青島版（2024）小學科學一年級上冊《看一看》教學設計及反思課題：《看一看》科目：小學科學年級：一年級上冊版本：青島版（2024）課時安排：1課時一、教學內(nèi)容《看一看》是青島版小學科學一年級上冊第二單元《觀察有方法》的起始課，主要引導學生學會用眼睛觀察周圍的事物，了解觀察的方法和注意事項，培養(yǎng)學生的觀察興趣和能力。二、教學目標（一）知識與技能目標認識眼睛是重要的觀察器官，了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能。學會用眼睛觀察物體的顏色、形狀、大小等特征。掌握正確的觀察方法，如順序觀察、對比觀察等。（二）過程與方法目標通過觀察、比較、描述等活動，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。引導學生在觀察過程中提出問題、思考問題，提高學生的思維能力。（三）情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對觀察的興趣，培養(yǎng)學生的好奇心和探索精神。讓學生在觀察中體驗科學的樂趣，增強對自然的熱愛之情。三、教學重難點（一）教學重點學會用眼睛觀察物體的特征，掌握正確的觀察方法。培養(yǎng)學生的觀察興趣和能力。（二）教學難點引導學生在觀察中提出問題、思考問題，提高思維能力。四、學生情況分析一年級的學生對周圍的世界充滿好奇，他們在日常生活中已經(jīng)初步學會用眼睛看事物，但觀察往往比較隨意，缺乏系統(tǒng)性和方法性。這個年齡段的學生注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的活動來吸引他們的注意力。同時，他們的語言表達能力有限，需要教師逐步引導和培養(yǎng)。五、教學策略情境創(chuàng)設法：創(chuàng)設生動有趣的觀察情境，如“科學小偵探”等，激發(fā)學生的觀察興趣。直觀教學法：運用實物、圖片、視頻等直觀教具，幫助學生更好地觀察和理解。小組合作學習法：組織學生進行小組合作觀察，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。問題引導法：通過提出問題，引導學生在觀察中思考，提高思維能力。六、教學準備1、教師準備多媒體課件、相關(guān)圖片和視頻。各種觀察材料，如不同顏色的水果、形狀各異的玩具、動物圖片等。觀察記錄表。2、學生準備每人準備一支鉛筆和一塊橡皮。七、教學過程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生互動設計意圖一、導入新課1.播放一段有趣的動畫視頻，視頻中展示了各種美麗的自然景觀和可愛的動物。

2.提問：同學們，你們在視頻中看到了什么？是用什么看到的呢？師：同學們，今天老師給大家?guī)砹艘欢畏浅Ｓ腥さ膭赢嬕曨l，我們一起來看一看吧。（播放視頻）

師：視頻看完了，誰能告訴老師，你們在視頻中看到了什么呢？是用什么看到的呢？

生：我看到了美麗的花朵、可愛的小鳥，是用眼睛看到的。通過播放動畫視頻，激發(fā)學生的學習興趣，引出本節(jié)課的主題——用眼睛觀察。二、認識眼睛1.出示眼睛的圖片，引導學生認識眼睛的基本結(jié)構(gòu)，如眼球、眼瞼、睫毛等。

2.提問：眼睛有什么作用呢？師：同學們，這是我們的眼睛，大家仔細觀察一下，眼睛都有哪些部分組成呢？（出示眼睛的圖片）

生：有眼球、眼瞼、睫毛。

師：非常棒！那眼睛有什么作用呢？

生：眼睛可以看東西。讓學生認識眼睛的基本結(jié)構(gòu)，了解眼睛的作用，為后續(xù)的觀察活動奠定基礎。三、觀察物體的顏色1.教師拿出幾個不同顏色的水果，如紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的梨等。

2.提問：這些水果都有什么顏色呢？你是怎么看出來的？

3.組織學生進行小組觀察，讓學生用眼睛仔細觀察水果的顏色，并記錄下來。師：老師這里有一些水果，大家看一看，這些水果都有什么顏色呢？你是怎么看出來的？（拿出水果）

生：有紅色的蘋果、黃色的香蕉、綠色的梨。我是用眼睛看出來的。

師：非常好！現(xiàn)在我們以小組為單位，進行觀察活動。大家用眼睛仔細觀察水果的顏色，并把觀察到的結(jié)果記錄在觀察記錄表上。

生進行小組觀察和記錄。

師：在觀察的過程中，大家要認真仔細，不要把顏色看錯了哦。通過觀察水果的顏色，讓學生學會用眼睛觀察物體的顏色，并掌握正確的觀察方法。四、觀察物體的形狀1.教師拿出一些形狀各異的玩具，如圓形的球、正方形的積木、三角形的卡片等。

2.提問：這些玩具都有什么形狀呢？你是怎么看出來的？

3.組織學生進行小組觀察，讓學生用眼睛仔細觀察玩具的形狀，并記錄下來。師：現(xiàn)在老師這里有一些玩具，大家看一看，這些玩具都有什么形狀呢？你是怎么看出來的？（拿出玩具）

生：有圓形的球、正方形的積木、三角形的卡片。我是用眼睛看出來的。

師：非常好！那我們再來仔細觀察一下，這些形狀有什么特點呢？

生：圓形沒有角，正方形有四個角，三角形有三個角。

師：大家觀察得真仔細！現(xiàn)在我們以小組為單位，進行觀察活動。大家用眼睛仔細觀察玩具的形狀，并把觀察到的結(jié)果記錄在觀察記錄表上。

生進行小組觀察和記錄。

師：在觀察的過程中，大家可以把玩具拿在手里，從不同的角度觀察，這樣可以看得更清楚。通過觀察玩具的形狀，讓學生學會用眼睛觀察物體的形狀，并掌握從不同角度觀察的方法。五、觀察物體的大小1.教師拿出兩個大小不同的球，一個大球和一個小球。

2.提問：這兩個球有什么不同呢？你是怎么看出來的？

3.組織學生進行小組觀察，讓學生用眼睛仔細觀察兩個球的大小，并記錄下來。師：老師這里有兩個球，大家看一看，這兩個球有什么不同呢？你是怎么看出來的？（拿出兩個球）

生：一個大，一個小。我是用眼睛看出來的。

師：非常好！那我們怎么比較這兩個球的大小呢？

生：可以把兩個球放在一起比一比。

師：非常棒！現(xiàn)在我們以小組為單位，進行觀察活動。大家用眼睛仔細觀察兩個球的大小，并把觀察到的結(jié)果記錄在觀察記錄表上。

生進行小組觀察和記錄。

師：在觀察的過程中，大家可以用手摸一摸球，感受一下它們的大小差異。通過觀察兩個球的大小，讓學生學會用眼睛觀察物體的大小，并掌握比較大小的方法。六、觀察動物圖片1.教師出示一些動物圖片，如老虎、熊貓、長頸鹿等。

2.提問：這些動物都有什么特點呢？你是怎么看出來的？

3.組織學生進行小組觀察，讓學生用眼睛仔細觀察動物圖片，并描述動物的特點。師：現(xiàn)在老師這里有一些動物圖片，大家看一看，這些動物都有什么特點呢？你是怎么看出來的？（出示動物圖片）

生：老虎很兇猛，身上有花紋。熊貓很可愛，有黑白兩色。長頸鹿的脖子很長。我是用眼睛看出來的。

師：非常好！大家觀察得很仔細。那我們再來想一想，這些動物的生活環(huán)境是怎樣的呢？

生：老虎生活在森林里，熊貓生活在竹林里，長頸鹿生活在草原上。

師：大家說得很對！現(xiàn)在我們以小組為單位，進行觀察活動。大家用眼睛仔細觀察動物圖片，并描述動物的特點和生活環(huán)境。

生進行小組觀察和描述。

師：在觀察的過程中，大家可以互相交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)。通過觀察動物圖片，讓學生學會用眼睛觀察動物的特點和生活環(huán)境，培養(yǎng)學生的觀察能力和語言表達能力。七、總結(jié)觀察方法1.引導學生回顧本節(jié)課的觀察活動，總結(jié)用眼睛觀察物體的方法。

2.強調(diào)觀察的順序、角度和比較等方法。師：同學們，今天我們進行了很多觀察活動，大家都學會了用眼睛觀察物體?，F(xiàn)在我們一起來回顧一下，我們都觀察了哪些物體呢？

生：我們觀察了水果的顏色、玩具的形狀、球的大小和動物圖片。

師：非常好！那我們在觀察這些物體的時候，都用到了哪些方法呢？

生：我們先看物體的顏色，再看形狀，然后看大小。我們還從不同的角度觀察物體，把物體放在一起比較大小。

師：大家總結(jié)得非常好！我們在觀察物體的時候，要按照一定的順序，從不同的角度觀察，還可以進行比較，這樣才能更全面地了解物體的特征。幫助學生總結(jié)觀察方法，提高學生的觀察能力和思維能力。八、布置作業(yè)1.讓學生回家后用眼睛觀察一種自己喜歡的動物或植物，并把觀察到的結(jié)果告訴家人。

2.鼓勵學生在日常生活中多觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘。師：今天的作業(yè)是回家后用眼睛觀察一種自己喜歡的動物或植物，并把觀察到的結(jié)果告訴家人。大家在觀察的時候，可以用我們今天學到的方法，仔細觀察物體的顏色、形狀、大小等特征。

師：同時，老師也希望大家在日常生活中多觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)更多的科學奧秘。通過布置作業(yè)，讓學生在生活中繼續(xù)運用所學的觀察方法，培養(yǎng)學生的觀察興趣和能力。八、板書設計觀察有方法《看一看》（一）、認識眼睛結(jié)構(gòu)：眼球、眼瞼、睫毛等。作用：看東西。（二）、觀察物體的特征顏色形狀大?。ㄈ?、觀察方法順序觀察多角度觀察比較觀察九、教學反思在本節(jié)課的教學中，通過創(chuàng)設生動有趣的觀察情境，引導學生學會用眼睛觀察物體的顏色、形狀、大小等特征，掌握了正確的觀察方法。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的觀察興趣和能力，讓學生在觀察中體驗科學的樂趣。通過觀察水果的顏色、玩具的形狀、球的大小和動物圖片等活動，學生們積極參與，認真觀察，學會了