這是小兵教案這是小兵教案「篇一」活動(dòng)名稱(chēng)：音樂(lè)――這是小兵活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感覺(jué)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。2、幫助幼兒熟悉歌曲的旋律。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)：《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。二、練聲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《下雨了》。三、熟悉樂(lè)曲《這是小兵》1、播放敲鑼、打鼓、吹喇叭的視頻師：剛才你們看到了什么?他們?cè)诟墒裁茨?你們想學(xué)解放軍嗎?那你們就是小兵，今天老師要教小朋友學(xué)習(xí)新的律動(dòng)，律動(dòng)的名稱(chēng)就叫《就是小兵》2、放錄音引導(dǎo)幼兒完整欣賞音樂(lè)《這是小兵》。提問(wèn)：樂(lè)曲的名字叫什么呀?(請(qǐng)幼兒完整回答樂(lè)曲的名字)3、教師彈奏音樂(lè)，幼兒再次欣賞。4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍地拍手、熟悉旋律，使幼兒聽(tīng)到樂(lè)曲的旋律就精神振奮，初步懂得樂(lè)曲的內(nèi)涵，知道樂(lè)曲是有勁、雄壯的。5、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。解放軍是怎么走路的呀?解放軍叔叔是怎樣打敵人的?并請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。6、引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)動(dòng)作。放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。7、教師彈琴幼兒集體表演。四、復(fù)習(xí)游戲《找小貓》。這是小兵教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。（根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的感受與欣賞中的目標(biāo)，喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。）2、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿解放軍的動(dòng)作。（根據(jù)小班藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造中的目標(biāo)，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。）3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在電視上看過(guò)解放軍操練。2、配套音樂(lè)CD或磁帶。活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠初步感知進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。活動(dòng)難點(diǎn)：能夠模仿解放軍走步，并且能夠根據(jù)音樂(lè)旋律變幻出不同的動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)，感知節(jié)拍。――幼兒完整的聽(tīng)音樂(lè)《這是小兵》。――教師鼓勵(lì)幼兒自主隨音樂(lè)拍拍小手，合節(jié)拍。――教師帶領(lǐng)幼兒隨樂(lè)曲合拍的拍手，熟悉旋律，初步感知樂(lè)曲的力度。――這一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由思考，自主感知節(jié)拍韻律。二、介紹歌曲，讓幼兒熟悉歌曲。――師：你們知道這是誰(shuí)的歌嗎？（教師適當(dāng)模仿解放軍走路，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出這是寫(xiě)給解放軍叔叔的歌曲）――這一個(gè)環(huán)節(jié)可以采用集體思考，獨(dú)立表達(dá)的方式，這樣可以豐富幼兒的想象力，給幼兒一個(gè)點(diǎn)集中起他們的注意力。在獨(dú)立表達(dá)時(shí)，是為了讓幼兒能夠認(rèn)真聽(tīng)取其他人的想法。三、隨音樂(lè)做模仿解放軍的動(dòng)作。――組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣走路的？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如：有精神的踏步走、扛槍走等。――組織幼兒討論：解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。如吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮等。――這一個(gè)環(huán)節(jié)可以采用集體思考，集體表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒正確做出這些動(dòng)作。四、隨音樂(lè)練習(xí)。――教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)合拍的做解放軍操練的動(dòng)作，如：第一遍的第一、二句吹號(hào)，第三、四句起步；第二遍的第一、二句開(kāi)槍?zhuān)谌?、四句開(kāi)炮等。――教師提問(wèn)："你們還知道解放軍叔叔會(huì)做哪些動(dòng)作嗎？"讓幼兒自由想象動(dòng)作。――再次隨著音樂(lè)做動(dòng)作，這次的動(dòng)作可以讓幼兒自主創(chuàng)編。――這個(gè)環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是相對(duì)來(lái)說(shuō)一個(gè)難點(diǎn)。讓幼兒體現(xiàn)出他們自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力與創(chuàng)編能力。注意點(diǎn)：1、在幼兒熟悉音樂(lè)的基礎(chǔ)上，教師可以變化音樂(lè)的彈奏速度，讓幼兒感受音樂(lè)的速度變化，并相應(yīng)地用走步、跑步等動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。2、本活動(dòng)可分兩次進(jìn)行：第一次欣賞，并學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍的拍手；第二次學(xué)做解放軍操練動(dòng)作。3、在體育活動(dòng)中，可多組織幼兒練習(xí)走步?；顒?dòng)反思：解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí)，小朋友們都覺(jué)得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍，非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié)，小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)，并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié)，小朋友們也看的很認(rèn)真，能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作，雖然模仿解放軍的動(dòng)作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動(dòng)開(kāi)展非常順利，效果也非常好。這是小兵教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿(mǎn)、動(dòng)作有力、合拍的進(jìn)行表演。2、在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。3、激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入――激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)？（他們是怎樣做的？教師引導(dǎo)幼兒模仿）2、游戲“這是小兵”：教師與幼兒頭戴“軍帽”，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一起隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、基本部分：1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行模仿表演。教師提問(wèn)：剛才小朋友都模仿解放軍叔叔做什么動(dòng)作了？（教師將歌詞內(nèi)容串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：教師：解放軍叔叔面對(duì)敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應(yīng)該向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子！那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)？他們?cè)鯓幼龅?？（讓幼兒模仿，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻的表現(xiàn)舞蹈。2）用不同形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。三、結(jié)束部分：教師：小兵們表現(xiàn)得真棒！走，咱們一起到操場(chǎng)上練練吧！（教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室）活動(dòng)反思：解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動(dòng)小朋友們非常感興趣。當(dāng)觀看視頻時(shí)，小朋友們都覺(jué)得解放軍叔叔很厲害，能拿著槍、走著整齊的隊(duì)伍，非常神氣。所以在第二個(gè)聽(tīng)音樂(lè)的環(huán)節(jié)，小朋友們都能坐的神氣來(lái)傾聽(tīng)音樂(lè)，并能和老師一起合拍的進(jìn)行拍手。在最后的游戲環(huán)節(jié)，小朋友們也看的很認(rèn)真，能跟著老師一起學(xué)做動(dòng)作，雖然模仿解放軍的動(dòng)作不是特別的到位，但小朋友們都非常努力，活動(dòng)開(kāi)展非常順利，效果也非常好。這是小兵教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感受和表現(xiàn)進(jìn)行曲的力度和均勻的節(jié)奏。2.學(xué)習(xí)隨音樂(lè)模仿解放軍的動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放視頻，激發(fā)幼兒興趣。1.師：小朋友們，你們看過(guò)解放軍叔叔是怎么走路的嗎?解放軍叔叔是怎樣打擊敵人的?2.教師播放視頻，并小結(jié)：解放軍叔叔走路有精神地踏步走、扛槍走。打敵人時(shí)吹號(hào)、開(kāi)槍、開(kāi)炮。3.師：現(xiàn)在我們一起來(lái)當(dāng)個(gè)小兵，學(xué)一學(xué)解放軍叔叔。二、播放音樂(lè)，幫助幼兒感知節(jié)拍。1.師：今天老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，叫《這是小兵》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。2.教師播放音樂(lè)《這是小兵》，引導(dǎo)幼兒安靜傾聽(tīng)。3.師：小朋友們可以跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)拍一拍手。4.教師提出要求：這是解放軍叔叔踏步、打敵人的音樂(lè)，所以是非常有力量、整齊的，所以我們拍的一樣的很齊。5.教師組織幼兒再次進(jìn)行拍手。三、組織幼兒隨音樂(lè)練習(xí)。1.師：那你們想不想當(dāng)小兵，和解放軍叔叔一樣?2.教師講解示范：第一遍的第一、二句我們做吹號(hào)的動(dòng)作，第三、四句我們又精神地踏步走。第二遍的第一、二句我們做開(kāi)槍的動(dòng)作，第三、四句做開(kāi)炮的動(dòng)作。3.教師組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試一試吧?；顒?dòng)反思：解放軍叔叔一直是小朋友們崇拜的人物，所以本次活動(dòng)小朋友們非常感