小學教室管理規(guī)范目錄一、總則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.1制定目的與意義．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.2適用范圍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.3管理原則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3二、教室環(huán)境衛(wèi)生管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32.1清潔衛(wèi)生要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.2垃圾分類與處理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62.3通風與采光管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6三、教室設施設備管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73.1教學設備使用規(guī)定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83.2安全防護設施管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93.3設備維護與保養(yǎng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12四、教室教學秩序管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．134.1學生紀律要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．144.2課堂秩序維護．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．154.3課外活動管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16五、教室文化氛圍營造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．175.1校園文化建設．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．205.2班級文化活動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．215.3家校合作與溝通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22六、附則．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．236.1規(guī)范解釋權歸屬．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．246.2規(guī)范修訂與更新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25一、總則本小學教室管理規(guī)范旨在營造一個安全、舒適、有序的學習環(huán)境，促進教育教學活動的順利進行，保障師生的身心健康，維護學校正常的教育教學秩序。以下為小學教室管理的重要原則和基本要求：教室使用與管理教室作為學校教育教學活動的主要場所，必須確保其整潔、安全、高效的使用。每位師生都應遵循學校的教室使用規(guī)定，按時上下課，不得隨意占用或改變教室用途。教室的管理責任到人，各班級要設立班級管理員，負責日常的衛(wèi)生清潔和物品保管工作。同時學校管理部門也應定期進行巡查，確保教室設施的正常運作。?表格：教室設施檢查表設施名稱檢查內容檢查標準檢查周期桌椅無損壞、擺放整齊良好每周檢查一次黑板無破損、書寫流暢良好每日檢查一次投影儀設備運行正常、維護良好良好每日使用前檢查照明設備正常運作、節(jié)能環(huán)保良好每周檢查一次安全設施消防設備、緊急出口等無隱患每月檢查一次教室衛(wèi)生與整潔為保持教室衛(wèi)生和整潔，每個班級需制定清潔值日表，確保每日的清潔工作按時完成。教室內的垃圾要分類投放，保持環(huán)境整潔。同時師生也要共同維護教室衛(wèi)生，不得在教室吃喝、亂丟垃圾等。教室紀律與秩序為保證教育教學活動的順利進行，師生需共同遵守教室紀律，保持良好的教學秩序。上課期間，禁止喧嘩、打鬧等行為；課間休息時，也要保持安靜，不得影響他人學習和休息。如遇特殊情況，需及時向老師請假。安全管理與預防教室的安全管理至關重要，各班級要定期檢查教室設施的安全性，如發(fā)現(xiàn)安全隱患，應及時上報學校管理部門。同時學校也應定期組織安全教育培訓，提高師生的安全意識。每位師生都有責任維護教室安全，預防事故的發(fā)生。1.1制定目的與意義本《小學教室管理規(guī)范》旨在明確和細化小學教室在日常運營中的各項管理制度，確保教學環(huán)境安全、有序、高效。其制定目的是為了保障學生的學習權益，提升學校教學質量，同時促進教師的專業(yè)發(fā)展和班級管理能力的提高。通過建立一套科學合理的管理制度，能夠有效避免因管理不善而導致的安全隱患和教學問題，為師生營造一個和諧、健康、積極向上的學習氛圍。此外良好的教室管理還能夠激發(fā)學生的自我管理意識，培養(yǎng)他們的責任感和集體榮譽感，從而全面促進學生綜合素質的發(fā)展。因此《小學教室管理規(guī)范》的制定具有深遠的意義和實際操作價值。1.2適用范圍本規(guī)范適用于所有小學教室的日常管理和維護工作，包括但不限于教室的清潔、衛(wèi)生、安全以及設備的正常運行等。適用范圍涵蓋了從新生入學到畢業(yè)生離校的所有階段，確保每位學生都能在一個整潔、安全和舒適的環(huán)境中學習和成長。通過執(zhí)行本規(guī)范，旨在提高教學效率，保障師生健康與安全，并為學校教育事業(yè)的發(fā)展提供有力支持。1.3管理原則（一）科學性原則教室管理應遵循教育規(guī)律，符合學生身心發(fā)展特點。管理制度和方法應科學、合理，確保有效實施。（二）民主性原則教室管理工作應充分發(fā)揚民主，聽取師生意見和建議。建立健全民主決策機制，保障師生的知情權、參與權和監(jiān)督權。（三）規(guī)范性原則教室管理各項工作的開展應嚴格遵守國家法律法規(guī)和學校規(guī)章制度。教室管理制度應明確、具體，便于執(zhí)行和監(jiān)督。（四）靈活性原則教室管理工作應具有一定的靈活性，以適應教育教學活動的變化。在保證管理效果的前提下，鼓勵創(chuàng)新和改進管理方式方法。（五）安全性原則教室管理工作中應高度重視學生的安全問題。建立健全安全管理制度，落實安全防范措施，確保師生人身安全。（六）發(fā)展性原則教室管理應著眼于學生的長遠發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。通過科學合理的教學和管理手段，促進學生的全面發(fā)展。（七）責任性原則教室管理工作中應明確各崗位的責任和義務。建立健全責任追究制度，對違反規(guī)定的行為進行嚴肅處理。（八）合作性原則教室管理工作應加強各崗位之間的溝通與協(xié)作。形成工作合力，共同為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。（九）持續(xù)改進原則教室管理應不斷總結經(jīng)驗教訓，持續(xù)改進管理方法和手段。通過定期的評估和反饋機制，確保管理工作的有效性和適應性。（十）文化性原則教室管理應注重營造積極向上的班級文化氛圍。通過舉辦各類文化活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作精神。二、教室環(huán)境衛(wèi)生管理教室是學生學習的重要場所，保持教室的整潔、衛(wèi)生，不僅有利于學生的身心健康，也有助于營造良好的學習氛圍。因此教室環(huán)境衛(wèi)生管理應遵循以下規(guī)范：教室日常清潔1）清潔頻次：每日清潔：教室地面、桌面、黑板等應每日清潔一次。每周清潔：教室窗戶、門框、書架等應每周清潔一次。每月清潔：教室天花板、電扇、燈具等應每月清潔一次。2）清潔標準：清潔部位清潔標準地面無灰塵、無污漬、無垃圾桌面無灰塵、無筆跡、無涂鴉黑板無粉筆灰、無字跡、無污漬窗戶無灰塵、無污漬、無手印門框無灰塵、無污漬、無手印書架無灰塵、無雜物、無積灰天花板、電扇無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)、無污漬燈具無灰塵、無油污、無積灰公式：清潔覆蓋率垃圾處理1）垃圾分類：教室內應設置分類垃圾桶，分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。學生應養(yǎng)成垃圾分類的習慣，將垃圾投放到指定的垃圾桶內。2）垃圾清運：每日清運：可回收垃圾應每日清運一次，有害垃圾應每周清運一次。清運時應注意安全，避免垃圾散落地面?？諝庑l(wèi)生1）通風換氣：每日通風：教室應每日通風換氣至少兩次，每次不少于30分鐘。通風時應注意天氣情況，避免風力過大時開窗。2）空氣凈化：教室內應放置綠植，凈化空氣。定期使用空氣凈化器，提高空氣質量。衛(wèi)生防疫1）消毒措施：每日消毒：教室地面、桌面、門把手等應每日消毒一次。每周消毒：教室窗戶、門框、書架等應每周消毒一次。2）防疫物資：教室內應配備消毒液、洗手液、口罩等防疫物資。學生應定期使用洗手液洗手，佩戴口罩。通過以上措施，可以有效保持教室的整潔、衛(wèi)生，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。2.1清潔衛(wèi)生要求為了維護良好的學習環(huán)境，確保學生和教師的健康與安全，小學教室管理規(guī)范中對清潔衛(wèi)生有如下要求：教室應每日進行至少兩次的全面清掃，包括地面、桌面、窗戶、門把手等所有表面。每次上課前，教師需檢查教室內的衛(wèi)生狀況，確保桌椅擺放整齊，無灰塵、污漬。課間休息時，教師應指導學生整理個人物品，如書包、文具等，并保持桌面整潔。放學后，教師應組織學生進行教室清理，包括掃地、擦窗、整理桌椅等。學校應定期對教室進行深度清潔，包括清洗空調濾網(wǎng)、消毒地板、更換窗簾等。學校應制定教室衛(wèi)生檢查制度，每月至少進行一次全面的衛(wèi)生檢查，并對檢查結果進行公示。對于違反清潔衛(wèi)生要求的班級或個人，學校將視情節(jié)輕重給予相應的處罰，如警告、扣分等。學校應鼓勵學生參與到教室清潔工作中來，如設立“小小清潔員”等崗位，培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感。2.2垃圾分類與處理為了確保校園環(huán)境的整潔和健康，我們特別制定了垃圾分類與處理的相關規(guī)定：分類標準：根據(jù)國家相關環(huán)保政策，我們將垃圾分為可回收物、有害垃圾、濕垃圾（廚余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）。具體如下：可回收物包括紙張、塑料瓶、玻璃瓶等；有害垃圾包括廢電池、過期藥品等有毒有害物質；濕垃圾主要包括剩飯剩菜、果皮等有機廢棄物；干垃圾則指除上述外的所有生活垃圾。收集容器：在每個班級設置專門的垃圾桶，并在顯眼位置張貼分類標識。同時在學校各處設置分類收集點，方便師生進行垃圾分類投放。處理流程：所有垃圾分類后的濕垃圾將由專業(yè)公司進行資源化利用；干垃圾則按照當?shù)叵嚓P規(guī)定進行無害化處理。有害垃圾需交由具備資質的專業(yè)機構進行安全處置。教育宣傳：定期開展垃圾分類知識講座及實踐活動，增強師生對垃圾分類重要性的認識，培養(yǎng)良好的生活習慣。通過以上措施，我們旨在創(chuàng)建一個更加綠色、健康的校園環(huán)境。2.3通風與采光管理為確保小學教室的空氣質量與學習環(huán)境，通風與采光的管理至關重要。以下是詳細的管理要求：日常通風：教室應定時開窗換氣，保持空氣流通，防止空氣污濁。每日至少上午與下午各開窗換氣一次，每次持續(xù)時間不少于XX分鐘。在適宜的氣候條件下，應盡量保持窗戶開啟，以保持室內外空氣流通。季節(jié)性通風調整：根據(jù)季節(jié)和天氣變化，靈活調整開窗時間和通風量。例如，夏季可增設課間通風時段，冬季則在確保不讓學生受寒的前提下進行適當通風。采光管理：教室的采光應充足，確保學生在自然光下能夠清晰地閱讀和書寫。窗戶玻璃應定期清潔，以保證陽光充分進入教室。教室內不應存在嚴重的光線死角，如必要，可通過調整燈具位置或增加照明設備來解決。照明設備維護：定期檢查照明設備，確保其正常工作。如有損壞，應及時維修或更換。避免使用陳舊燈具，以防光線昏暗或閃爍傷害學生的視力。表格式管理參考（可結合實際情況調整）：時間段通風要求采光要求備注上午XX點至XX點開窗換氣XX分鐘確保自然光充足清潔窗戶玻璃下午XX點至XX點上課期間根據(jù)需要靈活調整通風量保持光線均勻無死角可輔以人工照明下課時間及其他時間適當開窗保持空氣流通-根據(jù)天氣變化調整通過嚴格執(zhí)行上述通風與采光管理規(guī)范，不僅能夠為學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境，還能有效保護學生的健康與安全。三、教室設施設備管理為了確保小學教室內的設施設備能夠高效且安全地運作，本規(guī)范對教室內的各類設施設備進行了詳細的規(guī)定和管理。（一）基本要求設備齊全：所有教學用具應配備齊全，包括但不限于黑板、白板筆、投影儀、多媒體計算機等。定期檢查：每學期至少進行一次全面的安全檢查，確保所有設備處于良好狀態(tài)，并及時修復損壞或故障設備。（二）具體設施設備管理黑板與白板筆日常維護：保持黑板清潔，避免粉筆灰污染；定期更換白板筆以保證書寫效果。安全管理：禁止將任何危險物品放置在黑板上，以防意外發(fā)生。設備數(shù)量維護頻率黑板2塊每周一次白板筆5支每月一次投影儀操作培訓：教師需接受投影儀的操作培訓，熟悉其功能和使用方法。保護措施：避免強光直射投影儀，以免影響內容像質量或損壞設備。功能使用注意事項顯示屏幕避免直接陽光照射音響系統(tǒng)確保聲音清晰無雜音多媒體計算機軟件安裝：根據(jù)教學需求安裝合適的教育軟件，如在線課程平臺、互動游戲等。數(shù)據(jù)備份：定期備份重要文件和數(shù)據(jù)，防止因硬件故障導致的數(shù)據(jù)丟失。軟件安裝步驟教育平臺在控制面板中搜索并安裝過程動畫下載后按照提示完成安裝通過以上管理和維護措施，可以有效保障小學教室內的設施設備正常運行，為學生提供一個良好的學習環(huán)境。3.1教學設備使用規(guī)定在小學教室中，教學設備的正確使用與管理對于保障教學質量和學生安全至關重要。為規(guī)范教室設備的使用，特制定以下規(guī)定：（一）基本原則安全性：在使用各類教學設備前，請務必確保設備完好無損，避免因設備故障造成人身傷害。規(guī)范性：所有設備的使用應遵循學校規(guī)定的操作流程，未經(jīng)允許不得擅自拆卸或改裝。節(jié)約性：鼓勵合理利用教學設備，提高設備的使用效率，減少浪費。（二）設備分類與使用設備類別設備名稱使用注意事項多媒體設備液晶顯示器、投影儀使用前需檢查設備電源、投影儀是否正常，避免長時間連續(xù)使用電子設備筆記本電腦、平板電腦使用前請確保電池充滿電，使用過程中避免過度發(fā)熱，不用時及時關閉電源實驗設備配電盤、顯微鏡使用前請仔細閱讀實驗說明書，按照步驟進行操作，實驗結束后及時清洗并歸位（三）設備使用流程開箱檢查：收到設備后，請立即開箱檢查設備的型號、配件是否齊全。設備安裝：按照說明書正確安裝設備，確保設備穩(wěn)固、安全。設備調試：開啟設備，檢查各項功能是否正常運行。教學準備：根據(jù)課程需要，準備好所需的教學資料和輔助工具。設備使用：按照預定的教學計劃使用設備，注意控制使用時間和頻率。設備維護：使用結束后，請關閉設備電源，清理設備表面和鍵盤上的灰塵。（四）違規(guī)處理對于違反本規(guī)定的行為，將視情節(jié)輕重給予警告、罰款、沒收設備等相應處罰。對于損壞的設備，責任人需承擔維修費用或按原價賠償。對于造成人身傷害或財產損失的，將依法追究相關責任人的法律責任。3.2安全防護設施管理為確保全體師生的生命安全，維護正常的教學秩序，小學教室內的各類安全防護設施必須得到妥善管理。學校應建立并落實安全防護設施的定期檢查、維護與更新制度，確保其始終處于良好、有效的狀態(tài)。具體管理要求如下：（1）設施清單與標識教室內的安全防護設施應建立詳細的臺賬（可參考附錄A格式），包括但不限于：窗戶防護欄（或限位器）桌椅邊緣防撞條/墊邊角防護套/緩沖墊電源插座保護蓋緊急疏散指示標志滅火器應急照明燈防盜門、窗鎖具等學校應定期核對設施清單，確保與實際配備相符。對每項設施應進行清晰、耐久的標識，例如在滅火器旁張貼“滅火器，定期檢查”等字樣，或在緊急出口處張貼明顯的“緊急出口”標志。標識內容應簡潔明了，易于理解。（2）定期檢查與維護學校應指定專人或部門（如總務處）負責安全防護設施的日常巡查與定期維護，巡查與維護頻率應滿足下表要求：序號設施類別檢查頻率維護要求責任人1窗戶防護欄/限位器每學期開學初、學期中各一次檢查牢固性、穩(wěn)固性，有無損壞、銹蝕、松動；限位器是否有效。及時緊固、修補或更換。總務處/班級2桌椅邊緣防撞條/墊每學期開學初、學期中各一次檢查是否完好、無破損、松動；高度是否適宜。及時更換老化、破損部件?？倓仗?班級3邊角防護套/緩沖墊每學期開學初、學期中各一次檢查是否覆蓋所有危險邊角，是否牢固、無破損。及時調整或更換?？倓仗?班級4電源插座保護蓋每學期開學初檢查所有插座保護蓋是否齊全、完好，安裝是否到位?？倓仗?班級5緊急疏散指示標志每學期開學初、每月一次檢查是否清晰、無遮擋、無損壞，燈泡是否正常。確保應急通道暢通?？倓仗?學校6滅火器每學期開學初檢查壓力表指針是否在綠色區(qū)域（或參照說明書檢查壓力），檢查有效期、噴嘴是否堵塞。按規(guī)定進行充壓或送檢?？倓仗?學校7應急照明燈每學期開學初、每月一次檢查電池狀態(tài)（如適用），檢查線路是否安全，進行通電測試?？倓仗?學校8防盜門、窗鎖具等每學期開學初檢查門鎖是否牢固、有效，有無損壞。及時維修或更換?？倓仗?學校（3）維護記錄與更新所有安全防護設施的檢查、維護、維修及更換工作均需詳細記錄在案（可參考附錄B格式），包括日期、設施名稱、檢查人、維護內容、存在問題、處理方式等。記錄應存檔備查。對于達到使用年限或出現(xiàn)老化、損壞無法修復的安全防護設施，應及時按照《中華人民共和國消防法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》等相關規(guī)定，申請采購并更換新的合格設施。更新后的設施應立即納入臺賬管理。（4）應急演練配合安全防護設施是應急疏散和處置突發(fā)事件的重要保障，學校應確保所有安全防護設施處于隨時可用狀態(tài)，并配合學校組織的消防、地震等應急疏散演練，檢驗設施的有效性，并對演練中暴露出的問題及時進行整改。3.3設備維護與保養(yǎng)為了確保小學教室設備的正常運行和使用壽命，制定以下設備維護與保養(yǎng)規(guī)范：定期檢查：每周對教室內的電子設備、教學工具等進行檢查，記錄檢查結果，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。清潔維護：每天對教室內的桌椅、黑板、投影儀等進行清潔，保持教室整潔。每月對教室內的空調、暖氣等設備進行清潔和維護。設備維修：對于出現(xiàn)故障的設備，應及時聯(lián)系專業(yè)維修人員進行維修。對于無法修復的設備，應考慮更換新的設備。設備更新：根據(jù)教學需求和設備使用情況，每學期對教室內的設備進行更新?lián)Q代。培訓教育：定期對教師進行設備使用和維護的培訓，提高教師的設備使用和維護能力。安全檢查：每月進行一次設備安全檢查，確保教室內的設備安全運行。表格：設備維護與保養(yǎng)記錄表序號設備名稱檢查日期檢查結果維修情況備注1投影儀2023-05-20正常未維修2電腦桌2023-05-20損壞已更換四、教室教學秩序管理為了保證小學生在教室內的良好學習環(huán)境，維持有序的教學秩序至關重要。以下是具體的要求：確保課堂紀律保持安靜：所有學生需保持上課時的安靜，禁止任何喧嘩或干擾他人學習的行為。遵守時間表：嚴格按照課程安排的時間表進行學習和活動，不遲到早退。良好的衛(wèi)生習慣勤洗手：課間休息后應立即用肥皂和水徹底洗手，以減少病菌傳播的風險。保持桌面整潔：離開座位前應將書本和文具整理好，避免亂放造成安全隱患。安全第一注意個人安全：教育學生注意人身安全，如不在走廊內追逐打鬧。防火防盜：了解基本的安全知識，知道如何在緊急情況下求救。健康飲食與作息健康飲食：提供均衡的營養(yǎng)餐食，鼓勵學生多喝水，少吃零食。充足睡眠：確保學生有充足的睡眠時間，養(yǎng)成良好的作息習慣。合理使用電子設備控制使用時間：提醒學生在課余時間正確使用電子產品，并設定合理的使用時間限制。保護視力：建議學生每使用電子產品一段時間后，遠眺放松眼睛。通過實施上述措施，可以有效維護教室的良好教學秩序，為學生們創(chuàng)造一個既安全又愉快的學習環(huán)境。4.1學生紀律要求（一）課堂秩序維護學生應按時到達教室，不得遲到、早退或無故缺席。如有特殊情況，需向教師請假。進入教室后，學生應按規(guī)定座位入座，不得隨意調換座位或占用他人座位。上課期間，學生需保持安靜，不得大聲喧嘩、隨意走動或吃東西。（二）課堂參與規(guī)范上課時，學生應積極參與到教學活動中，認真聽講，遵守課堂紀律。教師應鼓勵學生提問和回答問題，但提問和回答應在教師引導下有序進行。學生應尊重教師和其他同學，不得在課堂上做與教學內容無關的事情。三’班級日常行為準則學生應愛護教室設施和設備，不得隨意損壞或涂鴉。禁止在教室內存放與學習無關的物品，如玩具、電子產品等。學生應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持教室整潔和衛(wèi)生。（四）懲罰與獎勵機制對于遵守課堂紀律的學生，教師應給予表揚和獎勵。對于違反課堂紀律的學生，教師可根據(jù)情況給予口頭警告、暫時隔離等懲罰措施。若情況嚴重，可與家長溝通并依照學校相關規(guī)定處理。具體如下：表格示例-學生紀律表現(xiàn)記錄表：日期|姓名|課堂表現(xiàn)|獎懲情況|備注XXXX年XX月XX日|張三|積極回答問題，遵守紀律|表揚一次|張三課堂表現(xiàn)優(yōu)秀XXXX年XX月XX日|李四|上課期間講話|口頭警告一次|提醒李四注意課堂紀律4.2課堂秩序維護?確保安靜環(huán)境規(guī)定時間：嚴格控制上課和下課的時間，避免學生在非教學時段隨意走動或大聲喧嘩。明確規(guī)則：向學生詳細解釋什么是課堂紀律，并制定相應的懲罰機制。時間活動監(jiān)督人員上午第一節(jié)課開始前清場老師下午最后一節(jié)課結束后檢查學生?提高參與度小組討論：鼓勵學生分組進行討論，增強互動性。輪流發(fā)言：通過輪流讓學生發(fā)言，提高學生的參與感和責任感。?引導注意力集中視覺吸引物：利用黑板上的內容表、內容片等視覺元素來吸引學生的注意力。故事講述：采用生動的故事引導，使課程更加有趣且易于理解。?鼓勵積極行為正面激勵：對表現(xiàn)好的學生給予口頭表揚或小禮物作為獎勵。榜樣示范：選擇一些行為模范的學生，在全班面前展示他們的良好習慣。?應急應對突發(fā)事件處理：提前準備應急預案，如遇到突發(fā)情況時如何迅速應對并恢復秩序。心理支持：對于因個人原因影響課堂秩序的學生，提供必要的心理輔導和支持。通過以上措施，可以有效地維護課堂秩序，促進小學生健康成長。4.3課外活動管理（1）活動計劃與安排在學期初，教導處需根據(jù)學校工作計劃和學生的實際情況，制定詳細的課外活動計劃。各年級組應協(xié)助教導處，合理安排各類課外活動的時間、地點和內容?；顒宇悇e時間安排地點內容文化藝術第一周星期一、三、五下午教室、多功能廳繪畫、舞蹈、音樂等課程體育運動第二周星期二、四、六上午體育場、體育館瑜伽、足球、籃球等訓練科技創(chuàng)新第三周星期一、三下午實驗室、科技館機器人制作、科學實驗等社會實踐第四周星期一、三下午校園周邊社區(qū)、內容書館社區(qū)服務、文獻檢索等（2）活動組織與管理課外活動的組織與管理由班主任和課外活動負責人共同負責，班主任需協(xié)助課外活動負責人，確?；顒拥捻樌M行。班主任職責：協(xié)助課外活動負責人進行活動宣傳和組織；監(jiān)督學生參與活動的情況，確?；顒拥陌踩?；及時反饋活動中出現(xiàn)的問題和建議。課外活動負責人職責：制定詳細的活動方案和應急預案；負責活動的組織和協(xié)調工作，確?；顒拥捻樌M行；定期對活動進行總結和評價，及時調整活動方案。（3）活動評估與反饋活動結束后，教導處和課外活動負責人需組織相關人員對活動進行評估和反饋。評估標準：活動內容是否豐富多彩，符合學生的興趣和需求；活動組織是否有序，學生的參與度是否高；活動效果是否顯著，學生的收獲和成長。反饋方式：通過問卷調查、座談會等方式收集師生對活動的意見和建議；將評估結果和反饋意見及時整理，向學校領導匯報，并改進和完善后續(xù)活動。五、教室文化氛圍營造教室是學生學習和生活的主要場所，營造積極向上、和諧融洽、富有教育意義的教室文化氛圍，對于學生的健康成長和全面發(fā)展具有重要意義。各班級應結合實際情況，精心設計、用心布置，努力打造特色鮮明、富有吸引力的教室環(huán)境。具體要求如下：（一）整體布局與視覺呈現(xiàn)科學規(guī)劃，合理布局：教室內部的空間布局應科學合理，動靜區(qū)域劃分明確。學習區(qū)、活動區(qū)、展示區(qū)等應合理安排位置，確保通道暢通，便于學生活動和學習。可參考以下空間功能分區(qū)建議表：功能區(qū)域建議位置主要作用學習區(qū)教室前方或兩側學生聽講、做筆記、小組討論等活動區(qū)教室后方或角落學生進行實驗、手工制作、體育鍛煉等展示區(qū)教室墻壁展示學生作品、學習成果、班級公約等書架區(qū)教室靠墻位置擺放內容書、學習資料等衛(wèi)生角教室角落學生整理個人衛(wèi)生、放置清潔工具班主任辦公區(qū)教室側后方或門口班主任處理班級事務、與學生交流整潔美觀，溫馨舒適：教室應保持整潔、干凈、明亮，桌椅擺放整齊，物品擺放有序。墻壁、地面應保持清潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象?？蛇\用色彩心理學原理，選擇淡雅、柔和的色彩搭配，營造溫馨舒適的氛圍。例如，根據(jù)以下公式計算色彩搭配的和諧度（僅供參考）：H其中H為和諧度，N為色彩數(shù)量，θi為第i（二）內容設計與人本關懷主題鮮明，教育性強：教室布置應圍繞班級建設目標和育人主題展開，內容應具有教育意義，能夠引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。例如，可以設置“我的目標”、“我的進步”、“安全知識”、“文明禮儀”等主題板塊。學生參與，共同創(chuàng)造：鼓勵學生積極參與教室文化建設，讓學生成為教室環(huán)境的主人?？梢酝ㄟ^舉辦主題班會、開展創(chuàng)意設計比賽等形式，引導學生設計、制作班級文化用品，增強學生的責任感和歸屬感。學生參與度評估表：評估項目評估標準評分（1-5分）參與積極性積極主動參與創(chuàng)意設計能力設計新穎、有創(chuàng)意團隊合作能力與同學合作良好成果展示效果展示效果好關注細節(jié)，體現(xiàn)關懷：教室布置應關注細節(jié)，體現(xiàn)人文關懷?？梢栽趬ι蠌堎N學生的優(yōu)秀作品、照片，設立“生日墻”、“感謝卡”等，增強學生的榮譽感和幸福感。同時應關注學生的心理健康，設置“心情角”、“悄悄話信箱”等，為學生提供傾訴和釋放壓力的空間。（三）動態(tài)更新與持續(xù)改進定期更新，保持活力：教室文化氛圍不是一成不變的，應根據(jù)班級建設和學生發(fā)展的需要，定期更新內容，保持教室文化的活力和吸引力。建議每學期至少更新一次。持續(xù)改進，不斷提升：班級應定期組織學生對教室文化氛圍進行評價，收集學生的意見和建議，不斷改進和完善教室文化建設工作。5.1校園文化建設校園文化建設是小學教育的重要組成部分，旨在營造一個積極向上、富有創(chuàng)造力和凝聚力的學習環(huán)境。以下是一些建議要求：教室布置：教室應保持整潔、有序，墻上可以掛上學生作品、名言警句等，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。此外教室內的桌椅擺放要合理，確保學生有足夠的活動空間。文化活動：學校應定期舉辦各類文化活動，如讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等，讓學生在參與中感受校園文化的魅力。同時鼓勵學生自主組織小型的文化活動，如詩歌朗誦、戲劇表演等，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和表達能力。校訓宣傳：學校應將校訓“勤奮、誠信、求知、創(chuàng)新”融入校園文化建設中，通過各種形式進行宣傳和弘揚。例如，可以在教室墻壁上設置校訓標語，或在校園廣播中播放校訓相關內容。教師榜樣：教師是校園文化建設的重要推動者，他們應以身作則，樹立良好的師德形象。同時教師還應關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵學生積極參與校園文化建設，共同營造和諧的校園氛圍。家校合作：學校應加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的校園文化建設。可以通過家長會、家訪等方式，向家長介紹學校的校園文化建設情況，引導家長積極參與其中。評價機制：學校應建立完善的校園文化建設評價機制，對教師、學生、家長等各方面的表現(xiàn)進行評估和表彰。通過獎勵優(yōu)秀個人和集體，激發(fā)大家的積極性和創(chuàng)造性，共同推動校園文化建設的發(fā)展。5.2班級文化活動活動目的：通過組織豐富多彩的文化活動，激發(fā)學生的學習興趣，促進師生之間的交流與合作，營造積極向上的班級氛圍?；顒宇愋停褐黝}班會：圍繞特定的主題開展討論，如感恩節(jié)、中秋節(jié)等，增進同學間的理解和情感聯(lián)系。藝術創(chuàng)作比賽：鼓勵學生展示自己的繪畫、書法或手工作品，提高審美能力和創(chuàng)造力。體育競技活動：舉辦籃球賽、足球賽等，增強團隊精神和身體素質。文學創(chuàng)作比賽：鼓勵學生撰寫小故事、詩歌或散文，提升語言表達能力。環(huán)保行動：組織垃圾分類、植樹造林等活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感?；顒恿鞒蹋夯顒硬邉潱河砂嘀魅呜撠熃M織，根據(jù)學情和校園活動安排，確定活動主題和形式。報名參與：學生自愿報名參加，積極參與，展現(xiàn)個人特長和風采。實施過程：在活動中，教師應指導學生正確執(zhí)行各項規(guī)定，確?；顒影踩行蜻M行。成果展示：活動結束后，各小組和個人需上交作品或報告，供全班分享學習心得和感悟。組織保障：建立班級文化活動委員會，負責日常管理和監(jiān)督工作。定期召開班級會議，及時解決活動中遇到的問題，調整活動方案。監(jiān)督評估：學校定期對班級文化活動進行檢查，評價活動效果，并給予反饋和建議。對于表現(xiàn)突出的學生，可以給予適當?shù)莫剟?，以激勵更多的同學參與到班級文化建設中來。5.3家校合作與溝通為了促進家校之間的良好互動，我們制定了以下《小學教室管理規(guī)范》中關于家校合作與溝通的具體規(guī)定。（1）定期會議機制召開頻率：學校每學期至少組織一次家長會，邀請全體家長參加，分享學校的教學計劃和近期的教學成果。主題內容：包括新學期目標設定、學生表現(xiàn)反饋、班級活動安排等。參與人員：除了校長外，還應邀請班主任、科任教師及家長代表共同參與討論，增進理解和支持。（2）家長熱線服務建立熱線：在學校設立家長熱線電話，提供24小時咨詢服務，方便家長們隨時了解孩子的學習情況和校園生活。定期更新：通過短信或電子郵件向家長發(fā)送學校的通知、活動信息以及孩子在校的表現(xiàn)反饋。（3）家長委員會成立背景：由熱心家長組成，負責監(jiān)督學校各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，收集家長對教育工作的意見和建議。職責范圍：包括參與學校的決策過程、監(jiān)督教學質量、協(xié)助解決家庭中的教育問題等。運作模式：定期舉行工作會議，聽取家長的意見和建議，并將反饋結果傳達給相關部門。（4）學生反饋渠道問卷調查：在學期末，通過問卷形式向學生詢問他們對學校課程設置、師生關系等方面的看法和建議。個人訪談：鼓勵部分學生參與個別訪談，以更深入地了解他們的需求和期望。（5）網(wǎng)絡平臺建設信息發(fā)布：利用學校官網(wǎng)、微信公眾號等多種新媒體平臺發(fā)布最新的教學動態(tài)、通知公告、學生作品展示等?；庸δ埽涸O計留言板、論壇等功能，讓家長和老師能夠在線上交流，及時解答疑問，共享教育資源。通過以上措施，旨在加強家校間的有效溝通，共同為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。六、附則本小學教室管理規(guī)范旨在提供一個清晰、明確的指導方針，以確保教室的使用和管理能夠有序、高效地進行。為了更好地實施本規(guī)范，以下是一些附加說明和注意事項。同義詞替換與句子結構變換為了提高規(guī)范的靈活性和可讀性，本規(guī)范中部分詞匯和句子可能會使用同義詞替換或句子結構變換。這樣做的目的是使語言更加生動，同時避免重復使用相同的詞匯和表達方式，以增強閱讀體驗。表格與公式的使用在本規(guī)范的適當位置，為了更加直觀地展示某些信息，如教室布局、設備清單等，可能會使用表格。同時若需要精確描述某些數(shù)據(jù)，如教室面積、照明度數(shù)等，