2025班主任班級(jí)工作計(jì)劃5篇雖然班主任的工作是煩瑣的，但我們會(huì)用我們的耐性與愛心去澆灌我們的學(xué)生，做一名受學(xué)生愛戴的班主任。2025班主任班級(jí)工作打算有哪些你知道嗎?一起來看看2025班主任班級(jí)工作打算，歡送查閱!

2025班主任班級(jí)工作打算【篇1】

一、工作思想

我做為小學(xué)的班主任，我須要留意自己的溝通的方式和方法。孩子們還小不能夠承受太大的打擊，簡(jiǎn)單因此而引發(fā)心理問題，但是也不能不教育他們，不然孩子們就簡(jiǎn)單變得無法無天，驕橫無禮。而我作為一名教師更是不能對(duì)學(xué)生們有偏見，在工作中不能帶入自己的私人感情，不能因?yàn)楦矏圻@個(gè)孩子就對(duì)他更好，這樣對(duì)別人來說是不公允的。我做為一個(gè)教師須要做到并且做好的就是要把這一碗水給端平了，始終站在正確的一方，誰犯錯(cuò)了就指責(zé)，誰做的好就嘉獎(jiǎng)，漸漸的讓孩子就們都朝著好的一方面去開展。終歸父母送孩子來到我們學(xué)校我作為教師就有義務(wù)要把孩子們給教好。

二、班級(jí)狀況

這個(gè)學(xué)期我仍舊是我之前帶的班級(jí)的班主任，這樣挺好的，從他們剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候就是我?guī)е乃麄?，也有感情了。班?jí)目前有45人，雖然是平凡班，但是班上的同學(xué)們也都是很聽話的，除了個(gè)別的孩子比擬頑皮，但也從來不犯什么大錯(cuò)誤，只是孩子的天性更愛玩一些。我對(duì)于孩子們的天性，我個(gè)人認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)做的不是扼殺，而是應(yīng)當(dāng)疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們往好的哪一方面去，造就孩子們除了學(xué)習(xí)之外好的一些愛好愛好。

三、詳細(xì)打算

在開學(xué)時(shí)重新選取班上的班干部，給那些情愿做的同學(xué)們一個(gè)努力的時(shí)機(jī)。雖然只是班上的班干部，但對(duì)于他們來說卻也是一個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)機(jī)，能夠在不同角度去對(duì)待一件事物。定期舉辦班會(huì)，和孩子們一起玩玩嬉戲，閑聊，表演節(jié)目給孩子們一個(gè)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，造就他們的自信念。舉辦主題班會(huì)，教育孩子們遇到一些危急應(yīng)當(dāng)怎么樣去做，例如火災(zāi)，地震，教育孩子們一些逃命的打算。還有在平常給孩子們潛移默化的教育一些優(yōu)良品德，讓每個(gè)孩子都爭(zhēng)取做一個(gè)能夠德智體美勞全面開展的孩子。

2025班主任班級(jí)工作打算【篇2】

一、班級(jí)根本狀況和目標(biāo)：

我班共有學(xué)生40人，其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外，全部來自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習(xí)成果不夠志向，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、實(shí)力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;造就學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生。

4、通過組織班級(jí)活動(dòng)造就學(xué)生的集體觀念，增加班級(jí)凝合力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心安康開展。

7、組織學(xué)生踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

8、定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

三、活動(dòng)支配：

第一周：慶祝老師節(jié)。

其次周：學(xué)生報(bào)名，支配好學(xué)生的住宿和生活問題，參與學(xué)校開學(xué)典禮。

第三周：選擇班團(tuán)干部，制訂班、團(tuán)活動(dòng)打算，強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例。主題班會(huì)：自我介紹和入學(xué)感想。

第四周：主題班會(huì)：迎國(guó)慶文娛聯(lián)歡會(huì)。

第五周：組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

第六周：班級(jí)辯論賽。

第七周：期中考試發(fā)動(dòng)、考風(fēng)考紀(jì)教育。

2025班主任班級(jí)工作打算【篇3】

一、關(guān)愛學(xué)生，造就學(xué)生自覺意識(shí)

我在《班主任》的報(bào)刊上曾看到這樣一句話：“教育須要愛，更須要造就愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能造就愛的教育是失敗的教育”。在新的形勢(shì)下，老師的角色在改變，師生之間是一種同等的關(guān)系，是一種合作的關(guān)系。有這么一句話：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是說對(duì)學(xué)生要有一顆愛心，要多一份耐性，要給學(xué)生一點(diǎn)信念，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，要讓學(xué)生在校內(nèi)生活中有一種在家的感覺，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一種牽掛。比方有的學(xué)生請(qǐng)假離校，我就會(huì)事先與家長(zhǎng)聯(lián)系，估計(jì)著他們到家的時(shí)間，再打電話向家長(zhǎng)詢問到家與否，從而，一方面防止了學(xué)生在路上的耽誤，另一方面又確保了學(xué)生的平安。這樣做，先是讓一些家長(zhǎng)、學(xué)生感動(dòng)，覺得教師真的很在乎很關(guān)懷他們，到后來只要一有學(xué)生請(qǐng)假回家，到家時(shí)都會(huì)主動(dòng)的讓家長(zhǎng)打電話向我匯報(bào)平安。

二、從嚴(yán)管理，強(qiáng)化學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)

我們的學(xué)生在剛?cè)胄?nèi)時(shí)，可以說是素養(yǎng)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫。要想讓這樣一盤散沙變成有凝合力的團(tuán)體，作為我們班主任就必需要從“嚴(yán)”管理。在我的班上，為了訂正學(xué)生的不良行為，訓(xùn)練學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我采納了跟班的方法。這一年多來，我都盡量與學(xué)生多接觸，從儀容儀表到班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行“先講道理，后實(shí)際操作”。盡量去限制學(xué)生違紀(jì)狀況的發(fā)生，發(fā)覺問題剛好處理，這一年多來，我班沒有發(fā)生緊要違紀(jì)問題，學(xué)生的行為習(xí)慣大有變更，課堂紀(jì)律大有進(jìn)步，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)大有改觀，在集會(huì)方面，根本做到了快、靜、齊。

三、職務(wù)流淌，造就學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從小造就學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的開展。假如說每個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭的話，那么大家庭中主管家中大小事務(wù)的當(dāng)家人或很多數(shù)人會(huì)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是班主任無疑，我卻不這么認(rèn)為，新型的教育模式確定了師生之間是合作的關(guān)系，我們常會(huì)聽到這樣的一句話：“水能載舟，也能覆舟”，用在班級(jí)管理也能理解為師生關(guān)系的和諧。只有讓師生關(guān)系和諧化，班級(jí)管理的這艘船才能行駛的既穩(wěn)又快。如何讓師生關(guān)系和諧?我認(rèn)為關(guān)鍵在于師生間、同學(xué)間的“換位”。我在做“換位”時(shí)，并不是讓學(xué)生憑想像而是通過實(shí)踐進(jìn)展換位思索的。

剛起先時(shí)，我主要是利用日常各項(xiàng)活動(dòng)選拔了五位敢管、肯干、能吃苦耐勞、在學(xué)生中又有必須威信的學(xué)生做班干部，日常的學(xué)習(xí)生活中讓他們固定負(fù)責(zé)每周中某一天的大小事務(wù)，并在前期我對(duì)他們進(jìn)展跟蹤式指導(dǎo)，直到他們每個(gè)人都知道如何去應(yīng)對(duì)各種事務(wù)。但在造就班干部的同時(shí)，我也時(shí)常在想，雖然此時(shí)此刻班級(jí)已相對(duì)趨于穩(wěn)定，這五個(gè)班干部也特別得力，可我的學(xué)生不是只有5個(gè)，而是58個(gè)，如何讓他們也主動(dòng)參加到班級(jí)管理中去，讓他們?cè)诠芾磉^程中去造就人際關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這樣，無形中讓他們?cè)诠芾戆嗉?jí)工作中，體會(huì)到管理的繁瑣與難度，自身在日后的學(xué)習(xí)生活中也漸漸學(xué)會(huì)了珍惜別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)了寬容與理解，并提高了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

四、以就業(yè)為導(dǎo)向，盡早造就學(xué)生的職業(yè)道德

大局部的中職生畢業(yè)以后就要面對(duì)就業(yè)，為了我們的學(xué)生不被社會(huì)、企業(yè)所淘汰，我們就必需從在校期間就造就他們的職業(yè)道德。

有些企業(yè)人事主管反映許多學(xué)生喜愛頻繁跳槽或不辭而別，緊要影響了企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)，對(duì)學(xué)生職業(yè)開展也有較大影響。也有企業(yè)反映學(xué)生一拿到上月工資甚至年終獎(jiǎng)后當(dāng)即辭工，企業(yè)對(duì)此類現(xiàn)象更為反感，也表達(dá)出學(xué)生職業(yè)道德的欠缺。所以學(xué)生在校期間，班主任要努力增加學(xué)生以德立身、誠(chéng)懇守信的意識(shí)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念，引導(dǎo)學(xué)生平常容許別人的事要盡力去做，引導(dǎo)學(xué)生從小事起，從此時(shí)此刻做起，做一個(gè)誠(chéng)懇守信的文明中職學(xué)生。同時(shí)，有很多已經(jīng)參與工作的學(xué)生打電話給班主任反映“一天站八個(gè)小時(shí)”，“晚上還要加班”等等對(duì)于企業(yè)來說是正?，F(xiàn)象的問題。針對(duì)這一問題我有意識(shí)的從一年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)就造就學(xué)生吃苦耐勞的精神，使學(xué)生以后承受職業(yè)教育乃至就業(yè)有了一個(gè)良好的開端。

同時(shí)，中職班主任應(yīng)與學(xué)校就業(yè)部門嚴(yán)密聯(lián)系，熟識(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)面對(duì)的企業(yè)概況，在日常管理中灌輸企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等，利于學(xué)生較快融入工作，同時(shí)在第三年實(shí)習(xí)階段，班主任切不行有“解放了”的松懈思想，第三年學(xué)生更須要班主任的就業(yè)指導(dǎo)。因此，班主任也應(yīng)成為就業(yè)指導(dǎo)專家。

五、班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情許多，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的變更，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的摯友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了，那歡樂是從心里往外涌的。

班主任在紛繁困難的班級(jí)管理中，要抓好方方面面的工作，的確不是一件簡(jiǎn)單的事，做班主任不簡(jiǎn)單，做中職班主任更不簡(jiǎn)單，做一個(gè)優(yōu)秀的中職班主任就更不簡(jiǎn)單。

總之，中職班主任工作是一項(xiàng)困難的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，做到潤(rùn)物細(xì)無聲，這樣你就勝利了一半。

2025班主任班級(jí)工作打算【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校政教處學(xué)期工作打算和要求，圍繞班級(jí)常規(guī)管理工作，重視學(xué)生的思想教育，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，提高班級(jí)管理水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，確保學(xué)生安康、自主地開展。

二、班級(jí)開展目標(biāo)：

依據(jù)目前班級(jí)學(xué)生狀況以及我們學(xué)校的造就目標(biāo)，本學(xué)期我們將通過造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，接著加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，進(jìn)一步提高學(xué)生各專業(yè)技術(shù)水平的提高，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力的提高及其學(xué)科成果的進(jìn)步。在班級(jí)管理工作中，接著造就班級(jí)小干部的管理實(shí)力和工作實(shí)力，造就學(xué)生的效勞意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)的協(xié)調(diào)開展和學(xué)生的共同進(jìn)步。

三、主要工作支配：

1、熟識(shí)班級(jí)學(xué)生狀況，明確學(xué)生個(gè)人開展目標(biāo)，以便做到有的放矢。

2、加強(qiáng)班級(jí)標(biāo)準(zhǔn)管理，從進(jìn)校、上課、課間休息、兩操到個(gè)人儀表都做到中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求。特殊加強(qiáng)預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具打算狀況的檢查，努力做到有打算地上好每一堂課。

3、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。從每天的值日工作入手，造就學(xué)生良好的道德衛(wèi)生好習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)衛(wèi)生干凈的班級(jí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生思想道德建立。利用班會(huì)、學(xué)校大型集體活動(dòng)等契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體主義教育、法制、平安教育，造就學(xué)生集體意識(shí)、遵守法律意識(shí)、平安意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生安康開展。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級(jí)學(xué)生教育實(shí)效。通過家訪等方式家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和協(xié)作，能夠好地開展班級(jí)管理工作。

2025班主任班級(jí)工作打算【篇5】

一、形勢(shì)分析：

這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數(shù)孩子都能靜謐地學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新奇新奇，大家都情愿舉手，用更連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以遵照自己的意愿畫出自己的想象，在繪畫方面也有了很大的進(jìn)步;音樂方面，能聽音樂表演的簡(jiǎn)潔動(dòng)作，有必須的表演實(shí)力，駕馭必須的節(jié)奏感;我喜愛看書和聽故事，我對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感愛好。缺點(diǎn)是有的孩子頑皮搗蛋，自覺性和自控力弱，有時(shí)會(huì)吵架。有的孩子性格內(nèi)向，不善言談，不情愿主動(dòng)與教師同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)被動(dòng)。這是我們班的缺乏，這學(xué)期要特地訓(xùn)練和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓孩子駕馭一些簡(jiǎn)潔的安康學(xué)問，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2.協(xié)助孩子了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

3.提高孩子的自助實(shí)力，為他人和集體效勞。

4.喜愛參與嬉戲和各種有意義的活動(dòng)，并在活動(dòng)中歡樂自信

5.萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的愛好，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

6.大方情愿用語(yǔ)言說話，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求，靜謐專注地聽別人說話。

7.理解、愛惜、愛惜我們的生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

8.通過各種活動(dòng)促進(jìn)家庭合作。

三、這學(xué)期的工作

3月，協(xié)作3月8日婦女節(jié)，舉辦了一次探討活動(dòng)，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長(zhǎng)密不行分。開展“母親的小幫手”主題活動(dòng)，促進(jìn)兒童關(guān)愛母親的情感。

春天是萬物復(fù)蘇、生氣勃勃的季節(jié)，四周的一切都在發(fā)生微妙的改變，是引導(dǎo)孩子探究四周事物和場(chǎng)景的好時(shí)機(jī)。通過“春天來了”這一主題，可以激發(fā)孩子探究四周事物的欲望，喜愛用不同的方式表達(dá)對(duì)春天的酷愛，體驗(yàn)春天帶來的歡樂，引導(dǎo)孩子大膽想象，踴躍用各種方式表達(dá)春天的隱私，從而造就孩子踴躍探究、大膽實(shí)踐、敢于締造的精神。

5月，推出“奧妙動(dòng)物”主題。自然界中，人和動(dòng)物的關(guān)系特別親密，孩子和動(dòng)物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水里游，奧妙的動(dòng)物世界就那樣讓孩子們著迷。在這次主題活動(dòng)中，我們圍繞這些問題設(shè)計(jì)了一系列好玩的活動(dòng)，并利用了周邊的資源，比方生活中常見的動(dòng)物，關(guān)于動(dòng)物的電視節(jié)目等。讓孩子學(xué)得更好。

“兒童節(jié)”是全世界兒童的節(jié)日，為了讓每個(gè)孩子都有一個(gè)獨(dú)立、歡樂、有意義的節(jié)日。這些包括群舞“愛我，你會(huì)親吻?！?/p>

親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的籌劃?rùn)?quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、締造性、讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信念。

結(jié)合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動(dòng)，充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動(dòng)物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個(gè)燥熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動(dòng)中感受體驗(yàn)夏天的好玩和歡樂。

四、詳細(xì)措施：

1.提升幼兒的自我效勞實(shí)力，并能為他人和集體效勞。

(1)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展教育，協(xié)助幼兒領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)造就幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的協(xié)助。

2.協(xié)助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增加平安意識(shí)，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

(1)教師有高度的責(zé)任心，愛護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，剛好解決環(huán)境中危急因素。

(2)通過平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得根本的自我愛護(hù)措施，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理安康和社會(huì)性的開展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地開展。

(1)教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，細(xì)致視察孩子活動(dòng)狀況、做好視察分析、開展幼兒的視察實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力及造就幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)覺和解決問題的實(shí)力。

(2)留意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地造就幼兒團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力。

4、