教師見習個人工作總結(jié)

教師見習個人工作總結(jié)最新第1篇

自6月份工作以來，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力,

無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工

作總結(jié)如下：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，

自覺遵守國家的各項法規(guī)。在日常生活中自覺踐行“中國夢”的精神，自覺履行

我們應該履行的責任與義務。

工作上，做事認真負責，有責任心。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，見習期

間，我按時備課，堅持提前十分鐘到課堂，努力做好教學工作，始終以“熱心、

細心”為準則。

學習上，虛心好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩

請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。自

從參加工作以來，我枳極學習新知識，并努力嘗試用于教學中。

在生活上：有較強的環(huán)境適應能力，能很快融入集體。樂于助人，團結(jié)同事,

始終保持這樂觀向上的積極進取的人生態(tài)度。

雖然自己在見習期間學到了很多東西，但自己有很多不足的地方，今后要進

一步提高工作效率，增強事業(yè)心和責任感，不斷深入學習會計信息化和會計業(yè)務。

同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)投入

到未來的工作中去。

教師見習個人工作總結(jié)最新第2篇

成長一直是一個很沉重的話題，卻也無法逃避，實現(xiàn)從學生到老師的轉(zhuǎn)變，

這是一種成長，讓我體會到了“責任”的重量，讓我理解“學高為師，身正為范”

這句話的真正含義。為期三個月的實習生活彈指一瞬間即將劃上句號，我不知道，

多年以后，當我回憶是這三個月的點點滴滴，我會以怎樣的心情去平復心里的漣

漪實習生活很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)

懷。這里記錄了我的歡笑，我的忙碌，我的進步與成熟。

一、生活篇

對于即將畢業(yè)的大學生，我懵懂、迷茫、遲疑，但我慶幸自己選擇了這次

“國培計劃'‘頂崗實習。還記得9月1號那大，坐上曲靖到宜賓的高快，望著車

窗外閃過的一切，對我來說，是那么的陌生，但我并不害怕，因為我有同伴，一

路上，我們說著開心的事，感覺時間過得很快，到了晚上9點左右，我們在豆沙

關(guān)高速公路下了車，天很黑，人很少，但古鎮(zhèn)的街景很漂亮和石子小路，這是我

對這個地方的第一印象，我很喜歡這個有古典氣息小鎮(zhèn)。

從豆沙關(guān)到實習的學校還有一段距離，當時，實習學校的校長讓學校老師到

豆沙關(guān)接的我們，還說為我們準備好了住的地方，當時，我的心里很溫暖，感覺

像是在家一樣，被父母關(guān)愛著，記憶很深的是謝老師，坐上車，幾個老師說話，

我感覺自己短路了，既然聽不懂他們的談話，我在想，接下來的日子我該怎樣與

他們交流，怎樣融入這個新的集體？如果語言是最好的溝通手段，那我也只能盡

快的去適應，既然我來了，就應該去經(jīng)歷，漸漸以來，我不僅能大部分的聽懂這

里的地方方言，還能說一些，我想這也是一種成長吧。

如果說，每個人都要經(jīng)歷一些事情，那這些人就是這三個月里和我一起經(jīng)歷

的人，有領(lǐng)導風范，有氣度的鄭校長；慈愛、有點小沉默的李副校長；有親和力的

李霖指導老師;有個性、實力派的廖老師；幽默、搞笑的謝老師，他們是我記憶里

不可或缺的部分，寫到這里的時候，我笑了，是他們讓我的實習生活變得有了色

彩，讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的關(guān)懷。

二、教學實習篇

我實習的學校是昭通市鹽津縣鹽井鎮(zhèn)完小(一年級2班)，主要課程是數(shù)學：

1.學生概況

一年級不同于其它年級，我們班一共63個學生，其中男生31人，女生32

人，孩子年齡偏小，有20人不滿6歲，學生生源很復雜，所以個體能力差異懸殊

很大，行為習慣差。因此，在學生的啟蒙階段，一步一步地培養(yǎng)學生的學習習慣、

規(guī)范他們的一言一行是最重要的。例如：掌握正確為讀書姿勢、與字姿勢和握筆

手法，養(yǎng)成良好的學習習慣、書寫習慣；掌握正確使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛

惜學習用品的良好習慣。

2.教學

(1)角色轉(zhuǎn)變

實習就是將自己所學的理論知識用于實踐，但絕不是大學里試講、教案那樣

簡單，得分清楚我們所面對的對象，并不是每一個對象都適用一種模式、一種方

法，而要因班制宜，因人而遇。所以我要授課的對象是一年級的小學生，而不是

微格教學里充當小學生的大學生。

(2)課堂管理。

評價一節(jié)課成功與否的標準是：教學目標、教學內(nèi)容、教學過程以及教學效

果，但我個人認為，對于一年級的課堂最重要的是教學過程，這體現(xiàn)在課堂的管

理上。課堂的秩序直接影響教學質(zhì)量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合,

需要長時間的磨合而成的默契。一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看

你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹，如果蹲下身子和孩子說話，用心去

鎮(zhèn)完小陪我一起經(jīng)歷的老師，給我溫暖，給我家的溫馨；感謝一(2)班的孩子，賦

予我死去的童年生活三個月的生命，我將帶著你們純真、可愛的模樣告別我的實

習生活。離開并不代表遺忘，你們一直在我心里。

教師見習個人工作總結(jié)最新第3篇

光陰似箭，歲月如梭，一年的見習期即將結(jié)束，在這一年里，在導師及其他

所有領(lǐng)導和老師的指導和幫助下，我認真做好教學工作和教學干事的各項工作，

積極完成學校布置的各項任務?，F(xiàn)將從思想、工作及學習三個方面對自己進行總

結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

通過將近一年的教學實踐以及高校教師資格證崗前培訓，本人已具備教學實

踐的基本能力以及教書育人、為人師表的職業(yè)理論及職業(yè)道德。積極參加學校組

織的各種會議，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論

的學習，同時配合系里搞好教研活動。每周按時系部會議，從不缺勤。服從安排,

人際關(guān)系融洽。在教學工作方面，我以身作則，為人師表，一心本著教書育人的

信念。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜

樣作用。

二、教學工作

我所任教的是三年級和五年級共四個班的英語教學工作。面對這兩個有一定

年齡差距的年段，我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點:

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重

點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。

2.認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單

的舞蹈動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂

氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地

鼓勵自己“english,icando"“english,icansay”。

3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并

有目的的對學生進行輔導。

4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探

索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年

來，我在學校開了多次公開課。通過升公開課，使自己的教學水平得到很大的提高,

但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的

好評。

總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多

的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中

有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的，以上是我這一年見習期的工

作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。

二、班主任工作

學校領(lǐng)導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級

的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是

不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

1.制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作，指

點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，

在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了解班級情況和

學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題?；蛑v座、或討論、或給他

們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

3.關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教

育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所

轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充滿團結(jié)向上風氣的集體

靠攏。班主任工作精心而又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今

后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。

教師見習個人工作總結(jié)最新第4篇

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去了，試用期的教育教學工作快要結(jié)束

了，回顧這一年的工作，在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。回顧

走過的路可以更好的看清前面的路，為了發(fā)揚優(yōu)勢改進不足，我將試用期的工作

情況總結(jié)如下：

一、思想認識

在過去的一年里，我成為了黨員積極分子，我校全面開展了“學習科學發(fā)展

觀”活動，我作為一個積極分子，每周都認真學習學校組織的各種學習活動，了

解了學校“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的學習主旨。

通過校領(lǐng)導的報告了解了阻礙我校發(fā)展的諸多難題，在以后的工作中我將按照科

學發(fā)展觀為行動指導核心，努力學習實踐，為我校又快又好發(fā)展努力工作。我相

信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己

的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學年即將來臨，我將更加努力工作，勤

學苦練，使自己盡快成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

二、教學工作

在教學工作方面，我校為我們新教師安排了“老帶新”工作，由教務科副主

任蓋俊然老師指導我工作。我積極參加教研室的新教師培訓活動，抓住每一個聽

課學習的機會。仔細聽，認真記，課后仔細琢磨，努力揣摩挖掘。為了把自己的

教學水平提高，平時根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。通過聽課與代課不斷學

習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，特別是堅持去聽師傅的課，學習各種經(jīng)驗

和課堂教學藝術(shù)。使自己能夠廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使

學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學任務。

在培訓科，由穆棱市職業(yè)教育中心學校承指培訓任務，包括組織招生、組織

學員學習、組織學員攻費、身份證復印、戶口復印、培訓課程教學，組織考試，

考試結(jié)束存檔及其他各項工作。

三、個人學習

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學

識相當重要。我積極學習各種相關(guān)專業(yè)知識，積極撰寫科研學術(shù)論文投稿，目前

已向2家專業(yè)雜志社投出稿件。為了響應我?！半p師型”師資隊伍建設，我正在

備考相關(guān)注冊工程師資格證，鞏固所學的專業(yè)知識，在試用期中，我努力擴展自

身的知識面，自感收荻很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在未來的

時間里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

四、考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項

規(guī)章制度。除聽課及代課時間外，從不因為個人的私事耽誤坐班的時間，并積極

運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，

試用期內(nèi)沒有缺席過一次。

在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，

研究教學方式及相應的教學技巧，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好教

學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)

點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作

和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。也堅

信自己將在教師的道路上一路堅定，務實地走下去，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)技術(shù)

人才。

教師見習個人工作總結(jié)最新第5篇

我在—縣—小學見習了5大。在5大內(nèi)，我上了幾節(jié)課，作為見習班主任,

帶領(lǐng)學生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學生參加運動會，讀報、課間操時維持秩序，做了

幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了學會關(guān)愛主題班會。

在整個見習期間，我本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一件事情。這次見

習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；

另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。

在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即

當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象

最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由

于學生沒有學習的興趣。

要做到在快樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應該

從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點。課前準備一定要充分。有課時，我往往是凌晨

三、四點就起床備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡

管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。

老師講課時聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為

清剛之氣：直率、真摯、剛強而不失溫和。我認老師一定要有一點硬氣，這樣言

傳身教，有利于學生的性格發(fā)展。提問后應給學生充分的思考時間，這一點我做

得不夠，往往問題一說，就要學生舉手回答，而且我的語速、教學的進程都比較

快。我認為語速、教程應根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學生的適應程度

靈活掌握，該快則快，應慢則慢。

在班主任見習工作中，我在班上開展了“學會關(guān)愛”主題班會活動。起初，

我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我

使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。

然而，這也尢疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生慶學的心理。

作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平

等的師生關(guān)系。

而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引

發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這次班會，我努力為每一個同學

創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的

愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同

學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、小品等應有盡有，每個學生的積極

性都很濃烈、熱情也很高漲。

最后一首歌一一《讓世界充滿愛》將班會推向了高潮。在這些天的見習中，

我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對

一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學習，做一位勤勞

的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗。

教師見習個人工作總結(jié)最新第6篇

轉(zhuǎn)眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了、一年對于整個歷史長河來

說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一、但是，

一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括、在這近一年

里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育

事業(yè)上，傾注于每一個學生身上、以下是我對一年工作的總結(jié)。

一、師德方面

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這

是教師的立身之本、“學高為師，身正為范”、從踏上講臺的第一天，我就時刻

嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人、我始終堅持給學生一個好的師范，

希望從我這走出去的都是合格的學生、為了給自己的學生一個好的表率，同時也

是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平、今后我將繼續(xù)加強師德方面

的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也

不知道應該怎樣上課、對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不

好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣、但是，我也堅信“萬事開頭

難”、所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教

案是上好課的前提。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗非常豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面

給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學到了很多有用的東西、由于自己教學經(jīng)

驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理、因而我

虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)臉、這些使我個

人應付和代理課堂各式各樣問題的能力大大增強、為了把自己的數(shù)學水平提高，

還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人

的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。

在從教學理論方面、我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借

閱大量有關(guān)中學數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用、在讓先進的理論

指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度、處理好

學校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。

“路漫漫其修遠今，吾將上下求索”、作為新教師，我唯有以最充分的準備、

最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

教師見習個人工作總結(jié)最新第7篇

20一年8月被招考錄用，分配到了襄汾實驗高中，現(xiàn)任高一年級三個班的物

理。在一年的見習中，我嚴格要求自己，為人師表，身體力行。在工作中加強合

作交流，在教學中關(guān)心愛護學生。認真學習新課標，嘗試新教法，在教學中不斷

探索，工作上兢兢業(yè)業(yè)，圓滿完成上級交給的各項任務。現(xiàn)將見習期的工作總結(jié)

匯報如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，

緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注

重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。透過學習新的《課程標準》，

認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思

想，更新觀念，豐富知識，提高潛力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)理解新一輪課程改革浪

潮的“洗禮”。

二、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年

來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規(guī)律，充分

運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度,

取得了明顯效果，具體表此刻：

1、認真?zhèn)湔n

備課時，我結(jié)合教材的資料和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不

但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際，設計課的類型，

擬定采用的教學方法，認真寫好教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、認真上課

課堂教學以人為本，注重精講多練，在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)

學生多動口動手動腦的潛力。對于每一節(jié)課新知的學習，我透過聯(lián)系現(xiàn)實生活，

讓學生們在生活中感知物理、學習物理、運用物理；透過小組交流活動，讓學生

在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑，注重每一

個層次的學生學習需求和學習潛力。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習

的主人。

3、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查，有針對性，有層次性。對于后進生布置貼合他們

實際水平的題，做出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學

生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并

針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

4、認真參與學校組織的各種敦研活動

堅持參加“五課”活動，聽公開課多次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自

己的教學水平。自己執(zhí)教多節(jié)公開課，，學校領(lǐng)導和教師們給我提出了不少寶貴

的推薦，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎樣教和怎樣講，并于08

年12月全校組織的中青年教學能手大賽中獲得一等獎。這學期進行群眾備課，

讓我學習教研組里其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

三、成績方面

透過一年的教學，我的教育教學潛力不斷增強，政治業(yè)務素質(zhì)得到提高，教

學成績名列前茅，得到學校領(lǐng)導和老師們的贊揚和肯定。

四、工作細節(jié)有待改善

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，個性是學生對作

業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分

注重工作中的細節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這一年的教學工作中收獲了很多，提高了很多，同時也感受到了自

己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務潛力、充實自己的業(yè)務理論

水平、提高自己在學生管理方面的潛力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，

勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

教師見習個人工作總結(jié)最新第8篇

小學實習教師如何來圍繞自己的工作，來寫一份自我鑒定呢？以下就為大家

來分享一篇優(yōu)秀的小學教師見習的自我鑒定范文，僅供參考：

我到—小行見習，在2個月的見習中，我能積極地幫助班主任管理班務和同

學們，都助任課老師批改作業(yè)和做排版設計，能完成一節(jié)班會課，積極地引發(fā)出

學生的好動，積極，效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程，在聽課過程中能認真的做筆記，總結(jié)每

一節(jié)課，從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任，同學們談話，了解

老師的工作與同學們的學習情況。

在見習的期間，讓我的思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將繼續(xù)努力學習,

不斷改善自己的不足，吸收更多的專業(yè)知識，提高自己的認識水平和應變能力。

在口語表達方面多下功夫。通過這次的見習，讓我知道了作為一名小學教師

應具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對學生應耐心，友善，學

生提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。

在整個見習過程中，我樂于參于，重在體會，吸收了諸多老師的精華，同時

也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方。在以后的工作和生活中，我會認真地把握發(fā)以后

的這段時間，多學習，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)。

教師見習個人工作總結(jié)最新第9篇

五天的見習觀摩已經(jīng)結(jié)束了，此次見習觀摩托可以說是天天充實，日日精彩,

僅讓我開闊了視野，還讓我學到了更多的教學知識，得到鍛煉和提高，更領(lǐng)略了

易道手腦速算的風采。

1、教師的教學風格，體現(xiàn)教師素質(zhì)，帶動課堂氣氛。

在沒有學易道手腦速算之前，我認為手腦速算和珠心算是差不多的，但當我

在總部正式培訓了一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)我們易道手腦速算相對于珠心算來說。

更能孩子易懂、易學、易記住。就比如給我們培訓的一名老師和我們介紹過，易

道手腦速算只要讓孩子學會以后，就能學以致用，終身授意。而且在其中的一節(jié)

公開課中，我領(lǐng)略了速算老師上課實實在在，而學生學得扎扎實實的教學特色，

感受到速算老師那準確簡煉的教學語言所帶來的感染力，體會到老師幽默的語言

里，更能緊緊吸引學生的注意力，使課堂變得快樂.輕松。

2、具有較高的課堂駕馭能力。

在我所看到這幾節(jié)公開課的老師都具有較高的課堂而皇之駕馭能力。特別是

跟我們一起來回來鄭老師，還有之前在合肥培訓的葛老師，在她們所上的這幾節(jié)

課，其中都以游戲、故事、比賽形式上課，學生活動大，但都是在老師的帶領(lǐng)下

進行的很順利。我發(fā)現(xiàn)她們是用及時準確的要求規(guī)范小朋友的行為，體現(xiàn)了高超

的課堂而皇之駕馭能力和教學要求。

3、培訓匯報反思。

通過這次觀摩學習，我深深體會到做一名優(yōu)秀老師。確實不容易，需要學習

的東西很多，也切實的感受到自己和別人的差距，我一定要博采眾家之長，好好

努力，為做一名優(yōu)秀老師而且努力，加油！

教師見習個人工作總結(jié)最新第10篇

當?shù)弥獙W校安排在學期的第七周到附小見習時，心理有很種說不出的緊張與

激動。緊張見習時間到了，也意味著我們要零距離拘接觸那三尺講臺了，在接下

來的時間里；激動那過去了好幾年的小學生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的？

是否感覺依舊？

第一天：帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習，這次進附小見習的

同學有兩百多人，學校將大家分成小組，分別到不同的班級見習。第一天起得很

早，早早的拿著髡子到附小大門前集中，系主任講完見習的一些要求后大家就分

到自己安排到的各個班級。到教室時還沒上課，滿教室里都是小學生的嬉鬧聲，

小學生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子

見到生人表現(xiàn)應該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓

自己更顯眼，更賣力的吵鬧。一會上課時間到了，第一節(jié)是班會課，班主任講了

一些有關(guān)學習和生活的近況，從中學得作為一名好教師首先要在學生當中樹得威

信，特別是班主任。

時間很快的過去，進入正課，課前都是由一名學生上講臺帶讀課文、單詞和

概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來進入課堂，一上課就大家都很認真

的學習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的

好疑問等等，一概記下來。可在老師的教學過程中，學得授教經(jīng)驗，但感覺身心

受到折磨，耳朵飽受煎熬，學生回答問題都很積極，有些同學迫于表現(xiàn)自己舉手

時自己都先站起身來，小學生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜剌耳的童聲，與

我們現(xiàn)在的大學生真有天壤之別。上語文課感覺很好，雖然課前老師給了我們一

點不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學目標、

教學過程等等都很好，特別是在學生自學課文與回答問題時給出的不同評價給予

學生很好的鼓勵與帶動，學生也很自覺的自學，踴默回答問題，思想敏捷。一節(jié)

課下來老師都很有條序，學生也很有興趣的學習。數(shù)學是評講單元試卷，其中用

了正方體、長方體等事物造型，這樣能讓學生更真實的感覺到問題的存在性與解

答性，很多學生的回答都出乎我的意料之外，現(xiàn)在的小學生思維都非常敏捷迅速,

解題方法也很新穎，很多學生都很感興趣的在研究問題的不同解答，積極回答老

師提出的問題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答

出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大人的世界里那些都會讓人有

點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。

第一天見習完畢，學到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺翁翁作響，回到

宿舍感覺身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺有點暈眩。

第二天見習，經(jīng)過第一天的見習已經(jīng)掌握小學的作息時間，上課時間還沒到

前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時真讓人哆嗦，下課時間是小學生

的幸福時刻，但那便是我最難熬的時刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如

此調(diào)皮搗蛋？

今天第一節(jié)是上英語課，英語老師講課也很好，語速相當，講述流利，學生

也很積極學習、踴躍回答問題，讓我不可思議的是，因為那些小學生思想單純所

以記東西簡單呢，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進發(fā)達了呢？有時候老師提出的問

題我都還要想一下下的，小學生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很

高，可以達到百分之九十九的。

今天還跟去上了體育課，看到學生在玩耍，聽著那開心的笑聲，很想也跟著

一起玩耍。

第三天，依舊聽課，因為我們聽課都坐在后面，所以跟后排的小學生慢慢的

熟悉了，在上數(shù)學課前一名學生要我做‘學習園地’老師留下的思考題目，要我

解答了告訴他，我想：是的數(shù)學不錯哦！真是問對了。還很開心的解答起來，當

結(jié)果出來時，才想到小學而已，他們有學這樣的解答方法嗎？問了一下真的沒有,

真苦惱?！澳俏蚁雮€簡單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡單最初的

解答方法來指導他時，上課時間到了。因為是評講試卷，所以我也有點分心，在

想我自己要解答的問題，還沒想出來時老師也講到那道題了，而且方法簡單到我

都暈了，原來這么簡單也行？真有點不感抬頭了，即將步進教學行業(yè)的我竟想不

出這樣的解答方法，真有點慚愧。

第四天：早上依舊聽課，下午上美術(shù)、數(shù)學測試和體育，可能大家覺得那些

課沒什么好聽的，都沒去。可能是對美術(shù)的興趣愛好吧，下午我都提前去教室了,

上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎么就你一個人來了，其他人呢？”“其他

人沒有來?。　薄八麄?yōu)槭裁床粊砟?？”“因為不想來啊！”“為什么不想?/p>

呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是單純的，一問便想問到底的,

但又問到了最中肯的、最敏感的問題了，我都不知道怎么答。

第五天：今天上干不用去聽課，很好的睡了一覺，感覺這是這些天來睡得最

好的一個晚上了，飽足精神迎接下午最后三節(jié)課。最后一節(jié)是音樂課，也是見習

的最后一節(jié)課，去音樂室的路上，大家都滿激動，小學的音樂課會是怎么樣的呢?

過了那么多年了，感覺會是如何呢？可能是因為教音樂的，老師的聲音很高分貝,

感覺有點難受，上課了，老師教學生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂

器表達的動畫《彼得與狼》，很幽默，動畫小主人翁彼得也很聰明，在其中小學

生很好的學到了有關(guān)樂器的知識，也學得彼得的聰明。又是意料之外，現(xiàn)在的音

樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學的哪個年代真的先進了。

在愉快的音樂課中結(jié)束了一周的見習課程，一周的見習中，學得了很多教學

經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了在教學過程中存在的問題，學生的反映，一些小的突發(fā)情況等等，

在這些問題中我有很多思考，針對面一個問題都需要用時間好好的整理，并從中

找到一些好的解決辦法。

教師見習個人工作總結(jié)最新第11篇

轉(zhuǎn)眼間，來到新橋中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來

說，只但是是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只但是是幾十分之一。但是，

一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都能夠用好處非凡來概括。在這近一年

里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育

事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)

一、師德方面

我始終認為作為一名教師應把“師德、”放在一個極其重要的位置上，因為這

是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻

嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，

期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也

是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平，今后我將繼續(xù)加強師德方面

的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面

在教學準備上，新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也

不明白就應怎樣上課.對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不

好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣，但是，我也堅信“萬事開頭

難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教

案是上好課德前提。

我有幸能得到一位教學經(jīng)驗十分豐富老師梁義紅老師的指導，他在教學方面

給我提出很多寶貴的推薦，從他身上我學到了很多有用的東西。由于自己教學經(jīng)

驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我

虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。這些使我個

人應付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。為了把自己的教學水平提高，

還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人

的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。

在從教學理論方面。我在課余時間閱讀了教育學理論的教學參考，而且還借

閱超多有關(guān)中學數(shù)學教學方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論

指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好

學校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學生解決學習上的問題。

“路漫漫其修遠今，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準備、

最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

教師見習個人工作總結(jié)最新第12篇

胡老師的指導下，我們完成了第一次的教育見習課，其主要內(nèi)容是觀摩廣州

市越秀區(qū)二中應元學校周老師講解的初二生物學的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課

的視頻。在觀摩過程當中我們認真觀察、分析、比較，并且做聽課筆記，收獲良

多。我也不斷的回憶是我初一時上課的情景，因為我們當時上的課也是以學生為

主體，老師“穿針引線”的教學方法進行的。在聽課過程當中我們不僅看老師的

教態(tài)、看課堂氣氛、看教學內(nèi)容，還看課堂環(huán)節(jié)的設計，看是否實現(xiàn)課堂的教學

目標，是否發(fā)揮了學生的積極性，課堂的教學內(nèi)容是否充實！學習比較各種不同

的教學策略和教學技巧的的運用。

周老師的講課有趣而且通熟易懂，授課科學而且充滿現(xiàn)代氣息，以學生為主

體自己起穿針引線作用的這種教學方法讓學生們輕松接受知識的同時，本人卻也

給同學們留以深刻的印象。周老師的上課風格、教學方法讓我們這些未來的人民

教師望塵莫及，觀看視頻也讓我們在教學技術(shù)方面得到一定的提升，對于以后的

教師工作有著很大程度上的幫助。

通過觀摩周老師授課的視頻我學到了以下的教學技巧：

1、關(guān)于課堂的管理有關(guān)課堂管理方面，周老師老師教學內(nèi)容豐富，一環(huán)緊

扣一環(huán)，她親切兼活潑的性格讓學生們愛上了她的課。但是，在幽默和活波之中,

卻又不缺乏教師的威嚴。學生在她的課堂組織下，活躍而不亂。整堂課老師運用

展示圖片的方法引入學習的內(nèi)容，學生也表現(xiàn)得很枳極！

2、關(guān)于課程的導入

導入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學方式，以引起學生

的注意，激發(fā)其學習興趣，明確學習目標，形成學習動機，和建立知識間聯(lián)系的

一類教學行為。好的課堂導入可以：

1、提供必要的信息引起學生的注意，使之進入學習的準備狀態(tài)。

2、設置問題情境和制造學習氣氛，引起學生的認知需要。

3、使學生明確教學活動的目標和任務，活動的方向和方式，從而產(chǎn)生學習

的期待。

4、使學生產(chǎn)生進一步參與教學活動的需要。常見的導入方式有：復習導入

法，類比導入法，時事導入法，實物導入法，背景知識導入法、游戲?qū)敕?、?/p>

景導入法。一開始，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學們的眼球，而且還揭

示的上課的主題。周老師便是用了這種圖片導入法來激發(fā)學生的學習興趣，開啟

他們的求知欲，讓同學們進入到學習的狀態(tài)。

每個老師的導入方法都不同，而且每個老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導入的方

式也不同。因此在教學活動當中要根據(jù)教學的內(nèi)容、學生的特點和自己的教學風

格及長處，設計不同的課程導入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片

導入法也極盡她親切兼活潑的性格。

3、關(guān)于授課方式

每個老師都有每個老師不同的授課風格，學生在教學活動當中能夠積極地參

與教學活動，能夠達到教學目標，我認為就是比較好的課堂。講完知識點進入實

驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程，這特例與知識點相關(guān)，但并非重點,

以此作為銜接，緩解氣氛，消除學生剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲勞同時又重新使

學生之前有所消減的興趣增加。

在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前，交代學生怎樣去觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)，讓學生帶著任務去

觀察。以小組為單位進行科學實驗的探究，讓學生親身參與到科學活動中來，逐

步形成科學的態(tài)度、情感與價值觀的同時也增強了同學們的動手能力。周老師的

這種方法不僅激發(fā)了學生的積極性和創(chuàng)造能力，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學中以學生

為主體的特點，讓學生們完成從“要我學”到“我要學”的蛻變。在課時結(jié)束前

的幾分鐘，周老師又用同學們曾經(jīng)學習過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹，誰家

新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩句來復習當節(jié)課學習到的第一

個知識點一一鳥類的繁殖階段，用這種方法去讓學生們進行回顧與反饋練習，學

以致用，知識跨學科地相結(jié)合讓學生對知識的記憶會更加深刻。聯(lián)系生活，聯(lián)系

實際，把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母，孝敬父母，把教育上升到更高的層次。

周老師的講課沒有大篇幅的板書，文字，有的也只是精美的圖片和視頻。事

實也證明，圖片比文字更讓人印象深刻。從整節(jié)課看下來，我們不難發(fā)現(xiàn)，周老

師基本不用看書，課前的準備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑，講課不僅生動而且形

象。對知識的激情演繹是她對教師職業(yè)那份熱愛和執(zhí)著的體現(xiàn)，同時也是她認知

能力的肯定。周老師的授課方法豐富多變，整個課堂都在輕松的氛圍中進行，同

學們的積極性高，汲取的知識量便會有一定程度上的增加。我喜歡周老師的上課

方式，我也曾體會過這樣的教學，這樣的教學方式會讓學生愛上學習，也會讓學

生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外，還滲透著老師對學生、對

教學事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來，使得每個人都能感受得到，每一

個笑容，每一句話，都讓人感到很舒服。我想學生對學科的興趣除了學生自身的

喜好之外，更多的是來自于老師。而老師首先能做的，就是要使學生在課堂中感

受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過，還有哪位學生不愛上這個課呢？

4、關(guān)于激發(fā)學生的興趣孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知

者?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其學生的求知欲和學

習興趣，對一堂課的教學效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應該想辦法激發(fā)學生

的求知欲望。

周老師不時地以精美的照片，視頻，故事來激發(fā)學生的學習興趣，讓全部的

學生整節(jié)課都處丁一種很積極很活躍的狀態(tài)，教學效率得到很大的提高，這種教

學方法也是很值得我們?nèi)W習的。

我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學生的興趣。

①通過設疑，激發(fā)學生的興趣。

②在教學過程中要注意語言藝術(shù)的運用

③創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的興趣。

④課堂活動的設計

觀看了周老師講課的視頻，其最大的收獲便是：

1、學生和教師應堅決認真地理解和執(zhí)行新課標，把課堂還給學生。在教學

過程中，教師應充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)他們思維、動手等能力，通過他們

自己設置問題、創(chuàng)設情境等方式，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀。

2、中學生物教師應多采用現(xiàn)代教學設備教學,在教育見習過程中，周老師

很擅長的運用了現(xiàn)代的教學設備去進行教學。運用現(xiàn)代的教學設備可以充分地將

這些為學生展示出來，增加生物課堂的趣味性和豐富性，從而激發(fā)學生學習生物

的興趣。

通過這次教育見習，我也深刻地認識到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有

很長。短短的40分鐘初中生物課，要講好不是那么容易的。這次見習也讓我對

生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認識和了解。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講

臺，應該認真把握大學已經(jīng)剩下不多的時間，認真學習生物知識和有關(guān)教師技能

等方面的知識，多看書，多與同學們交流和學習，為登上講臺盡量多地積累一些

知識。在以后的教師工作中也應該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的能力,

完善自己的知識理論體系，提高自己的教學研究調(diào)查能力，改進教學方式和方法。

教師見習個人工作總結(jié)最新第13篇

從—年9月分配到漁溪學區(qū)任教以來，不知不覺，一年的時間彈指而過，回

顧這個學年的教學工作，我完成了從學生變?yōu)榻處熯@一角色的轉(zhuǎn)變，深刻體會到

了做老師的艱辛和快樂，我愿意將自己的青春傾注于鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于

每一個可愛的孩子身上。一個學年的工作已經(jīng)結(jié)束，我收獲頗豐，特作如下總結(jié),

取長補短，為新學年的工作確立新的目標，以待來年教學水平更上層樓。

一、注重師德修養(yǎng)

身為一名人民教師，我嚴于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學生，為人師

表，盡心盡力教書育人。平時認真深入學習文件精神，認真撰寫讀書筆記及心得

體會。學習師德先進事跡，關(guān)愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標。

同時配合教研組里搞好教研活動，服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、認真鉆研教學

這一學年擔任三年四班的語文教學工作，按照新課程標準的要求，大力推廣

素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了教育教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入

細致的備好每一節(jié)課.在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。

并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。根據(jù)本學

科特點，注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

在此基礎(chǔ)上還總結(jié)撰寫教育教學隨筆和教學論文。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,

發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏

輯性，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成，尊重學生，發(fā)揚教學民主，建立互助學習小

組，促進學生自主學習，使學生學有所得，不斷提高。另外我及時批改作業(yè)、講

評作業(yè)，致力于培優(yōu)轉(zhuǎn)后，讓不同的學生在英語上得到不同的發(fā)展。作為新教師,

我經(jīng)歷了邊教邊學的過程，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓I,向優(yōu)秀教師和教學經(jīng)驗豐富的老

教師學習，互補有無，取長補短，爭取盡快成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

三、堅持業(yè)務學習

作為一名新教師，我渴望盡快地成長。學校也安排了多種多樣的培訓和學習

的機會。經(jīng)過新教師培訓，校內(nèi)的公開課、教研活動和福清市、漁溪片區(qū)的年會

討論課學習，我受益匪淺。盡管學習很忙碌，但是也很充實而富有趣味，學習了

許多先進的教育教學理論，深刻領(lǐng)會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際,

研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的，以教師為主導、學

生為主體的新的教學理念。

四、工作業(yè)績

通過一年的教學實踐，所教的學生對語文的興趣越來越濃厚，在閱讀、寫作

等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的語文學習活動，如每周

寫周記，學習互助小組，閱讀對抗賽等等，讓學生樂于學，擅于學，思考和自學

能力得到了很大的提高。此外，我還注重提高教學技能，校內(nèi)公開課也得到了教

研組的肯定。

一年來的教學工作，有艱辛有壓力，也有收獲與喜悅，有探索和反思，也有

學習與成長，在來年的工作中，我還會堅持學習，律煉技能，在實踐中拼搏，在

拼搏中礪煉，在礪煉中成長。

教師見習個人工作總結(jié)最新第14篇

轉(zhuǎn)眼間，從20_年4月份參加工作至今已三個多月了，經(jīng)過這三個月的努力

工作和不斷學習，我荻益良多。在那里感覺有必要總結(jié)一下三個月的得與失，發(fā)

揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學生，雖然有四年的專業(yè)知識學習，可是實踐的東西

接觸的少，對許多現(xiàn)場問題不了解。應對這種情景，依靠自我認真的學習，促成

自身知識結(jié)構(gòu)的完善和知識體系的健全，讓自我盡早、盡快的熟悉工作情景，少

走彎路。在接觸到新的陌生的領(lǐng)域時，缺少經(jīng)驗，對于業(yè)務知識需要一個重新洗

牌的過程，自我在同事的幫忙下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。

在學習生活上，慢慢完成了學生主角的轉(zhuǎn)變，逐步進入工作狀態(tài)，努力開展

工作。記得初來學校參加工作，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)，也以往很擔心不知

該怎樣與人共處，該如何做好工作?？墒菍W校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習

發(fā)展機遇以及在各位領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫忙下，讓我完成了從學生到教師的轉(zhuǎn)

變。經(jīng)過近三個月的體驗已經(jīng)逐漸適應了這邊的工作狀況，對于領(lǐng)導們的關(guān)心和

關(guān)懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以后的工作生活中以更加努力的優(yōu)秀

成績來回報。不僅僅能夠彌補自我耽誤的工作學習并且能夠有所成就。

我在領(lǐng)導和同事的幫忙下，我已經(jīng)有了很大的提高。但我深知自我還存在必

須的缺點和不足，主要表此刻以1、幾個方面：

1、對學校的工作任務能認真完成，但進取性不夠；

2、與學校的領(lǐng)導和同事們在思想和工作業(yè)務交流不夠；

3、自我的整體素質(zhì)和業(yè)務本事還有很大的差距，待進一步提高；

4、對業(yè)務的學習還不夠，以后必須要加強。

過去的，是不斷學習、不斷充實的三個月，是進取探索、逐步成長的三個月。

我也深知，在業(yè)務知識上，與自我本職工作要求還存在有必須的差距。要按校領(lǐng)

導的要求：年輕人就要努力學習理論認，真鉆研業(yè)務。在今后的工作和學習中，

自我要更進一步嚴格要求自我，加強思想美德、業(yè)務知識方面的學習，認真總結(jié)

經(jīng)驗教訓，克服不足，要始終堅持一種進取向上的心態(tài)，努力做好自我的本職工

作。

教師見習個人工作總結(jié)最新第15篇

三個多月很快，不知不覺，半個學期也已經(jīng)接近尾聲了。站在今天這個位置

上，我的心情卻是那么復雜。

還清晰記得我和他們的初見。那是九月三號下午的第二節(jié)課，剛拿到課本不

足二十分鐘的我，心里十分激動。坐在辦公室里，窗外孩子們活潑的玩耍聲，在

我的耳中那實在是最美的歌聲了。很快，預備鈴響過，拿起課本，我?guī)缀跏浅?/p>

歌蹦蹦跳跳來到我們班的門口的?！袄蠋焷砹?。”孩子們小聲地傳達這一信號。

很快大家都安靜了下來。只有他，悠悠的從教室后面踱到前排座位，很大聲的坐

下。我笑了笑，沒說什么。我很愉快地做完自我介紹后，讓學生們也模仿我做自

我介紹，并說出他們初中三年的目標或者是計劃。我讓他們先在黑板上寫下他們

的名字，然后站在講臺前說出自己的目標。我的孩子們一個個都表現(xiàn)得非常出色,

唯有他沒有說出自己的目標，理由是還沒想。

第二節(jié)課，第三節(jié)課，第四節(jié)課慢慢地我發(fā)現(xiàn)他是出奇地調(diào)皮，各科作業(yè)幾

乎不能按時完成，上課更是東一句西一嘴地亂接老師的話，動不動就逗得全班大

樂。而且每次當他因違反紀律被老師點名時，他總是義正言辭地說著自己的理由。

有一次下課，我往辦公室走，他從我后面跑過來，我順手拽住了他，說：

“程野，以后上課可不能再違反紀律了啊，咱們現(xiàn)在可是初中生了，不能再像小

學那樣了，知道嗎？”“嗯?！彼卮鸬煤芨纱?。我故意用孩子的語氣，試圖說

服他：“男子漢講話可算數(shù)??？要是你還是管不住自己，可別姓程了，多丟程家

臉面啊，對嗎？”“嗯，是的。”可是，第二天上課他仍絲毫未改。下課后，他

還追著我問：“老師，你說我姓嘛好呢？"當時，我真是哭笑不得，“老師，我

姓丁吧，跟你姓。”能想象我那是的心情嗎？真是一個孩子，一個調(diào)皮的孩子！

轉(zhuǎn)機終于因為一個偶然出現(xiàn)了。有天上課，風特別的大，講臺上我的試卷被

風刮在了地上，坐在前排的他幫我拾了起來。趁機，我在全班同學面前表揚了他。

“程野真是一個樂于助人的好孩子，咱們都應該像他學習，老師謝謝你?！钡诙?/p>

天早上，他早早的交了作業(yè)。那時，我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的心想：這個學生應該

多多鼓勵和多多表揚，通過我對他的關(guān)心一定能幫他改掉那些壞習慣。

接著，在一次有領(lǐng)導聽課的情況下，他很出色的幫我化解了一個冷場?！罢l

愿意和我們分享自己最難忘的第一次經(jīng)歷？”全班同學都低下了頭，只有他高高

地舉起了手，并且很幽默的敘述了他的第一次。我很感激地表揚了他，并把這件

事告訴了班主任。班主任后來又在班上表揚了他，還將這件事傳達給了他的父親。

那段時間，他的表現(xiàn)特別的好，就是偶爾一次犯錯，稍微給他點提示，他就會改。

正在我們都認為他已經(jīng)能夠自己管得住自己而高興時，他卻在一次同學糾紛

中漏了臉。他在和老師講事情發(fā)生的原委時這樣說道：“他是我的哥們，哥們受

了氣，我就得去幫他出氣?？墒?，那個王八蛋比我高，我打不過他，所以我不得

不找人?！崩碛沙浞诌€措措有辭。辦公室的老師都教育他，剛開始他仍試圖辯解,

直到后來才慢慢認識自己所犯的錯誤的嚴重性，態(tài)度也慢慢地變得緩和了。

教師見習個人工作總結(jié)最新第16篇

時光飛逝，一年試用期即將結(jié)束。在這一年里，在各級領(lǐng)導和教師的熱情支

持和幫助下，我認真做好教學和班主任工作，奮力完成學校交辦的各項任務。接

下來，我將簡要匯報和總結(jié)今年的工作。

一、師德表現(xiàn)

這學期，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育。在工作中，他總是嚴格

要求自己。在過去的一年里，我還積極參加了各種政治必修課，努力提高我的政

治和專業(yè)水平。服從學校工作安排，配合班主任做好校內(nèi)外各項工作。

二、教育教學情況

在教學工作中，我注意以下幾點：

1、深入細致地準備每節(jié)課。在備課中，我認真學習教材，力求準確把握重

點和難點，注意參考各種敦材，制定出符合學生認知規(guī)律的數(shù)學方法和形式。注

意弱化難點，突出重點。認真編制教學計劃，不斷總結(jié)提高教學水平。

2、認真教每堂課。注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維，注重綜合技

能的培養(yǎng)，自覺培養(yǎng)學生思維的嚴謹性和邏輯性，在教學中提高學生的思維質(zhì)量,

確保每堂課的質(zhì)量。

3、認真及時地批改作業(yè)，聽取學生意見，及時了解學生的學習情況，有針

對性地指導學生。

4、堅持講課，注重學習小組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模

式本學年，我每周上兩三節(jié)課，這不僅極大地促進了我的教學，而且抓住每一個

機會走出去學習，互相學習，收獲很多。

5、重視教育理論的學習，把一些先進的理論運用到課堂上，使學習變得有

用。

6、扎實的基本自我技能。通過向老教師學習，幫助和教授教師，我們可以

有效地提高我們的基本技能。

三、班主任工作情況

經(jīng)過我的培訓和培訓，學校領(lǐng)導讓我這個通識教育專業(yè)的畢業(yè)生一進學校就

擔任班主任。一年的工作使我意識到當班主任的重要性。班主任除了要維護正常

的教學秩序，為學生提供良好的學習環(huán)境外，還要關(guān)注每個學生的思想狀況，充

分了解學生的情況。我通常非常注意與學生的交流，通過與學生談心、家訪等方

式，消除學生的思想顧慮，解決學生的實際困難，有利于學生的學習和生活。目

前，班級形勢穩(wěn)定，學習氛圍濃厚，同學們互相幫劭，在各項活動中表現(xiàn)突出。

以上是我上學期工作的總結(jié)。在我過去一年的工作中，我覺得我在教學和班

主任工作方面都有很多不足之處。如合理統(tǒng)籌能力有待提高，教學管理不夠嚴格,

計劃意識不強，與家長關(guān)系不夠密切，管理技能和藝術(shù)欠缺等。

教師見習個人工作總結(jié)最新第17篇

時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年

里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)

變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四小這個小學教師集體的大

家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的

責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提

升。當小學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學生天真無

暇，渴望求知，使我增加了堅守小學教師崗位的信心，便暗暗紿自己加油，決心

以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康

發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如1、：

一、為師者德為先

“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名

教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一

名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要

善于學習，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以

恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學習

和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，

二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教

師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進,

常常把我從挫折中扶尾，使我堅定了小學教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗

終身。

二、為師者能為重

學校要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是

教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關(guān)系到學校

辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實

自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學習來提升自己。為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和

作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有及時轉(zhuǎn)變角色，沒有

足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。

因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。

一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我

們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真

知灼見教導，才是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年1、來我著重讀了四本

書，分別是浙江省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的材料一《中小學音樂新課程教

學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法

研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、

說課和教學反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指

導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調(diào)控能力、教學設

計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范

課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在

我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同

學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水

平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是教師專業(yè)

成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校

學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的

教學任務，也逐步培赤學生的學習興趣。

第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都

求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課

的結(jié)束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)

青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好

成績。第四不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說

課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)

展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交

流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學

經(jīng)驗、提高教學素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的

教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，

不斷總結(jié)、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成

長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

教師見習個人工作總結(jié)最新第18篇

兩個多月的實習生活即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導和各位體育教師們的指導和幫忙

下，我完成了由學生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在

實習期間，我既是學生，又是教師。作為學生，我虛心求教，不恥下問；作為人

師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下頭我將這兩個多月

的實習做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學習，忠誠黨的教肓事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。我認真學習

了十八大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和

學習了體育新課標。在課余時間，我閱讀教育書籍，學習教育戰(zhàn)線中先進人物的

事跡，時刻鞭策激勵自我。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽

創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。

我能夠師德規(guī)范嚴格要求自我，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生

做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，進取參加學校

的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認真教學。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的

教學藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導，才

能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得

教學效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班

為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴

重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和進取性。用比較坦誠

和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求

的是什么不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。

有那位學生想一來到操場就“立正、稍息”，應對體育教師的講解示范等，

學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎答案是否定的。根據(jù)《新課程標準》的資料，

結(jié)合學生的年齡特征，我在實習期間有針對性的教學，充分調(diào)動學生的學習興趣,

提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實習期間，我遇到了困難，也對體育教行了必須的思索：

1、教師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。教師在要求學生完成

動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體

驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了