《大象》教案教材分析：《大象》是法國作曲家圣桑所作的《動物狂歡節(jié)》中的第五首。樂曲采用降E大調(diào)，3/8拍。結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。作者以漫畫式的筆調(diào)，以低音提琴和鋼琴演奏，運用兩種樂器的音色和表情特征，惟妙惟肖地描繪出大象沉重笨拙的步伐，滑稽可笑的舞姿和可愛的情態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：

音樂新課標(biāo)四個維度目標(biāo)：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解。1、豐富學(xué)生情感體驗，充分表達(dá)人與自然的親密關(guān)系，懂得愛護(hù)動物，保護(hù)自然。2、聆聽管弦樂曲《大象》，感受不同樂段音樂情緒的變化。3、結(jié)合旋律圖譜跟隨音樂做律動，感受音樂所表達(dá)的情感。4、運用探究、合作、綜合的教學(xué)方式，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力和審美。教學(xué)重點：聆聽管弦樂曲《大象》，感受不同樂段音樂情緒的變化。教學(xué)難點：

能夠充分體會到音樂的魅力，感受音樂的情緒變化。教法：讓學(xué)生親身參與的教學(xué)模式：主動吸收、發(fā)現(xiàn)探究、討論交互、合作共進(jìn)、開發(fā)生成。學(xué)法：體驗、模仿、探究、合作、綜合。這些方法是環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，相互依托，相輔相成的。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們都聽過音樂會嗎？今天要舉行一場特殊的森林音樂會，森林音樂會的表演者都是小動物，大家猜一猜都有哪些小動物呢？【激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡的小動物】師：森林音樂會的小動物們都會帶來專屬于自己的音樂，請大家認(rèn)真聆聽，猜一猜、聽一聽首先登場的是誰呢？【播放音樂《獅王》】（設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)學(xué)生以感受音樂為主，自由發(fā)言，不要求一定要聽出正確答案）師：原來這個音樂是森林之王——獅子出場了，獅子帶來的音樂給你怎樣的感覺？生：回答自己的感受師：看看接下來出場的是誰呢？原來跳著圓舞曲小貓也來了，小貓圓舞曲帶來的音樂給你怎樣的感覺？【先出示答案，后聆聽感受音樂《跳圓舞曲的小貓》】師：今天的音樂會真是太熱鬧了，這么熱鬧的音樂會還有來了呢？【播放音樂《杜鵑圓舞曲》】師：可愛的小杜鵑也來湊熱鬧啦，小杜鵑帶來的音樂給你怎樣的感覺？生：回答自己的感受。師：同學(xué)們的耳朵真是太靈敏了，森林中還有好多的小動物們都到了，接下來還有一只動物沒出場，這位朋友只留下了一首音樂，我們一起聽一聽。二、講授新課師：聆聽音樂，你聽到了什么樂器的聲音？你覺得這是身材龐大的動物還是身材小巧的動物？生：回答龐大笨重等。師：看來大家聽得非常認(rèn)真，這個動物帶來的音樂主奏樂器是低音提琴，伴奏樂器為鋼琴。師：我們來一起認(rèn)識一下這兩種樂器吧，鋼琴大家應(yīng)該已經(jīng)非常熟悉了吧，誰可以為大家介紹你了解的鋼琴呢？生：介紹鋼琴。師：復(fù)習(xí)了樂器鋼琴后，老師為大家介紹一下另一個樂器提琴，低音提琴也稱為大提琴，是提琴家族中體積最大，發(fā)音最低的弓弦樂器。其音色低沉、柔和。師：接下來我們再次聆聽音樂，你覺得音樂讓你想到什么體型龐大的動物？【再次聆聽音樂，教師可以引導(dǎo)提示】生：回答師：大家太聰明了，就是大象，我們今天來一起欣賞這首作品《大象》【出示課題】師：大象的作曲家是圣桑(18351921)法國作曲家。代表作品有《動物狂歡節(jié)》《骷髏之舞》《參孫和達(dá)麗拉》。其他作品我們簡單了解就可以。今天我們主要來學(xué)習(xí)《大象》，《大象》是《動物狂歡節(jié)》組曲中的第五首作品。師：大家都見過大象嗎？大象的腳步是緩慢沉重的，還是輕快活潑的？你可以根據(jù)音樂的強弱規(guī)律模仿大象的腳步嗎？【回答并且加入三拍子強弱練習(xí)，模仿大象走路。】師：首先我們來聆聽樂曲第一部分，我們聆聽音樂的時候，你們覺得音樂表現(xiàn)出怎樣的感覺？你覺得大象在做什么？【播放圖譜，感受音樂】生：回答。師：大家聽得非常認(rèn)真。音樂表現(xiàn)大象愉快地邁著笨重的腳步，費力地旋轉(zhuǎn)舞蹈，給人幽默可笑的感覺。師：雖然大象的腳步不是輕盈的，但舞蹈也是他心中所摯愛的娛樂方式，而且象家族的大象們最喜歡圓舞曲了，你們想不想和大象一起跳圓舞曲呢？生：回答。師：接下來跟隨音樂，讓我們和大象一起跳舞吧！【跟隨音樂圖譜律動（圖譜根據(jù)需要可多次重復(fù)播放）】師：大家的舞姿真優(yōu)美，感受樂曲第一樂段過后大家聽完覺得大象的舞姿優(yōu)美嗎？師：接下來我們繼續(xù)聆聽第二樂段，這一樂段的情緒是怎樣的？你的感受如何？生：回答。師：這是樂曲的中段，中段比較抒情，舒展而優(yōu)美的旋律，猶如大象伸著鼻子在舒心地唱歌。欣賞大象優(yōu)美的舞姿之后，接下來跟隨圖譜一起聆聽大象的歌聲吧！【跟隨音樂圖譜，聆聽樂曲第二樂段，學(xué)生可以用手模仿大象用鼻子唱歌】師：感受大象的歌聲和舞蹈后，最后這段音樂的氛圍如何，你覺得這段音樂和哪一段相似？【聆聽第三樂段】生：回答師：看來大家的耳朵非常靈敏，這一部分與第一部分“大象舞蹈”的旋律相似，樂曲在歡樂的氣氛中結(jié)束。師：那么大家知道大象用什么表達(dá)開心嗎？生：回答師：大象用鼻子揮舞來表達(dá)它的開心，你能夠模仿一下嗎？手臂伸直、雙手相扣，彎下腰，身體前俯，上下或左右擺動?！灸７麓笙蟆繋煟航裉斓恼n堂太歡