教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)范文（19篇）

在教學(xué)工作總結(jié)中，教師可以回顧自己的教學(xué)過程，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進措

施。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，雖然課時不多，但每節(jié)課

都認(rèn)真地備課、上課、反思。當(dāng)然在工作中我更何況享受到收獲喜

悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學(xué)期

的工作中，在以后的中我將把遇到的問題想辦法解決?，F(xiàn)將本人本學(xué)

期的工作總結(jié)如下：

由于學(xué)校的工作比較多，我對德育有了更加深刻的認(rèn)識，我認(rèn)為

作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進行道德教育德育滲透比專業(yè)知識

的傳授更重要。所以，我在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格要求自我，關(guān)

愛每一個學(xué)生，首先要始終認(rèn)為每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，

要讓學(xué)生理解我，自然而然就思考了我的教學(xué)，并能主動的參與學(xué)

習(xí)，正如古人所說親其師，信其道。

在課堂教學(xué)中我根據(jù)美術(shù)教學(xué)的資料和學(xué)生的特點，全面落實學(xué)

生加強合作參與小組合作學(xué)習(xí)，主動參與交流開展合作，勇于展示自

我，同時的靈活多變的教學(xué)形式和簡便自然以課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

美術(shù)，讓每一個學(xué)生在我的課堂上都能體驗成功的歡樂，從而更加自

信的到下組合作學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

另外，還一名鄉(xiāng)村教師我作為注重充分利用鄉(xiāng)土自然環(huán)境讓學(xué)生

熱愛自然感受自然，感受生活，感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然

的。如開展繡葫蘆、做泥塑利用鄉(xiāng)土素材充分挖掘?qū)W生的審美潛能和

動手本領(lǐng).讓他們品味到自省自我生活環(huán)境之美，從而熱愛自我的家鄉(xiāng)

熱愛自我的集體生活，讓學(xué)生生氣勃勃地投入到講授美術(shù)中。

本學(xué)期，我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參與市鎮(zhèn)組織的繪畫及設(shè)計制作大賽，

在科幻畫比賽之中取得了可喜的成績，輔導(dǎo)的5名學(xué)生有3名獲獎，

其中2名是市級二等獎。比賽不僅僅能提高學(xué)生的本領(lǐng)與水平，對于

輔導(dǎo)教師也是一種考研與提升，在以后的黨務(wù)工作中必須要積極參加

各項參加與美術(shù)有關(guān)的比賽，并且在利用良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)

的活動，如繪畫比賽，手工創(chuàng)作等等，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，陶冶師

生情操。

在小組合作也過程中我收獲了許多的經(jīng)驗當(dāng)然教學(xué)有許多的不

足，應(yīng)對不足我不斷漸次地學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會更多、更好的建構(gòu)教學(xué)方

法運用到小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)中去，讓學(xué)生堅持他們繪畫、創(chuàng)作中的

天真、質(zhì)樸、充滿趣味幻想藝術(shù)風(fēng)格的同時提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與

品位。

我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，

必須足以成長優(yōu)秀青年為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

從上學(xué)期末接到通知擔(dān)任文科平行班（7）班，（8）班

的英語老師，一下子心就出了冷汗，因為一直聽說文科平行

班不好教，學(xué)生也比較調(diào)皮，對于學(xué)習(xí)沒有興趣，英語教師

教學(xué)工作總結(jié)。對于我這個剛走上講臺半年的新手來說實在

是個頭疼的問題，因此我一直在思考要怎樣教才能教好他

們。

文科班的學(xué)生感情比較豐富、細膩，所以一開始要讓他

們喜歡我這個新老師。就像艾主任說的學(xué)生會因為喜歡這個

老師而喜歡這門學(xué)科，也會因為喜歡這門學(xué)科從而喜歡這個

老師。這半個多學(xué)期下來，自己深刻體會到了這一點。

自己深受7班學(xué)生的喜愛，而8班的學(xué)生卻對于我的課

很冷淡。老師會很自然的將自己所教的班級放在一起進行比

較。但是不論怎樣，我決定要改變現(xiàn)狀，在和八班班主任莊

老師進行交流后，她建議我找個別學(xué)生進行交流或者有時間

的時候找一些同學(xué)進行座談。后來我利用課余時間和一些學(xué)

生進行交流后，漸漸地八班的情況略有好轉(zhuǎn)。

但是我覺得自己要做的還很多，總結(jié)出以下幾點：

1.激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣，工作總結(jié)《英語教師

教學(xué)工作總結(jié)》。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語學(xué)習(xí)是很枯燥無味

的，每天的單詞記憶，語法練習(xí)早就讓他們對英語提不起興

趣來。其實課堂是否有趣完全可以由老師掌控。在今后的教

學(xué)中我打算多設(shè)計一些師生互動的活動，既可以讓學(xué)生動起

來，又可以使得師生關(guān)系更加融洽。

2,及時鞏固，及時復(fù)習(xí)。每天上課前做到對前一節(jié)課所

學(xué)內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，檢測學(xué)生們對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情

況，在下課前對于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進行總結(jié)和復(fù)習(xí)。

3.課后多與學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們

在課堂上對知識的掌握度。詢問課后作業(yè)是否有困難，對于

作業(yè)有困難的學(xué)生及時給予幫助和輔導(dǎo)。

4.認(rèn)真做好課后反思工作。每一節(jié)課后的反思工作很重

要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長，課后對于

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進行思考和總結(jié)可以及時地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中

存在的問題，以便及時地采取對策改善教學(xué)。

5?建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得

以順利、有效進行的前提，盡量多鼓勵學(xué)生，而不是一味的

批評和責(zé)備，多關(guān)心后進生，經(jīng)常和他們交流，消除他們自

卑的情緒，讓他們堅信一分耕耘一分收獲。其實我知道：一

分耕耘并不一定會有一分收獲，但是如果不耕耘就根本沒有

任何收獲，所以我只有通過自身的努力不斷的耕耘，才能在

今后的教學(xué)方面有所收獲！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

遠顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你

面對孩子那雙無比清澈充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著他們

銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這

讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。

可喜的是，在新教師培訓(xùn)學(xué)校一年的培訓(xùn)下，我努力將

所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，積極吸收老教師的經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)

和實踐鍛煉掌握各項教育技能，努力改善自己的不足，從而

使得自己在教法上日趨成熟，為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如

下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。

俗話說：活到老，學(xué)到老，本人一直在各方面嚴(yán)格要求

自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正視自

己，提高自身素質(zhì)。在思想上嚴(yán)于律己，力爭思想上和工作

上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)

校組織的各項活動。一年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合

領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。無論在什么情況下，

我都沒忘記學(xué)為人師，行為世范，并以品德至上來要求自

己。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過

自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

作為一名新教師，又面臨著新課程改革，我在教育教學(xué)

工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在我積極參加區(qū)和

學(xué)校組織培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教

學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把

一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段

靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，

還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同

事交流，不斷的揣摩、思考、實驗、修正，不僅對上課有很

大幫助，對自身的素質(zhì)也有很大的提高。

1、積極參加區(qū)教師進修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。

在這里非常感謝區(qū)進修學(xué)院為我們準(zhǔn)備了包括師德教

育、班主任工作、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學(xué)能

力都得到很大的提高。尤其是在法律法規(guī)和班主任的教學(xué)

上，讓我明白了當(dāng)老師，不但要關(guān)愛學(xué)生，而且還要時刻謹(jǐn)

記法律上規(guī)定的條例，做個學(xué)生敬愛的好老師。

2、在區(qū)教研員和帶教老師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了小

學(xué)二到五年級的美術(shù)教學(xué)工作。

(1)抓住學(xué)生的興趣。充分認(rèn)識到興趣是的老師，我

接觸到學(xué)生后并沒有給學(xué)生講要求，講教材。而是多方面地

引導(dǎo)學(xué)生探索課外知識。讓學(xué)生加強對身邊事物的認(rèn)識能

力，提高學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生進行自主探索和學(xué)會分析問題

的能力。使美術(shù)成了他們最感興趣的一門課。

(2)鼓勵學(xué)生說出自己的獨特體驗。四、五年級的學(xué)

生已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，通過自己的認(rèn)識和想象

相結(jié)合，畫出來都是幅很好的作品。在我的鼓勵下，同學(xué)們

能完整地表現(xiàn)出自己的想法，并且達到預(yù)期的效果，使繪畫

水平有了理想的提高。改變了學(xué)生之前畫畫總要看著什么東

西才能畫出來弊端。

3、作為見習(xí)班主任，積極參與了班級的日常管理，并

成功的成為學(xué)生心目中敬愛的班主任。

通過向教育指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識

到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要

找到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中注意以下幾點：

(1)制定切實有效的班規(guī)，并通過班干部輪流制實。

(2)凡事都說到做到，樹立自己在學(xué)生心目中的地

位。

(3)關(guān)愛學(xué)困生，及時表揚成績好的學(xué)生，采用多鼓

勵，多交流的方式進行輔導(dǎo)。

(4)主動與學(xué)生家長交流，達成家校合一、攜手培養(yǎng)

孩子，關(guān)心孩子成長的教育方式。

4、在美術(shù)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé)，古人概括為傳道、授業(yè)、解惑，把道德教

育放到了首位。教書必先育人，美術(shù)科也不例外。在小學(xué)美

術(shù)教育中，學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，就如學(xué)生

在管理自己的學(xué)習(xí)用具上，培養(yǎng)讓學(xué)生自己動手，自己以最

快的時間整理好自己的學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成自己能做的事情自己

做，同時培養(yǎng)同學(xué)之間的合作意識，快樂共享。

除了一般的道德教育外，我覺得美術(shù)還是最容易培養(yǎng)學(xué)

生自信心的科目之一。剛開始學(xué)畫畫時，一部分人總會有些

膽怯，還有一部分人對著自己的工具直發(fā)呆。在老師的鼓勵

與誘導(dǎo)下，學(xué)生能夠主動動手，到大膽下筆，細心處理畫

面，不到半學(xué)期便能使美術(shù)成為自己的一技之長了，這過程

便是一個自信心的提升。我在課堂上極少批評打擊學(xué)生，在

自定聲中找到自我，從而信心百倍地去學(xué)好沒每一筆，每一

畫。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、

有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處

理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、

對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的

糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不

松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，

就會落后一截，因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一

部分。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，積極參加各類培訓(xùn)，并且

積極參加各類美術(shù)活動和比賽，以充實自己，以便在工作中

以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。學(xué)海無涯，

在下一年里，還有的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

在一年的工作生活中我認(rèn)識到，教育工作是一項常做常

新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特

點和問題也在不斷的發(fā)生著變化。作為有責(zé)任感的教育工作

者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決

學(xué)生在教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、

發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣

歷史使命。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真

分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師

生的支持，創(chuàng)造性地搞好教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有

所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(3)(4)兩個實驗班的英語科

教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，兩個班的學(xué)生與學(xué)

情我都比較熟悉，教學(xué)相對簡單。特別是三班，文科重點

班，女生多，用心活躍，原有的較大知識結(jié)構(gòu)分歧已基本消

除，學(xué)習(xí)習(xí)慣也改善不少，班級平均分也由原先6個實驗班

的倒數(shù)第一上升至第三。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)

計劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：

在實踐教學(xué)中，我仍然十分重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)

技能的培養(yǎng)和提高：

首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽

后的難點疑點進行及時的解析，同時結(jié)合周報聽力和趣味英

語視聽材料豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)。

其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多開口，勤交

流，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機會展示。一學(xué)期來，

學(xué)生受益頗多。在cctv期望英語風(fēng)采大賽溫州賽區(qū)，汪小

龍和潘學(xué)謙兩位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，最后汪小龍成功進入10強

決賽。

三是讀，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀，周報講解時也重點

突出閱讀部分的解析，并對當(dāng)中優(yōu)美的詞段句進行朗讀，背

誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。

四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者

的語言水平。所以在寫作方面我投入了超多的精力，除了日

常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)

生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨

分析，并要求二次作業(yè)，對優(yōu)秀的文章還要精選入冊，所以

此刻所教的兩個班級都有學(xué)生自己原創(chuàng)的作文選，這一措施

還大大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，提高了英語學(xué)習(xí)的用心

性。長期的訓(xùn)練和積累也給我們帶來了喜人的成績，剛剛組

建半年多的三班在會考中a率到達68%,而執(zhí)教一年半多的

四班a率高達89樂名列第一。

針對后進生這一特殊群體：

一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)

問題，督促他們上課注意力集中。

二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定

期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實狀況，及時加以督促，鼓勵和

輔導(dǎo)。

三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以

課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機

與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)狀況看來，三班

后進生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是

特別上進。四班仍然有一位學(xué)生不是特別用心配合英語學(xué)

習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的狀況。

作為一名教師，不僅僅需要努力地工作，更需要用心參

加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不

斷的提高自己。雖工作已近5年，但在教育教學(xué)工作方面仍

然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認(rèn)真閱

讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，本學(xué)期

撰寫了課例《閱讀理解之框架提取探析一一校本教研課例研

究》獲縣一等獎，并推薦市里評獎。所撰寫的電教論文《多

媒體技術(shù)在高中英語教學(xué)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中的有效性初探》再獲縣

一等獎，也被推薦市里評獎。繼續(xù)負(fù)責(zé)縣級課題《高中英語

閱讀建模研究》的子課題《閱讀與寫作》，并在縣高中英語

教學(xué)觀摩暨校教學(xué)開放周活動中成功開出展示課《XXX》o

課后我用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還用心參加縣基本功比

賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出

終會有回報，我會一向努力。

再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興

趣及潛力都有所提高，在校園組織的歷次考試中，成績?nèi)匀?/p>

名列前茅。相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相

伴，我將一向以勤學(xué)、善思、真抓、實干為準(zhǔn)則，一如既

往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教

學(xué)工作做到扎實有效。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待

人，對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，懂禮貌的好

孩子，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，對幼兒進行因人

施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，并做到用耐心、愛

心、公平、尊重的對待每一個孩子，使班級相對穩(wěn)定。課余

時間看對教學(xué)又幫助的書籍，上網(wǎng)查詢最新教育理念，不懂

就問，不斷為教學(xué)類容注入新的活力。

總之，這一學(xué)期來，我的工作中還存在很多不足，我班

幼兒在排隊方面還不夠自覺，不夠愛惜書本等等，這些都是

有待提高的。下學(xué)期，我將會以更好的工作態(tài)度和工作精神

投入與工作中，給孩子們一個開心的樂園。

李道姣。

20XX/7/1K

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

作為一名新教師，這期間我對自己工作有很多的思考和

感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的領(lǐng)

導(dǎo)，尊重前輩老教師，熱心幫助同事，團結(jié)同事；在教學(xué)上

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)

生，愛護學(xué)生，為人師表，與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事

業(yè)，積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局

組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和

進步。

1、備課從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，

認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。作

為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師

學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，

不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教

參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃

透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)

查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，時常和有

經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖

象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件，使學(xué)生理解概

念形象化。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講

課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方

法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造

性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興

趣，簡單些的找學(xué)困生回答。因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)

方法，學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一

起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，

不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。同時補充一些課

外題讓學(xué)生多練。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和

家長溝通情況，共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生

要進行個別的輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè)作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。所

以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)

生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批

改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進行表揚，對抄襲胡任務(wù)

的學(xué)生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時

的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上

有所提高。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣

就是愛。讓學(xué)生感受到你愛他們！作為一（6）班的見習(xí)班

主任，我常和學(xué)生一起跑操，參加課外活動，走進學(xué)生宿

舍，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為朋友，傾聽他們的心

聲。經(jīng)常找后進生談話，多鼓勵，多指導(dǎo)，發(fā)掘他們的閃光

點，幫助他們樹立自信心，維護他們的自尊。教師的責(zé)任不

僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基

本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作

中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。

堅持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課50節(jié)，參加了6次市教

研活動，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之

中。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體

課件。作為新教師，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中仍然存在許多不

足，教學(xué)經(jīng)驗不足，得多向老教師請教學(xué)習(xí)?！缎陆處煂W(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)》一文來自！

學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學(xué)期

的工作做總結(jié)如下：

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工

作，但也有許多值得改進和反思的地方。

一、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再

僅僅持著給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是，而要有

潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活

力。所以，本學(xué)期以來我都能堅持積極學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗不足的實際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同

事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動及各

類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新

課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓

自己樹立更為切合實際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。

隨著知識的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更

新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等

使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自

己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的

新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補充教

學(xué)內(nèi)容，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具

特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)

教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好

充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，

盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的

課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提

高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反

思，以積累教學(xué)經(jīng)驗。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

積極配合我校開展集體活動，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置

下來的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做

到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。在榆次區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及

學(xué)校的六一節(jié)活動中，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展

覽，均取得了優(yōu)異的成績，受到師生的一致好評，同時在活動中我的

繪畫作品也獲得了一等獎。

四、個人取得的成績

這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開課，我還參加了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)

課評選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎的好成績。從備課到

試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力。每一次

講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心

投入的激情，享受課上精心設(shè)計的教學(xué)過程，享受講完課后如釋重負(fù)

的感覺。慢慢的，我面對這些不在驚慌失措，開始有條不紊的進行自

己的課堂。

五、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作

中的不足。

不足有以下幾點：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教

學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術(shù)

教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。

一學(xué)期就這樣匆忙的過去了，在繁忙、幸福中，不斷的進步著、

努力著。

在本學(xué)期中，我針對自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定實用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序

及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而

來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意

力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到

心中有數(shù)。掌握每一單元在整冊書中的地位、作用。在教學(xué)中，每一

節(jié)課，我都充分利用教學(xué)光盤或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各

種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加

強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快。

三、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教

學(xué)中出現(xiàn)的問題，品位工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每

一天的感受。每一次的進步，都像給了我興奮，使我有了向前沖的勁

頭。我知道，我要用心去品味。

四、成績方面

學(xué)校如期在每周五的下午開設(shè)了活動課，我?guī)У氖呛J絲特色課

程。為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我除了和學(xué)生進行基礎(chǔ)練習(xí)外，還

選擇了學(xué)生比較熟悉的樂曲進行學(xué)習(xí)、吹奏。既讓他們掌握技能也不

減其濃厚的興趣。在自己只是對古箏和二胡稍知皮毛的情況下，上網(wǎng)

解決自己的疑難，也及時和朋友聯(lián)系，請他們幫忙指導(dǎo)二胡、古箏的

演奏技法。最終完成了自己所想要的器樂合奏效果。本學(xué)期，學(xué)校舉

行班級合唱比賽，我和班主任老師積極配合，精誠合作，成績的取得

總是與付出的多少成正比的，只要努力做了就一定會有驚喜。最終自

己所教的五個教學(xué)班，有三個班級取得年級組比賽的前三名。

每一學(xué)期的結(jié)束，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間，我不

斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的

人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的

那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

時光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，經(jīng)過一學(xué)期的教與學(xué)

中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任

務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的點滴感受匯報如下：

隨著課程改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)也更關(guān)注學(xué)習(xí)方式

的轉(zhuǎn)變以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。怎樣創(chuàng)設(shè)富有生機和活力的課堂

氛圍，使學(xué)生樂意工有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學(xué)活動中

去呢？我在實際課堂中是這樣做的。

一、提供生活化的數(shù)學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生樂學(xué)。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，

從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，與學(xué)生生

活環(huán)境，知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生

在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生

形成與發(fā)展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數(shù)學(xué)的力量，同時，

掌握必要的基礎(chǔ)知識與基本技能。

二、組織富有探索性的實踐活動使學(xué)生愿學(xué)。

動手實踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，由于學(xué)

生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的，積極主動的和富有挑戰(zhàn)性的過程。因

此，在課堂中我盡量讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的問題情境誘導(dǎo)學(xué)生好學(xué)。

數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想和語言是現(xiàn)代文明的重

要組織部分。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的形象

性、趣味性、藝術(shù)性、積極創(chuàng)設(shè)問題情境，渲染氣氛，誘發(fā)學(xué)生的積

極情感和強烈的求知欲望、引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索。

四、在評價的激勵中使誘導(dǎo)學(xué)生想學(xué)。

評價的目的是為了促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展，應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)

活動和老師的教學(xué)活動提供自主的空間，評價具有激勵、調(diào)控、導(dǎo)向

功能，但不恰當(dāng)?shù)脑u價也會抑制誤導(dǎo)的不良作用。因此，一種恰當(dāng)?shù)?/p>

評價策略對引導(dǎo)學(xué)生的情意發(fā)展至關(guān)重要。

新課程中教師的角色地位不斷變換，經(jīng)歷了主宰者一一主導(dǎo)者一

一平等中的首席的變遷過程，新課堂中，師生的精神上，人格上是平

等的。

總之，在實際教學(xué)中，追求的是激活學(xué)生的思維，追求的是思維

過程，我們應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實際情況見機行事，讓學(xué)生在互相補充、互

相充發(fā)的交流過程中，迸發(fā)更多的思維火花。

緊張而忙碌的一個學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下

總結(jié)：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時時以一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自

己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高。積極參

加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差

距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安

排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持

教學(xué)的青春和活力。一年來，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積

極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好

的勝任教師工作。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，不斷充實

了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實踐和教學(xué)

能力的提高做好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開學(xué)初，我認(rèn)真通讀教

材，語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點，數(shù)學(xué)力爭提高學(xué)生

解決實際問題的能力。認(rèn)真制定好集體備課計劃。課前，我認(rèn)真鉆研

教材，根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗

的教師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理

念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極運用遠程教育資源，運用課件

以及多種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教

學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，力求讓我的教學(xué)更

具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要

求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無準(zhǔn)

備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時反思，找出

自己教學(xué)中的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動，講的是21

課《鄉(xiāng)下人家》，通過講課我的收獲很大，明確了識字教學(xué)對于高年

級學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認(rèn)真糾錯及時查缺補漏。同時

對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生，我總是

給予特殊的照顧，課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進

步給予大力表揚，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹

立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過努力，一部分后進生

發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績提高不少。另外，我還把自己在教學(xué)中

比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學(xué)反思中，為以后的教學(xué)

積累經(jīng)驗。

三、班主任工作

1、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9一一11歲，處在兒童期的后期階段。

大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好

處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)

學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。同時，四年

級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明

顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還

極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問

題，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度過這個不

安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會實現(xiàn)一次

具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路。因此作為班主

任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，時刻牢記身正為范。要用自己

的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)

生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一

次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我

總是早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí)，

這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班

集體爭光。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級學(xué)生自控力不強。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效

地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常

規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)

慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存

在浪費的現(xiàn)象，吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。

面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利

用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。

叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸

地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要

幫助的孩子。

4、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部

對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右

手。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉，選拔出大家信服的具有

較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的

威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助

小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀(jì)

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即以點帶

面；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、

健全的輿論，帶動整個班集體，即以面帶面。事實證明，本學(xué)期我班

在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期，為了更好的與家長配合，我召開一次家長會，專門針對

家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校

工作，并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，組織交流，交

流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供

了好的借鑒和啟發(fā)。

6、積極參加學(xué)校的各項活動

加學(xué)校的各項活動，如演講賽、六一郊游活動。在班級開展一些

跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才

能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

7、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我

覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是

要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。她們表

現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意

的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，

如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家?/p>

的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心，往往會增進

師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種

心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他

們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，

樹立起他們的自信心。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地

班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。事實證明，我

班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開

心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。

一到寫總結(jié)的時候，就意味著一個學(xué)期忙忙碌碌的日子又將要結(jié)

束了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，引導(dǎo)學(xué)

生都能參與到學(xué)習(xí)的全過程，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定的效果。為下一學(xué)年的工

作做好準(zhǔn)備，也的確該好好調(diào)整一下了，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將

本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課，著重進行單元備課，掌握每一部分知

識在單元中、在整冊書中的地位、作用，積極征求同組老師意見，根

據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點。上課力求講解

清晰化，生動化，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，多動

口，從而加深理解掌握知識。課堂練習(xí)堅持面批，指出個性問題，集

體訂正共性問題。家庭作業(yè)有針對性，有層次性地布置，力求使每一

次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時地批改，并做好

錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方

式及時補救。

二、參加學(xué)校一課四講，鍛煉提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我們研究的專題是《合理開發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具，

打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專題我選擇以萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識來進

行研究，因為對于數(shù)的認(rèn)識，其實知識是比較枯燥單調(diào)的，本課主要

使學(xué)生了解萬以內(nèi)數(shù)的組成，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，初步理解萬

以內(nèi)數(shù)的實際含義，認(rèn)識計數(shù)單位萬，能說出個位、十位、百位、千

位、萬位的數(shù)位順序。

在本課教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會一個一個、一十一十、一百一百

地數(shù)數(shù)，認(rèn)識了個、十、百、千的數(shù)位名稱、順序，也知道其相鄰計

數(shù)單位之間的進率。因此，在教學(xué)這部分內(nèi)容時，我覺得就可以充分

利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，用舊知識同化新知識，進行遷移。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長城的一組信息，由學(xué)生自己嘗試讀

比一千大的數(shù)，揭示本課教學(xué)內(nèi)容，在剛才初步體驗成功的基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計數(shù)器上通過畫一畫，讀一讀，再說一說的一系

列過程完成萬以內(nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué)，多媒體課件和

傳統(tǒng)教具使抽象的知識具體化、直觀化、形象化，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，提高課堂的效率。

2、動靜結(jié)合，發(fā)展思維。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會感到單調(diào)、枯

燥。因此在鞏固練習(xí)時，我將利用多媒體優(yōu)勢，把靜止的畫面制成活

動的畫面，如：第一個計數(shù)器上的珠子會有一些變化，請你快速的把

新的數(shù)記錄下來；觀察第二個計數(shù)器，老師想在這個計數(shù)器上某一位

上填上4顆珠子，使它變成比這個數(shù)大一些的數(shù)，你說填在哪一位

上？這四顆珠子放到哪一位上，就能使它變成比這個數(shù)大得多的四位

數(shù)？通過這一系列的鞏固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識形成的全過程，而且

還發(fā)展了學(xué)生的思維。

3、鋪路搭橋，突破重難點。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大，數(shù)感不好的學(xué)生就會遇到困

難，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點，為了突破難點，我選擇了用傳統(tǒng)

教具計數(shù)器的幫忙，通過親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識

形象化，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過度，比較容易理解。

在認(rèn)識計數(shù)單位萬時，由9999為切入點，明確數(shù)中每個9所表示

的意義不相同后，提出如果再添一個數(shù)會是什么數(shù)，引出一萬。課件

出示9999個小方塊，通過添一個小方塊后連續(xù)進位的操作，充分感受

相鄰計數(shù)單位之間的關(guān)系，10個一是十、10個十是一百，10個一百

是一千，10個一千是一萬，在舊知的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了一萬是由10個

一千組成的新知。再由計數(shù)器上一千一千的數(shù)，體驗9個一千再加一

千是10個一千，來鞏固10個一千就是一萬，一萬里一定有10個一

千。計數(shù)器的演示，有利于學(xué)生加深對新計數(shù)單位萬的認(rèn)識，比較形

象直觀地建立起萬位的概念。

多媒體和傳統(tǒng)教具都是我們現(xiàn)在常用的教學(xué)手段，兩者在課堂中

并不互相沖突。我們要根據(jù)具體情況做具體的分析，使二者能相互結(jié)

合，進行互補，借以達到創(chuàng)建高效課堂的目標(biāo)。

三、營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西一律放在桌上指定的地方，

對學(xué)生的坐姿，答問時的站姿等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對

待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。此外低年級學(xué)生普遍存在做事無緊迫感，動作

緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提醒他們做事要有計劃，養(yǎng)成做事有條理的好

習(xí)慣。課后我還注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，

不潦草。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，定期進行書寫評比并

進行展覽，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過一個學(xué)

期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是

學(xué)生的書寫均有較大的進步。

四、特別注重對后進生的輔導(dǎo)。

在教學(xué)中注意對后進生降低難度，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，允

許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，在教學(xué)中提高他們的學(xué)習(xí)自信

心。另外組建好幫差的學(xué)生互補小組，讓優(yōu)生幫帶差生，課中采取靈

活的生生互動的學(xué)習(xí)方式，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管

理，督促差生課后逐一檢查落實。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切

聯(lián)系，對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，一定為

孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進

了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思，當(dāng)

然，過去的已經(jīng)過去，重要的是調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅信一份耕耘，

就會有一份收獲。在新的學(xué)期里，我要吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地

提醒自己，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進步。

本人本學(xué)期擔(dān)任中職（2）班語文教學(xué)工作，回顧走過這一學(xué)期的

路程，收益良多?，F(xiàn)將本學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)如下。

近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要，語文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛

前進。本人結(jié)合的實際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)

展學(xué)生的興趣，擴大學(xué)生知識領(lǐng)域。具體做法如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面

提高自身素質(zhì)「積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。

2、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的

興趣。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好

課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使

其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)

合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面，將課堂作文和

課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù)，又提高

了學(xué)生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦。一般來說，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生

在這方面的優(yōu)勢，加強學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素

質(zhì)。

5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職（2）班的語文基礎(chǔ)較一

般，當(dāng)學(xué)生取得一點點進步時，我就給學(xué)生很大的鼓勵，使學(xué)生充滿

學(xué)習(xí)語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基矗

總的來說，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本班

語文教學(xué)取得了一點點進步，學(xué)生語文綜合能力獲得較大提高，但在

工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗

和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善

提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學(xué)生學(xué)

習(xí)語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相

協(xié)作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼

續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學(xué)上升到一個新的層次。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來，熱愛祖國，熱愛

中國共產(chǎn)黨，熱愛人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，

立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數(shù)學(xué)一級教師近十

年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不

斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺

悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)總結(jié)三

大點：

學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人

必須永遠保持學(xué)高這一范疇。逆水行舟不進則退。再學(xué)習(xí)終

身教育就成了它的注解?？梢哉f，思想是主宰人類行動的將

帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須

端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，

完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢

獻的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)

境，為條件而懊惱不已了。在農(nóng)村中學(xué)工作近三十個春秋，

雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；由教師到教導(dǎo)主任，由

教導(dǎo)主任到校長，由校長到教學(xué)管理者參與者和實踐者。雖

工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應(yīng)該具

備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝

術(shù)。拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)

上遠遠不能適應(yīng)時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己

的業(yè)務(wù)水平，先后完成了?？坪诤托ｉL培訓(xùn)。

工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔(dān)國家級、省級教

科研課題和創(chuàng)造教育課題。參加黃岡數(shù)學(xué)新題庫的編寫，發(fā)

表論文十多篇。其中，XX年在《中學(xué)數(shù)學(xué)雜志》上發(fā)表題

為《數(shù)學(xué)課課堂提問的藝術(shù)》的論文；XX年在湖北省《中

小學(xué)實驗室》刊物上發(fā)表《架起數(shù)學(xué)通往生活的橋梁》、

《實驗教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)》等論文并獲得省級一等獎；XX

年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的

《加強實驗室建設(shè)為提高實驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一

等獎；XX年我的論文《合作學(xué)習(xí)在課改中的認(rèn)識與探究》

在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為

湖北省教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)會員，作為中心學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭

人，我與同行相處融洽。大家團結(jié)一心，大力推進校本教

研，研究農(nóng)村中學(xué)中考復(fù)習(xí)的新思路新方法，確立了立足新

課程標(biāo)準(zhǔn)、著眼學(xué)法創(chuàng)新、注重學(xué)科素養(yǎng)提高、實現(xiàn)資源共

享、走輕負(fù)高效之路的基本教研思路，取得良好的效果，在

歷年中考中，我校數(shù)學(xué)考試成績均居全市前列，連續(xù)十年中

考在全市奪冠。

近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方

凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學(xué)生。我倍感

欣慰的是：在農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)司空見慣的今天，我除了分管教

學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號；

升入高中的學(xué)生給我寫交流感謝信一百多封；學(xué)生中考年年

取得優(yōu)秀成績；學(xué)生全國數(shù)學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng)佳

績。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。我慚愧的是：我所做

的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：

連續(xù)多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)

秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。我深知做一個合格

的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為

仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教

育園地里繼續(xù)勤奮耕耘。

一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地

說，實際目標(biāo)就是教好書，育好人，培養(yǎng)出新世紀(jì)合格的人

才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十

幾年來，我連續(xù)擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教師兼班主任，平時將時間都

用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花

了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努

力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教

育、教學(xué)工作計劃，根據(jù)面臨畢業(yè)的學(xué)生個性，采取不同的

方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。平時很注意自

己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔

導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、

開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)

問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理

特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極

性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及

時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固

他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑?。為了使學(xué)生盡快得到進

步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和

他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進生在我

的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。

平時為了使更好更快地掌握知識，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利

用課堂時間進行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思

想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、多提問題。由此所形成的獨特的

課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒有愛就沒有教育。

真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱

愛，對學(xué)生的熱愛，對工作的熱愛，才能教好書，管好學(xué)

校，管好班級。近幾十年來，我一直擔(dān)任初三年級的班主

任。班主任被人戲稱為世上最小的主任，可班主任工作之艱

辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會到的。人常

說，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會正處在轉(zhuǎn)

型期，中學(xué)生又正處在人生觀、價值觀養(yǎng)成初期，班主任的

工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來說是一部無字教科書。我常常

捫心自問：作為班主任，我夠格嗎？以此警示自己用實際言

行不斷修身養(yǎng)德，不斷提高育人效益。高山流水覓知音，士

為知己者死。這些名言典故無不體現(xiàn)出人與人相交知心的重

要性，面對這個時代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個性差

異大，自主性強，表現(xiàn)欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，

成熟早。要想當(dāng)好班主任，我們必須深入地去了解他們，了

解他們最需要什么。

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又過去了。回顧這一

學(xué)期，在高效課堂的實施中，不斷實踐，不斷創(chuàng)新，圓滿完

成了本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)把本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種教

育教學(xué)理論書籍，及時更新教育理念并記了6000字左右的

學(xué)習(xí)筆記。積極參加校本培訓(xùn)和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真

做好記錄。通過不斷地學(xué)習(xí)，加上領(lǐng)導(dǎo)不斷地給我們創(chuàng)造學(xué)

習(xí)先進理論的機會，感覺自己的思想境界不斷地得到了提

升。每天都能開開心心地來上班，對工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，更

愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿勤，干滿

點，從沒有因私事請過假。雖然累但是身心還是快樂的，這

一切都得益于領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

（一）繼續(xù)實施高效課堂：教師的主要工作還是教育教

學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與

核心。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的

方法。為此，們認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)

案，從學(xué)生的角度精心設(shè)計，便于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在高效課

堂的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都能把自己當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，在課堂

上充分展示自己，課堂真正了變成了學(xué)生展示的舞臺，老師

只起到了引導(dǎo)，點撥的作用。高效課堂不但讓學(xué)生活了起

來，也讓老師們活了起來，老師們制定導(dǎo)學(xué)案，互相配合，

通力合作，實現(xiàn)了集體備課，導(dǎo)學(xué)案的呈現(xiàn)就是集體智慧的

結(jié)晶。通過制定導(dǎo)學(xué)案，增強了老師們之間的團隊意識，增

進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設(shè)，使同學(xué)們之

間增強了凝聚力，同學(xué)們的集體意識增強了，團隊意識也增

強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學(xué)們的競爭意識。高效

課堂鍛煉了學(xué)生，也鍛煉了老師。

（二）小組建設(shè)：高效課堂的小組建設(shè)，展現(xiàn)出來它特

有的優(yōu)勢。通過一學(xué)年高效課堂的實施，小組建設(shè)更有了成

效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責(zé)更明確了。每天

一早來了，組長就帶領(lǐng)小組成員進行導(dǎo)學(xué)案的檢查，互幫互

學(xué)。組長更明確了自己的責(zé)任。小組長，真正成了老師得力

的助手。同學(xué)們學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶領(lǐng)下，

有條不紊地進行學(xué)習(xí)，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的

思想，都感到為小組得分很光榮，因為自己給小組丟了分感

到恥辱。小組之間的競爭，促進了學(xué)習(xí)成績的提升，促進了

學(xué)生各方面素質(zhì)的不斷發(fā)展提高。這都得益于高效課堂的小

組合作。

（三）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。

要承認(rèn)每個孩子的智力是有差異的，我們班的劉豪男、王京

科、林春雨等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)吃力，接受知識比較困難，在小

組的合作學(xué)習(xí)中，在組長和全體組員的共同努力下，這些同

學(xué)在學(xué)習(xí)上，各方面都有了很大的進步。高效課堂，小組建

設(shè)，真是給孩子提供了鍛煉的機會。這些同學(xué)個方面的能力

都得到了提升。同時，也得得到家長的支持，老師，家長，

同學(xué)，學(xué)生自己，多方配合，共同努力，使這些孩子有了很

大進步。

另外作為四年級級部的語文組長，我積極協(xié)助語文學(xué)科

主任季老師的工作，上傳下達，收集資料，傳達任務(wù)，督促

幾個老師的工作，在我們4個語文老師的共同努力下，各項

工作做得都很好，作業(yè)，備課，導(dǎo)學(xué)案，國學(xué)誦讀等，都取

得了比較好的成績。圓滿的完成了語文方面的任務(wù)。

作為辦公室組長，我?guī)ь^干好辦公室的衛(wèi)生。我們辦公

室走了2個老師，周一到周二沒人做值日，我就主動承擔(dān)起

周一到周三的值日，每天早來，放下東西就做值日，拖地，

擦桌子，擦門框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。辦公室

的幾個老師，都能團結(jié)合作，積極打掃辦公室的衛(wèi)生，每天

都能給大家創(chuàng)設(shè)一個干凈，衛(wèi)生，和諧的工作環(huán)境。輪到我

們辦公室打掃走廊，我們辦公室本來人就少，許老師還教兩

個班的數(shù)學(xué)，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老

師。然后我和趙厚華老師輪流拖，誰第一節(jié)有空，誰就主動

拖地。在我們大家的共同努力下，我們辦公室又一次被評為

了文明處室。對大家的支持，在此，表示深深的感謝。

教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又結(jié)束了，我覺得很忙碌，很辛苦，但也不

乏從中獲得了很多快樂，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與

支持。20年月，我接了一個新班級，一年級（X）班，剛開

始，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來，我遇到的

困難無數(shù)，似乎并沒有輕松過，反而比以前更加沒有頭緒。

我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，對學(xué)校的生活一無所知，不懂

規(guī)矩，不會學(xué)習(xí)，一切要從零開始，尤其拼音教學(xué)方面要下

很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識

全部拿下，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實，是件很難的事

情。因此，我必須傾注更多的時間和精力。一年期下來，其

中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子

可愛的笑臉、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說孩子對

她說馮老師就像媽媽，我的眼里滿是熱淚，我真的被他們感

動了，雖然沒有太多的成績與榮耀，但心中充滿了對他們的

愛和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在

40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。在教學(xué)中我

注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)

習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀

書端書，從保持正確的讀書、寫字姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我

每天都不厭其煩地講、講、講，說、說、說。通過一學(xué)期來

的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報，許多孩子都養(yǎng)成了良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈

一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主

要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、正確朗讀等方

面作了努力。

1.注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文

的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，

又能很好地掌握，我與年級組里的姐妹經(jīng)常交流，以使自己

能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教

學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課

外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒

歌、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。

2.抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。所以，在平時

的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓

學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板

書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，

我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描

紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別

是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這

些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提

高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫

好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

3,注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀。

一年級的孩子讀書最愛唱讀、喊讀。為了讓他們能正確

朗讀課文，我除了帶領(lǐng)學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地

帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀。此外，我經(jīng)常在課堂上

聲情并茂地朗讀課文，有時還錄音發(fā)到班級群里讓孩子們學(xué)

習(xí)。抓住這個契機，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競賽

更能激發(fā)孩子們的參與欲望。到學(xué)期末，孩子們朗讀已有了

很大的改觀。

三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

L注意新課導(dǎo)入設(shè)計。

興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置

身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。

我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝?/p>

體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式

導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念…引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講

述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

四、存在問題與不足。

1?在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教

材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性。沒有及時做到因材施教，班級的培優(yōu)補困工作

做得很不到位。

2.學(xué)生作業(yè)，個別學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不

夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較

多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

3.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的

課外閱讀習(xí)慣。

總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，

不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的

教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能

取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語

文素養(yǎng)。時間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快

樂的，不論我們的成績怎樣，只要努力了，就是快樂的。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多，初三的考點最

多。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多，但都比較簡單。

很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多

小問題，這些問題在進入初二、遇到困難（如學(xué)科的增加、

難度的加深）后，就凸現(xiàn)出來。

現(xiàn)在XXXX的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一

數(shù)學(xué)不夠重視，在進入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感

覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補的。

這個問題究其原因，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不

夠。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個

問題：

1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上；

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧，孤立的看

待每一道題，缺乏舉一反三的能力；

3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的解決問題；

4、解題效率低，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題

目，不適應(yīng)考試節(jié)奏；

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的

知識點；

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二

的兩極分化階段，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡。相反，

如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的

增多和難度的增加，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢？

（1）細心地發(fā)掘概念和公式

我們的建議是：更細心一點（觀察特例）更深入一點

（了解它在題目中的常見考點）更熟練一點（無論它以什么

面目出現(xiàn)，我們都能夠應(yīng)用自如）。

(2)總結(jié)相似的類型題目

這個工作，不僅僅是老師的事，我們的同學(xué)要學(xué)會自己

做。當(dāng)你會總結(jié)題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠

解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型

題不會做時，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正

的做到任它千變?nèi)f化，我自胃然不動。這個問題如果解決不

好，在進入初二、初三以后，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)

天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做

重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做，需要解決的問題卻不

能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目

也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團糟。

我們的建議是：總結(jié)歸納是將題目越做越少的最好辦

法。

(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰

又是最需要解決的問題。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目

的：一是，將所學(xué)的知識點和技巧，在實際的題目中演練。

另外一個就是，找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，

也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實

情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，

而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。我們之所以

建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目，是因為，一旦

你做了這件事，你就會發(fā)現(xiàn)，過去你認(rèn)為自己有很多的小毛

病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn)；過去你認(rèn)為自己

有很多問題都不懂，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解

決。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊

金礦，只有發(fā)掘、冶煉，才會有收獲。

(4)就不懂的問題，積極提問、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道

理。但就是這一點，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方

面：一是，對該問題的重視不夠，不求甚解；二是，不好意

思，怕問老師被訓(xùn)，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心

態(tài)，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好。閉門造車只會讓你的問題

越來越多。知識本身是有連貫性的，前面的知識不清楚，學(xué)

到后面時，會更難理解。這些問題積累到一定程度，就會造

成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個比較難的題目，經(jīng)

過與同學(xué)討論，你可能就會獲得很好的靈感，從對方那里學(xué)

到好的方法和技巧。需要注意的是，討論的對象最好是與自

己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

我們的建議是：勤學(xué)是基礎(chǔ)，好問是關(guān)鍵。

(5)注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好，上課

老師一提問，什么都會。課下做題也都會?？梢坏娇荚?，成

績就不理想。出現(xiàn)這種情況，有兩個主要原因：一是，考試

心態(tài)不不好，容易緊張；二是，考試時間緊，總是不能在規(guī)

定的時間內(nèi)完成。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整，但同

時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一

種適合自己的調(diào)整方法，久而久之，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做

題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決。自己平

時做作業(yè)可以給自己限定時間，逐步提高效率。另外，在實

際考試中，也要考慮每部分的完成時間，避免出現(xiàn)不必要的

我們的建議是：把做作業(yè)當(dāng)成考試，把考試當(dāng)成做作

業(yè)。

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時光又即將過去。為了以后能在

工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作

總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教

材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方

法，認(rèn)真寫好備課教案。為了做到這點，我常常到網(wǎng)上搜集

資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進行篩選，每一

課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真

鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字

都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材

施教。

二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條

理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺

出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)

需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征

求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的

課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并

利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會