2023年師德師風(fēng)考試題庫及答案（通用版）C.黨的領(lǐng)導(dǎo)

-、單選題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題目要求的選D,人民的領(lǐng)導(dǎo)

項(xiàng)）

6、政治體制改革是社會(huì)主義（B）的自我完善和發(fā)展.

1、教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（C）和主干地位.

A.經(jīng)濟(jì)制度&政治制度C.文化制度D,法律制度

A.重要B.首要C.核心D.主導(dǎo)

7、適齡兒堇、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學(xué)或者免予入學(xué)的，

2、為幫助接受義務(wù)教育的貧困生就學(xué)，國(guó)家的措施是（D）由兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)兀˙）批準(zhǔn)。

A.為其免去全部費(fèi)用A.教育局B.人民政府C.人大0.學(xué)校

B.為其免去雜費(fèi)8、（A）是一個(gè)民族來以生存和發(fā)展的精神支柱.

C.減少雜費(fèi)A.民族精神B.精神文明C.高科技D物質(zhì)文明

D.設(shè)立助學(xué)金9、堅(jiān)持（A）壓倒一切，爭(zhēng)取處理改革發(fā)展

3、《未成年人保護(hù)法》中所指的未成年人是未滿（C）周歲的公民.A.穩(wěn)定B.改革C.經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.人民的利益

A.10B.16C.18D.2010,我們要堅(jiān)持（B）和走出去相結(jié)合，積極參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)

爭(zhēng).

4、我國(guó)的分配制度是（D）

A.請(qǐng)進(jìn)來B引進(jìn)來C科學(xué)技術(shù)D.管理

A.平均分配

二、填空題

B.按資金分配

1、我國(guó)教師職業(yè)道德的基本原則是（教書育人原則、樂教勤業(yè)原則和人格

C.只堅(jiān)持按勞分配

示范原則）.

D,以技勞分配為主體、多種分配方式并存.

2、道德和教師職業(yè)道德是（共性和個(gè)性）的關(guān)系.

5、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的最根本保證是（C）

3、地方各級(jí)人民政附按照國(guó)務(wù)院的規(guī)定，在城鄉(xiāng)政府（教育事業(yè)費(fèi)附加），

A.工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)主要用于實(shí)施義務(wù)教育，并且國(guó)家鼓勵(lì)各種（社會(huì)力量）以及個(gè)人自感捐資

B.無產(chǎn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)助學(xué).

4、國(guó)家建立教師（資格考核）制度，對(duì)合格教師頒布資格證書.15、全面建設(shè)小康社會(huì)，最根本的是堅(jiān)持以（經(jīng)濟(jì)建設(shè)）為中心，斷解放

和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力.

5、國(guó)家保障未成年人的人身、（財(cái)產(chǎn)）和其他合法權(quán)益不受侵犯。

16、走新興工業(yè)化道路，必須發(fā)揮科學(xué)技術(shù)）作為第一生產(chǎn)力的作用.

6、對(duì)受3味成年人合法權(quán)益的行為，任何（組織）和個(gè)人都有授予以（勸阻、

制止）或者向有關(guān)部門提出（檢舉）或者控告.17、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度足以（堅(jiān)持和完善公有制）為主體、多種有制經(jīng)濟(jì)

共同發(fā)展.

7、,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，其策略有（積極的旁觀）（給

學(xué)生以心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛）（注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力）。18、全面建設(shè)小康社會(huì)必須大力發(fā)展（社會(huì)主義文化），建設(shè)（社會(huì)主義精

神文明）.

8、現(xiàn)代課堂教學(xué)的知識(shí)將有三個(gè)方面組成，一是（教科書及教學(xué)參考提供

的知識(shí)：，二是（教師個(gè)人的知識(shí)），三是（師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)）.19、在當(dāng)代中國(guó)，發(fā)展先進(jìn)文化就是發(fā)展（面向現(xiàn)代化、面向世界、面向

未來）的民族的、科學(xué)的、大眾的文化。

9、《學(xué)會(huì)生存一教育世界的今天和明天》一書對(duì)未來教師的角色作了

這樣的施述："現(xiàn)在教師的職責(zé)已經(jīng)越來越少地（傳授知識(shí)）而越來越多的20、大力發(fā)展社會(huì)主義文化必須堅(jiān)持（科學(xué)的理論）武裝人，（正確的輿論）

（激勵(lì)思考）；教師必須集中更多的時(shí)間和精力從事那些（有效果）和（創(chuàng)造性引導(dǎo)人，以（高尚的精神）塑造人，以（優(yōu)秀的作品）鼓舞人。

的活動(dòng)：，互相（了解、影響、激勵(lì)、鼓舞）。

三、簡(jiǎn)答題,

10、行動(dòng)研究的精髓：（為行為而進(jìn)行的研究，是在行動(dòng)中研究（反思的

1、《義務(wù)教育法》中規(guī)定的義務(wù)教育目標(biāo)是什么？

實(shí)踐者），是對(duì)行動(dòng)的研究）。

義務(wù)教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，努力提高教育質(zhì)置，使兒童、少年在

、新課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行了重新定位，每門課程都對(duì)三個(gè)目標(biāo)進(jìn)

11品德、智力.體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高民族的索質(zhì)，培養(yǎng)有理想、

行了有利整合，這三個(gè)目標(biāo)是（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)

有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人才羹定基礎(chǔ)。

值觀）.

2、新課程應(yīng)如何重建學(xué)生生活？

12、新課程中對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的理解背景主要從三個(gè)方面入手。即：（以

生活為駕景、以生命的全程發(fā)展為背景，以個(gè)體的完整生命狀態(tài)為背景）.課程目標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于建構(gòu)學(xué)生的可能生活.課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)超"科學(xué)

世界"，關(guān)注生活世界。課程學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)和感

、學(xué)生的道德活動(dòng)是建立在（意志活動(dòng)）基礎(chǔ)上的思想品德內(nèi)化活動(dòng).

13情.

14、學(xué)生的審美活動(dòng)是建立在（情感活動(dòng)）基礎(chǔ)上的.

3、"三個(gè)代表”的涵義及精神實(shí)質(zhì)是什么？

黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展水平，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方6、教師與輔導(dǎo)人員、后勤工作人員也要相互尊重，互相支持.工作中，

向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益.貫徹“三個(gè)代表"重要思想，關(guān)鍵要尊重他們的勞動(dòng)，以便為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.總之，教師之間要

在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),核心'在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，木質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為艮.互相苓重，相互學(xué)習(xí),建立和諧的人際關(guān)系,對(duì)于辦學(xué)校是十分重要的.

4、簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)的的內(nèi)容.單項(xiàng)選擇題

我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的主要規(guī)范是：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、1、孔子："寬則得眾、居上不寬、為未訴敬、臨喪不哀，吾何以觀之？

嚴(yán)海治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表.其內(nèi)容核心是“是說明了與人溝通時(shí)要（A）

愛盲敬業(yè)、教書育人、為人師表.

A.寬容B.平等C.理解

三、論述題。

2、《未成年人保護(hù)法》沒有禁止小學(xué)生進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所是（B）

結(jié)合自己的教育實(shí)踐，談?wù)劷處熤g應(yīng)怎樣團(tuán)結(jié)你作，有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

A.歌舞廳B迪斯尼樂園C.營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧電子游戲廳

1、擔(dān)任統(tǒng)一學(xué)科的教師要從教好學(xué)生這一目標(biāo)出發(fā)，互相學(xué)習(xí)，互相粉

3、男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上

助，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短.在實(shí)際教學(xué)中，每個(gè)教師都不應(yīng)該過分抬高自

的女同學(xué)發(fā)短信”曾某，我愛你?，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的

己的地,立，應(yīng)努力提高自己的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量.

短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其?思想墮落，道德敗壞??下課后小陳要

2、新老教師之間要互相尊重,互相學(xué)習(xí)。在實(shí)樂教學(xué)中,應(yīng)主動(dòng)地向有求王老師歸逐手機(jī),王老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處.

經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)淵博，可以使我們?cè)诮虒W(xué)工作中校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán).勵(lì)ft評(píng)的

少走彎珞。話語侵3。學(xué)生的人格權(quán).③收繳手機(jī)侵彳吟生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能

以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為.你認(rèn)為校長(zhǎng)的說法正確的是（D）

3、優(yōu)秀教師與其他教師之間也要相互學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，優(yōu)秀教師的

先進(jìn)經(jīng)瞼是全體教師的寶貴財(cái)富，所以我A.①②③8.②③④C.①②<3）D.①②④

們應(yīng)當(dāng)虛心向他們學(xué)習(xí)，防止產(chǎn)生嫉妒心理或求全傾向。4、?你.不可以這樣做！這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（A）信息

4、不同學(xué)科的老師，特別是同一班級(jí)的不同學(xué)科的較師，也要相互尊重，A.命令B.訓(xùn)誡C.中傷D.諷刺

互相學(xué)習(xí)，互相配合.在實(shí)際教學(xué)中，每個(gè)教師都有各自不同的特點(diǎn)和長(zhǎng)

5、為了對(duì)學(xué)生意外傷害事故進(jìn)行救助，教育部提出每個(gè)學(xué)校應(yīng)盡可能購

處，要互相學(xué)習(xí)，共同提高。

買.校方責(zé)任險(xiǎn)”，購買校方責(zé)任瞼的資金應(yīng)該由（B）

5、敦師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間要互相理解.在工作中我們要尊重和服從學(xué)校

A.學(xué)生家長(zhǎng)開支

的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的發(fā)展做出努力.

A.小學(xué)不超過6小時(shí)20、國(guó)家教委提出的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的含義是（C）

B.初中不超過8小時(shí)A.讓青少年在自然陽光中鍛煉

C.高中不超過84謝B.讓青少年在體育課上要表現(xiàn)出陽光朝氣

D.寄宿制初中不超過11小時(shí)C.公開體育課時(shí)計(jì)劃，接受上級(jí)和家長(zhǎng)監(jiān)督

17、下列有關(guān)市教委規(guī)定的?寄宿制中學(xué)自習(xí)時(shí)間”的說法，錯(cuò)誤的是（BD.讓吉少年在清早陽光升起時(shí)進(jìn)行鍛煉

A.學(xué)校和教師不得組織學(xué)生中午自習(xí)或集體輔導(dǎo)21、人的一切心理活動(dòng)和行為的基礎(chǔ)是（A）

B.中學(xué)可以每天下午課外活動(dòng)安排1課時(shí)自習(xí)A.認(rèn)知活動(dòng)B.情緒C動(dòng)機(jī)D.興趣

C.初中每天晚自習(xí)不超過2課時(shí)22、?博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之自何處？（C）

D.高中每天晚自習(xí)不超過3課時(shí)A,《韓^子》B.《荀子》C.《中庸》D.《詩經(jīng)》

18、心理學(xué)的研究表明，人們的認(rèn)識(shí)和情感有時(shí)并不完全一致.因此，23、學(xué)校要逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以（A）和專兼職心理輔導(dǎo)教師為

在師生溝通中，教師的有些話雖然完全正確，但學(xué)生卻因礙于情感而覺得骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制.

難以接受，這時(shí)，需要（B）

A.班主任B骨干教師C.德育主任D.年級(jí)組長(zhǎng)

A.幽馱B.委婉C.含蓄D.準(zhǔn)確鮮明

24、?己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對(duì)待同事和學(xué)生要做到

19、下列有關(guān)市教委規(guī)定?禁止違規(guī)補(bǔ)課”的說法，錯(cuò)誤的是（C）（A）

A.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒宕保，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、A.相互尊重與體諒

二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。

B,相互競(jìng)爭(zhēng)與合作

B.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)校可利

C.相互交流與溝通

用周六開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；

D.相互團(tuán)結(jié)與友愛

C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在道教師組織木校學(xué)生開展存償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外.

D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)諛.

25、學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立與家長(zhǎng)之間的學(xué)生安全信息通強(qiáng)制度，特別需要通報(bào)的30、加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會(huì)意義的重要工程，是貫沏（B）的現(xiàn)實(shí)需

內(nèi)容有（A）①學(xué)校規(guī)定的學(xué)生到校和放學(xué)時(shí)間②學(xué)生非正常缺席或者擅

自圖校清況③學(xué)生導(dǎo)休和心理的異常狀況④其他有關(guān)學(xué)生安全的信息

A.依法治國(guó)8.以德治國(guó)C.以人為本D.均衡發(fā)展

A.①②③④8.（1X2X3）C.②④D.（2X5）

31、馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講

26、國(guó)家必須予以保障的公益性教育是（A）的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（C）

A.義務(wù)教育&中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育A.東西方文化的差異

27、表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用B.道德修養(yǎng)的階級(jí)屬性

的先哲名言是（A）

C.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐

A.躬自厚而薄責(zé)于人

D.道德修養(yǎng)的公益屬性

B.三人行必有我?guī)熝?/p>

32、"弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻，如

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之星而已”這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是（A）

D.見賢思齊A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重

28、在f學(xué)校里，教師之間要善于（B）B.樂教善教，講究教法

A.團(tuán)結(jié)合作，一致對(duì)外C.嚴(yán)于律己，為人師表

B.相互借鑒，共同提高D.有教無類，教書育人

C.各自為政，獨(dú)立思考33、師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（C）

D.相互監(jiān)督，勇于競(jìng)爭(zhēng)A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵.

29、市慶市教委提出：通過開展"2+2,項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范.

?2-2?項(xiàng)自應(yīng)是下列哪些技能的組合（C）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技

C.與時(shí)俱迸，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德.

能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技鍍⑥一項(xiàng)科技技能

D.以不變成萬變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng).

A.①②B.②③C.①⑤⑥D(zhuǎn).②④⑤

34、中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單U,單杠因年久失修突然C.或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助

斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折.誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承

D.批評(píng)其他知情學(xué)生

擔(dān)責(zé)任（C）

4、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（ABC）

A.林某自己負(fù)責(zé)&林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

A.樹立一分為二的觀點(diǎn)

C.學(xué)校負(fù)責(zé)D.以上各方均不負(fù)

B.分析后進(jìn)生的形成原因

35、終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（B）

C.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛

A.靈魂B.動(dòng)力C.內(nèi)在要求D.天職

D.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境

多項(xiàng)選擇題

5、教師與學(xué)生溝通時(shí)應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（ABCD）

1、對(duì)牧師耍?關(guān)愛學(xué)生?的具體要求是（ABC）

A.垂視B.漠視C.斜視D.怒視

A.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公目愉學(xué)生.

6、師生溝通中的口語藝術(shù)要注意（ABD）

B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友.

A.幽默B.委蜿C.準(zhǔn)確鮮明。.含蓄

C.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益.

7、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些

D.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生.

新的內(nèi)容？（ACD）

2、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中，建立起（ACD）

A.具有鮮明時(shí)代特色的思想

的新型師生關(guān)系.

B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化

A.民主B.自由C.平等D.相互尊重

C.具有鮮明時(shí)代特色的觀念

3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即

（ABC）D.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等

A.設(shè)法查找8、我們教師在表揚(yáng)時(shí)要講究藝術(shù)，注意（CD）

B.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系A(chǔ).吸揚(yáng)學(xué)生的行為，不喂揚(yáng)學(xué)生的人格

B.和班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較

C.表揚(yáng)不能太廉價(jià)或過度C.獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)

D.公開與私下表揚(yáng)雙管齊下D.申訴、訴訟權(quán)

9、教師與學(xué)生溝通的原則是（ABC）14、教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（ABCD）

A.尊重學(xué)生&理解學(xué)生C真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生A.適應(yīng)教育環(huán)境

10、學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（ABD）B.人際關(guān)系和睦

A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.自我意識(shí)良好

B.維護(hù)學(xué)生心理健康D.情緒體驗(yàn)積極

C.成為“四有"新人15、■法律面前人人平等”的含義是（ABCD）

D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)A.任何組織和個(gè)人都必須遵守憲法和法律.

11、教師待人處事的態(tài)度與涵養(yǎng)包括（ABCD）B.享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行相關(guān)的義務(wù)。

A.穩(wěn)直沉著C.