第五單元·解決問題的策略從條件想起的策略江蘇教育出版社三年級|上冊“國王的重賞”的故事傳說，印度的舍罕國王打算重賞國際象棋的發(fā)明人——大臣西薩·班·達依爾。這位聰穎的大臣跪在國王面前說：“陛下，請你在這張棋盤的第壹種小格內(nèi)，賜給我壹粒麥子，在第二個小格內(nèi)給兩粒，在第三個小格內(nèi)給四粒，照這樣下去，每壹小格內(nèi)都比前壹小格加壹倍。陛下啊，把這些擺滿棋盤上所有64格的麥粒都賜給您的仆人吧！”國王說：“你的規(guī)定不高，會如愿以償?shù)??！闭f著，他下令把壹袋麥子拿到寶座前，計算麥粒的工作開始了?！€沒到第二拾小格，袋子已經(jīng)空了，壹袋又壹袋的麥子被扛到國王面前來。不過，麥粒數(shù)壹格接壹格地增長得那樣迅速，很快看出，雖然拿出來全印度的糧食，國王也兌現(xiàn)不了他對象棋發(fā)明人許下的諾言?？谒憬恿?+6=

3+6+6=3+6+6+6=3+6+6+6+6=小猴幫媽媽摘桃，第壹天摘了30個，後來每壹天都比前壹天多摘5個。小猴第三天摘了多少個？第五天呢？題中有哪些已知條件？要求什么問題？你知道“以后每天都比前一天多摘5個”是什么意思嗎？例題講解第二天比第壹天多摘5個，第三天比第二天多摘5個……第壹天摘的個數(shù)加5等于第二天摘的個數(shù)，第二天摘的個數(shù)加5……怎樣理解“後來每天都比前壹天多摘5個”。根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，你打算怎樣解答？先算第二天摘了多少個，再算第三天摘了多少個……可以依次寫出每天摘的個數(shù)：30、35、40……首先要理解題意，從題中分析出已知條件、要處理的問題，然後從已知條件著手，壹步步推算，確定先求什么，再求什么，最終看問題能否得到處理。你能通過填表或列式計算求出答案嗎？第二天30+5=35（個）第五天第四天第三天35+5=40（個）40+5=45（個）45+5=50（個）35個40個45個50個列式計算填表答：第三天摘了40個,第五天摘了50個。根據(jù)已知條件提出不壹樣的問題，并說說怎樣解答。4個蘋果500克，壹種橘子的重量是壹種蘋果的重量加20克，這個橘子的重量是多少克？4個蘋果500克1個蘋果125克1個橘子145克500÷4=125125+20=145試壹試（2）買來3盒鋼筆，每盒10支，買的圓珠筆比鋼筆多18支，買了多少支圓珠筆？買來3盒鋼筆，每盒10支3×10=30（支）買來鋼筆30支買了48支圓珠筆30+18=48（支）圓珠筆比鋼筆多18支例二、綠花有12朵，黃花的朵數(shù)是綠花的2倍，紅花比黃花多7朵，紅花有多少朵？從題中你懂得了哪些信息？怎樣更好地理清這些信息？例題講解線段圖12朵多7朵？朵綠花黃花紅花在每根線段上作出標識，表明線段表達的含義。根據(jù)題中數(shù)量之間的關(guān)系，你打算怎樣解答？綠花有12朵12×2=24（朵）黃花24朵紅花比黃花多7朵24+7=31（朵）紅花31朵黃花的朵數(shù)是綠花的2倍假如“紅花比黃花少7朵”，應(yīng)當怎樣解答？兩題的解答過程，有什么相似，有什么不壹樣？都是根據(jù)前兩個已知條件，先求出黃花有多少朵。有壹種已知條件不壹樣，求紅花朵數(shù)的措施也不壹樣。杜鵑花有18盆，茶花有14盆，月季花的盆數(shù)是杜鵑花和茶花總數(shù)的2倍，月季花有多少盆？杜鵑花有18盆，茶花有14盆杜鵑花和茶花總數(shù)是32盆18+14=32（盆）32×2=64（盆）月季花有64盆試壹試處理問題時，我們可以用畫線段圖的方式表達題中的多種信息，它可以協(xié)助我們理清題意，以便更好