廣東省肇慶市2024-2025學年七年級下學期期末考試數(shù)學試卷(含詳解)_第1頁
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廣東省肇慶地區(qū)2024-2025學年七年級下學期期末考試數(shù)學試題學校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________一、單選題1.在下列實數(shù)中,屬于無理數(shù)的是(

)A. B. C. D.2.在如圖所示的平面直角坐標系中,星形圖案的中心點的坐標可能是(

)A. B. C. D.3.不等式的解集是(

)A. B. C. D.4.下列調(diào)查中,最適合采用全面調(diào)查的是(

)A.調(diào)查廣州市民對粵劇藝術(shù)的喜愛程度B.調(diào)查廣州市某中學七()班學生視力情況C.對市場上華為品牌某型手機使用壽命的調(diào)查D.對珠江水域水質(zhì)污染情況的調(diào)查5.若,則下列各式一定成立的是(

)A. B. C. D.6.如圖,是射線外的一點,,垂足為,,是射線上一個動點,則線段的長度不可能是(

)A. B. C. D.7.一個正數(shù)的兩個不同的平方根是和,則這個正數(shù)是(

)A.64 B.49 C.14 D.78.如圖,在直角和直角中,,點在上.若,則的度數(shù)為(

)A. B. C. D.9.歷史悠久的肇慶裹蒸粽,不僅是全國知名的特色粽類美食,更是裹蒸粽中的經(jīng)典品種之一.某超市在銷售兩種規(guī)格的裹蒸粽,近兩天的銷售情況如下表:銷售時段銷售數(shù)量銷售收入第一天10袋6袋570元第二天5袋8袋510元設(shè)一袋種裹蒸粽的銷售單價為元,一袋種裹蒸粽的銷售單價為元,則下列方程組正確的是(

)A. B.C. D.10.如圖在平面直角坐標系中,點在線段上運動,軸,作交于點,交于點,的平分線與的平分線相交于點.則在點在運動過程中,(

)A. B. C. D.二、填空題11.不等式其中的一個整數(shù)解為.12.在平面直角坐標系中,將點向上平移個單位得到點,則點到軸的距離是.13.如圖所示,是交警在一個路口的某個時段(限速),統(tǒng)計來往車輛的車速情況.則該路口在這個時刻經(jīng)過的車輛共為輛.14.關(guān)于的方程組的解滿足,則的值為.15.如圖,點在三角形的邊的延長線上,于點,于點,交于點.則當時,.(填寫一個正確答案)三、解答題16.計算:17.解不等式組:18.如圖,內(nèi)任意一點,將平移后,點的對應點為.(1)將平移后,中、、對應的點分別是、、,請畫出.(2)若外有一點經(jīng)過同樣的平移后得到點,寫出點的坐標,若連接線段、,則這兩條線段之間的關(guān)系是.19.某學校七年級擬開展一次研學活動,經(jīng)過前期考察,初步擬定以下五個活動基地:虎門鴉片戰(zhàn)爭博物館(東莞市),廣州起義烈士陵園(廣州市),黃埔軍校舊址紀念館(廣州市),孫中山故里旅游區(qū)(中山市),葉劍英元帥紀念園(梅州市).為了解學生對這五個基地的選擇情況,從該年級全體學生中隨機抽取部分學生進行問卷調(diào)查,對調(diào)查所得到的數(shù)據(jù)進行整理、描述和分析,部分信息如下:

根據(jù)以上信息,解決下列問題:(1)本次共調(diào)查了名學生,并補全條形統(tǒng)計圖.(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,估計該校九年級1200名學生中選擇基地C的人數(shù).(3)現(xiàn)學校決定從五個基地中選擇三個基地為今次研學活動基地,但至少要滿足的學生意愿.請你運用統(tǒng)計學的知識給出學校建議,并說明理由.20.如圖,點在上,,垂足為點,,垂足為點,.證明:.

21.為響應國家的美麗鄉(xiāng)村十百千萬工程建設(shè),打造和美特色,推動鄉(xiāng)村振興.南街街道是從和美鄉(xiāng)業(yè)、和美鄉(xiāng)貌、和美鄉(xiāng)建、和美鄉(xiāng)風、和美鄉(xiāng)境、和美鄉(xiāng)智、和美鄉(xiāng)治共7個方面進行典型村創(chuàng)建.其中,為了全面開展綠美生態(tài)建設(shè),需要購買甲、乙兩種樹苗進行栽植.已知乙種樹苗比甲種樹苗每株貴元,若購買株甲樹苗和株乙樹苗,共需元.(1)求甲、乙兩種樹苗每株的價格.(2)從成活率上去考慮,調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),甲、乙兩種樹苗的成活率分別為和.若南街街道計劃購買甲、乙兩種樹苗共株,并且要使這批樹苗的成活率不低于.那么在樹苗的選購中,最多能購買甲種樹苗多少株?22.如圖,把兩個邊長為的小正方形分別沿對角線剪開,將四個直角三角形拼成一個大的正方形.

(1)則這個大正方形的面積為;(2)求小正方形的對角線的長.(3)[問題解決]如圖,現(xiàn)在有個邊長為的小正方形組成的圖形,是否能剪拼成一個大正方形?若能,請畫出剪拼痕跡.若不能,請說明理由.23.如圖,在正方形中,點的坐標為,點的坐標為,點的坐標為,點在第一象限.點以每秒個單位長度的速度沿著的路線移動,設(shè)點的移動時間為秒.(1)點的坐標為______.(2)當點到軸的距離為個單位長度時,求的值.(3)連接在點移動過程中,當時,求的值.

廣東省肇慶地區(qū)2024-2025學年七年級下學期期末考試數(shù)學試題參考答案題號12345678910答案CDCBDAADBC1.C【詳解】解:A.是整數(shù),屬于有理數(shù),不是無理數(shù),不符合題意;B.是分數(shù),屬于有理數(shù),不是無理數(shù),不符合題意;

C.是無理數(shù),符合題意;

D.是有限小數(shù),屬于有理數(shù),不是無理數(shù),不符合題意;故選:C.2.D【詳解】解:根據(jù)平面直角坐標系可知:星形圖案的中心點為位于第一象限,橫坐標為1,縱坐標大于1,故選:D3.C【詳解】解:解不等式:移項,得,即,系數(shù)化為1,得,故選:C.4.B【詳解】解:A選項,適合采用抽樣調(diào)查,不符合題意;B選項,適合全面調(diào)查,符合題意;C選項,適合采用抽樣調(diào)查,不符合題意;D選項,適合采用抽樣調(diào)查,不符合題意;故答案為B.5.D【詳解】解:A、∵,∴,則原式不成立,故A是錯誤的;B、∵,∴,則原式不成立,故B是錯誤的;C、∵,∴,原式不成立,故C是錯誤的;D、∵,∴一定成立,故D是正確的;故選:D.6.A【詳解】解:由題意知,為點P到的垂線段,,線段的長度不可能是3,故選A.7.A【詳解】解:由題意得:,解得,則這個正數(shù)是,故選:A.8.D【詳解】解:∵,∴,∴,故選:D9.B【詳解】解:設(shè)A種裹蒸粽每袋x元,B種每袋y元。第一天銷售10袋A和6袋B,收入570元,對應方程:第二天銷售5袋A和8袋B,收入510元,對應方程:,故方程組為,故選:B.10.C【詳解】解:如圖,作,,則,,,,,,,同理可證,的平分線與的平分線相交于點,,,,即在點在運動過程中,,故選:C.11.4(大于等于4的整數(shù)均可)【詳解】解:由題意得,不等式其中的一個整數(shù)解為4,故答案為:4(大于等于4的整數(shù)均可).12.1【詳解】解:∵將點向上平移個單位得到點,∴點Q的坐標為,即,∴點到軸的距離是,故答案為:1.13.27【詳解】解:(輛),∴該路口在這個時刻經(jīng)過的車輛共為27輛,故答案為:27.14.8【詳解】解:∵關(guān)于的方程組的解滿足,∴得:,解得,把代入①得:,解得,∴原方程組的解為,∴,∴,故答案為:8.15.(答案不唯一)【詳解】解:,,,,,若,.16.【詳解】解:.17.【詳解】解:,解不等式①,得,解不等式②,得,不等式組的解集為.18.(1)見解析(2),平行且相等【詳解】(1)∵將平移后,的對應點為,∴的平移方式是先向右平移5個單位長度,再向上平移3個單位長度,先描出點,再順次連接畫出如圖所示:(2)∵的平移方式是先向右平移5個單位長度,再向上平移3個單位長度,且外有一點經(jīng)過同樣的平移后得到點,,即,∵平移只是改變圖形的方位,不改變圖形的大小,∴線段與之間的關(guān)系是平行且相等,故答案為:,平行且相等.19.(1)100名,圖見解析(2)360人(3)選B,C,E或B,C,D三個基地進行今次的教研活動,理由見解析【詳解】(1)解:本次共調(diào)查了(人),D基地的人數(shù)為:(人),補全的條形統(tǒng)計圖如圖所示:

故答案為:;(2)解:(人),答:估計該校九年級名學生中選擇基地C的人數(shù)為人;(3)選擇A的占比為:,選擇B的占比為:,選擇C的占比為:,選擇D的占比為:,選擇E的占比為:,∵至少要滿足的學生意愿,∴選B,C,E或B,C,D三個基地進行今次的教研活動.20.見解析【詳解】證明:∵,,∴,∴,∴,∵,∴,∴.21.(1)甲種樹苗每株的價格為4元,乙種樹苗每株的價格為6元(2)120株【詳解】(1)解:設(shè)甲種樹苗每株的價格為x元,則乙種樹苗每株的價格為元,∵購買株甲樹苗和株乙樹苗,共需元,∴,解得:,∴,答:甲種樹苗每株的價格為4元,乙種樹苗每株的價格為6元;(2)解:設(shè)甲種樹苗購買b株,則乙種樹苗購買株,由題意可得:,解得:,∴,即最多能購買甲種樹苗120株.22.(1)2(2)(3)能,見解析【詳解】(1)解:由題意得,這個大正方形的面積為;(2)解:∵大正方形的面積為2,∴大正方形的邊長為,∴小正方形的對角線的長為;(3)解;如圖所示,即為所求.

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