一級二級三級

基本要求

指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)

C1

幼兒園黨的組織和黨的工作實(shí)現(xiàn)全覆蓋，根據(jù)黨員數(shù)量，建立單獨(dú)黨組織、聯(lián)合黨組織或掛靠黨組織，

黨的組織

無黨員幼兒園配備黨員教師或黨建指導(dǎo)員

B1建設(shè)

黨建

C2

思政將教職工思想政治工作納入重要議事日程，及時學(xué)習(xí)、貫徹黨中央決策部署。落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制

思想政治

和意識形態(tài)工作責(zé)任制。健全教職工人文關(guān)懷機(jī)制，幫助解決教職工思想問題與實(shí)際困難

工作

A1全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價值觀有機(jī)融入保育教育全過程。注

辦園C3

重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成，注重培育幼兒愛親人、愛師長、愛同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛黨愛國

方向立德樹人

的情感

B2

C4

辦園

“五育”保教過程體現(xiàn)促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展的教育內(nèi)容

理念

并舉

C5樹立并落實(shí)科學(xué)的兒童觀和教育觀，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)前教育規(guī)律，尊重幼兒，堅(jiān)持以游戲?yàn)?/p>

遵循規(guī)律基本活動，珍視生活和游戲的教育價值。無“小學(xué)化”現(xiàn)象。不刻意追求園本課程、特色課程

健全并落實(shí)符合食品安全與營養(yǎng)健康相關(guān)管理制度，嚴(yán)格落實(shí)食品安全園長負(fù)責(zé)制，落實(shí)集中用餐陪餐

C6

制度，食堂實(shí)行明廚亮灶、食品留樣，確保食品來源可追溯。有營養(yǎng)豐富均衡的帶量食譜，并每周公示。

膳食營養(yǎng)

每季度至少進(jìn)行1次膳食調(diào)查和營養(yǎng)評估。做好膳食指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣

A2B3

保育與衛(wèi)生C7健全衛(wèi)生清掃、消毒等制度。嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)做好環(huán)境和物品的預(yù)防性消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔衛(wèi)

安全保健衛(wèi)生消毒生

加強(qiáng)日常健康觀察和保育護(hù)理工作，對特殊幼兒進(jìn)行專案管理。制定并嚴(yán)格執(zhí)行傳染病管理制度，有傳

C8

染病上報流程和應(yīng)急預(yù)案，教職工具備傳染病防控常識和應(yīng)急處置能力。新生入園時逐一查驗(yàn)預(yù)防接種

疾病防控

證，督促提醒未按規(guī)定接種的幼兒及時補(bǔ)種

—1—

一級二級三級

基本要求

指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)

嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度。按要求開展幼兒健康檢查，幼兒每年體檢1次，每半年測身高1次，測視力1次，

C9

每季度量體重1次。建立幼兒健康檔案，對幼兒健康發(fā)展?fàn)顩r定期進(jìn)行分析、評價、及時向家長反饋結(jié)

健康檢查

果，幫助有特殊需要的幼兒獲得專業(yè)的康復(fù)指導(dǎo)與治療

C10幫助幼兒建立合理的生活常規(guī)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主飲水、盥洗、入廁、增減衣物等，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)

B4生活習(xí)慣生習(xí)慣

生活

C11

照料指導(dǎo)幼兒進(jìn)行餐前準(zhǔn)備、餐后清潔、圖畫書與玩具整理等自我服務(wù)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勞動習(xí)慣

勞動習(xí)慣

C12

建立健全安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。定期分析研判潛在安全風(fēng)險，制定解決舉措。所有教職工熟知相應(yīng)

安全管理

崗位的安全管理職責(zé)，熟知各類突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，責(zé)任到人。安保人員熟悉幼兒園周邊治安特點(diǎn)及

制度與體

幼兒園安全防范工作重點(diǎn)

系建設(shè)

B5C13

幼兒園位置在安全區(qū)域，園內(nèi)無危房，周邊無安全隱患。安全設(shè)施設(shè)備配備完善、符合要求，相關(guān)人員

安全安全設(shè)施

能熟練使用。安全技術(shù)防范系統(tǒng)安裝到位、正常運(yùn)行、專人管理。校車及使用符合相關(guān)規(guī)定要求。定期

防護(hù)設(shè)備和隱

開展園內(nèi)環(huán)境、園舍、設(shè)備設(shè)施和玩具材料等檢查和維護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患

患排查

定期對教職工進(jìn)行安全教育，使其熟悉安全防護(hù)措施和應(yīng)急預(yù)案，樹立優(yōu)先保護(hù)幼兒安全的意識。把安

C14

全教育融入幼兒一日生活，組織開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的安全教育活動。每季度至少開展1次事故預(yù)防

安全教育

或緊急疏散演練

C15一日活動安排合理，室內(nèi)外兼顧?；顒舆^渡銜接順暢，沒有頻繁轉(zhuǎn)換、幼兒消極等待等現(xiàn)象發(fā)生。每天

A3B6

一日活動戶外活動不低于2小時（寄宿制幼兒園不得少于3小時），其中戶外體育時間不少于1小時。幼兒單次

教育活動

安排使用電子產(chǎn)品的時間不宜超過15分鐘，每天累計不超過1小時

過程組織

C16以游戲?yàn)榛净顒樱ＷC幼兒游戲時間。教師尊重幼兒主體地位，支持幼兒參與一日生活中與自己有關(guān)

—2—

一級二級三級

基本要求

指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)

活動內(nèi)容的決策，自主選擇游戲材料、玩法和同伴，能抓住幼兒感興趣或有意義的話題和情境，采用小組或集體

和形式形式開展討論，鼓勵幼兒表達(dá)觀點(diǎn)、提出問題、分析解決問題，拓展提升日常生活和游戲中的經(jīng)驗(yàn)?；?/p>

動中幼兒主動探索、合作交流和表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會較多，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性、心理、思維品質(zhì)。活

動內(nèi)容豐富，注重健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域有機(jī)整合，不片面追求某一領(lǐng)域、某一方面的

學(xué)習(xí)和發(fā)展。關(guān)注幼兒發(fā)展的連續(xù)性，促進(jìn)幼小銜接

保教人員保持積極樂觀的情緒狀態(tài)，對待幼兒態(tài)度親切，平等對待每一位幼兒。教師積極營造尊重、接

C17

納和關(guān)愛的氛圍，引導(dǎo)幼兒形成良好的同伴關(guān)系，幼兒自信從容、情緒穩(wěn)定，班級氛圍良好。教師關(guān)注

情感氛圍

幼兒心理健康，注重幼兒的情緒狀態(tài)和變化，及時安撫并幫助幼兒調(diào)節(jié)不良情緒

B7

師幼教師注重觀察和分析幼兒在一日活動中的表現(xiàn)，不急于介入或干擾幼兒的活動。根據(jù)一段時間的持續(xù)觀

互動

C18察，對幼兒的發(fā)展情況和需要做出客觀全面的分析，提供有針對性地支持。教師注重引導(dǎo)幼兒通過繪畫、

關(guān)注引導(dǎo)講述等多種方式對自己經(jīng)歷過的游戲、閱讀圖畫書、觀察等活動進(jìn)行表達(dá)表征，通過一對一傾聽、開放

性提問、推測、討論等方式，尊重和回應(yīng)幼兒不同的想法和問題，支持和拓展幼兒的學(xué)習(xí)

幼兒園與家長建立平等互信關(guān)系，及時與家長聯(lián)系，溝通幼兒在幼兒園和家庭的情況，分享幼兒的成長

與進(jìn)步，通報與幼兒相關(guān)的重大決策。每學(xué)期至少開1次家長會，教師與每位幼兒家長每月溝通不少于

C19

1次。有正常渠道聽取家長意見，采納合理建議，并及時反饋意見處理結(jié)果。建立健全家長開放日、家

家園溝通

B8長委員會等工作機(jī)制，讓家長有機(jī)會體驗(yàn)幼兒園的生活，參與幼兒園的管理監(jiān)督。家長對幼兒園的滿意

家園社度達(dá)85%以上

共育

C20

健全家庭教育指導(dǎo)機(jī)制，通過家長會等多種途徑，向家長宣傳科學(xué)育兒理念和知識。幼兒園與家庭、社

家園社協(xié)

區(qū)密切合作，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制，探索利用社區(qū)的自然、社會和文化資源，開展保教活動

同

A4B9

C21

環(huán)境園所班額符合《幼兒園工作規(guī)程》有關(guān)規(guī)定

班級規(guī)模

條件規(guī)模

—3—

一級二級三級

基本要求

指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)

B10

C22生均建筑面積、幼兒活動用房生均建筑面積、室外游戲場地生均面積符合《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)規(guī)定。

園舍

空間設(shè)施空間布局合理。各類設(shè)施設(shè)備安全、環(huán)保，符合幼兒年齡特點(diǎn)，方便幼兒使用和取放

場地

C23

玩具與活動器械符合安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。玩具以低結(jié)構(gòu)材料為主，種類豐富多樣，數(shù)量充足，符合幼兒發(fā)展

玩具與活

水平和多樣化的發(fā)展需求，并及時調(diào)整更新

B11動器械

玩具

材料配備的圖畫書生均數(shù)量≥10冊，每班復(fù)本量≤5冊。配備的圖畫書應(yīng)符合幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重

C24

體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活特色。沒有存在意識形態(tài)問題和宗教滲透問題的圖畫書。無幼兒教材

圖書配備

和境外課程

B12將師德作為評價教職工的第一標(biāo)準(zhǔn)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)機(jī)制，常態(tài)化開展師德教育。教職工愛黨愛

C25

師德國、愛崗敬業(yè)，對幼兒充滿愛心。保教人員語言規(guī)范，舉止文明。無虐待體罰、歧視挖苦等損害幼兒身

職業(yè)道德

師風(fēng)心健康行為，無利用家長謀取不當(dāng)利益等師德失范行為

B13C26園長、專任教師須持證上崗。保育、衛(wèi)生保健、安保人員培訓(xùn)合格。園長有五年以上幼兒園教師或幼兒

教職工資質(zhì)園管理工作經(jīng)歷。教職工開展年度健康檢查，取得健康證明。落實(shí)教職工從業(yè)禁止和準(zhǔn)入查詢制度

配備

A5C27

每班配備2名專任教師和1名保育員（或配備3名專任教師）。衛(wèi)生保健、安保等人員配齊

隊(duì)伍數(shù)量

建設(shè)

C28幼兒園與聘任的教職工簽訂聘用合同或勞動合同。聘用合同或勞動合同規(guī)范，內(nèi)容符合勞動法和勞動合

12B14勞動合同同法相關(guān)規(guī)定

權(quán)益

C29公辦園的非在編教師與在編教師在工資收入、待遇等方面同等工作量享有同等權(quán)益，做到同工同酬。依

保障

同工同酬法依規(guī)足額足項(xiàng)為全體教職工繳納社會保險和公積金

B15制訂合理的教研制度并有效落實(shí)，教研工作聚焦解決保育教育實(shí)踐中的問題，注重激發(fā)教師積極主動反

C30

專業(yè)思，提高教師實(shí)踐能力，增強(qiáng)教師專業(yè)自信。園長能深入班級，了解一日活動和師幼互動過程，共同研

教研活動

發(fā)展究保育教育實(shí)踐問題。園長與教師共同制訂教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，支持教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

—4—

一級二級三級

基本要求

指標(biāo)指標(biāo)指標(biāo)

C31

有教職工年度培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，實(shí)效性強(qiáng)。每位教師平均每個學(xué)年培訓(xùn)時間不低于72學(xué)時

教職工培訓(xùn)

樹立正確激勵導(dǎo)向，突出日常保育教育實(shí)踐成效，克服唯課題、唯論文等傾向，注重通過表彰獎勵、薪

C32

酬待遇、職稱評定、崗位晉升、專業(yè)支持等多種方式，激勵教師愛崗敬業(yè)、潛心育人。園長善于傾聽、

教師激勵

理解教職工，善于發(fā)現(xiàn)每一名教職工的成長進(jìn)步。教職工有歸屬感和幸福感

B16

C33

辦園取得辦園許可證等相關(guān)證件，證照齊全

資質(zhì)證照

資質(zhì)

A6B17嚴(yán)格執(zhí)行國家或地方有關(guān)財務(wù)管理規(guī)章制度。有獨(dú)立清晰賬目，建立收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，不

C34

內(nèi)部財務(wù)以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)等。幼兒伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，無克扣或變相克扣

經(jīng)費(fèi)管理

管理管理的情況

B18

C35幼兒園招生簡章或廣告報縣級教育管理部門備案，內(nèi)容符合相關(guān)政策，實(shí)事求是。幼兒入園時不得進(jìn)行

招生

規(guī)范招生任何形式的考試或測查。無提前繳納學(xué)位費(fèi)等違規(guī)招生行為

管理

C36

B19舉辦者資舉辦者資質(zhì)合規(guī)；控股股東和實(shí)際控制人資質(zhì)合規(guī)