自主合作創(chuàng)新探究分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)整理復(fù)習(xí)

快樂(lè)在捐助活動(dòng)中

有的學(xué)生把賣書(shū)所得的錢全部捐獻(xiàn)給汶川地震災(zāi)區(qū)的小朋友。有的學(xué)生捐出了所賺錢的。捐書(shū)總本數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的。511231421

要求：1、小組內(nèi)回顧、交流本單元的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并用你們最喜歡的方式整理出一個(gè)條理、清晰、全面而又精美的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。2、可以采用舉例或自主設(shè)計(jì)練習(xí)題等形式對(duì)你們認(rèn)為難理解的知識(shí)點(diǎn)加以說(shuō)明。小組活動(dòng)梳理知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

約分通分

與除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系與比的基本性質(zhì)的關(guān)系

應(yīng)用聯(lián)系內(nèi)容真分?jǐn)?shù)（＜1）假分?jǐn)?shù)（≥1）

→帶分?jǐn)?shù)（＞

1

的假分?jǐn)?shù)另一種表示形式）概念意義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系意義分類關(guān)系聯(lián)系區(qū)別↓34被除數(shù)分子除數(shù)÷分母÷聯(lián)系=被除數(shù)除數(shù)（商）分子分母=（分?jǐn)?shù)值）用字母可以表示成：

a÷b=—（b不等于0）ab區(qū)別除法是一種運(yùn)算；分?jǐn)?shù)是一種數(shù)，分?jǐn)?shù)不僅可以表示除法的商，也可以看作兩個(gè)數(shù)相除。=

=數(shù)形結(jié)合思想方法商不變的性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），商不變。分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。遷移類推的數(shù)學(xué)思想方法

（1）工程隊(duì)修一條5千米長(zhǎng)的公路，7天修完，平均每天修的占這條公路的（——）。平均每天修（——）千米；乘勝追擊7175（3）分?jǐn)?shù)，當(dāng)（）時(shí)，它是假分?jǐn)?shù)；當(dāng)（）時(shí)，它是真分?jǐn)?shù)；當(dāng)()時(shí)，它是這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位；當(dāng)（

）時(shí)，它是最小的假分?jǐn)?shù)。x6（2）＝3÷（）＝＝。4315()()12209x≥6x﹤6x

=1x=64（1）分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。（）

（2）1米的和4米的一樣長(zhǎng)。（）（3）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）

（4）把單位“1”分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。（）（5）比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，分母小的分?jǐn)?shù)大。（）×××√×深思熟慮2、如果分子擴(kuò)大8倍,分母擴(kuò)大4倍,分?jǐn)?shù)的值應(yīng)_______。分?jǐn)?shù)（m≠

0）1、如果分子擴(kuò)大8倍,分母

,分?jǐn)?shù)的大小不變。擴(kuò)大2倍也擴(kuò)大8倍變式訓(xùn)練

一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母加4，這個(gè)分?jǐn)?shù)就等