語文園地七【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“漱、餓”等12個生字，用多種方法識記生字、區(qū)分形近字，引導(dǎo)學(xué)生交流預(yù)防寫錯別字的方法。2.復(fù)習(xí)用部首查字法查字，強調(diào)獨體字的查字方法。3.認(rèn)讀詞語，結(jié)合生活經(jīng)歷認(rèn)識相關(guān)事物。積累描寫天氣的四字詞語，體會詞語的意思，嘗試用詞語寫話。

【教學(xué)重點】1.從語言、動作中感受霧、風(fēng)的淘氣，體會句子的有趣。2.積累、背誦《夜宿山寺》。【教學(xué)難點】1.認(rèn)真觀察圖片，了解圖意，根據(jù)畫面合理想象，能夠?qū)憥拙渫暾脑挕?難點)2.喜歡閱讀，逐漸掌握方法，感受閱讀的樂趣。第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣導(dǎo)入歡迎同學(xué)們來到語文園地，我們一起開啟園地之旅。二、多種方法，趣味識字1.同學(xué)們，你去過這樣的地方嗎？看到過什么樣的景色呢？(課件出示四幅畫)2.學(xué)生自由讀識字加油站中的詞語，不會的字可借助拼音。3.請小老師領(lǐng)大家讀。同桌合作識記生字。4.引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡哪幅畫，依據(jù)學(xué)生意見，相機出示有關(guān)那里的圖片。(1)識記生字“漱、餓、沼、澤、褥、杠”。(2)識記生字“桿、棟、庫、閘、羔、蝗”。（3）會寫“餓、庫”5.趣味練習(xí)，鞏固生字。(1)開火車讀生字。(2)抽讀帶有生字的詞語卡片。6.拼讀詞語說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（出示結(jié)果并說說你還知道哪些類似的詞）詞語聽寫掌握：“好餓、車庫”。三、情感體驗，字詞句運用1.指名說一說如何運用部首查字法查字。2.教師引導(dǎo)學(xué)生明確方法，指導(dǎo)學(xué)生查獨體字。3.出示查生字，學(xué)生一起讀一讀。小小字典用處大，我有困難請教它，先數(shù)部首有幾畫，部首目錄找到它。看清頁碼去檢字，去掉部首查幾畫。4.課件出示生字：指導(dǎo)學(xué)生分小組進行合作解決生字。四、火眼金睛，巧辨生字1.第一關(guān)：錯別字大會診。(將第一組詞語中的加點字換成錯別字，用課件展示出來。)(1)同桌合作找一找錯別字。(2)大屏幕出示改正后的詞語。(3)指名讀，齊讀。2.第二關(guān)：找不同。(課件出示第二組詞語)獨立讀詞語，仔細觀察加點字，對比加點字不同的地方。3.第三關(guān)：同音字大較量。(1)發(fā)現(xiàn)加點字的特點：字音相同。(2)學(xué)生質(zhì)疑，說一說自己區(qū)分不開的生字。師生共同想辦法區(qū)分同音字。4.第四關(guān)：形近同音字大比較。引導(dǎo)學(xué)生用多種方法區(qū)分形近字。(區(qū)分形旁，歌訣區(qū)分識記。)五、認(rèn)識詞語，發(fā)揮想象5.課件出示詞語：引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象當(dāng)時的情景。6.從中選擇一兩個詞語，跟同學(xué)說說當(dāng)時的情景。（利用圖片來加深印象）7.課件出示句子。學(xué)生先自由讀句子，再采用多種方式讀句子。8.引導(dǎo)學(xué)生說說句子好在哪里。（修辭手法）明確：這些句子把霧、風(fēng)當(dāng)成會說話、會思考的人來寫，生動、形象，讀起來很有趣。第二課時一、多種誦讀，日積月累1.《夜宿山寺》，教師簡單介紹題目“夜宿山寺”的含義、作者和創(chuàng)作背景。學(xué)生自由讀。2.多種形式誦讀：指名讀、齊讀。3.介紹古詩考點，以怎樣的形式考察。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入我們走進生字王國中，召集一些長得比較像的生字，來考驗一下你能不能區(qū)分開它們，看看你是否也具有火眼金睛。二、觀察想象，訓(xùn)練寫話1.引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，說一說：小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？2.想象，用恰當(dāng)?shù)脑~語形容小老鼠看到貓時的心情(大吃一驚、嚇了一跳等)，體會小老鼠緊張、害怕的心情。3.電腦屏幕上突然出現(xiàn)了一只貓，接下來會發(fā)生什么事呢？觀察圖片中貓的面部表情，想象它準(zhǔn)備做什么。4.在小組里交流，說一說自己想到的故事。評選“故事大王”。小組推薦一名同學(xué)，在全班說一說自己想到的故事，看看誰講的故事最生動、有趣。5.組織寫話。把想到的故事寫下來，注意恰當(dāng)?shù)厥褂脴?biāo)點符號，不會的字可以用拼音來代替。三、自主探究，熱愛閱讀1.課件播放《分不清是鴨還是霞》，讓學(xué)生一邊聽一邊想：《分不清是鴨還是霞》里都有哪些事物？它們之間發(fā)生了什么事？2.指名朗讀，糾正字音。3.思考交流：麻花鴨