師德師風考試試卷（附答案）一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.習近平總書記提出的“四個引路人”中，不包括以下哪一項？（）A.學生錘煉品格的引路人B.學生學習知識的引路人C.學生創(chuàng)新思維的引路人D.學生奉獻祖國的引路人2.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中明確規(guī)定，教師不得“通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息”，這一要求對應(yīng)的是（）。A.堅定政治方向B.自覺愛國守法C.傳播優(yōu)秀文化D.潛心教書育人3.某教師因?qū)W生未完成作業(yè)，要求其在教室外站立兩小時。該行為違反了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.為人師表4.以下關(guān)于“有償補課”的表述，正確的是（）。A.教師可以利用周末為自己子女補課B.教師在非工作時間為親戚子女補課不視為有償補課C.教師不得組織、參與面向?qū)W生的有償補課D.教師可以在校外教育機構(gòu)兼職授課5.教師在處理學生矛盾時，若發(fā)現(xiàn)學生隱私（如家庭離異、心理疾病史），正確的做法是（）。A.為教育其他學生，可在班級適當提及B.私下與家長溝通，不向其他學生透露C.告知班干部協(xié)助疏導，擴大知情范圍D.視為無關(guān)信息，無需特別處理6.《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》提出，要將（）作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準。A.教學能力B.科研水平C.師德師風D.學生成績7.教師在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布學生校園活動照片時，正確的做法是（）。A.直接發(fā)布全體學生清晰照片B.模糊處理學生面部特征或取得家長同意C.僅發(fā)布成績優(yōu)秀學生的照片D.標注學生姓名以增強活動真實性8.某教師因個人情緒問題，在課堂上辱罵學生“笨得像豬”，該行為主要違反了（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學生C.教書育人D.終身學習9.以下哪項不屬于“四有”好老師的要求？（）A.有理想信念B.有道德情操C.有豐富資產(chǎn)D.有仁愛之心10.教師在與家長溝通時，正確的行為是（）。A.要求家長購買指定輔導資料B.指責家長教育方式不當C.客觀反饋學生表現(xiàn)，共同探討教育方法D.向家長透露其他學生的成績排名11.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》的核心內(nèi)容是（）。A.愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習B.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠C.循循善誘，誨人不倦D.作風正派，廉潔奉公12.教師在職稱評審中偽造科研成果，該行為違反了（）。A.關(guān)愛學生B.為人師表C.終身學習D.愛崗敬業(yè)13.某教師發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機進校園，當場摔壞手機以儆效尤。該行為主要侵犯了學生的（）。A.受教育權(quán)B.財產(chǎn)權(quán)C.隱私權(quán)D.人格尊嚴權(quán)14.以下關(guān)于“教師節(jié)收受禮品”的說法，正確的是（）。A.學生手工制作的卡片可以收受B.家長贈送的購物卡價值不超過200元可以收受C.所有禮品均不得收受D.關(guān)系密切的家長贈送的禮品可以收受15.習近平總書記提出的“四個相統(tǒng)一”中，“堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一”對應(yīng)的是教師的（）。A.學術(shù)責任與社會責任B.個人發(fā)展與學校發(fā)展C.教學能力與科研能力D.專業(yè)知識與教育方法二、填空題（每題2分，共20分）1.新時代師德師風建設(shè)的根本任務(wù)是落實__________。2.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“堅持言行雅正”要求教師“為人師表，以身作則，舉止文明，__________”。3.教師在教育教學中應(yīng)當遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，實施__________教育。4.教師與學生建立良好關(guān)系的核心是__________。5.《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”的具體要求是“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，__________”。6.教師不得利用職務(wù)之便__________，謀取私利。7.處理學生矛盾時，教師應(yīng)堅持__________原則，公平公正對待每一位學生。8.教師在網(wǎng)絡(luò)空間的言行應(yīng)符合__________要求，不得發(fā)表不當言論。9.關(guān)愛學生的核心是尊重學生的__________，保護學生安全，關(guān)心學生健康。10.師德考核結(jié)果應(yīng)作為教師__________、職稱評聘、評優(yōu)獎勵的首要依據(jù)。三、判斷題（每題1分，共10分。正確打“√”，錯誤打“×”）1.教師可以在課堂上結(jié)合教學內(nèi)容適當分享個人生活經(jīng)歷，但不得傳播消極情緒。（）2.教師為提高學生成績，可強制學生參加自己組織的課外輔導班。（）3.學生違反紀律時，教師可以適度體罰，但不得造成身體傷害。（）4.教師在朋友圈發(fā)布對社會熱點事件的評論時，需注意言論的導向性和合法性。（）5.教師可以將學生的考試成績排名公布在班級群中，以激勵學生學習。（）6.教師發(fā)現(xiàn)學生存在心理問題時，應(yīng)及時與家長溝通，并建議專業(yè)機構(gòu)干預。（）7.教師因教學需要，可以私自拆閱學生信件。（）8.教師在學術(shù)研究中引用他人成果時，需明確標注來源，避免學術(shù)不端。（）9.教師與學生家長建立微信聯(lián)系時，可在群內(nèi)發(fā)布商業(yè)廣告。（）10.教師的師德表現(xiàn)僅影響個人職業(yè)發(fā)展，與學校整體形象無關(guān)。（）四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述新時代師德師風建設(shè)的基本原則。2.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“關(guān)心愛護學生”的具體要求有哪些？3.教師在與家長溝通時應(yīng)遵循哪些倫理規(guī)范？4.如何理解“為人師表”在教師職業(yè)中的重要性？5.教師在教育教學中應(yīng)如何落實“以生為本”的理念？五、案例分析題（共10分）案例：某小學五年級語文教師張老師，因班級學生數(shù)學成績在年級排名下滑，懷疑是學生課后未認真完成數(shù)學作業(yè)所致。為督促學生，張老師在語文課上宣布：“今后每天放學前，數(shù)學作業(yè)未完成的學生必須留在教室，由我監(jiān)督完成，完成后才能回家。”一周后，學生小明因數(shù)學作業(yè)未完成被留堂至晚上7點（正常放學時間為17:30），小明家長因未及時接到孩子，向?qū)W校投訴張老師“變相體罰”。問題：結(jié)合相關(guān)師德規(guī)范，分析張老師行為的不當之處，并提出改進建議。六、論述題（共20分）結(jié)合教育教學實際，論述教師如何通過日常行為踐行“師德為先”的職業(yè)要求。參考答案一、單項選擇題1-5：DACCB6-10：CBBCC11-15：ABBAA二、填空題1.立德樹人2.作風正派3.素質(zhì)4.尊重與信任5.樂于奉獻6.索要、收受學生及家長財物7.教育性8.教師職業(yè)道德9.人格10.聘用（或“招聘”“考核”）三、判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、簡答題1.新時代師德師風建設(shè)的基本原則包括：堅持正確方向，強化價值引領(lǐng)；堅持問題導向，注重務(wù)實創(chuàng)新；堅持德法兼修，嚴格制度約束；堅持協(xié)同聯(lián)動，形成育人合力。2.“關(guān)心愛護學生”的具體要求：嚴慈相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛學生，嚴格要求學生，做學生良師益友；不得歧視、侮辱學生，嚴禁虐待、傷害學生；加強學生安全知識教育，保護學生安全，防范事故風險。3.教師與家長溝通的倫理規(guī)范：尊重家長，平等對話；客觀反饋學生情況，避免主觀臆斷；不推諉教育責任，共同探討解決方案；不利用職務(wù)之便謀取私利（如索要財物、要求幫忙辦事）；保護學生隱私，不泄露其他學生信息。4.“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，是教師職業(yè)道德的核心。教師的言行舉止是學生模仿的對象，直接影響學生的品德形成；教師通過自身的道德修養(yǎng)、文明行為、廉潔作風，傳遞正確的價值觀，營造良好的教育生態(tài)；為人師表也是社會對教師職業(yè)的期待，關(guān)系到教師隊伍的整體形象和教育的公信力。5.落實“以生為本”需做到：關(guān)注學生個體差異，因材施教；尊重學生主體地位，鼓勵主動參與；保護學生合法權(quán)益（如人格尊嚴、隱私權(quán)）；傾聽學生需求，建立民主平等的師生關(guān)系；以促進學生全面發(fā)展為目標，避免唯分數(shù)論；關(guān)注學生心理健康，提供情感支持。五、案例分析題不當之處：（1）越權(quán)干預其他學科教學。張老師作為語文教師，無權(quán)限強制監(jiān)督數(shù)學作業(yè)完成，侵犯了學生的課后休息權(quán)。（2）變相體罰學生。留堂至晚上7點超出合理時間，影響學生身心健康，違反《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中“關(guān)心愛護學生”的要求。（3）未與家長溝通。強制留堂前未告知家長，導致家長擔憂，引發(fā)矛盾。改進建議：（1）尊重學科分工，與數(shù)學教師溝通學生作業(yè)問題，共同制定輔導計劃。（2）采用合理方式督促學習：如課后自愿輔導、與家長協(xié)商個性化作業(yè)要求。（3）嚴格遵守“不得變相體罰”規(guī)定，控制學生在校時間（小學階段課后服務(wù)一般不晚于18:00）。（4）及時與家長溝通學生學習情況，爭取家校協(xié)同。六、論述題教師踐行“師德為先”需從日常行為的細節(jié)入手：（1）政治方向上：主動學習黨的教育方針，在課堂上傳遞正能量，不發(fā)表錯誤觀點；參與社會活動時維護教師形象，遵守法律法規(guī)。（2）關(guān)愛學生上：關(guān)注學生情緒變化，主動傾聽學生訴求；避免語言暴力，批評學生時就事論事；保護學生隱私，不公開學生個人信息（如家庭困難、疾病史）。（3）為人師表上：儀表端莊，言行文明，在公共場所遵守社會公德；廉潔自律，不收受家長禮品，不利用職務(wù)之便謀私；學術(shù)研究中嚴謹誠信，不抄襲、不造假。（4）教書育人上：遵循教育規(guī)律，拒絕“唯分數(shù)論”，注重學生品德培養(yǎng)；公平對待學生，不因成績、家庭背景區(qū)別對待；與家長溝通時平等尊重，共同促進學生成長。（5）終