v主講老師：

數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)·五年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識(shí)（2）（教材P6例2、例3）因數(shù)和倍數(shù)二

1.填一填。（1）15÷1＝（

15

）

15÷3＝（

5

）15÷5＝（

3

）

15÷15＝（

1

）所以15的因數(shù)有（

1，3，5，15

），其中最大的因數(shù)是（

15

），最小的因數(shù)是（

1

）。（2）4×1＝（

4

），4×2＝（

8

），4×3＝（

12

）……所

以4的倍數(shù)有（

4，8，12……

），最小的倍數(shù)是（

4

）。155311，3，5，1515148124，8，12……4（3）27的因數(shù)有（

1，3，9，27

），其中最小的因數(shù)是（

1

）；它的倍數(shù)有（

27，54，81

）（寫3個(gè)）。（最后一空答

（4）30以內(nèi)5的倍數(shù)有（

5，10，15，20，25，30

），其中最小的

倍數(shù)是（

5

）。1，3，9，27127，54，81（最后一空答案不唯一）

5，10，15，20，25，305（5）一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)是18，它的最小倍數(shù)是（

18

）。它的因數(shù)

有（

6

）個(gè)，分別是（

1，2，3，6，9，18

）。（6）一個(gè)非0自然數(shù)

a

的最小因數(shù)是（

1

），最大因數(shù)是（

a

），它的因數(shù)的個(gè)數(shù)是（

有限的

）（填“有限的”或“無限的”）；它的最小倍數(shù)是（

a

），它的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（

無限的

）（填“有限的”或“無限的”）1861，2，3，6，9，181a

有限的a

無限的

2.將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）8是（

C

）的因數(shù)，是（

A

）的倍數(shù)。A.4B.12C.16D.18（2）下列說法正確的是（

A

）。A.已知

a

是13的因數(shù)，那么

a

是1或13B.一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于這個(gè)數(shù)的因數(shù)C.一個(gè)數(shù)越大，它的因數(shù)就越多D.任何數(shù)都沒有最大的因數(shù)CAA（3）一個(gè)數(shù)既是6的倍數(shù)，又是48的因數(shù)，這樣的數(shù)有（

B

）個(gè)。A.3B.4C.6D.無數(shù)B3.體能測試課上，有40名同學(xué)面向老師站成一排，從左到右報(bào)數(shù)：1、

2、3、4……先讓報(bào)4的倍數(shù)的同學(xué)向后轉(zhuǎn)，再讓報(bào)5的倍數(shù)的同學(xué)向后

轉(zhuǎn)，這樣會(huì)有幾名同學(xué)轉(zhuǎn)了兩次？2名4.劉老師在筐里放了20個(gè)乒乓球，讓小明去拿，要求每次拿的個(gè)數(shù)相同

（每次拿的大于1個(gè)且不準(zhǔn)一次全部拿走），拿到最后正好一個(gè)不剩。

請(qǐng)你幫小明想一想，他有幾種拿法？每種拿法各拿幾次？4種，分別是：每次拿2個(gè)，拿10次；每次拿4個(gè)，拿5次；每次拿10個(gè)，

拿2次；每次拿5個(gè)，拿4次。

5.按要求完成下面各題。（1）100是5的倍數(shù)，30是5的倍數(shù)，100與30的差是5的倍數(shù)嗎？（100－30）÷5＝14答：100與30的差是5的倍數(shù)。（2）72是9的倍數(shù)，45是9的倍數(shù)，72與45的和是9的倍數(shù)嗎？（72＋45）÷9＝13答：72與45的和是9的倍數(shù)。（3）我發(fā)現(xiàn)：如果

a

、

b

都是