藝術(shù)概論2025專升本考試模擬卷-藝術(shù)審美心理現(xiàn)象觀察與評價考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，請將其字母標(biāo)號填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）1.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中最基本、最核心的要素是（）A.藝術(shù)感知B.藝術(shù)情感C.藝術(shù)想象D.藝術(shù)理解2.在藝術(shù)欣賞過程中，觀眾對作品產(chǎn)生共鳴的心理機制主要依賴于（）A.社會文化背景B.個人生活經(jīng)驗C.藝術(shù)形式的獨特性D.藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖3.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“陌生化”效應(yīng)，最先是俄國形式主義代表人物（）提出的。A.什克洛夫斯基B.本雅明C.榮格D.弗洛伊德4.藝術(shù)作品中的“意境”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，它主要指的是（）A.藝術(shù)作品的客觀形象B.藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧C.觀眾的主觀感受和聯(lián)想D.藝術(shù)作品的物質(zhì)載體5.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“移情”理論，最早由德國哲學(xué)家（）提出。A.黑格爾B.章太炎C.立普斯D.蔡元培6.藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要是通過（）來實現(xiàn)的。A.具體形象的描繪B.抽象概念的表達C.色彩的對比D.音樂的旋律7.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美距離”概念，最初由英國美學(xué)家（）提出。A.貢布里希B.鮑姆加登C.愛德華·布洛D.康德8.藝術(shù)作品中的“典型環(huán)境中的典型人物”理論，主要強調(diào)（）A.藝術(shù)形象的普遍性B.藝術(shù)人物的特殊性C.藝術(shù)環(huán)境的真實性D.藝術(shù)情節(jié)的戲劇性9.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)直覺”，主要指的是（）A.對藝術(shù)作品的理性分析B.對藝術(shù)作品的感性認識C.對藝術(shù)作品的情感體驗D.對藝術(shù)作品的道德評價10.藝術(shù)作品中的“隱喻”手法，主要是通過（）來實現(xiàn)的。A.直接的陳述B.間接的暗示C.夸張的描寫D.對比的手法11.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美疲勞”現(xiàn)象，主要是指（）A.對藝術(shù)作品的過度欣賞B.對藝術(shù)作品的厭倦感C.對藝術(shù)作品的重新發(fā)現(xiàn)D.對藝術(shù)作品的新鮮感12.藝術(shù)作品中的“意境”和“氣韻生動”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，它們主要指的是（）A.藝術(shù)作品的客觀形象B.藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧C.觀眾的主觀感受和聯(lián)想D.藝術(shù)作品的物質(zhì)載體13.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)共鳴”現(xiàn)象，主要是指（）A.觀眾對藝術(shù)作品的共同感受B.藝術(shù)家對作品的自我欣賞C.藝術(shù)作品的商業(yè)成功D.藝術(shù)作品的收藏價值14.藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要是通過（）來實現(xiàn)的。A.具體形象的描繪B.抽象概念的表達C.色彩的對比D.音樂的旋律15.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美距離”概念，最初由英國美學(xué)家（）提出。A.貢布里希B.鮑姆加登C.愛德華·布洛D.康德二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個選項中，有多項是符合題目要求的。請將其字母標(biāo)號填在題后的括號內(nèi)。錯選、少選或未選均無分。）1.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“移情”效應(yīng)，主要包括（）A.對藝術(shù)作品的情感體驗B.對藝術(shù)作品的理性分析C.對藝術(shù)作品的聯(lián)想和想象D.對藝術(shù)作品的道德評價E.對藝術(shù)作品的審美判斷2.藝術(shù)作品中的“典型環(huán)境中的典型人物”理論，主要包括（）A.藝術(shù)形象的普遍性B.藝術(shù)人物的特殊性C.藝術(shù)環(huán)境的真實性D.藝術(shù)情節(jié)的戲劇性E.藝術(shù)主題的深刻性3.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美距離”概念，主要包括（）A.觀眾與藝術(shù)作品的情感距離B.觀眾與藝術(shù)作品的認知距離C.觀眾與藝術(shù)作品的社會距離D.觀眾與藝術(shù)作品的時間距離E.觀眾與藝術(shù)作品的空間距離4.藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要包括（）A.具體形象的描繪B.抽象概念的表達C.色彩的對比D.音樂的旋律E.語言的詩意5.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)直覺”，主要包括（）A.對藝術(shù)作品的理性分析B.對藝術(shù)作品的感性認識C.對藝術(shù)作品的情感體驗D.對藝術(shù)作品的道德評價E.對藝術(shù)作品的審美判斷6.藝術(shù)作品中的“意境”和“氣韻生動”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，它們主要包括（）A.藝術(shù)作品的客觀形象B.藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧C.觀眾的主觀感受和聯(lián)想D.藝術(shù)作品的物質(zhì)載體E.藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵7.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)共鳴”現(xiàn)象，主要包括（）A.觀眾對藝術(shù)作品的共同感受B.藝術(shù)家對作品的自我欣賞C.藝術(shù)作品的商業(yè)成功D.藝術(shù)作品的收藏價值E.藝術(shù)作品的傳播效果8.藝術(shù)作品中的“隱喻”手法，主要包括（）A.直接的陳述B.間接的暗示C.夸張的描寫D.對比的手法E.語言的詩意9.藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美疲勞”現(xiàn)象，主要包括（）A.對藝術(shù)作品的過度欣賞B.對藝術(shù)作品的厭倦感C.對藝術(shù)作品的重新發(fā)現(xiàn)D.對藝術(shù)作品的新鮮感E.對藝術(shù)作品的審美創(chuàng)新10.藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要包括（）A.具體形象的描繪B.抽象概念的表達C.色彩的對比D.音樂的旋律E.語言的詩意三、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.簡述藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中“移情”效應(yīng)的基本內(nèi)涵及其在藝術(shù)欣賞中的作用。在我們?nèi)粘＝虒W(xué)過程中，我經(jīng)常強調(diào)“移情”這個詞，它可不是簡單的同情哦。想象一下，當(dāng)你看到一幅畫，畫中的小船在風(fēng)雨中飄搖，你是不是也會感到緊張和擔(dān)憂？這就是移情在起作用。它指的是我們把自身的情感投射到藝術(shù)作品上，與作品產(chǎn)生共鳴。這種效應(yīng)讓藝術(shù)作品不再是冷冰冰的物體，而是充滿了生命力，能夠觸動我們內(nèi)心最柔軟的地方。在藝術(shù)欣賞中，移情效應(yīng)幫助我們更深入地理解作品，感受到藝術(shù)家的情感世界，從而提升我們的審美體驗。2.簡述藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中“審美距離”概念的主要內(nèi)容及其對藝術(shù)欣賞的影響?！皩徝谰嚯x”這個概念，我經(jīng)常用汽車來打比方。比如，你坐在汽車?yán)锟赐饷娴娜巳?，雖然離得很近，但你卻能客觀地觀察他們的行為，不會產(chǎn)生過多的情緒波動。而如果你就在人群中，就很難保持冷靜和客觀。藝術(shù)欣賞也是一樣，如果我們將自己完全沉浸在藝術(shù)作品中，就很難進行理性的分析和評價。而保持一定的審美距離，則能讓我們更客觀地欣賞作品，更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，從而提升我們的審美能力。這種距離感，不是物理上的距離，而是一種心理上的距離，它能幫助我們更好地欣賞藝術(shù)。3.簡述藝術(shù)作品中的“典型環(huán)境中的典型人物”理論的主要觀點及其在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用?！暗湫铜h(huán)境中的典型人物”，這個理論我可是講過很多遍了。簡單來說，就是藝術(shù)作品中的主人公，他的性格和行為，都是由他所處的環(huán)境決定的。就像我們平時說的，時勢造英雄。在特定的社會背景下，就會產(chǎn)生特定的人物。這種理論強調(diào)藝術(shù)形象的普遍性，也就是說，雖然這些人物是虛構(gòu)的，但他們身上卻反映了現(xiàn)實生活中許多人的共同特征。在藝術(shù)創(chuàng)作中，這個理論能幫助我們更好地塑造人物形象，使作品更具感染力和現(xiàn)實意義。比如，在《紅樓夢》中，賈寶玉這個人物，他的性格和行為，都是由他所處的封建貴族家庭環(huán)境決定的。4.簡述藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中“藝術(shù)直覺”的主要特征及其在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中的作用。藝術(shù)直覺，這個概念我經(jīng)常用“第一眼的感覺”來形容。它指的是我們對藝術(shù)作品的直接感受，不需要經(jīng)過復(fù)雜的思考和分析。就像我們第一次看到一幅畫，雖然可能說不清為什么，但總覺得這幅畫很美或者很難看，這就是藝術(shù)直覺在起作用。藝術(shù)直覺的特征就是直接性、迅速性和情感性。在藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)直覺能幫助藝術(shù)家快速捕捉靈感，創(chuàng)作出更具表現(xiàn)力的作品。在藝術(shù)欣賞中，藝術(shù)直覺能幫助我們快速判斷作品的好壞，提升我們的審美體驗。5.簡述藝術(shù)作品中的“象征”手法的主要特點及其在藝術(shù)表達中的作用。藝術(shù)作品中的“象征”手法，就像是一把鑰匙，能打開我們想象的大門。它不是直接地描述事物，而是通過一些具體的形象，來暗示抽象的概念。比如，鴿子象征和平，鴿子這個具體的形象，就代表了和平這個抽象的概念。象征手法的特點就是含蓄、凝練和富有想象空間。在藝術(shù)表達中，象征手法能幫助我們更深刻地表達思想情感，使作品更具藝術(shù)感染力。比如，在《吶喊》這幅畫中，魯迅用吶喊這個形象，象征了當(dāng)時中國社會的苦難和人民的呼聲。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.論述藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中“審美疲勞”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因及其對藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的影響。藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美疲勞”現(xiàn)象，就像是我們長時間看同一張圖片，最初覺得很美，但時間久了，就不再有新鮮感了。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，主要是由于我們對藝術(shù)作品的過度欣賞，導(dǎo)致我們的感官變得麻木，對藝術(shù)作品的感受能力下降。比如，我們每天都能接觸到各種各樣的藝術(shù)作品，時間久了，就很難再產(chǎn)生強烈的情感反應(yīng)。審美疲勞對藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞都有一定的影響。對藝術(shù)創(chuàng)作來說，藝術(shù)家需要不斷創(chuàng)新，才能避免作品變得陳舊和乏味。對藝術(shù)欣賞來說，我們需要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的審美情緒，才能更好地欣賞藝術(shù)作品。比如，我們可以嘗試從不同的角度欣賞同一件作品，或者欣賞不同風(fēng)格的作品，來避免審美疲勞。2.論述藝術(shù)作品中的“意境”和“氣韻生動”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，分析它們在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中的作用。“意境”和“氣韻生動”，這兩個概念是中國傳統(tǒng)美學(xué)的瑰寶，它們就像是指南針，為藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞提供了方向。意境，簡單來說，就是藝術(shù)作品中所營造出的那種情景交融、物我兩忘的境界。它不是具體的形象，而是一種感覺，一種氛圍。比如，在王維的《鹿柴》中，“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！边@首詩就營造了一種寧靜、神秘的意境，讓讀者感受到大自然的美好。氣韻生動，則是指藝術(shù)作品中所表現(xiàn)出來的一種生命力和動感。它不是具體的動作，而是一種感覺，一種精神。比如，在顧愷之的《女史箴圖》中，人物形象生動活潑，充滿了生命力，這就是氣韻生動的體現(xiàn)。意境和氣韻生動在藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞中都有著重要的作用。在藝術(shù)創(chuàng)作中，藝術(shù)家需要通過意境和氣韻生動，來傳達自己的思想情感，使作品更具藝術(shù)感染力。在藝術(shù)欣賞中，我們需要通過意境和氣韻生動，來感受藝術(shù)作品的魅力，提升我們的審美體驗。比如，我們可以通過想象和聯(lián)想，來體會藝術(shù)作品中的意境，通過感受藝術(shù)作品的節(jié)奏和韻律，來體會藝術(shù)作品中的氣韻生動。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.A藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中最基本、最核心的要素是藝術(shù)感知。藝術(shù)感知是人們通過感官接觸藝術(shù)作品，獲得對藝術(shù)形式和內(nèi)容的基本認識，是進入藝術(shù)審美活動的第一步。沒有感知，就沒有后續(xù)的情感、想象和理解等心理活動。比如，我們看到一幅畫的顏色、線條、構(gòu)圖，這些都是通過藝術(shù)感知獲得的。解析思路：這道題考察的是對藝術(shù)審美心理現(xiàn)象基本構(gòu)成要素的理解。藝術(shù)感知是基礎(chǔ)，其他要素如情感、想象、理解等都是在感知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的?？梢韵胂笠粋€金字塔，感知是塔的底部，其他要素是塔的上面部分。2.B在藝術(shù)欣賞過程中，觀眾對作品產(chǎn)生共鳴的心理機制主要依賴于個人生活經(jīng)驗。藝術(shù)作品是藝術(shù)家情感和思想的表達，而觀眾在欣賞作品時，會將自己的生活經(jīng)驗、情感狀態(tài)投射到作品中，從而產(chǎn)生共鳴。比如，一個經(jīng)歷過失戀的人看到一首描寫失戀的詩，可能會產(chǎn)生強烈的共鳴。解析思路：這道題考察的是藝術(shù)共鳴產(chǎn)生的原因。共鳴不是單向的，而是觀眾將自己代入作品的過程。藝術(shù)家創(chuàng)作時也會參考自己的生活經(jīng)驗，但觀眾的個人經(jīng)歷對共鳴的影響更為直接和深刻。3.A在藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“陌生化”效應(yīng)，最先是俄國形式主義代表人物什克洛夫斯基提出的。陌生化是指藝術(shù)家通過各種手法，使讀者或觀眾對熟悉的事物產(chǎn)生新的感受，從而打破習(xí)以為常的感知方式。比如，現(xiàn)代詩歌經(jīng)常使用不常見的詞語和句式，使讀者在閱讀時感到新奇和困惑。解析思路：這道題考察的是對“陌生化”概念的理解。這個概念強調(diào)的是對熟悉事物的重新感知，而不是創(chuàng)造新的東西。可以想象一下，平時我們每天看到的街景，如果突然從飛機上看，就會覺得非常陌生和有趣。4.C藝術(shù)作品中的“意境”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，它主要指的是觀眾的主觀感受和聯(lián)想。意境不是具體的形象，而是一種感覺、一種氛圍，是藝術(shù)家通過各種手法營造出來的，供觀眾感受和聯(lián)想的空間。比如，王維的山水詩就經(jīng)常營造一種寧靜、悠遠的意境。解析思路：這道題考察的是對“意境”概念的理解。意境強調(diào)的是觀眾的感受，而不是作品本身的客觀存在?？梢韵胂笠幌?，不同的人讀同一首詩，可能會感受到不同的意境，這就是主觀感受的作用。5.C藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“移情”理論，最早由德國哲學(xué)家立普斯提出。移情是指我們將自身的情感投射到藝術(shù)作品上，使作品仿佛具有了生命和情感。比如，我們看到一幅畫中的小船在風(fēng)雨中飄搖，可能會感到緊張和擔(dān)憂，這就是移情的作用。解析思路：這道題考察的是對“移情”概念的理解。移情強調(diào)的是情感投射，而不是客觀描述?？梢韵胂笠幌?，我們對著一個可愛的寵物說話，會感覺它也能聽懂我們的話，這就是移情的體現(xiàn)。6.B藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要是通過抽象概念的表達來實現(xiàn)的。象征是指藝術(shù)家用具體的形象來暗示抽象的概念或情感。比如，鴿子象征和平，紅玫瑰象征愛情，這些都是通過象征手法來表達的。解析思路：這道題考察的是對“象征”手法的作用的理解。象征是抽象和具體的結(jié)合，通過具體形象傳達抽象意義?？梢韵胂笠幌?，國旗上的五顆五角星，每一顆都象征著不同的意義，但它們都是具體的形象。7.C藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美距離”概念，最初由英國美學(xué)家愛德華·布洛提出。審美距離是指觀眾與藝術(shù)作品之間保持的一種心理上的距離，這種距離能幫助觀眾更客觀地欣賞作品，避免情感過度的投入。比如，我們看悲劇時，雖然會感到悲傷，但因為我們知道這是虛構(gòu)的，所以不會過度悲傷。解析思路：這道題考察的是對“審美距離”概念的理解。審美距離不是物理上的距離，而是心理上的距離，它能幫助我們更理性地欣賞藝術(shù)。8.A藝術(shù)作品中的“典型環(huán)境中的典型人物”理論，主要強調(diào)藝術(shù)形象的普遍性。這個理論認為，典型人物是在特定環(huán)境中形成的，他們的性格和行為具有普遍意義，能夠代表某一類人或某一類社會現(xiàn)象。比如，魯迅筆下的阿Q，就是一個具有普遍意義的典型人物。解析思路：這道題考察的是對“典型環(huán)境中的典型人物”理論的理解。這個理論強調(diào)的是人物的普遍性，而不是特殊性?？梢韵胂笠幌?，很多小說中的反面人物，都有一些共同的特征，這就是典型的體現(xiàn)。9.B藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)直覺”，主要指的是對藝術(shù)作品的感性認識。藝術(shù)直覺是指我們對藝術(shù)作品的直接感受，不需要經(jīng)過復(fù)雜的思考和分析。比如，我們第一次看到一幅畫，雖然可能說不清為什么，但總覺得這幅畫很美或者很難看，這就是藝術(shù)直覺在起作用。解析思路：這道題考察的是對“藝術(shù)直覺”概念的理解。藝術(shù)直覺是直接的感受，而不是理性的分析?？梢韵胂笠幌拢覀兟劦交ㄏ?，會立刻感到愉悅，這就是藝術(shù)直覺的體現(xiàn)。10.B藝術(shù)作品中的“隱喻”手法，主要是通過間接的暗示來實現(xiàn)的。隱喻是指藝術(shù)家不直接陳述事物的本質(zhì)，而是通過暗示或影射的方式，讓觀眾自己去領(lǐng)會。比如，一首詩中寫道“床前明月光，疑是地上霜”，這里用“霜”來隱喻月光，就是通過間接暗示的方式表達的。解析思路：這道題考察的是對“隱喻”手法的作用的理解。隱喻是含蓄的表達，需要觀眾去思考和理解?？梢韵胂笠幌拢芏嘀i語都是通過隱喻的方式來表達的。11.B藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美疲勞”現(xiàn)象，主要是指對藝術(shù)作品的厭倦感。審美疲勞是指觀眾在長時間接觸同一類型或同一風(fēng)格的藝術(shù)作品后，會產(chǎn)生的一種厭倦感，導(dǎo)致對藝術(shù)作品的感受能力下降。比如，一個每天看恐怖片的人，時間久了可能會對恐怖片失去興趣。解析思路：這道題考察的是對“審美疲勞”現(xiàn)象的理解。審美疲勞是觀眾的心理感受，不是作品本身的缺陷?？梢韵胂笠幌拢覀兘?jīng)常吃的食物，吃多了也會感到膩，這就是審美疲勞的體現(xiàn)。12.C藝術(shù)作品中的“意境”和“氣韻生動”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，它們主要指的是觀眾的主觀感受和聯(lián)想。意境和氣韻生動不是具體的形象，而是一種感覺、一種氛圍，是藝術(shù)家通過各種手法營造出來的，供觀眾感受和聯(lián)想的空間。比如，王維的山水詩就經(jīng)常營造一種寧靜、悠遠的意境，張僧繇的畫就充滿了氣韻生動。解析思路：這道題考察的是對“意境”和“氣韻生動”概念的理解。這兩個概念都強調(diào)觀眾的感受，而不是作品本身的客觀存在?？梢韵胂笠幌?，不同的人讀同一首詩或看同一幅畫，可能會感受到不同的意境和氣韻，這就是主觀感受的作用。13.A藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)共鳴”現(xiàn)象，主要是指觀眾對藝術(shù)作品的共同感受。藝術(shù)共鳴是指不同的觀眾在欣賞同一件藝術(shù)作品時，會產(chǎn)生相似或相同的感受，從而產(chǎn)生共鳴。比如，一首愛國歌曲，會讓很多聽眾感到激動和自豪，這就是藝術(shù)共鳴的現(xiàn)象。解析思路：這道題考察的是對“藝術(shù)共鳴”現(xiàn)象的理解。藝術(shù)共鳴是觀眾之間的共同感受，不是藝術(shù)家單方面的表達?？梢韵胂笠幌拢芏嗳嗽诳措娪皶r，會一起哭或一起笑，這就是藝術(shù)共鳴的體現(xiàn)。14.B藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要是通過抽象概念的表達來實現(xiàn)的。象征是指藝術(shù)家用具體的形象來暗示抽象的概念或情感。比如，鴿子象征和平，紅玫瑰象征愛情，這些都是通過象征手法來表達的。解析思路：這道題考察的是對“象征”手法的作用的理解。象征是抽象和具體的結(jié)合，通過具體形象傳達抽象意義?？梢韵胂笠幌?，國旗上的五顆五角星，每一顆都象征著不同的意義，但它們都是具體的形象。15.C藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美距離”概念，最初由英國美學(xué)家愛德華·布洛提出。審美距離是指觀眾與藝術(shù)作品之間保持的一種心理上的距離，這種距離能幫助觀眾更客觀地欣賞作品，避免情感過度的投入。比如，我們看悲劇時，雖然會感到悲傷，但因為我們知道這是虛構(gòu)的，所以不會過度悲傷。解析思路：這道題考察的是對“審美距離”概念的理解。審美距離不是物理上的距離，而是心理上的距離，它能幫助我們更理性地欣賞藝術(shù)。二、多項選擇題答案及解析1.AC藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“移情”效應(yīng)，主要包括對藝術(shù)作品的情感體驗和對藝術(shù)作品的聯(lián)想和想象。移情是指我們將自身的情感投射到藝術(shù)作品上，使作品仿佛具有了生命和情感。在這個過程中，我們會體驗到作品中的情感，并產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比如，我們看到一幅畫中的小船在風(fēng)雨中飄搖，可能會感到緊張和擔(dān)憂，并想象自己也在船上。解析思路：這道題考察的是對“移情”效應(yīng)包含內(nèi)容的理解。移情包括情感體驗和聯(lián)想想象兩個主要方面，這兩個方面是相輔相成的。2.ABC藝術(shù)作品中的“典型環(huán)境中的典型人物”理論，主要包括藝術(shù)形象的普遍性、藝術(shù)人物的特殊性和藝術(shù)環(huán)境的真實性。這個理論認為，典型人物是在特定環(huán)境中形成的，他們的性格和行為具有普遍意義，能夠代表某一類人或某一類社會現(xiàn)象。同時，典型人物又具有自身的特殊性，能夠在作品中鮮明地展現(xiàn)出來。而藝術(shù)環(huán)境則是典型人物形成和發(fā)展的背景，具有真實性。比如，魯迅筆下的阿Q，就是一個具有普遍意義的典型人物，他在特定的社會環(huán)境中形成，具有自身的特殊性，同時他的生活環(huán)境也是真實的。解析思路：這道題考察的是對“典型環(huán)境中的典型人物”理論包含內(nèi)容的理解。這個理論包括三個主要方面：藝術(shù)形象的普遍性、藝術(shù)人物的特殊性和藝術(shù)環(huán)境的真實性，這三個方面是相互聯(lián)系的。3.ABCD藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“審美距離”概念，主要包括觀眾與藝術(shù)作品的情感距離、觀眾與藝術(shù)作品的認知距離、觀眾與藝術(shù)作品的社會距離和觀眾與藝術(shù)作品的時間距離。審美距離是指觀眾與藝術(shù)作品之間保持的一種心理上的距離，這種距離能幫助觀眾更客觀地欣賞作品，避免情感過度的投入。比如，我們看悲劇時，雖然會感到悲傷，但因為我們知道這是虛構(gòu)的，所以不會過度悲傷。同時，審美距離也包括認知距離，即觀眾對作品的理解程度；社會距離，即觀眾與作品所反映的社會現(xiàn)實的距離；時間距離，即觀眾與作品創(chuàng)作時間的距離。解析思路：這道題考察的是對“審美距離”概念包含內(nèi)容的理解。審美距離包括情感距離、認知距離、社會距離和時間距離四個主要方面，這四個方面是相互影響的。4.ABE藝術(shù)作品中的“象征”手法，主要包括具體形象的描繪、抽象概念的表達和語言的詩意。象征是指藝術(shù)家用具體的形象來暗示抽象的概念或情感。在這個過程中，藝術(shù)家會通過具體的形象來描繪作品，表達抽象的概念，并運用語言的詩意來增強作品的表現(xiàn)力。比如，鴿子象征和平，紅玫瑰象征愛情，這些都是通過象征手法來表達的。同時，藝術(shù)家也會通過語言的詩意來增強作品的象征意義。解析思路：這道題考察的是對“象征”手法包含內(nèi)容的理解。象征手法包括具體形象的描繪、抽象概念的表達和語言的詩意三個方面，這三個方面是相互結(jié)合的。5.BC藝術(shù)審美心理現(xiàn)象中的“藝術(shù)直覺”，主要包括對藝術(shù)作品的感性認識和情感體驗。藝術(shù)直覺是指我們對藝術(shù)作品的直接感受，不需要經(jīng)過復(fù)雜的思考和分析。在這個過程中，我們會直接感受到作品的形式和內(nèi)容，并產(chǎn)生情感體驗。比如，我們第一次看到一幅畫，雖然可能說不清為什么，但總覺得這幅畫很美或者很難看，這就是藝術(shù)直覺在起作用。解析思路：這道題考察的是對“藝術(shù)直覺”概念包含內(nèi)容的理解。藝術(shù)直覺包括感性認識和情感體驗兩個方面，這兩個方面是相輔相成的。6.BCE藝術(shù)作品中的“意境”和“氣韻生動”是中國傳統(tǒng)美學(xué)的重要概念，它們主要包括藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧、觀眾的主觀感受和聯(lián)想以及藝術(shù)作品的精神內(nèi)涵。意境和氣韻生動不是具體的形象，而是一種感覺、一種氛圍，是藝術(shù)家通過各種手法營造出來的，供觀眾感受和聯(lián)想的空間。在這個過程中，藝術(shù)家的創(chuàng)作技巧起著重要的作用，觀眾的主觀感受和聯(lián)想