第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇一」本學(xué)期即將結(jié)束，我認(rèn)真研究了課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行了教學(xué)工作計(jì)劃，把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念貫徹到平時教學(xué)工作中去。積極探索教學(xué)改革的新思路新方法。為克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。b在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；并結(jié)合實(shí)際教學(xué)寫一些自己平時的教學(xué)反思等等。并與時俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。二、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。在平時與學(xué)生接觸的過程中，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余我讓優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)困生實(shí)行結(jié)對子，互幫互助，共同提高三、存在問題1.部分學(xué)生自覺性比較差，上課不專心，紀(jì)律差。2.學(xué)困生多，教學(xué)時間少，輔導(dǎo)成效不明顯。3.有一部分學(xué)生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。4.部分同學(xué)懶惰，不按時完成作業(yè)，特別是臨近期末。四、改進(jìn)措施1.嚴(yán)格把關(guān)，做好基礎(chǔ)知識的講解。2.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注后進(jìn)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力。3.注重培養(yǎng)尖子生，照顧好基礎(chǔ)較差的學(xué)生。注重抓兩頭帶中間。4.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。5.認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)開拓前進(jìn)。吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得好成績。第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇二」回顧這一學(xué)期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，下面將對我這個學(xué)期的工作作一個總結(jié)：一、班級情況班上的孩子最大的特點(diǎn)就是你成熟乖巧，經(jīng)過一學(xué)期，孩子們的變化很大。相比上學(xué)期，學(xué)生的反應(yīng)速度有所加快，課堂回答問題上也變得比較積極，越來越多的閃光點(diǎn)在他們身上體現(xiàn)。班級95%的學(xué)生書寫工整，部分學(xué)生書寫有待提高。在歷次測試中，班級整體成績都很優(yōu)秀。但也有5人成績不太穩(wěn)定，其中3人掌握能力較弱，需要進(jìn)一步努力。二、數(shù)學(xué)期中、期末測試對比情況(一)五年級(4)班數(shù)學(xué)期中、期末測試對比情況通過對比發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績有所下降，對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題，需找出原因進(jìn)行加強(qiáng)。(二)五年級期末考試試卷分析此次數(shù)學(xué)期末測試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛。注重考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容全面，貼近生活，考查了學(xué)生聯(lián)系生活的能力。試題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)情況和知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。孩子聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。優(yōu)點(diǎn)：書寫工整，整體正確率較高特別是計(jì)算題。不足：1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯誤的能力有待提高。如：填空題的一些很基本的題目出錯，講過的類型題目，在作答時仍然出錯。2、不認(rèn)真審題：在計(jì)算題中要求簡便計(jì)算，部分同學(xué)沒有按要求答題。3、上課聽講不認(rèn)真，老師講過的題，考試時還是出錯。改進(jìn)措施：1、及時反思，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從最后一名學(xué)生抓起及時反饋，及時補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。4、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力。5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學(xué)生在假期知識有銜接,能力有提高，查漏補(bǔ)缺。三、數(shù)學(xué)教學(xué)(一)課堂教學(xué)及評價根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學(xué)。四年級的孩子正處于興趣和習(xí)慣的形成期，因此我的課堂教學(xué)及評價都是圍繞這兩方面展開的。為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與興趣，我利用情境教學(xué)法，重點(diǎn)挖掘課本情境，建立與生活的聯(lián)系，充分利用身邊的教具學(xué)具等進(jìn)行教學(xué)，并采取適當(dāng)?shù)莫剳痛胧?例如給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)用品)以此來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。(二)作業(yè)批改及評價四年級的作業(yè)主要有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和《黃岡小狀元》。對于《黃岡小狀元》是全批全改，對于《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是選擇性的做。預(yù)留的部分供給學(xué)有余力的學(xué)生完成。關(guān)于作業(yè)評價，我采取等級制。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級，使學(xué)生和家長明確每個等級對應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量以及應(yīng)該改進(jìn)的地方。制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有利于學(xué)生即使訂正。四、家校交流本學(xué)期的家校交流主要有以下幾種：(一)周末小紙條。在周末作業(yè)中把本周學(xué)習(xí)的知識重點(diǎn)張貼出來，方便家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也能及時輔導(dǎo)，對孩子知識掌握有一個把關(guān)。(二)面談和信息。在放學(xué)后，利用家長來接孩子的機(jī)會，宇家長交流孩子的在校表現(xiàn)等情況?；蛘咄ㄟ^短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況，有問題及時與家長溝通，及時解決。五、同幫互助本學(xué)期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學(xué)課堂，并通過博客等形式進(jìn)行交流。另外通過數(shù)學(xué)教研組的“咖啡時間”共同研修。六、自我研訓(xùn)1、博客記錄以及閱讀特級教師的書，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)智慧。2、用自己的課堂培訓(xùn)自己，不斷對照反思自己的課堂。3、在校內(nèi)聽公開課或觀摩課，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。作為一名初出茅廬的菜鳥，在這學(xué)期我學(xué)到了很多，也收獲了很多。一切進(jìn)步在總結(jié)中反思。希望通過不斷地總結(jié)讓自己能站得更高，走的更遠(yuǎn)。第一學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)「篇三」本學(xué)期，我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、認(rèn)真上課：為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把"知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中，課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，強(qiáng)化他們探究合作意識。每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動，讓學(xué)生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗(yàn)成功。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。二、對于學(xué)生作業(yè)的布置，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。在作業(yè)中給予學(xué)生積極地評價，鼓勵學(xué)生認(rèn)真思考。同時，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況，認(rèn)真作出分析，并進(jìn)行集體講評。三、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。本班51名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占三分之一，所以"抓差補(bǔ)缺"工作尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們"開小灶"。首先，我通過和他們主動談心，拉近距離，分析他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)差距的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，使他