(本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，滿分150分，時間150分鐘)第Ⅰ卷(共36分)一、(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是()A．忌恨(jì)誣蔑(wū)禁錮(ɡù)卓有成效(zhuó)B．耄耋(mào)和煦(xù)蝙蝠(piān)挈婦將雛(qiè)C．訣別(jué)被褥(rù)桂冠(ɡuàn)明珠暗投(zhū)D．付梓(xīn)冤枉(wɑnɡ)贈送(zènɡ)情隨事遷(qiān)解析：選A。B項，蝙應讀biān；C項，冠應讀ɡuān；D項，梓應讀zǐ。2．下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．精典繁蕪叢雜堅韌不撥變幻莫測B．建樹淺嘗輒止永垂不朽委屈求全C．驅(qū)逐狐假虎威豁然開朗全神貫注D．估量行跡可疑金榜題名開源截流解析：選C。A項，精—經(jīng)，撥—拔；B項，屈—曲；D項，行—形，截—節(jié)。3．依次填入橫線上的詞語，正確的一項是()①但那時我在上海，也有一個惟一的________敢于隨便談笑，而且________敢于托他辦點私事的人，那就是送書去給白莽的柔石。②________只能作出一個這樣的發(fā)現(xiàn)，________已經(jīng)是幸福的了。③我敢大膽地說：他________有過許多敵人，但________有一個私敵。A．不僅還如果就未必肯定B．不但還即使也可能未必C．不僅又即使也可能未必D．不但又如果就肯定未必解析：選B。本題考查關聯(lián)詞語的運用。解答此題關鍵是判斷句中的邏輯關系。(1)是遞進關系，(2)是假設關系，(3)是轉(zhuǎn)折關系。4．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A．現(xiàn)在中小學校應試教育的弊端十分嚴重，一些有識之士提出，“素質(zhì)教育”已成為我國炙手可熱的問題。B．由于中國學生在國際數(shù)學競賽上頻頻獲獎，一些家長便不顧孩子的條件，非要讓孩子進“奧數(shù)班”不可，數(shù)學家張教授對此頗不以為然。C．今年6月27日，上海閔行“蓮花河畔景苑”一幢十三層的在建商品房居然齊根倒下，這令從事建筑設計多年的老專家也嘆為觀止。D．作者以一座老宅即將拆除為契機，借一群蕓蕓眾生極為日?；纳?，傳遞出在那個萬物復蘇的年代里南方小鎮(zhèn)騷動不安的氣氛。解析：選B。炙手可熱：比喻氣焰很盛，權勢很大；不為以然：不認為是對的，表示不同意或否定；嘆為觀止：感情色彩不當，贊嘆觀賞的對象精妙之極、完美之至；蕓蕓眾生：佛教指一切有生命的東西，也用來指眾多的平常人，語意重復。5．下列各句中，沒有語病的一句是()A．溫家寶總理9月7日主持召開國務院常務會議，聽取關于蓬萊19—3油田溢油事故處理情況，研究部署加強環(huán)境保護工作。B．國家發(fā)改委日前下發(fā)通知，要求各地開展月餅市場價格專項整治活動，重點檢查是否存在通過過度包裝、搭售貴重物品的手段變相提高價格行為的發(fā)生。C．新學期開學，為確保進城務工人員隨遷子女在輸入地就近免費接受義務教育，教育部網(wǎng)站15日公布一項通知強調(diào)，不能因為城市拆遷和學校撤并使隨遷子女失學。D．隨著“9·11”十周年紀念日臨近，美國聯(lián)邦調(diào)查局和國土安全部表示，將逐步加強國內(nèi)安保的級別，紐約世貿(mào)中心遺址所處的區(qū)域在紀念日將被紐約警方“冰封”解析：選C。A項，成分殘缺，應在“情況”后加上“的匯報”。B項，成分贅余，去掉“的發(fā)生”。D項，“加強”與“級別”不搭配，可將“加強”改為“提升”。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。所有的藝術創(chuàng)作，開拓的都是一個藝術的空間；而藝術的空間說到底是一個想象的空間。想象空間不同于現(xiàn)實空間，但又是以現(xiàn)實空間為基礎的。這里有兩層意思：一是說，藝術家若沒有對現(xiàn)實空間的感受，就不可能產(chǎn)生藝術的想象，就不可能開拓出想象空間來。一個自幼目盲的人，是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品的；一個自幼耳聾的人，也是不可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品的。二是說，想象空間之所以是想象空間，歸根到底是以現(xiàn)實空間為依據(jù)的。我們說一個藝術家的想象力十分豐富，是說他主觀想象的世界與直感到的現(xiàn)實空間，有著極大的差別。沒有現(xiàn)實空間的參照，是無所謂想象力豐富還是不豐富的。想象空間與現(xiàn)實空間既有著不可分割的聯(lián)系，也自然就有了彼此的關系問題。在這里，想象可以有兩種不同的形式：一是通過想象構造出的世界在表現(xiàn)形態(tài)上更加類似于現(xiàn)實空間，讓讀者像進入一個特定的現(xiàn)實空間一樣，進入到作家所構筑的藝術世界之中去。這個世界實際上是一個想象的世界，但并不讓人感到奇異或怪誕。二是通過想象構造出的，是明顯不同于現(xiàn)實空間的另一類空間。對于這樣一個想象空間，人們是陌生的，如夢如幻。但也正因為如此，它才讓人領略到一種奇幻或怪誕的美感。實際上，這兩種空間都是想象空間。但因為前一種在讀者的感受中，大致等同于現(xiàn)實世界，所以我們常常將其作為現(xiàn)實空間本身來分析和理解，不認為它是虛幻不實的。而后一種在讀者的感受中，就根本不同于現(xiàn)實世界，帶有明顯的夢幻感覺，所以我們常常直接稱之為夢幻空間。一部《紅樓夢》，就同時具有這兩種不同的想象形式：太虛幻境構筑的是一個夢幻空間；而對賈府人物及其生活環(huán)境的描寫，則是有類于現(xiàn)實空間的想象空間。想象空間雖然是在現(xiàn)實空間的基礎上產(chǎn)生的，但想象空間與現(xiàn)實空間卻有著根本的差別。具體而言，現(xiàn)實空間不是任何一個人按照個人的意愿隨意創(chuàng)造出來的，而是外在于任何一個個體人先行存在的。它給任何一個個體人，都提供了一定的自由活動的空間，但這種空間，又是極其有限的，是不能滿足任何一個個體人的全部要求的?？傮w而言，對于任何一個個體的人，現(xiàn)實空間都是不完全自由、不完全舒適的。想象空間則不同了。想象空間不是外在于它的創(chuàng)造者的，而是它的創(chuàng)造者自由想象的產(chǎn)物。盡管他所創(chuàng)造的這個想象空間本身，也不是完全自由的，但想象空間對于它的創(chuàng)造者而言，則是自由的。假若《紅樓夢》真的是曹雪芹的一部“自傳”，曹雪芹就是賈寶玉。賈寶玉在賈府那個現(xiàn)實空間中，是不自由的；而曹雪芹在創(chuàng)作《紅樓夢》的過程中，體驗的卻是創(chuàng)造的自由?！都t樓夢》的讀者在閱讀《紅樓夢》的過程中，獲得的也是自由的體驗；他們已經(jīng)不受賈府這個現(xiàn)實空間的束縛，他們是在超越賈府這個現(xiàn)實空間的視點上，來俯視這個空間的。所以，想象空間是對現(xiàn)實空間的超越——現(xiàn)實空間是不自由的，想象空間則能滿足人對自由的要求。(選自王富仁《現(xiàn)代中國異域小說研究·序》，有刪改)6．從原文看，下列對“想象空間”的理解，不正確的一項是()A．想象空間是以現(xiàn)實空間為基礎創(chuàng)造出來的藝術世界。B．想象空間在讀者的直接感受中大致等同于現(xiàn)實世界。C．想象空間是作家經(jīng)過自由創(chuàng)造開拓出的想象的世界。D．想象空間可以讓讀者在閱讀過程中獲得自由的體驗。解析：選B。原文第二段說，想象可以有兩種不同的形式，在讀者的感受中“大致等同于現(xiàn)實世界”的僅是其中的一種，而另一種“在讀者的感受中，就根本不同于現(xiàn)實世界”。7．下列對原文結構和內(nèi)容的分析，正確的一項是()A．第一段用自幼目盲的人創(chuàng)作優(yōu)秀繪畫作品受到限制的例子，說明藝術家開拓出的想象空間與現(xiàn)實空間是不同的。B．第二段指出了兩種不同的想象形式能構筑不同的想象空間，《紅樓夢》中太虛幻境就是通過兩種想象形式構筑的。C．第三段用對比的方式分析現(xiàn)實空間和想象空間的根本差別，前者是客觀存在的，后者則是創(chuàng)造者自由構造的。D．文章用先分后總的方式闡述了想象空間的基礎、想象的兩種形式、現(xiàn)實空間和想象空間的差別等三個問題。解析：選C。A項，“說明……是不同的”不正確，應為“說明藝術家開拓出的想象空間是以現(xiàn)實空間為基礎的，沒有對現(xiàn)實空間的感受，就不可能產(chǎn)生藝術的想象”；B項，“是通過兩種想象形式構筑的”不正確，據(jù)第二段末句可知，太虛幻境是通過第二種想象形式構筑的；D項，“先分后總的方式”不正確，應為“并列的方式”。8．下列對原文中作者觀點的概括，正確的一項是()A．想象空間與現(xiàn)實空間差別越大，越能說明藝術家想象力強、創(chuàng)作水平高。B．類似于現(xiàn)實空間的想象空間與現(xiàn)實關系密切，讓人產(chǎn)生如夢如幻的感覺。C．夢幻空間以想象空間為依據(jù)，它們都與現(xiàn)實空間存在著不可分割的聯(lián)系。D．想象空間能夠超越人們感到不自由的現(xiàn)實空間，能讓人在其中感到自由。解析：選D。A項，據(jù)第二段可知，想象空間與現(xiàn)實空間差別的大小取決于想象形式的不同，無法據(jù)此判定藝術家的想象力及創(chuàng)作水平；B項，據(jù)第二段“二是……”及下文四句可知，“類似于現(xiàn)實空間的想象空間”不正確，應為“我們常常直接稱之為夢幻空間的想象空間”；C項，“以想象空間為依據(jù)”不正確，應為“以現(xiàn)實空間為依據(jù)”，“它們都”應為“它”。三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9～12題。馬紹，字子卿，濟州金鄉(xiāng)人，從上黨張播學。丞相安童入侍世祖，奏言宜得儒士講論經(jīng)史，以資見聞。平章政事張啟元以紹應詔，授左右司都事。出知單州，民刻石頌德。至元十年，僉山東東西道提刑按察司事。益都寧海饑，紹發(fā)粟賑之。十九年，詔割隆興為東宮分地，皇太子選署總管，召至京師，為刑部尚書。萬億庫吏盜絨四兩，時相欲置之重典，紹言：“物情俱輕，宜從貸減。”乃決杖釋之。河間李移住妄言惑眾，謀為不軌，紹被檄按問，所全活幾百人。二十四年，分立尚書省，擢拜參知政事，賜中統(tǒng)鈔五千緡。時更印至元鈔，前信州三務提舉杜璠言至元鈔公私非便。平章政事桑哥怒曰：“杜璠何人，敢沮(jǔ，阻止)吾鈔法耶！”欲當以重罪。紹從容言曰：“國家導人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。今重罪之，豈不與詔書違戾乎？”璠得免。拜尚書左丞。親王戍邊，其士卒有過支廩米者，有司以聞，帝欲究問加罪。紹言：“方邊庭用兵，罪之，懼失將士心。所支逾數(shù)者，當嗣年之數(shù)可也?！敝瓶?。宗親海都作亂，其民來歸者七十余萬，散居云、朔間。桑哥議徙之內(nèi)地就食，紹持不可。桑哥怒曰：“馬左丞愛惜漢人，欲令餒死此輩耶？”紹徐曰：“南土地燠(yù，燥熱)，北人居之，慮生疾疫。若恐餒死，曷若計口給羊馬之資，俾還本土，則未歸者孰不欣慕。言有異同，丞相何以怒為？宜取圣裁?！蹦巳缃B言以聞，帝曰：“馬秀才所言是也?！鄙８缂T路總管三十人，導之入見，欲以趣辦財賦之多寡為殿最。帝曰：“財賦辦集，非民力困竭必不能。然朕之府軍，豈少此哉！”紹退至省，追錄圣訓，付太史書之。議增鹽課，紹獨力爭山東課不可增。議增賦，紹曰：“茍不節(jié)浮費，雖重斂數(shù)倍，亦不足也?！笔滤鞂?。都城種苜蓿地，分給居民，權勢因取為己有，以一區(qū)授紹，紹獨不取。桑哥欲奏請賜紹，紹辭曰：“紹以非才居政府，恒憂不能塞責，詎敢徼非分之福，以速罪戾！”桑哥敗，跡其所嘗行賂者，索其籍閱之，獨無紹名。桑哥既敗，乃曰：“使吾早信馬左丞之言，必不至今日之禍?！钡墼唬骸榜R左丞忠潔可尚，其復舊職?！鄙袝×T，改中書左丞，居再歲，移疾還家。元貞元年，遷中書右丞，行江浙省事。大德三年，移河南省。明年卒。有詩文數(shù)百篇。(《元史·卷一百七十三》，原文有刪節(jié))9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A．物情俱輕，宜從貸減貸：饒恕，寬恕B．豈不與詔書違戾乎戾：違背，違反C．跡其所嘗行賂者跡：捉拿，擒獲D．馬左丞忠潔可尚尚：尊敬，仰慕解析：選C。跡：追查，追尋查找。10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(有司以聞，帝欲究問加罪,余與四人擁火以入))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(言有異同，丞相何以怒為？,其一人專心致志，惟弈秋之為聽))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(乃如紹言以聞,今君乃亡趙走燕))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(權勢因取為己有,請以劍舞，因擊沛公于坐))解析：選D。D項，兩個“因”都是介詞，趁機，趁著。A項，前一個“以”，介詞，把，用；后一個“以”，連詞，表修飾關系。B項，前一個“為”，表反詰語氣的助詞；后一個“為”，結構助詞，賓語前置的標志。C項，前一個“乃”，副詞，于是，就；后一個“乃”，副詞，卻，竟然。11．下列句子編為四組，全部屬于表現(xiàn)馬紹寬厚愛人的一項是()①益都寧海饑，紹發(fā)粟賑之②物情俱輕，宜從貸減③追錄圣訓，付太史書之④紹獨力爭山東課不可增⑤以一區(qū)授紹，紹獨不取A．①③④B．①②④C．②③⑤D．②④⑤解析：選B。本題考查根據(jù)文意篩選相關信息的能力。③表明馬紹秉公勤政。⑤表明馬紹廉潔奉公，嚴于自律。12．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A．元世祖時的丞相安童建議，朝廷應選用儒士講解經(jīng)史，以便增加見聞。在這樣的時機下，馬紹被張啟元舉薦，開始了他的政治生涯。B．馬紹任參知政事期間，原信州三務提舉杜璠因談論改印至元鈔的弊端而惹怒了平章政事桑哥，馬紹從容地為杜璠辯解，使他免于受罰。C．海都叛亂時，桑哥建議將那些逃回的漢人安置到內(nèi)地；馬紹則認為不如按人口資助他們一些購買牲畜的錢，使他們回歸故土?；实圪澩R紹的意見。D．馬紹面對權重勢大的桑哥也敢于據(jù)理力爭，表現(xiàn)出剛正不阿的性格。桑哥倒臺后的一番懺悔之言，更是從另一角度對馬紹忠正廉明品格的褒揚。解析：選C。本題考查對文章內(nèi)容的分析概括能力。海都叛亂時，逃出來的應是蒙古人，而不是漢人。參考譯文：馬紹，字子卿，濟州金鄉(xiāng)人，跟隨上黨張播求學。丞相安童進宮侍候世祖，上奏說應選儒士講談經(jīng)史，來幫助擴大見聞。平章政事張啟元以馬紹響應詔命，授予馬紹左右司都事職務。馬紹出任單州知州，百姓刻石碑歌頌他的政德。至元十年，升任山東東西道提刑按察司僉事。益都、寧海饑荒，馬紹發(fā)放糧食賑濟饑民。至元十九年，皇上詔命劃隆興為太子封地，皇太子選拔總管，馬紹受召到京城，任刑部尚書。萬億庫官員偷了四兩絨，當時丞相想處以重法，馬紹說：“偷的東西和案情都輕，應當從寬處罰?！庇谑桥刑幷刃?，釋放了犯人。河間李移住造謠惑眾，圖謀不軌，馬紹奉命調(diào)查審問，被保全存活的有幾百人。二十四年，分設尚書省，提升參知政事，賜給中統(tǒng)鈔五千緡。當時改印至元鈔，前任信州三務提舉杜璠說至元鈔對公家私人不方便。平章政事桑哥發(fā)怒說：“杜璠是什么人，竟敢詆毀我的鈔法呀！”想判處他重罪。馬紹不慌不忙地勸道：“朝廷引導人讓人提意見，意見可以采納，就采用；不可采納，也不責罰提意見的人。假如重罰提意見的人，難道不和詔書違背么？”杜璠得以免罪。拜任尚書左丞。親王戍守邊疆，他的士兵有透支國庫糧食的，主管部門報告皇上，皇上要追究問罪。馬紹說：“正是邊疆用兵的時候，責罰他們，怕失去將士的心。所透支的糧食數(shù)量，算來年的糧數(shù)就行了?！被噬蠎柿?。宗親海都作亂，他轄下百姓前來歸附的七十多萬人，散居在云州、朔州之間。桑哥建議遷難民到內(nèi)地生活，馬紹認為不行。桑哥發(fā)怒說：“馬左丞愛惜漢人，要使這些人餓死么？”馬紹溫和地說：“南方土地燥熱，北方人住在那兒，怕要生病。如果怕他們餓死，何不按人數(shù)供給羊馬等生活資料，使他們回故鄉(xiāng)，那么，不回去的人誰不羨慕！觀點有不同之處，丞相憑什么發(fā)怒？可聽皇上裁決?！庇谑钦振R紹的提議把這件事報告皇上，皇上說：“馬秀才提的建議對?！鄙８缯偌髀房偣苋?，引他們上朝見皇上，想以催收賦稅的多少來考定政績高下?；噬险f：“收齊賦稅不把百姓財力榨盡一定不能做到。但朕的倉庫軍隊，難道少這些么！”馬紹退朝到尚書省，追記皇上的訓示，交太史寫下來。有人建議增加鹽稅，馬紹據(jù)理力爭不能增加山東的稅。有人議論增加賦稅，馬紹說：“如果不節(jié)制不必要的開支，即使把賦稅加重幾倍，也不夠用?！笔虑樽詈髷R下了。京城種苜蓿的地，分給居民，有權勢的人乘機據(jù)為己有，把一塊給馬紹，馬紹獨獨不接受。桑哥想上奏請求把這塊地賜給馬紹，馬紹推辭說：“我沒有才能在官府做事，常擔心不能盡職盡責，怎敢希求分外的福分，而招致罪過！”桑哥垮臺，追查曾行賄他的人，找到他的賬本看，獨沒有馬紹的名字。桑哥垮臺后才說：“假如我早聽馬左丞的話，一定不會有今天的禍?！被噬险f：“馬左丞忠誠廉潔令人尊重，讓他官復原職?！鄙袝U除，改做中書左丞，過了兩年，上書稱病回家。元貞元年，升中書右丞，兼江浙行省職務。大德三年，改任河南省。第二年去世。有詩文幾百篇。第Ⅱ卷(共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)河間李移住妄言惑眾，謀為不軌，紹被檄按問，所全活幾百人。(3分)譯文：_______________________________(2)國家導人使言，言可采，用之；不可采，亦不之罪。(4分) 譯文：_______________________________(3)茍不節(jié)浮費，雖重斂數(shù)倍，亦不足也。(3分)譯文：_______________________________解析：本題考查文言翻譯能力。(1)注意“被檄”“按問”“全”“活”等詞的翻譯。(2)注意“導”“采”“罪”的翻譯，“亦不之罪”是個賓語前置句。(3)注意“茍”“浮費”“雖”“斂”等詞的翻譯。答案：(1)河間李移住造謠惑眾，圖謀不軌，馬紹奉命調(diào)查審問，被保全存活的有幾百人。(2)朝廷引導人讓人提意見，意見可以采納，就采用；不可采納，也不責罰提意見的人。(3)如果不節(jié)制不必要的開支，即使把賦稅加重幾倍，也不夠用。14．閱讀下面這首宋詞，回答問題。(8分)關河令周邦彥①秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲②，云深無雁③影。更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彥(1056－1121)：字美成，號清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。(1)從上、下兩闋的首句看，這首詞是以什么為線索來寫的？請簡要說明。(3分)答：______________________________________________________________(2)簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。(5分)答：______________________________________________________________解析：(1)詞的上闋寫日間情景，偶爾放晴，卻薄暮昏暝。詞的下闋寫夜間情景，更深人去，孤燈相映。上、下闋以暗移的時間為線索自然銜接，將詞境漸次推進。(2)這首詞表達的情感較明顯，只要抓住“秋陰”“向暝”“凄冷”“寒聲”“雁影”這些重點詞，即可確定情感類型。因“秋”“暝”“凄冷”“寒”均是表達凄情愁思的，而“雁”是思鄉(xiāng)懷人的物象。下闋更深人去的凄清，孤燈映孤影，醉酒都醒，強化了旅思鄉(xiāng)愁的表達。而末句“如何消夜永”則將這種情感推向極致。答案：(1)是以時間推移為線索來寫的。上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝”時，下闋寫作者難以入眠的情景已經(jīng)推移至更深、人去、夜寂靜時。(2)作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫作者站在庭院等候親人的消息，但盼來的只是“無雁影”；下闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。15．補寫下列名篇名句中空缺部分。(任選3小題)(6分)(1)________________，________________，是知也。(《論語·為政》)(2)故天將降大任于斯人也，________________，________________，餓其體膚，空乏其身。(《孟子·生于憂患，死于安樂》)(3)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知________________，________________。(《孟子·生于憂患，死于安樂》)(4)生，________________；義，亦我所欲也；二者不可得兼，________________。(《孟子·魚我所欲也》)答案：(1)知之為知之不知為不知(2)必先苦其心志勞其筋骨(3)生于憂患而死于安樂也(4)亦我所欲也舍生而取義者也五、(12分)16．根據(jù)“人才派遣”示意圖的提示完成后面的問題。(4分)人才派遣亦稱人才租賃，它是由______________________，______________________，________________________，______________________，從而使被派遣單位與派遣員工間建立起使用關系的一種現(xiàn)代人力資源管理的新型用人形式。答案：派遣單位與被派遣單位簽訂協(xié)議形成勞務關系派遣單位與被派遣員工簽訂合同建立勞動關系17．根據(jù)聯(lián)合國人口基金會發(fā)布的最新報告，2011年10月31日，地球迎來她的第70億位人類居民。對此你有何感想？請用“未來、挑戰(zhàn)、行動”三個詞組合擴展成一段話，表達你的思考，要求至少運用一種修辭手法，不超過60字。(4分)答：_____________________________________________________________________________________________答案：(示例1)地球母親滿面愁容地說：“我不知未來該如何喂飽我的孩子?！碑斍八从械奶魬?zhàn)來臨時，是采取行動拯救地球母親的時候了。(擬人)(示例2)地球太擁擠了，這個充滿生機的地球的未來在哪里？在你我實實在在的低碳行動中，在你我將空前的挑戰(zhàn)化為機遇的過程中。(設問)(示例3)人口挑戰(zhàn)前所未有，地球未來步履沉重。讓我們行動起來，少一點浪費，多一點節(jié)約；少一點污染，多一點環(huán)保，保護我們的地球。(對偶)18．(2011·高考天津卷)請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。(4分)給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復美不勝收怡然自得答：_______________________________解析：答題的關鍵是挑選合適的詞語并根據(jù)自己的構思組合在一段話中，這段話必須有一個完整的中心，如示例1就是以粉絲為中心組織材料的。示例2是圍繞著設問來回答的。答案：(示例1)粉絲對自己偶像的膜拜表現(xiàn)在行為上已經(jīng)足夠雷人了，可他們?nèi)杂X得還不夠給力，看來想怡然自得地做粉絲也難。(示例2)什么樣的人生最給力？于山重水復處怡然自得，在柳暗花明處美不勝收，也能在普通平凡里活出些妙趣橫生的滋味來。六、(18分)本題為選做題，考生須從所給的(一)(二)兩題中任選一題作答，不能全選。(一)(2011·高考山東卷)閱讀下面的文字，完成19～22題。審丑嚴歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看著趙無定，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學了。我家小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴，就跟我年輕時候，媳婦們要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€鋼琴得五千哪?！崩项^兩片嘴唇啟開著，看得出結了滿嘴的話：“我在想，你能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先給我找的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的。”“大爺，可現(xiàn)在……”“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”無定為他爭取到的價碼是十五元一小時。因為無定父親的“審丑說”莫名其妙地熱起來；一個頂信仰“審丑”原則的學生的畫作在全國美展中得了一等獎，許多雜志刊出這個“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈、逼真得讓人惡心。晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。又一年，趙無定被介紹到一個畫商家。敲開門，里面的男人對他叫：“哎呀，是你呀！不認識我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個女人?！澳銒尳o過我一塊冰糖呢，那時糖多金貴！忘啦？”無定明白了，面前這個雙下巴、頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺堖M，快請進！哎，咱家來稀客啦！”他對女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上。“這幾張畫……”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒的，正下著。冰箱里我存了青島啤酒。瞅你趕得這個巧！”這時有人輕輕地敲門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他不要老臉，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時間來！你就告訴他我不在家?！比缓筠D(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！睙o定跟著進了臥室，小臭兒將門掛個死?？蛷d里傳來一清亮一混濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒見他，想得慌?！薄八粫r半會兒還不會回來！”“那我多等會兒?！薄鞍グ?！……別往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一小時后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時間太長了，全漚爛了，成漿了。無定客氣而堅決地在他們擺開飯桌時離開了。不久，學校會計科的人告訴無定，老頭的計時工資算錯了，少付了他百把塊錢。無定揣了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學校找到了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號。街是條偏街，在城郊。無定沒費多少時間便找著了三百四十號——這條街的最后一個號碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個柴棚樣的小房，門上方有一個手寫的號碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“噢，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說：老頭有個很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的?！澳闶窃鬆?shù)氖裁慈?？”那人問?！芭笥??！睙o定答?！耙舱J識他孫子小臭子？”“對?！薄八鎸λ麪敔斈菢雍?？”無定停了好大一會兒，說：“真的?！?節(jié)選自《審丑》，有刪改)19．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c。(4分)答：______________________________________________________________解析：曾老頭的眼“爛得水汲汲的”，曾老頭“老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了”可以得出形象特點之一——外貌丑陋?！靶〕魞旱囊环块g家什都是靠那份差事掙來的”“晚秋，那老頭又出現(xiàn)在灰色的風里，顛顛簸簸追逐一塊在風中打旋的透明塑料膜”說明曾老頭“吃苦耐勞”。年老還不停地勞作是因為他深愛自己的孫子。結尾部分可知他“晚景凄涼”。答案：(1)外貌丑陋；(2)吃苦耐勞；(3)深愛自己的孫子并為之全力付出(或“隱忍小臭兒的不孝”)；(4)晚景凄涼。20．結合文意，賞析兩處畫線部分。(4分)答：______________________________________________________________解析：文章第一處畫線部分“不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心”表明人們對曾老頭的態(tài)度源于他的外貌。第二處“心墜得他累”表明趙無定當時的尷尬狀態(tài)和心情。答案：(1)側面描寫，通過寫“不少人”臉上的表情來表現(xiàn)曾老頭的丑陋。(2)心理描寫，“墜”字形象刻畫了趙無定此時的內(nèi)心感受，表現(xiàn)出此時無定對老人的同情和對小臭兒夫妻言行的反感。21．小說結尾處“無定停了好大一會兒，說：‘真的?！斌w現(xiàn)了人物怎樣的心理？(4分)答：______________________________________________________________解析：“無定停了好大一會兒”說明無定不相信小臭兒對他爺爺那樣好，“好大一會兒”表明無定思想斗爭的過程，說“真的”說明無定言不由衷，內(nèi)心極為矛盾。之所以說“真的”完全是為了老人。答案：反映了無定的復雜矛盾心理。無定對閑人的話感到意外，在同情老人的同時，還是理解了老人的一片苦心；無定憎惡小臭兒的不孝(或“忘恩負義”)，卻仍愿意為這個淳樸的老人隱瞞真相。22．“審丑”作為小說的標題，意蘊豐富。請結合全文談談你的理解。(6分)答：______________________________________________________________解析：題干已表明此標題“意蘊豐富”，只要分析出意蘊豐富在哪些方面，答案就能整合出來。豐富在審丑現(xiàn)象和審丑對象以及社會中的“丑”事，真正的丑人。答案：(1)標題一語雙關(或反諷)；(2)“審丑”是一種繪畫“原則”(或“流派”“風格”“理論”等)，老人成為學生的“審丑”對象；(3)老人外貌丑陋，做人體模特被人們視為“丑”事，但這“丑”下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈；(4)小臭兒不孝(或“忘恩負義”)，嫌棄爺爺，是真正的“丑”。(二)閱讀下面的文字，完成19～22題。愛人者，人恒愛之——從口碑看楊善洲姜潔宣宇才徐元鋒在保山，在云南，提起楊善洲的名字，人們會說：“他就是一個普通的老人，很親切，很和藹，每一個認識他的人都會喜歡他！”愛人者，人恒愛之。人們給予楊善洲這么高的評價，就是因為他這一輩子一直堅持行善，把愛傳播給身邊的每一個人。他愛家人，用他自己獨特的方式很多人認為，楊善洲為了大家舍了小家，對家人有點“冷血”。太多的例子似乎可以證明這一觀點：他從不讓家人搭順風車，不給任何親戚開后門托關系……這樣一個“不念親情”的人，一定寒透了家人的心吧？“你錯了，他愛家人，只不過是用他自己獨特的方式?！毙∨鰲罱路裾J了記者的猜測，“我們都一直能感受到他對家人濃濃的愛?！碧崞鹫煞?，83歲的張玉珍老人眼里噙滿淚花。在別人眼里，楊善洲常年在外工作，夫妻倆聚少離多，按說老人應該對丈夫充滿了抱怨。可張玉珍卻只記著丈夫的好：兩次住院丈夫都一直守在身邊，每天早早地買好早點端到床前，一直守到夜里很晚才回去。楊善洲是出了名的孝子?！澳棠淘谑赖臅r候經(jīng)常念叨，說保山的萬金油比老家的好用，其實是想讓他多回來看看她。爹爹聽了就信以為真，每次托人帶東西給奶奶，都一定不忘放一盒保山的萬金油?！睏钌浦薜拇笈畠簵罨菥照f。盡管楊善洲的兒女子孫沒沾到他的“光”，卻沒有一絲抱怨。大女兒楊惠菊已經(jīng)60歲了，在老家當了一輩子的農(nóng)民。她從藥箱里掏出一大摞胃藥，哽咽著說：“這是爹爹去年住院，我去看他時拿給我的。他說，知道我胃不好，就給我買了，本想托人帶給我。那時他已經(jīng)病得下不了床了，卻還想著我……”他愛同事，把別人的事當成自己的事在楊善洲住院的最后幾十天里，一直陪伴著他的除了家人，還有兩位特殊的“親人”：一位是大亮山林場原場長自學洪，一位是他以前的秘書蘇加祥?！叭绻皇抢蠒?，我一定不可能堅持在大亮山干這么多年?！弊詫W洪坦誠地說，“十多年的交往，他拿我當家人一樣，我覺得有義務陪他走到最后，這也是全體林場人的共同心愿。”朱家興，曾是大亮山林場的職工。1997年7月，他突然昏迷不醒，醫(yī)院發(fā)了病危通知書，家人負擔不起昂貴的醫(yī)藥費，六神無主地痛哭著，開始準備后事。楊善洲聞訊找到主治醫(yī)生：“只要對病人有用，要什么藥盡快去調(diào)，醫(yī)藥費我負責！”兩個多月后，朱家興的命撿回來了。2.6萬余元的醫(yī)藥費，全部是楊善洲一人掏的腰包。受到過楊善洲關心的同事太多了：他自己住油毛氈房，把磚瓦房讓給新來的技術員；他把工資偷偷拿出來安排炊事員為大家改善伙食；他不肯為自己的家人農(nóng)轉(zhuǎn)非，卻主動為家在農(nóng)村的科技干部家屬轉(zhuǎn)了城鎮(zhèn)戶口……“我的對象也是老書記給我落實的?！碧K加祥忘不了，1986年5月29日晚上，市委正在開常委會，楊善洲卻說：“現(xiàn)在休會15分鐘，大家去后院參加一下小蘇的婚禮?！痹瓉?，蘇加祥參加工作四五年了，一直找不著對象。作為直接領導，楊善洲托人給蘇加祥介紹了一位姑娘，幫他解決了終身大事。他愛百姓，永遠把別人放在自己前面楊惠菊很少看到父親流淚，除了奶奶過世，她印象中父親還流過一次淚。那是2007年的除夕夜，坐在堂屋椅子上的楊善洲忽然默默地抹著眼淚。大女兒楊惠菊趕忙湊上前去，問父親是不是哪里不舒服。老人輕輕搖了搖頭：“這大過年的，那老兩口也沒人照顧。我要是死了，他們可該怎么辦??！”2005年冬天，兩位老人到大亮山林場找活干。60多歲的人還來找活干，楊善洲感到很奇怪，就仔細詢問老人家里的情況。得知兩位老人家因為子女不孝生活無著后，楊善洲一邊想辦法做他們子女的工作，一邊開始接濟兩位老人的生活。每年除夕，他都要把老人接到自己家來過年，逢年過節(jié)還要托人給老人們送去禮品。2007年，保山市一位市民段某的一只眼睛被人無故打瞎，多方求助，卻遲遲得不到合理的救助賠償，最終找到了楊善洲。“把人眼睛打瞎了還能不管？”氣憤不已的楊善洲出面主持公道正義，幫受害人討回了7萬元的醫(yī)藥費和傷害賠償。楊善洲過世后，段某在他的靈堂整整守候了一夜?！袄蠒涀≡旱臅r候，我們都管他叫‘爺爺’。他就像爺爺一樣慈祥，凡事都先為我們著想?！北Ｉ绞腥嗣襻t(yī)院呼吸科護士李毓奕說，“他本來可以住高干病房，可他不想麻煩人，就直接住進了普通病房。住院時，癌細胞已經(jīng)擴散了，可他從來不大聲呻吟，實在疼得受不了，就叫我們給他打一針止疼針，還會抱歉地說麻煩了。半夜家屬給他熬粥，他每次都會說先分給我們護士吃一點?！睕]有人知道，84載春秋中，楊善洲幫助過多少普通的老百姓。我們只是聽醫(yī)護人員說，在他生病住院期間，每天總有老百姓擠滿了病房，只為了問候一聲、看他一眼；我們只是聽當?shù)匕傩照f，在他去世的那天，人們的哭聲撼動了保