關(guān)于軟件工程專業(yè)各年級(jí)學(xué)生職業(yè)定位情況調(diào)查分析報(bào)告關(guān)于軟件工程專業(yè)各年級(jí)學(xué)生職業(yè)定位情況調(diào)查分析報(bào)告第一：發(fā)現(xiàn)問題目前隨著IT的迅速發(fā)展，IT人才需求量逐年攀升，IT人才的薪資也不斷提高。巨大的發(fā)展空間和高薪待遇吸引著越來越多的年輕人加入。然而，軟件工程專業(yè)的學(xué)生職業(yè)趨向路在何方？第二：探究問題我們一問卷形式進(jìn)行本專業(yè)在校大學(xué)生調(diào)查第三：分析問題根據(jù)我們幾天來的關(guān)于軟件工程專業(yè)各年級(jí)學(xué)生職業(yè)定位情況調(diào)查分析,得出:IT業(yè)，向來是人們羨慕的高薪行業(yè)。目前隨著IT的迅速發(fā)展，IT人才需求量逐年攀升，IT人才的薪資也不斷提高。巨大的發(fā)展空間和高薪待遇吸引著越來越多的年輕人加入。但是，如今的情況是：一方面，很多高校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生感到就業(yè)壓力巨大、求職面試四處碰壁，即使正規(guī)院校畢業(yè)的IT專業(yè)本科學(xué)生也一樣難以進(jìn)入IT行業(yè)，另一方面，眾多的IT企業(yè)卻為難以找到合適的IT人才傷透腦筋。那么，如何看待這種情況？大學(xué)畢業(yè)生如何才能成功應(yīng)聘高薪IT職位，進(jìn)入驕人的行業(yè)呢？根據(jù)我們的調(diào)查分析,良好的職業(yè)定位和持續(xù)的努力是學(xué)生成功的關(guān)鍵。一方面用人單位招不到合適人才，一方面應(yīng)屆畢業(yè)生卻難以找到理想工作，其實(shí)關(guān)于這個(gè)問題我們通過我們現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)得出了以下兩點(diǎn)結(jié)論：第一、高校計(jì)算機(jī)專業(yè)課程設(shè)置存在一定的滯后，開設(shè)的課程也很雜，各方面的計(jì)算機(jī)課程都講一些，而且偏重理論基礎(chǔ)的培養(yǎng)；而企業(yè)招聘越來越傾向于招聘拿來就用的實(shí)用型人才,要求進(jìn)入公司很快就要融入公司為公司帶來效益。然而應(yīng)屆畢業(yè)生，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在成功就業(yè)高薪IT職位的道路上舉步維艱。第二、大部分在校大學(xué)生對(duì)自身缺乏良好的職業(yè)定位，沒能對(duì)自己將來的職業(yè)發(fā)展有清晰的規(guī)劃，對(duì)畢業(yè)求職所做的準(zhǔn)備不夠充分，覺得只要是IT類的職業(yè)都可以勝任，這也是很多高校畢業(yè)生找不到理想工作的重要原因。目前IT業(yè)人才供求存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)化失衡。由于廣大在校生對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)不甚了解、很多同學(xué)往往盲目隨大流，造成某些職位嚴(yán)重供過于求（如：網(wǎng)絡(luò)管理員、平面設(shè)計(jì)人員），而有的IT職位（如：軟件工程師）卻很難招到合格的人才。所以在校學(xué)生多了解IT行業(yè)人才需求動(dòng)態(tài)非常重要。選準(zhǔn)一個(gè)職業(yè)方向就要有意識(shí)地去積累相關(guān)的技能和工作經(jīng)驗(yàn)，到畢業(yè)求職時(shí)，如果能夠和一個(gè)具有一兩年工作經(jīng)驗(yàn)的人一樣，迅速地進(jìn)入工作狀態(tài)，達(dá)到真正的“學(xué)習(xí)和工作無縫對(duì)接”，就業(yè)競爭力自然會(huì)明顯高人一籌。薪水自然就會(huì)上去了，畢竟技能和薪水是成正比的！根據(jù)我們了解，小王（化名），是華南師范大學(xué)增城學(xué)院一名大四的本科生，她的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)軟件工程。據(jù)她的回憶，她當(dāng)時(shí)來報(bào)讀軟件工程這個(gè)專業(yè)是聽從家人的安排，當(dāng)時(shí)的她剛剛經(jīng)歷高考，啥都不懂，聽家里的長輩說讀軟件工程這個(gè)專業(yè)將來就業(yè)比較容易，容易找到份好的工作，所以她就來讀這個(gè)專業(yè)。但是進(jìn)來學(xué)校后，她對(duì)本專業(yè)的興趣并不高，而且她是一個(gè)比較外向喜歡交際的人。因此當(dāng)她大一的時(shí)候就加入了他們系的學(xué)生會(huì)的某個(gè)部門，在這個(gè)部門里面工作和學(xué)習(xí)。大二的她成為了學(xué)生會(huì)某個(gè)部門的部長，大三她也成為了他們系團(tuán)委的副書記。如今大四的她說：“從大一開始到大三，都是在做學(xué)生工作。我喜歡做學(xué)生工作，而且從這學(xué)生工作中能學(xué)到我想要學(xué)的東西，讓我學(xué)到一些為人處事，這些都是對(duì)我將來的踏出社會(huì)后的工作是有一定的幫助的。但是做學(xué)生工作的同時(shí)也無疑使我的專業(yè)學(xué)習(xí)受到了點(diǎn)影響，使我的成績有點(diǎn)下降?，F(xiàn)在的我只是希望將來能去考個(gè)公務(wù)員，至于在專業(yè)這方面嘛，我就真的不太可能去從事這方面的工作。因?yàn)槲覍I(yè)方面的能力還很差，相當(dāng)于其他同學(xué)來說，還是有很大的差距的，將來出去的就業(yè)競爭力是相對(duì)較低的，所以只能從其他途徑去找工作了，而由于曾經(jīng)擔(dān)任學(xué)生工作，所以對(duì)于去考公務(wù)員也是有一定的幫助的?！爆F(xiàn)在的小王她感嘆的說：“現(xiàn)在想起來，大一選這個(gè)專業(yè)或許就是一個(gè)錯(cuò)誤來的，因?yàn)樽约簩?duì)這個(gè)專業(yè)就沒有興趣，而且這個(gè)專業(yè)對(duì)于她而已學(xué)起來也比較吃力，所以到后來她也就不打算將來畢業(yè)后從事這方面的工作了?！彪m然，小王有這樣的想法，也有相當(dāng)一部分同學(xué)希望學(xué)有所成，所以，這個(gè)時(shí)期同學(xué)們要有意識(shí)的多留心一些招聘信息，看看哪些行業(yè)有較好的發(fā)展前途？這些行業(yè)有哪些職位需求？這些職位都需要掌握哪些方面的技能？以便自己提前做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，很多同學(xué)為了參加考研都要提前一年、甚至更長時(shí)間作準(zhǔn)備，然而大部分同學(xué)都沒有對(duì)就業(yè)作過充分的準(zhǔn)備，大部分同學(xué)都是到大四，就業(yè)已經(jīng)近在咫尺的時(shí)候，才考慮自己將來要做什么。到這個(gè)時(shí)候即使發(fā)現(xiàn)外面的企業(yè)都在招聘J2EE軟件工程師，而自己卻只在學(xué)校里學(xué)了一些C語言的基本語法，也沒有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備了。這就像在考研前一周才知道要考哪幾門課一樣，當(dāng)然考不出好成績了。就業(yè)動(dòng)態(tài)需要我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候就多關(guān)注社會(huì)上的領(lǐng)域發(fā)展。這樣同學(xué)們很容易就可以了解職場上緊缺哪種人才了。同一職位的技能要求大致相似，同學(xué)們?yōu)g覽幾個(gè)公司基本上就可以看出共性。比如，Java軟件工程師的職位要求一般為：“計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷；熟悉Java、JSP/Servlet；精通SQLServer2000/DB2/Oracle中一種及以上的數(shù)據(jù)庫；能夠運(yùn)用webwork\spring\Hibernate等框架進(jìn)行開發(fā)！有1-2年相關(guān)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)”。了解了這些職位的需求之后就要及時(shí)參加相關(guān)的技術(shù)培訓(xùn)，或購買相關(guān)書籍學(xué)習(xí)該職位需要的、而自己還不具備的知識(shí)技能了。一般自已學(xué)習(xí)只能掌握相關(guān)的技術(shù)，而不會(huì)錄活的去運(yùn)用，也就是缺少實(shí)戰(zhàn)方面的項(xiàng)目。很多學(xué)生也問現(xiàn)在用人單位多在招聘要求中注明“要求n年工作經(jīng)驗(yàn)”。但是應(yīng)屆畢業(yè)生是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的，不能被錄用，而不參加工作還是不能獲得工作經(jīng)驗(yàn)，這無疑使應(yīng)屆畢業(yè)生陷入了“不會(huì)游泳不能下水，不下水又無法學(xué)會(huì)游泳”的怪圈了。要解決這個(gè)問題有兩個(gè)途徑，一是在校期間參加一些社會(huì)實(shí)踐，積累一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然在校生參加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)雖然不少，但多是一些輔助性的工作，如家教、促銷等。真正能夠接觸到技術(shù)項(xiàng)目的不多。另一個(gè)較好的方法就是參加項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)類的培訓(xùn)，在技術(shù)專家的帶領(lǐng)下，體驗(yàn)大型項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)開發(fā)，既積累了項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，要參加項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)需要付出一定的時(shí)間和資金成本，同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況取舍！人生短暫，屬于自己黃金的時(shí)間不多，如果把太多的時(shí)間浪費(fèi)在尋找道路和方向上，很有可能會(huì)導(dǎo)致一事無成，要及早確定自己的規(guī)劃，然后照著這個(gè)規(guī)劃堅(jiān)定不移的去執(zhí)行。陳皓認(rèn)為，做規(guī)劃時(shí)最重要的是兩個(gè)方面：一是清楚地認(rèn)識(shí)自己的能力、優(yōu)勢和性格；二是確定自己的專業(yè)和想從事的行業(yè)。只有在確定這兩方面后，才能做出自己的職業(yè)規(guī)劃。兩方面看起來很簡單，但認(rèn)識(shí)自己并不是一件容易的事情。應(yīng)當(dāng)從下面十五個(gè)方面審視和認(rèn)識(shí)自己，幫助自己確立人生規(guī)劃：A）所掌握的知識(shí)，B）問題的解決能力、判斷能力和分析能力，C）對(duì)待困難的心態(tài)，D）團(tuán)隊(duì)合作能力，E）表達(dá)能力和語言組織能力，F(xiàn)）創(chuàng)造和創(chuàng)新能力，G）溝通能力，H）自己的性格內(nèi)向還是外向，I）是否有堅(jiān)韌不拔的鉆研精神，J）自己的弱點(diǎn)和性格上的缺陷，K）學(xué)習(xí)能力，獲得知識(shí)的能力，L）領(lǐng)導(dǎo)組織能力，M）目前自己能夠進(jìn)入的企業(yè)，N）目前自己在社會(huì)中的地位，O）目前自己的競爭實(shí)力。職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程，確定了自己的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域后，接下來的事情應(yīng)該是：1）努力掌握這個(gè)行業(yè)的知識(shí)，2）用最短的時(shí)間了解這個(gè)專業(yè)和行業(yè)更為具體的各個(gè)子方向。然后在實(shí)際過程中再認(rèn)識(shí)自己。比如，選擇了計(jì)算機(jī)行業(yè)，應(yīng)該盡量地嘗試軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、娛樂、媒體等計(jì)算機(jī)行業(yè)不同方向的工作，如果從事軟件，又分Web、系統(tǒng)、項(xiàng)目、ERP、CRM、數(shù)據(jù)庫、嵌入式??，在工種上又分開發(fā)、測試、技術(shù)支持、流程管理，項(xiàng)目管理，系統(tǒng)架構(gòu)，售前，售后??。當(dāng)然，我們并不需要去嘗試所有的工作或工種才能知道自己適合什么，我們完全可以向從事不同方向的人咨詢并結(jié)合自我認(rèn)識(shí)來做出判斷。在這個(gè)過程中，迷茫的摸索可能是很難避免的。能夠及時(shí)得到前人的指點(diǎn)可能會(huì)是一個(gè)捷徑，征求前人的建議可以起到參考的作用，快速原型（快速嘗試）或許也是好的辦法。因?yàn)槿伺c人不同，他人的路并不一定適合自己，適合自己的路還要自己去規(guī)劃，別人是幫不上忙的。要經(jīng)常性地跳出自己再來看自己，客觀地分析自己的優(yōu)勢和劣勢。讓自己和別人掂量掂量自己到底幾斤幾兩，了解到自己的長處和特點(diǎn)，然后才能知道自己適合做怎么樣的事和并調(diào)整自己的職業(yè)路線，這是一個(gè)“肯定到否定再到肯定”螺旋上升的進(jìn)化過程。當(dāng)度過對(duì)自己對(duì)社會(huì)的“陌生期”后，才有談得上對(duì)自己人生和職業(yè)的規(guī)劃。個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃就像軟件工程。我們都知道軟件項(xiàng)目最大的敵人是需求的不明確和需求的大面積變更，同樣，在個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃中，自我需求的不明確和需求的變更也是非常危險(xiǎn)的，尤其是在職業(yè)計(jì)劃實(shí)施了四五年后需求的變動(dòng)和改變。只有需求確定以后，才談得上個(gè)人的職業(yè)設(shè)計(jì)的HLD（HighLevelDesign）和LLD（LowLeaveDesign），以及具體實(shí)現(xiàn)，充實(shí)自我。附件:關(guān)于軟件工程專業(yè)各年級(jí)學(xué)生職業(yè)定位情況調(diào)查問卷關(guān)于本專業(yè)各年級(jí)學(xué)生的職業(yè)定位情況調(diào)查問卷（軟件工程）1.您現(xiàn)在大學(xué)所在年級(jí)？（）A.大一B.大二C.大三D.大四2.您對(duì)職業(yè)定位規(guī)劃的認(rèn)識(shí)（入校前）（）A.很清晰B.清晰C.模糊D.沒想過3.您現(xiàn)在對(duì)職業(yè)定位規(guī)劃的認(rèn)識(shí)（）A.很清晰B.清晰C.模糊D.沒想過4.您對(duì)自身專業(yè)的選擇依據(jù)是()A.自身興趣B.社會(huì)需要C.以前學(xué)校的推廣D.家庭要求E.其他5.您畢業(yè)后的意向是()A.考研B.就業(yè)C.先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)D.自主創(chuàng)業(yè)E.出國留學(xué)F.沒考慮6.您目前的職業(yè)定位意向是（至少選3項(xiàng)，但不超過5項(xiàng)）()[多選題]A.信息技術(shù)業(yè)（計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用、電子、電器、IT-品管等）B.銷售客服業(yè)（銷售管理、銷售人員、銷售行政及商務(wù)、客服及技術(shù)支持）C.媒體業(yè)（市場/營銷、廣告、公關(guān)/媒介、影視/傳媒、寫作/出版、藝術(shù)/設(shè)計(jì)等）D.統(tǒng)計(jì)業(yè)（會(huì)計(jì)/財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)、證券/金融/投資、銀行、保險(xiǎn)等）E.建筑業(yè)（建筑工程、房地產(chǎn)、物業(yè)管理等）F.醫(yī)療保健業(yè)（生物/制藥/醫(yī)療/機(jī)械、化工、醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理等）G.制造運(yùn)輸業(yè)（生產(chǎn)、工程/能源、汽車、、服務(wù)/紡織/皮革、采購、物流/倉儲(chǔ)等）H.管理業(yè)（人力資源、高級(jí)管理、行政/后勤、物流管理、工商管理等）I.咨詢/教研/法律業(yè)（咨詢/顧問、律師/法務(wù)/合規(guī)、教師、培訓(xùn)等）J.服務(wù)業(yè)（餐飲/娛樂、酒店/旅游、美容/體育、連鎖/零售、保安/家政/其他服務(wù)等）K.行政公務(wù)業(yè)（公務(wù)員、翻譯、儲(chǔ)備干部、環(huán)保、農(nóng)林牧漁等）7.您選擇該職業(yè)的主要?jiǎng)右颍ㄖ炼噙x3項(xiàng)）()[多選題]A.發(fā)展空間大小B.工作穩(wěn)定情況C.工資待遇D.工作所在地E.自己興趣愛好F.其他8.您覺得現(xiàn)在與該職業(yè)應(yīng)聘要求的差距()A.符合要求B.差距非常小C.有一定差距，在讀書期間可完善并達(dá)到要求D.差距非常大9.您就業(yè)區(qū)域的選擇是()A.大城市B.小城鎮(zhèn)C.農(nóng)村D.視情況定10.這樣選擇就業(yè)區(qū)域的原因()A.考慮自身發(fā)展B.就業(yè)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度C.家庭因素D.其他11.您理想的工資水平()A.1000以下B.1000~2000C.2000~3000D.3000~4000E.4000以上12.若得不到預(yù)期的工作崗位和工資，怎么辦()A.實(shí)事求是，按市場情況調(diào)節(jié)預(yù)期工作崗位和工資B.堅(jiān)持己見，堅(jiān)持原有的工作崗位和工資C.下調(diào)自己要求，選擇其他崗位，但維持原工資期望D.降低工作崗位要求及工資數(shù)目13.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢如何()A.形勢嚴(yán)峻，難就業(yè)B.形勢良好，存在一定競爭C.形勢非常好，易就業(yè)D.不清楚14.下列選項(xiàng)中，您覺得工作單位更看重哪些？(至多選2項(xiàng))()[A.社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)B.人際交往能力C.文書能力D.合作意識(shí)與奉獻(xiàn)精神E.創(chuàng)新能力F.文憑15.面對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形勢，您是否有短期的發(fā)展規(guī)劃？()A.有B.模糊C.沒有D.沒考慮16.您希望得到怎樣的職業(yè)規(guī)劃輔助？()A.提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)B.職業(yè)推薦C.面試輔導(dǎo)D.一對(duì)一職業(yè)生涯規(guī)劃17.您覺得職業(yè)定位規(guī)劃對(duì)以后就業(yè)是否有幫助()A.很大幫助，能讓我們合理定位B.有一點(diǎn)幫助，只讓我們認(rèn)清現(xiàn)狀C.沒幫助多選題]第二篇：山西金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生調(diào)查分析報(bào)告0.03000字山西金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生調(diào)查分析報(bào)告組長：柴超小組成員：張釗、趙偉、趙羽佳、高志明、郭松濤金院學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查分析報(bào)告調(diào)查單位：山西金融職業(yè)學(xué)院通訊地址：經(jīng)濟(jì)管理系營銷081班電話：0351-********E-mail：5985***28@報(bào)告推出日期：20xx年3月15日?qǐng)?bào)告主送單位：1302教室目錄一、摘要··································二、調(diào)查概況······························1研究背景及目的·····················2研究內(nèi)容···························三、金院學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲行為調(diào)查···········四、金院學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的消費(fèi)調(diào)查·········五、調(diào)查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲需求的與期望·······六、調(diào)查結(jié)論及建議·······················附錄一、調(diào)查問卷附錄二、調(diào)查方案附錄三、調(diào)查編碼表摘要從上世紀(jì)90年代末開始，網(wǎng)絡(luò)游戲逐步普及與泛化，作為主力網(wǎng)民之一的大學(xué)生群體，是網(wǎng)絡(luò)游戲的重要參與群體。網(wǎng)絡(luò)游戲是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)世界中的價(jià)值觀念與行為方式可能會(huì)對(duì)大學(xué)生的成長產(chǎn)生不可估量的影響。大學(xué)生正處于人生發(fā)展和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以，我們必須關(guān)注網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的影響。此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查問卷的方法來進(jìn)行，調(diào)查取自山西金融職業(yè)學(xué)院學(xué)生，共收回有效問卷30份。通過研究發(fā)現(xiàn)，金院學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法及觀念具有以下特點(diǎn)：1.多趨向于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，主要以男生為主當(dāng)代大學(xué)生由于課余課余時(shí)間比較多，注重自由與個(gè)性，多趨向于增加一些精神娛樂活動(dòng)，以增加樂趣，豐富大學(xué)生活。2.游戲種類繁多，給予多種選擇?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲都由騰訊、盛大、網(wǎng)易、完美時(shí)空開發(fā)各種不同的游戲來推向市場，展開競爭，娛樂性強(qiáng)，給學(xué)生不同的選擇。3.開闊視野、尋找摯友虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲吸引了來自四面八方的網(wǎng)友，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，認(rèn)識(shí)和結(jié)交不少的摯友，拓展眼界，豐富生活。4.自主消費(fèi)，時(shí)尚為先大學(xué)生具有獨(dú)立的消費(fèi)能力，多數(shù)人剛開始用于吃飯和購物，但滿足不了遠(yuǎn)需，所以喜歡喜歡追求流行與時(shí)尚，追隨大流，一起進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。二、調(diào)查背景通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲市場行業(yè)分析得出，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)是一個(gè)新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷了20世紀(jì)末的初期形成階段，及近幾年的快速發(fā)展，現(xiàn)在中國的網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)處在成長期并快速走向成熟期的階段。網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)之所以可以打破在原來中國整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的平衡，主要緣于在20世紀(jì)末中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫破滅整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)大受打擊的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)游戲卻異軍突起成為整個(gè)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的領(lǐng)頭羊，得到迅猛的發(fā)展。20xx年中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模為207.8億元，同比增長52.2%，相比20xx年的60%和20xx年77.7%的市場增長率，20xx年市場增長趨于平緩。20xx年，中國網(wǎng)游市場繼續(xù)保持了較好的運(yùn)行態(tài)勢，市場規(guī)模保持了較為穩(wěn)定的增長，產(chǎn)品類型不斷豐富，海外出口增速加快，市場競爭較為激烈。從市場規(guī)模來看，20xx年中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模（僅包括面向玩家的游戲運(yùn)營收入，不包括海外出口收入和通過其他盈利模式獲得收入）為258億元人民幣，同比增長39.5%。其中：國產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模達(dá)到157.8億元人民幣，同比增長41.9%，占總體市場規(guī)模的61.2%。本次背景調(diào)查是基于幾大主流網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營商包括專業(yè)的游戲公司(聯(lián)眾、亞聯(lián)等)，門戶網(wǎng)站的游戲欄目(新浪、網(wǎng)易等)，網(wǎng)絡(luò)游戲代理公司(盛大網(wǎng)絡(luò)等)，海外游戲公司在中國的網(wǎng)站(華義等)。三．金院學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的行為狀況每天游戲3-6小時(shí)的最多大學(xué)生每天玩游戲的時(shí)間在3-5小時(shí)(38%)，其次是1-3小時(shí)(32%)。晚上玩網(wǎng)絡(luò)游戲的用戶比例明顯高于白天，最集中網(wǎng)游時(shí)間段是晚上20點(diǎn)到24點(diǎn)。主要玩游戲的地點(diǎn)是家中(37%)，其次是學(xué)校(29%)和其他(21%)。在服務(wù)器的選擇方式上，網(wǎng)游用戶最常選擇的服務(wù)器是地域上最近的(28%)，其次是人氣最旺的(21%)。娛樂、交友、益智是主要目的大學(xué)生玩游戲的最主要目的是娛樂(30%)，其次是交朋友(23%)和鍛煉智力(16%)。在選擇游戲方面，最主要的影響因素分別是游戲內(nèi)容(23%)、游戲畫面和音樂(12%)和游戲運(yùn)營連接速度(12%)。四、金院學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消費(fèi)調(diào)查20xx年網(wǎng)絡(luò)游戲大學(xué)生月游戲消費(fèi)主要分布在80-200元之間。其中，月消費(fèi)金額80-120元的占14%；121元到150元的占16%；151-200元的占14%。調(diào)查顯示，這與大學(xué)生用戶愿意承受的月花費(fèi)金額基本相符。心理特征：趨向于娛樂，增添生活樂趣消費(fèi)特征：展現(xiàn)自我個(gè)性，追求時(shí)尚五、需求調(diào)查：玩家對(duì)今后的網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度及期望1.態(tài)度調(diào)查整體上大學(xué)生認(rèn)為玩網(wǎng)游很正常。有61.2%的大學(xué)生對(duì)同學(xué)玩網(wǎng)游采取不干預(yù)的態(tài)度，即使不贊揚(yáng)（有11.2%同學(xué)贊揚(yáng)、佩服），也不會(huì)鄙視（4.4%的同學(xué)會(huì)鄙視、不以為然），因而他們對(duì)于自己玩網(wǎng)游的行為并不想隱瞞。2.從訪問調(diào)查看有55.9%的被調(diào)查者曾玩過網(wǎng)絡(luò)游戲，其中男生中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例高于女生，分別為67.5