第2頁共2頁2024年開展校園讀書活動(dòng)總結(jié)一位熱衷于閱讀并深諳其價(jià)值的教師,必然能激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱愛;一個(gè)充滿書香氣息的校園,必然洋溢著對人性關(guān)懷的重視。本學(xué)期,我們學(xué)校致力于推動(dòng)"書香校園"的建設(shè),主要從以下幾個(gè)方面著手:一、確保每位學(xué)生擁有課外讀物我們致力于優(yōu)化班級"圖書角"的建設(shè),實(shí)現(xiàn)"三有":專人管理,記錄借還情況;設(shè)立讀書互助小組,促進(jìn)同伴共讀;確保圖書數(shù)量充足,至少每人一本。開學(xué)初期,結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),我們開展"我愛中隊(duì)圖書角"活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢,并鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉壘栀?zèng)新書,以豐富圖書資源。二、保障每日閱讀時(shí)間我們規(guī)定每周二、四的寫字課為閱讀時(shí)間,即"閱讀日"。我們鼓勵(lì)學(xué)生在完成家庭作業(yè)后,自主閱讀至少半小時(shí)。學(xué)校圖書館每周兩次開放借還書服務(wù),各班級間還建立了"好書交換站",定期舉辦"好書共享"活動(dòng),確保每位學(xué)生的書包中都有一本課外書。三、每周進(jìn)行一次閱讀指導(dǎo)我們設(shè)定每周五為閱讀指導(dǎo)課,以提升閱讀效果。教師的引導(dǎo)和指導(dǎo)對于學(xué)生的有效閱讀至關(guān)重要。本學(xué)期,我們設(shè)定四個(gè)閱讀主題,每月一個(gè),學(xué)生可自行借閱或購買相關(guān)書籍,教師組織學(xué)生進(jìn)行閱讀交流。主題包括:A.兒童詩歌會,B.我與作家有個(gè)約會,C.童書人物,D.走近名著,親近名著。為了提升閱讀效果,我們還制定了以下措施:1.摘錄筆記:每位學(xué)生需準(zhǔn)備一本《小書蟲》摘抄本,記錄閱讀中遇到的精彩內(nèi)容。摘錄內(nèi)容可多樣,形式不限,旨在幫助學(xué)生積累知識,激發(fā)閱讀靈感。2.交流分享:每周利用課前時(shí)間,學(xué)生可分享讀書內(nèi)容、感受,甚至朗誦喜歡的段落。這一做法旨在保證閱讀質(zhì)量,同時(shí)鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,讓每個(gè)學(xué)生都能在書海中汲取養(yǎng)分。我們堅(jiān)信,通過這些舉措,每一位學(xué)生都能在濃郁的書香氛圍中茁壯成長。2024年開展校園讀書活動(dòng)總結(jié)(二)書籍作為人類進(jìn)步的階梯,莊河三高中為深化學(xué)生閱讀興趣,豐富校園文化生活,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型環(huán)境,特此舉辦了“讀書月”活動(dòng)。本次活動(dòng)秉持“多讀書,讀好書,善讀書”的核心理念,旨在拓寬學(xué)生的閱讀視野,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,并深入踐行社會主義核心價(jià)值觀,樹立終身學(xué)習(xí)的崇高理念。基于學(xué)校實(shí)際情況,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃1.學(xué)校特別成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)整體規(guī)劃與協(xié)調(diào)讀書活動(dòng)的實(shí)施,確?；顒?dòng)的有效推進(jìn),并對師生閱讀活動(dòng)給予專業(yè)指導(dǎo)。2.活動(dòng)以學(xué)生為中心,教師為引領(lǐng),全方位、多角度地推動(dòng)學(xué)習(xí)型班級、校園及家庭的構(gòu)建,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、廣泛宣傳,營造濃厚氛圍學(xué)校充分利用櫥窗板報(bào)等宣傳陣地,闡述讀書活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義,并正式發(fā)布"讀書月"活動(dòng)倡議。在教學(xué)樓走廊等顯著位置懸掛讀書標(biāo)語,舉辦隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式,詳細(xì)公布活動(dòng)計(jì)劃,呼吁師生共同參與,營造濃厚的書香校園氛圍。還通過學(xué)校網(wǎng)站向家長發(fā)出倡議,鼓勵(lì)親子共讀,攜手構(gòu)建書香家庭。三、精心策劃,有序?qū)嵤┍敬?讀書月"活動(dòng)緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)與文化實(shí)際,通過一系列豐富多彩的活動(dòng),有效促進(jìn)了學(xué)生的閱讀與學(xué)習(xí),提升了學(xué)生的精神文明素質(zhì)與綜合素質(zhì)。1.開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng),利用早自習(xí)及課前時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩詞,感受中華文化的博大精深。2.邀請優(yōu)秀教師及讀書愛好者舉辦讀書講座,分享讀書心得,傳授閱讀技巧,幫助學(xué)生提高閱讀效率與質(zhì)量。3.教師率先垂范,精讀書籍并撰寫讀書筆記與讀后感,積極參與讀書交流活動(dòng),以自身的閱讀行為感染學(xué)生。4.舉辦讀書交流活動(dòng)與好書推薦活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生分享閱讀心得與優(yōu)秀書籍資源,拓寬閱讀視野。5.不斷完善學(xué)校圖書室建設(shè),通過師生捐贈(zèng)與自主采購等方式豐富圖書種類與數(shù)量,為師生提供更加便捷的借閱服務(wù)。6.舉辦讀書知識競賽活動(dòng),以高中課本與國學(xué)常識為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)試題內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)與交流,激發(fā)其閱讀興趣與積極性。7.堅(jiān)持開展假期讀一本好書活動(dòng)并撰寫讀后感,鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀融入日常生活并帶動(dòng)家長共同閱讀形成良好的家庭閱讀氛圍。2024年開展校園讀書活動(dòng)總結(jié)(三)小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園",讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟"制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上____分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們在一天的學(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅(jiān)持____分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級學(xué)生小,