效考核資料

教師績效考核的資料主要根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教

師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，

完成校園規(guī)定的教育教學任務狀況進行全面考核，主要包括德、

能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

L對教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等

方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，和校園規(guī)

章制度的狀況，個性是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從

教等狀況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方

式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，

不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利

益。

2?對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學潛力、科研

潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學中實

施德育的潛力；教學潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設計

和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術、提升課堂教學效能等方面

的潛力；教育教學科研潛力主要考核教師開展教育教學研究與改

革、撰寫科研論文、總結(jié)提煉教育教學經(jīng)驗等方面的潛力。

3.對教師“勤”的考核資料包括教育教學工作量、教學常規(guī)、

出勤和校園兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的狀況。教育教學

工作量主要考核教師任課狀況；教學常規(guī)主要考核教師“教學六

認真”狀況（認真?zhèn)湔n，認真上課，認真作業(yè)，認真輔導，認真測

試，認真反饋），出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校

園兼職主要考核教師承擔校園其他教育教學管理工作及履行職責

的狀況;教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)

素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的狀

況。

4.對教師“績”的考核資料包括教育效果、教學效果、教研

業(yè)績等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風,

學生學習和行為習慣等方面的狀況；教學效果主要考核教師完成

教學任務、所教學生的學科成績、學科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、

創(chuàng)新潛力發(fā)展、班級進步以及幫忙學困生等方面的狀況;教研業(yè)績

主要考核教師教育教學研究與改革、課題研究成果、教學競賽、

論文撰寫等方面的狀況。

5、班主任的工作是教師教育教學工作的重要組成部分。班主

任工作的考核，主要考核班風建設狀況，對學生的教育引導和關

愛、班級管理、組織班群眾和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展、

學生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。

附：師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格⑴

擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的;

⑵體罰或變相體罰學生的，并在社會上造成不良影響的

⑶動員、組織學生利用節(jié)假日和課余時間補課及從事各種有

償補習活動、舉辦或者參與舉辦各類補習班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；向?qū)W生或家長索要錢物、

有價證券、托學生家長辦私事的；

(5)當年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；

(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的；

(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生

利益的；

(8)無故不履行相應崗位職責，不服從校園工作安排的；

(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。

(10)不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者校園組織

的教師交流和支教安排的；

四、組織領導與監(jiān)督

成立績效考核領導小組，負責制定本校教師績效考核實施方

案并組織實施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項工作。

組長：夏冬兵

成員：柯先明

成員：夏日紅王自貴許成法吳信俁夏左勝

五、附：雙山小學教師績效考核實施細則

根據(jù)《廬江縣義務教育校園教師績效考核工作實施辦法(試

行)》精神，結(jié)合我校實際，擬定《雙山小學教師績效考核量分細

則》，分五個部分。

第一部分：師風師德(10分)

(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反

動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損校園形象和政府或國家

利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。

(2)、職業(yè)道德：對學生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5

分/次，嚴重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣

2分/次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/

次。

(3)、為人師表：在公開場合語言不禮貌，撥弄是非，語言有

損校園或他人形象，影響團結(jié)，查證屬實的每次扣2分，穿戴、

舉止不端莊；亂吐亂扔等行為，扣1分/次。

(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣1分

/次。未完成規(guī)定教育科研任務扣1分/次。因非客觀原因推遲完

成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、

計劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導學生參賽筆。

(5)、凡學期內(nèi)受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、

記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級

的規(guī)定執(zhí)行。第二部分：考勤考課(30分)

全體教師務必按規(guī)定的時間上下班，保證在校時間。

(1)考勤實行一日四簽。教師務必按時簽到，不得代簽。簽到

時間：按《白山鎮(zhèn)小學作息時間表》為準，教師務必在正課前10

分到校，班主任上午務必在早讀前到校。

(2)實行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委

托校務工作及教學工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事

后務必及時補請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人

負責。

(3)會議、集會、集中學習、值日等每缺席或缺位一次扣0.5

分。

(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次

各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。

(5)特殊狀況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退

造成工作失誤，上班時間離崗，上級部門組織的學習培訓等。

第三部分：工作量考核(30分)

量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時納

入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個崗位周工

作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教

職工周實際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為

教職工工作量得分。計算公式為:

(1)教師周人均工作量二校園各個崗位周工作量總和?教職工

總數(shù)

(2)教師工作量得分二教職工周實際工作量+教職工周人均工

作量_30分

第四部分：教育教學過程、業(yè)績考核(30分)

即考核教師在教育教學過程中的工作崗位職責履行狀況，重

點要考核工作態(tài)度和工作職責心，以及教師在教學過程中所取得

的教育教學業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織考

試等常規(guī)教學落實狀況和教學研究、教學研究活動參與狀況以及

教師在學科教學中教學成績等，并量化為分數(shù)。

教師所所工作在校園和中心校園的各項檢查中存在明顯問題

或被通報批評將酌情扣2、4、6分。

所任學科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以

下，將酌情扣除1~5分。

第五部分：其它考核(加分減分)

1、信息報道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎0.2、0.3、

0.4,0.5分。每篇以最高獎計入。

2、參加教育科研、教研活動及教研論文發(fā)表交流，獲獎的按

鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎勵0.2分、0.5分、1分、1.5分、

2分。

3、因有特殊貢獻受到各級政府表彰的分別給予1、1,5、2、

2.5、3分獎勵。

4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務

的輕重，酌情獎勵，每次最高可獎勵1分。

每人在考核期內(nèi)，4項加分累計可超過10分。

5、各類公開教學活動教師主動開課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分

別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎勵°

上列獎項加分各種證件由個人帶給，教導處備案。且只在每

學期末時使用一次，下輪考核期間不再加分。

校園在學期末將根據(jù)個人得分上報，發(fā)放績效工資獎勵性部

分。

教師績效和考核方案篇6

根據(jù)省、市有關文件精神，在實施規(guī)范公務員津補貼的同時，

統(tǒng)籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津補貼補貼。這

次新增的工資性津補貼的部分作為績效工資，由學校統(tǒng)一管理支

配，以體現(xiàn)崗位責任和工作業(yè)績。為了調(diào)動我校教師的工作積極

性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù)

融教[20_]60號《福清市教育系統(tǒng)教師績效工資分配的指導意見》

文件精神，結(jié)合我校實際情況，特制定本分配方案。

一、指導思想

根據(jù)文件精神和本校實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，

以實行聘用制和崗位管理為重點，科學安排，建立符合本校實際

的分配激勵機制，調(diào)動廣大教職工工作積極性。

二、分配原則

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責任

和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，向一

線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學校內(nèi)部各類人員績效工資的分配關系，科學安

排，建構(gòu)符合我校實際的分配激勵機制。

3、堅持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實行陽

光操作，分配方案經(jīng)學校教代會討論通過后實施，確保教職工有

知情權、參與權和監(jiān)督權。

三、領導機構(gòu)

學校成立績效工資分配工作領導小組（名單附后），小組成員

由校領導、中層干部、工會及其他教師代表組成，負責對教師工

作量、工作業(yè)績的考核，以及績效工資的分配、發(fā)放、解釋等方

面的工作，確?？冃ЧべY公平、公正地發(fā)放。

四、發(fā)放對象

本校在編在崗教師。

五、績效金額分配額度、構(gòu)成

1、績效工資分配度

這次新增工資性津補貼中月人均400元，作為學校績效工資

分配額度，由學校自主分配。

2、構(gòu)成部分

績效工資由工作量（任務）補貼、管理崗位（責任）補貼、業(yè)

績獎勵三個部分構(gòu)成。其中工作量補貼占績效工資構(gòu)成的60%,管

理崗位補貼占20%,業(yè)績獎勵占20%（其中的2.5%作為學區(qū)統(tǒng)籌）。

六、績效工資實施辦法

（-）工作量補貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號文件規(guī)定計算。

（2）教學

計劃

及小學教師教育教學任務和課堂教學的基本要求。

（3）學校實際工作內(nèi)容。

2、課時量補貼

a、每學年學校教導處根據(jù)學校實際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課

時量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標準。

（1）根據(jù)閩教人[87]104號文件規(guī)定，小學專任教師標準周授

課時數(shù)不少與18節(jié)。

（2）任實職的中心校正職校級領導任課時數(shù)不少于4節(jié)，副職

校級領導任課時數(shù)不少于6節(jié)，其它任實職的學校中層干部、中

心校財務人員、任課時數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員

（計生專干）任課時數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

（3）其他科任教師課時量的計算為全校平均課時量，由校務會

議研究決定周課時量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學跨

班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長遞減1節(jié)（享有管理

崗位補貼的不再遞減）。

b、課時量補貼：完成規(guī)定周課時量，每人每月補貼H0元;

低于規(guī)定周課時量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時量的每超

1節(jié)月獎10元。

教師績效和考核方案篇7

一、考核對象：

團西二小現(xiàn)任具體學科教學崗位的專業(yè)任課教師。

二、考核時間范圍：

每年的春學期開始至當年的秋學期結(jié)束。

三、考核細則：

（一）業(yè)務素質(zhì)（10%）

本科學歷記6分，?？朴?分，口師記2分；完成指定教科

研任務（課題和論文）的“學科帶頭人”省、市、縣級分別記5分、

4分、3分，完成指定教科研任務的“教學能手”省、市、縣級分

別記4分、3分、2分，未完成指定教科研任務的的減半記分。當

年新增各級“學科帶頭人”、“教學能手”、“名教師”、“名

校長”稱號的另加1分，總分不超過10分。

（二）計劃的制訂與總結(jié)（5%）

每學期計劃總結(jié)各記2.5分，各類學科計劃、小結(jié)不全或不

符合要求的-0.1分/份，按學期分別計算，對應學期計劃或總結(jié)分

數(shù)扣完為止。

（三）備課20%

集體備課計8分，每學期4分。材料不符合學校統(tǒng)一要求的

-0.1分/次，未按時上傳學校網(wǎng)站的-0.1分/次，對應學期的分數(shù)

扣完為止。

個案備課計12分，每學期6分。檢查或抽查中發(fā)現(xiàn)備課材料

質(zhì)量較差被點名通報的-0.4分/次，備課節(jié)次不足的-0.2分/課時,

對應學期的分數(shù)扣完為止。

（四）上課25%

為他人代崗但實際未到崗的-0.5分/次，代崗而未按時到崗、

上課不備課或備課與上課明顯不符造成課堂紀律混亂的、體罰或

變相體罰學生的-0.4分/例，未經(jīng)教導處同意私自調(diào)課或不按教

導處課表上課的一o.2分/例，上課遲到、拒絕學生聽課、因教師

責任造成的學生上課不全且無嚴重后果的（有嚴重后果的另外處

罰）、中途離開課堂、課堂上接聽電話一0.1分/例。教學工作檢查

或抽查聽課被評為差課的-0.5分/次，總扣分不超過10分

（五）作業(yè)與輔導20%

作業(yè)輔導每學期各記10分，布置學生書面完成的作業(yè)有連續(xù)

未批閱或錯批的一0.1分/例，教學工作檢查或抽查中發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)

量較差或批閱不符合學校要求的-0.2分/次，對應學期的分數(shù)扣

完為止。

（六）考查與評價4%

每學期考查各記2分，未按學校要求完成期末學情調(diào)研或考

查任務的-0.5分/科，未按要求完成質(zhì)量分析報告的、統(tǒng)一閱卷中

積分錯誤或錯批的-0.1分/例，考核學期內(nèi)分數(shù)扣完為止。

（七）學習教研16%

教師參與集中政治學習和業(yè)務學習各記0.1分/周，學習無詳

實記錄的減半記分；參與教研組集中活動記0.2分/周，學習無記

錄的減半記分，不參加活動不得分。

四、考核辦法

積分從高到低排名，前十名為優(yōu)秀級，后十名為合格級，其

余為良好級。每級獎金相差250元。

教師績效和考核方案篇8

為推進我校教職工獎勵性績效工資分配的順利實施，進一步

調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校各項工

作又好又快發(fā)展，根據(jù)上級有關文件精神，結(jié)合我校實際，特制

定本方案。

一、基本原則

1.堅持有利于調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，有利于提

高教育教學質(zhì)量，有利于保持教職工隊伍穩(wěn)定的原則。

2.堅持不勞不得、多勞多得、定崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬的原貝h

獎勵性績效工資以工作業(yè)績考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。

3.堅持公開、公平、公正原則。公開獎勵性績效工資考核分

配的全過程，切實做到公開、公平、公正。

4.堅持科學合理原則。學校教職工獎勵性績效考核工作分配

方案力求科學合理，適當拉開檔次，適當向一線工作量大的教職

工、教學業(yè)績突出的教職工和骨干教職工傾斜。

二、實施范圍和時間

實施范圍：當年在職在編的教職工。

實施時間：從20_年2月25日起實施。

三、考核內(nèi)容及分值

1.教師績效考核基礎分為100分。其中，考勤10分、工作量

20分、教育教學過程20分、教學業(yè)績50分。

2.非教學人員績效考核基礎分為100分。以職業(yè)道德、考勤、

考評組及服務對象評議、考核工作效果及工作量為考核內(nèi)容。

四、獎勵性績效工資總量

財政下?lián)苣甓泉剟钚钥冃ЧべY（即教職工績效工資的30%部

分）。

五、獎勵性績效工資分配計算辦法

1.高考科目教師以年級為單位，教師個人績效工資二年級學期

績效工資總額/年級教師總得分—教師個人得分；

2.非高考科目教師以非高考科目組為單位，教師個人績效工

資二學期績效工資總額/教師總得分.教師個人得分；

3.非教學人員以非教學組為單位，非教學人員績效工資二學期

績效工資總額/非教學人員總得分—非教學人員個人得分。

六、獎勵性績效工資發(fā)放形式

L教師獎勵性績效工資按學期考核，每學期末依據(jù)考核結(jié)果

造冊，直接劃撥到個人工資賬戶。

2.計分辦法

教學人員績效考核總分二考勤得分+工作量得分+教育教學過

程得分+教學業(yè)績得分。非教學人員績效考核總分二職業(yè)道德得分

+考勤得分+考評組及服務對象評議得分+工作業(yè)績得分。

3.教學人員的考勤由校務辦負責，考程、考績、考量由教務

處、教研處和各年級組共同負責；非教學人員各考核項目由校務

辦和總務處、教務處負責。各部門應每月把考核結(jié)果公示，并把

定稿后的紙質(zhì)稿由部門負責人簽字報校務辦匯總，同時發(fā)一份電

子稿到hcz_ddb@163.com郵箱。

七、績效工資考核內(nèi)容

——教學人員考核內(nèi)容

（一）考勤（10分）

每位教師應該服從領導、服從分配、自覺遵守紀律，按時上

下班，不溜崗，出滿勤得10分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分,

此項扣分不保底。

1.正課曠課每節(jié)扣1分，遲到、早退每節(jié)扣0.5分；早晚自

習曠課每節(jié)扣0.5分、早退每節(jié)扣0.2分，遲到每節(jié)扣0.2分。

2.教職工大會每缺席一次扣1分，遲到、早退每次扣0.5分。

3.所有教師必須做好學校組織的各項考務工作，認真監(jiān)考、

閱卷、評分、錄分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分：

（1）每缺席一次扣1分，每遲到一次扣考核分0.5分。

（2）教師在監(jiān)考過程中被巡考人員發(fā)現(xiàn)場內(nèi)有舞弊、夾帶等

違紀行為的,每次扣為5分。

（3）教師在收卷過程中發(fā)生試卷遺失或閱卷時營私舞弊，每

次扣1分。

（4）教師在監(jiān)考時看書、看報、帶小孩、玩手機等；收卷時

出現(xiàn)反放、倒序的，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。

4.不參加教研、備課組活動，經(jīng)教研處認定，每缺席1次扣

1分。

5?病假（不包括大病，住院病假）：全學期累計病假3天以下

不扣考核分，3天（含3天）以上每天扣考核分0.5分。

6.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假）每學期事假1-5節(jié)每節(jié)扣0.2

分，6-10節(jié)每節(jié)扣0.5分，10節(jié)以上部分每節(jié)扣1分。

7.學校組織的公開課，按規(guī)定必須參加的，無故缺席一次扣

0.5分，請假扣0.2分；發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，加倍處罰。任何教師不

得以任何理由拒絕其他任課教師聽課，否則，上課教師扣0.5分。

8.學校組織的相關活動，要求教師必須參加的，每缺席一次

扣1分。

（-）工作量（20分）

1.教師月標準基本工作量二全校周正常正課總節(jié)數(shù)（總班級

一周課時）_4/全校專任教師數(shù)。

2.教師個人月工作量=教師正常周課時數(shù)_4。

3.計分辦法

（1）在績效考核中教師工作量按月計算，達到教師月標準基

本工作量的記20分，超過或少于教師月標準基本工作量的每1個

課時加（減）0.2分，包括教師事假請假沒上的課時數(shù)也相應核減。

此項得分不封頂、不保底。

（2）教師學期工作量得分二工作量月得分總和/學期月數(shù)和。

（三）教育教學過程（20分）

主要考核教職工在日常工作中履行崗位職責的情況。考核項

目包括教學常規(guī)10分、能5分、學生評教5分。

1.教學常規(guī)（10分）

采用我?！陡呖伎颇拷處熆己朔桨浮?、《非高考科目教師考核

方案》中的此項得分。

2.能（5分）

（1）不按時上交材料每次扣0.5分，已交但不符合要求且未

及時整改的每次扣0.2分。

（2）不認真履行崗位職責的，在平時的行政檢查或分管部門

檢查，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；如因工作失職或拖沓，對學校聲譽造成

重大影響的，經(jīng)校長辦公會認定扣3分。

（3）每學期按學校要求完成江西基礎教育資源網(wǎng)上傳資源審

核通過數(shù)2篇和下載5篇論文的工作任務，每少一篇扣0.2分。

已上傳但一直未審核，則每篇扣0.1分。

（4）嚴禁不答課上課，教案跟不上課堂的，少一課時扣0.5

分。

3.學生評教（5分）

采用我校《高考科目教師考核方案》、《非高考科目教師考核

方案》中的此項得分。

（四）教學業(yè)績（50分）

由年級組負責考核。教師此項得分采用《高考科目教師考核

方案》、《非高考科目教師考核方案》山的得分，按年級、組別第

一名折合為滿分50分，其余教師得分為K_年級、組別教師個人

得分，K=50/年級、組別最高得分。

——非教學人員考核內(nèi)容

（-）德（10分）——由各處室和年級組提供數(shù)據(jù)考評小組

認定

1.不服從工作安排，有臨時任務（本職工作）拒不完成的一

次扣3分。

2.工作不認真、馬虎了事，不按時保質(zhì)完成工作的一次扣3

分。

3.破壞學校形象的，視情節(jié)輕重一次扣1一5分。

4.在同事間破壞團結(jié)，挑撥離間、搬弄是非的一次扣2分。

5.故意破壞學校財產(chǎn)的，視情節(jié)輕重一次扣1—5分。

6.教職工亂停放車輛，一次扣0.1分。

（二）勤（基礎分50分）-----由校務辦、總務處負責

每位職工應該服從領導、服從分配、自覺遵守紀律，按時上

下班，不溜崗，出滿勤得50分，若出現(xiàn)下列情況則要扣考核分,

此項扣分不保底

1.教職工大會及集體活動每缺席一次扣1分，遲到、早退每

次扣0.5分。

2.病假（不包括大病，住院病假）：全學期累計病假5天（雙

休日、節(jié)假日除外）以下不扣分，6天（含6天）以上的部分（雙

休日、節(jié)假日除外）每天扣0.2分。

3.事假（不包括婚、喪、產(chǎn)假，女職工人流和直系親屬大病

的護理假；教職工新居喬遷喜慶及送子女上大學的請假；教職工

參加函授或?qū)趯I(yè)培訓、考試和職稱培訓的請假以及學校規(guī)定

的其他公假）：每學期事假5天（雙休日、節(jié)假日除外）以下每天

扣0.2分；6-8天部分每天扣0.4分；9天以上部分每天扣1分。

4.非教學人員上、下班實行簽到或打卡，缺勤一次扣2分,

遲到一次扣0.5分。

5.涉及考勤方面扣分的部分，男滿50周歲、女滿45周歲減

半扣分。

6.中途考勤查崗，發(fā)現(xiàn)不在崗的，經(jīng)核實脫崗一次扣1分，

中途查崗情況由各處室負責人負責提供，交由校務辦統(tǒng)計。

（三）評（20分）-------由校務辦和教務處組織

采用我?！斗墙虒W人員考核方案》中的此項得分。

（四）績（20分）-------由教務辦、總務處負責

1.考核內(nèi)容分為：工作量10分，工作能力5分，工作成績5

分。

（1）由綜合評定小組在每學期中期根據(jù)各崗位的工作強度實

行定崗定量，按10、9、8、7、6分五檔評定等級分，并及時予以

公示，經(jīng)公示無異議后確定每位非教學人員的工作量得分。

（2）采用組內(nèi)互評和綜合評定相結(jié)合的方式。非教學人員組內(nèi)

互評分占40%,考核小組綜合評定分占60%,為體現(xiàn)公平，所評分

不能低于6分，低于6分無效。

（3）計分辦法：非教學人員績得分二工作量評定分+組內(nèi)互評

分_40%+綜合評定小組評議分_60虬

（4）組織實施：業(yè)績考核綜合評定小組成員由校領導、教務

處、總務處正、副主任及有直管處室（校務辦、綜治辦、電教處、

教研處等）的正職組成。對其中的工作量，各項評議在每學期末

由校務辦和教務處負責。

八、有關問題的處理

1.有下列情況之一的，不享受相關時段的獎勵性績效工資。

（1）本學期未承擔任何教育教學工作和其它工作任務的（縣

委組織部下文明確的退二線的校領導除外）;

（2）因違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關

法律法規(guī)，學期內(nèi)受到行政處分的；

2.有下列情況之一的，相關時段的獎勵性績效工資按下列規(guī)

定執(zhí)行。

（1）無故連續(xù)曠工5天或累計曠工7天的，扣發(fā)該學期獎勵

性績效工資；

（2）一個月內(nèi)事假累計超過10天的，扣發(fā)當月績效工資，

累計事假超過2個月的，停發(fā)學期績效工資；

（3）因病不能堅持正常工作，必須持縣級以上醫(yī)院診斷證明

按請假審批權限經(jīng)批準后方可休假（急癥及住院者，可先治療并

及時補辦請假手續(xù)），一學期請病假3天以內(nèi)的不扣考核分，3天

以上7天以內(nèi)的，按規(guī)定扣考核分發(fā)放績效工資。7天以上15天

以內(nèi)的的從第8天起每天扣考核分并從學期績效工資總額中按每

天20元扣發(fā)，超過15天的扣發(fā)當月獎勵性績效工資，累計病假

超過三個月（含三個月）的停發(fā)學期績效工資；

（4）因違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關

法律法規(guī)，學期內(nèi)受到全縣通報批評的，其享受的獎勵性績效工

資在該學期內(nèi)不得超過本校教師獎勵性績效工資平均數(shù)額的50%,

年度考核不合格人員按不超過本人50%績效工資發(fā)放；

（5）教職工婚喪假、產(chǎn)假在國家有關規(guī)定的時間之內(nèi)的，其

獎勵性績效工資不受影響，超過國家規(guī)定的時間一律按事假對待;

（6）身患惡性腫瘤等嚴重疾病，經(jīng)縣教育局批準辦理請假手

續(xù)住院治療的，治療期間績效工資財政下?lián)懿糠秩~發(fā)放，住院

結(jié)束后繼續(xù)請假休息的，發(fā)放績效工資的70%；

3.有下列情況之一的，相關時段的獎勵性績效工資按財政下

撥到個人部分全額發(fā)放：

（1）根據(jù)工作需要，由組織派出學習，進行長期培訓的人員；

（2）教職工寒暑假期間。寒假按一個月計算，暑假按二個月

計算；

（3）退居二線人員。

4.正校級領導的績效工資按全校教師的前10名的平均數(shù)發(fā)

放，副校級領導的績效工資按所在年級、考核類別據(jù)實考核，若

低于全校教師前15名的平均數(shù)，則按全校教師前15名的平均數(shù)

發(fā)放。

5.該考核結(jié)果僅是教師個人績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

九、組織與監(jiān)督

L為認真做好教職工績效考核工作，學校成立教職工績效考

核工作領導小組。組長：崔年紅；副組長：劉炎基、曾憲環(huán)；成

員：其他校領導、各處室正職、若干教職工代表。

2.根據(jù)教育局指導意見制定出考評方案，考評方案必須在教

職工代表大會上討論通過。如果運行時發(fā)現(xiàn)方案有明顯漏洞或顯

示公允，則修正案仍然要通過上述過程通過。

3.實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監(jiān)督和

質(zhì)詢?？己肆炕謹?shù)揭曉后，要在本校進行公示，公示期限為7

天。對有意見的及時核實，考核有誤的，重新確定分值。考核分

值偏低的，將考核結(jié)果及時反饋本人，并告知可在規(guī)定的時限內(nèi)

提出復核.

4.本實施方案由教職工代表大會討論通過后，報教育局審核

后下發(fā)實施。在實施績效工資考核過程中，如出現(xiàn)本方案中未涉

及的情況，由我校針對具體情況提出具體的獎勵性績效工資考核

和分配方案報領導小組討論通過執(zhí)行。

5.若原定各類考核方案與本方案相沖突的，則原定方案作相

應修改。

6.本實施方案解釋權屬會昌中學校長辦公會。

教師績效和考核方案篇9

一、指導思想：

為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，提高辦學效益，按照

多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則，根據(jù)市

（連教政[20]80號）、縣（灌教[20]9號）文件，結(jié)合我鎮(zhèn)小

學實際，在上年度績效試行分配方案的基礎上進行完善，制定本

細則。

二、考核對象：

本鎮(zhèn)小學在編在崗教師

三、考核原則

（一）尊重規(guī)律，執(zhí)行政策

（二）注重量績，優(yōu)績優(yōu)酬

（三）激勵先進,優(yōu)化管理

（四）客觀公正，便于操作

四、實施方法：

教師考勤、教學常規(guī)扣款所得均攤給本校教師；教學業(yè)務獎、

教學質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師

的績效獎勵部分中均攤提取，獎給取得成績、作出貢獻的教師。

獲獎的相關證件時間從20_年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以

學校為單位提供證書的原件與復印件，無證書類的要提供分管領

導簽字的證明材料。

五、考核內(nèi)容分為六部分：

教師出勤、教學常規(guī)業(yè)務、教學效果、活動競賽、班級管理、

突出貢獻。

（一）教師出勤（由各校考核，通過之日起執(zhí)行）:

1、每學期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次，超過的每一次扣

10元。

2、病事假須履行好請假手續(xù)（先經(jīng)校長批準，再自行安排好

課務，最后到教導處備案），病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明，都要

履行相關批假權限手續(xù)；無論病事假一天扣50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的，每次扣30

元（若因值日期間工作不得力，學生匕現(xiàn)安全事故，一切后果自

負）。

5、特殊的事假由各校研究決定。

（二）教學常規(guī)業(yè)務（由各校考核。以各校的平時檢查、周

查、月查等為主，鎮(zhèn)小教組織的視導及隨機抽查情況反饋至各校

并納入考核）：

1、教學常規(guī)：

（1）課堂無人上課扣50元（若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學

事故，一切后果自負）。

（2）私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元（調(diào)課必須經(jīng)校長

或教導主任批準，持“調(diào)課”通知單上課）。

（3）違反其他教學常規(guī)每次扣20元（無教案進教室、坐著

上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學生等，若因體罰學生或

擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學事故，一切后果自負）。

（4）語、數(shù)、英要定期對學生進行單元過關檢測，并要附有

相應的“學生成績分析與教師的教學反思”，無檢測成績的每單

元扣20元，無分析與反思的每次扣20元。

（5）不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務，如組織學生書法考級、金

鑰匙競賽等，每次扣50元。

2、教學業(yè)務：（每位教師的年度底分為200分，按兩學期的

量化積分情況，年底按15%比例評出教學業(yè)務獎，獲獎者每人獎

200元）

按照教學進度表的進程，做到業(yè)務一天一結(jié)。教案確保提前

一天按要求備好（提倡提前一周備課），教案少一教時扣5分。上

完的課要按要求及時寫好教學反思，漏寫一次扣2分。杜絕過度

超前備課現(xiàn)象，在提前一周的基礎上，超一周扣5分（提倡提前

鉆研教材，不作復備式的書寫）。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次

扣2分，并要求當天改完（包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必

改內(nèi)容），漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少

做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范，作業(yè)中的錯誤要

讓學生訂正，嚴禁套改。杜絕紅錯，盡量消除黑錯，紅錯每一處

扣2分，黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的，

少一本扣0.5分，突破90%底限后，有一本扣5分。

（三）教學質(zhì)量獎

1、普通教師（由小教統(tǒng)一考核）

（1）鎮(zhèn)舉行的學科質(zhì)量調(diào)研：每年度對80%以上的班科統(tǒng)一

組織質(zhì)量調(diào)研，對教學效果較好的（班科數(shù)的前三分之一）給予

不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120

yco

教學效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給