2026屆湖南邵陽達標名校中考考前最后一卷語文試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運用1．下列文學文化常識表述有錯誤的一項是（）A．《左傳》《戰(zhàn)國策》《史記》分別是編年體、國別體、紀傳體史書。B．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，小說通過主人公菲利普夫婦反復無常的態(tài)度變化，深刻揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。C．官員的任免升降常用以下詞語：“拜”，用一定的禮儀授予某種官職或名位；“除”，拜官授職；“擢”，提升官職；“謫”“遷”，都是降職貶官或調(diào)往邊遠地區(qū)。D．“諸子百家”是對春秋戰(zhàn)國時期學術思想代表人物和派別的總稱，比如孔子、老子、墨子和儒家、法家、道家等。2．下列有關傳統(tǒng)文化知識表述有誤的一項是（）A．古文中的“公”有著較多的意義?！队薰粕健分械摹坝薰敝傅氖桥f時對男性長者或老人的尊稱。B．漢語很有意思。有時候某個意思不便或不愿直言，就用一個委婉的說法來代替，這叫婉詞。如《背影》中“大去之期不遠矣”一句中的“大去”就是“婉詞”，表示“死亡”的意思。C．典故指詩文等所引用的古書中的故事或詞句。運用典故可以含蓄的表達作者的思想感情，言簡意豐。如《雁門太守行》中用典“易水”、“黃金臺”表達作者對官兵誓死殺敵的豪情壯志的贊美。D．古代的男子成人要舉行冠禮?！陡毁F不能淫》一文中“丈夫之冠”是古時男子十六歲行冠禮。3．下列句子的修改不正確的一項是（）A．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。（刪去“隨著”或“使”）B．中學生要提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤心靈。（將“提升”改為“培養(yǎng)”）C．在“一帶一路”框架下，中國和東盟的合作在原有基礎上不斷提高。（將“提高”改為“加強”）D．科技改變生活，人們只需要通過手機鏡頭就可以在手機上進行人臉識別的身份注冊、認證、登錄等，使身份驗證更方便、安全。（將“認證”和“登錄”互換位置。）4．依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)嶺南藝術展開設了雕塑展覽專場,展出的大量雕塑作品非常精美,尤其是木雕,以其的雕刻技藝吸引了眾多參觀者。這些作品有的簡練粗放,有的,其中最為突出的是“三英戰(zhàn)呂布”組雕,人物,令人驚嘆。A．巧奪天工具體而微引人入勝B．美不勝收精雕細刻引人入勝C．巧奪天工精雕細刻惟妙惟肖D．美不勝收具體而微惟妙惟肖5．下列句中加點成語使用正確的一項是（）A．媽媽做事干練，不一會，就把家里雜亂不堪的房間收拾得干凈整齊，簡直是妙手回春。B．去年暑假，爸爸領著我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。C．一位市民收到中獎短信，興沖沖跑去銀行匯錢，銀行前一條防詐騙橫幅讓他如夢初醒。D．班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。6．班上準備進行以“走近詩詞”為主題的探究學習，請你完成以下工作。為了使這一主題探究更為具體，請你設計三種活動方式。這一主題活動中，有同學提到了“二月杏花滿樹開，正逢雨水細如篩”請你寫出這個詩句中包含的節(jié)氣，并再寫出一句詩詞。成果交流匯報會上，需要貼一個對子，可惜少了一半，請你補齊。讀唐詩宋詞開眼界7．根據(jù)提示，默寫詩句。亂花漸欲迷人眼，_____。（白居易《錢塘湖春行》）_____，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）_____，_____。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）水皆縹碧，千丈見底。_____，直視無礙。_____，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）《岳陽樓記》中表明作者遠大的政治抱負的名句是：“_____，_____?！?．閱讀下面的一個片段，回答問題。祥子的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。（1）（感悟人物形象）祥子是老舍的長篇代表作《_____》中的主人公，“駱駝”是他的外號。這部作品被譽為“抗戰(zhàn)前夕中國最佳的長篇小說”，文段中的祥子具有_____、_____、_____的特點。（2）（體會語言風格）老舍是公認的語言大師。他創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當、活潑的味兒”。請試著列舉一例。______________________________________________________（3）（探究學習方法）圈點批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力，便于復習、鞏固、查考，也是一種治學的方式。圈點勾畫雖然是隨手的，但勾畫的內(nèi)容應該是文章的重點、難點、疑點，或者________。批注可以從作品的內(nèi)容、結構、寫作方法、____________等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容。二、閱讀9．閱讀下面兩首古詩，完成各題。贈別杜牧多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．杜牧《贈別》詩中，體現(xiàn)與友人送別場景的詞語是：________________。2．結合兩首詩中畫線的詩句，具體說說其抒發(fā)感情的方式和感情基調(diào)有什么不同。10．古文閱讀（甲）于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）（乙）吏部尚書唐儉與太宗棋，爭道。上大怒，出為潭州。蓄怒未泄，謂尉遲敬德①曰：“唐儉輕我，我欲殺之，卿為我證驗有怨言指斥。”敬德唯唯。明日對仗云，敬德頓首曰：“臣實不聞?！鳖l問，確定不移。上怒，碎玉珽②于地，奮衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三，唐儉免枉死，朕免枉殺，敬德免曲從，三利也；朕有怒過之美，儉有再生之幸，敬德有忠直之譽，三益也?！辟p敬德一千段，群臣皆稱萬歲。（節(jié)選自《朝野僉載》）（注）①尉(yù)遲敬德：唐初大將。②玉珽(tǐng)：天子所持的玉板。1．解釋下列句中加點的實詞。①宮婦左右莫不私王②王之蔽甚矣③碎玉珽于地④群臣皆稱萬歲2．下列各項中“以”的用法和意義與例句相同的一項是（）例句：皆以美于徐公A．不以物喜，不以己悲 B．以俟夫觀人風者得焉 C．以為且噬己也 D．以殘年余力3．用“/”標出下面句子的兩處停頓。卿為我證驗有怨言指斥4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。②頻問，確定不移。5．請結合具體內(nèi)容分析（甲）文中的鄒忌和（乙）文中的敬德在勸諫方式上有何不同？從他們兩個人的勸諫方式上你得到了什么啟示？11．閱讀樂黛云的《“情”是幸福之本》，完成下列小題。①人們常常試圖找出幸福的量化指標和客觀狀況，如統(tǒng)計“幸福指數(shù)”之類。其實，在我看來，幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同。孔子最看重的學生顏回“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其樂”?？鬃诱J為他雖然窮苦，卻是幸福的。古希臘的狄奧根尼無家無室，常年居住在一個木桶中。當亞歷山大大帝去見他，問他需要什么幫助時，他唯一的回答是：“請不要遮住我的陽光?！彼麄兌荚谙硎茏约旱男腋?。②幸福需要各種條件，如和平、溫飽、健康等，這些都是幸福的基本條件，但擁有了這些條件的人，不一定都感到幸福。別人可以認為他們“身在福中不知?！保遣皇钦嬲腋?，只有他們自己知道。托爾斯泰的名言：“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸”。其實，幸福的家庭又何嘗一樣呢？農(nóng)民家庭“闔家團圓瓜棚坐，閑對風月笑呵呵”應是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，兒女東零西散，父母獨守“空巢”，但想到孩子學有所成，都有可期許的未來，安知父母心中不感到幸福呢?、刍仡櫸易约涸羞^的一些難忘的幸福時刻，也不盡是產(chǎn)生于所謂“金榜題名”之類的時節(jié)，倒反而是更多地出現(xiàn)在極其艱難困苦的年月。④當然，幸福的源泉并不止此。中國古人嘗言“樂莫樂兮新相知”，又說“知音其難哉”。如果真有一個忠心耿耿，始終相信你的品質(zhì)，懂得你的弱點，蔑視任何謠言、傳聞、曲解和誤導，隨時向你進忠言的朋友，那無疑是難得的幸福。⑤幸福確實因時、因地、因人而異，但它的根本是情，是對人、對周圍一切的熱愛！很難想象一個對事冷漠，對人無情的人會有真正的幸福。1．下列觀點屬于本文中心論點的一項是（）A．幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同。B．幸福只有自己知道。C．有知音相伴是人生最大的幸福。D．對人、對周圍一切的熱愛是幸福的根本。2．第①段劃線句用了______論證方法。有人認為這段材料多余，你不同意，你的理由是__________。3．下面這段材料放在本文哪一段的后面最恰當？請具體闡明理由。今年我八十初度，老伴開玩笑地送我一首打油詩，道是“摸爬滾打四不像，翻江倒海野狐禪。革故鼎新心在野，轉識成智覺有情。”落款是“浪漫儒家”。關于我當年一無基礎、二無條件，年已五十，卻硬要以新學科比較文學為畢生志業(yè)，其中的酸甜苦辣，他算是最知情的人！有這樣的知音相伴終身，我想這是我一生最大的幸福吧。12．閱讀下面的文章，完成下列小題。發(fā)現(xiàn)自己的亮點周悅①美學大師羅丹曾說：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣，我們每一個人身上并不是缺少亮點，而是缺少發(fā)現(xiàn)自己亮點的眼睛。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點。便會發(fā)現(xiàn)生活的湖面陽光遍灑、波光粼粼、生機無限，進而就能滿懷信心地駕駛人生的航船一路破浪前行。②發(fā)現(xiàn)自己的亮點，就能理性確立人生的路徑和目標。西方有句俗話：“上帝從不偏心。我們都是用同樣的黏土捏成的?！比巳硕疾煌昝?，但人人都有亮點，發(fā)現(xiàn)自己的亮點就能科學確立人生的目標。早年在文學院被戲稱為低能兒的奧托·瓦拉赫，在心灰意冷之際發(fā)現(xiàn)了自己一絲不茍、嚴謹縝密的亮點，于是在自然科學研究道路上揚長避短，終獲諾貝爾獎。發(fā)現(xiàn)自己的亮點，成就了他丑小鴨變白天鵝的經(jīng)典美談。年幼輟學的大仲馬，也曾幾度貧困潦倒，流落街頭，他在冷靜審視人生，發(fā)現(xiàn)自己超群的想象力后，鍥而不舍地走上文學創(chuàng)作之路，終以影響深遠的《三個火槍手》等不朽著作成為世界文學巨匠，發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓他登上文學創(chuàng)作的巔峰。可見，只要我們睜開慧眼，去發(fā)現(xiàn)自身蘊藏的熠熠閃光之亮點，便能成為自己的伯樂，找到適合自己奔跑的道路，從伏于槽櫪的常馬轉變?yōu)轱w躍千里的騏驥。③發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望。在亮點的激勵下，我們更加自信，因為有信心，便擁有了不斷向前的勇氣和動力。大才子劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，雖仕途坎坷，卻欣慰于自己吟詠山水的才情和樂天自信的性格，吟詠出“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”這般激奮人心的警句，生活怡然自樂而充滿詩意。而與他同朝為官的柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點使人于幸運之中而不被寵壞，于厄運之中而不被壓垮。巴爾扎克初涉文壇之時遭到所有人的反對，但他發(fā)現(xiàn)自己面對壓力和非議有著無比的堅毅，最終堅持己見，寫下流芳百世的《人間喜劇》。雅那切克開始創(chuàng)作之路初期，遭到所有前輩的惡評，但他發(fā)現(xiàn)自己音樂中有著如風的靈動和自由的力量，最終譜寫出令無數(shù)人心潮澎湃的《小交響曲》。善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們在踽踽獨行之時堅定而執(zhí)著，勇敢地發(fā)出有悖于陳規(guī)的聲音，實現(xiàn)自己人生的價值。④發(fā)現(xiàn)自己的亮點，需要換個角度看問題。當我們總是抱怨自身與外界條件的不足而使事業(yè)陷入僵局時，往往是因為自己背對著亮點的光芒而惆悵于自身斑駁的影子。殊不知，轉換角度便會發(fā)現(xiàn)亮點的璀璨。海倫·凱勒幾乎一生都生活在盲聾啞的黑暗幽閉世界中，在常人看來，這是人生的至苦至痛和不幸。然而，她卻感恩于仍擁有的感觀和黑暗賦予的敏銳的幸福感，最終成為一名頗有成就的作家，為千萬處于黑暗中的人們帶去慈善之光。法國作家博迪在風華正茂之際，慘遭飛來橫禍，全身癱瘓，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦難的歷練，燃起創(chuàng)作的熱情，用僅能眨動的左眼完成享譽西方文壇的《潛水鐘與蝴蝶》。轉換角度，不幸亦可為大幸，何況是健康的常人呢？當我們從發(fā)現(xiàn)亮點的角度去看問題，人生的陰霾便頃刻消散，生活的美好便如空氣一般無處不在。⑤發(fā)現(xiàn)自己的亮點，推己及人，若人人都能善于發(fā)現(xiàn)自己和他人的亮點，帶著積極與感恩的心態(tài)生活，社會必將更加和諧。⑥發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們時時感嘆生活的美好，總能發(fā)現(xiàn)問題積極的一面，用自信和勇氣踏平坎坷，迎來人生的艷陽天。1．本文的中心論點是什么？2．請結合具體內(nèi)容分析第②段的論證思路。3．第③段中的畫線句運用了哪兩種論證方法？有什么作用？4．你班上的小華同學熱愛勞動，又樂于助人，但他總為自己的學習成績差而自卑。讀了本文，你打算如何勸說他？13．閱讀下面的文章，完成下列小題。涵養(yǎng)幾分靜氣宋威①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量。“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？③“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！焙B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚。可見，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，不再拘泥于一時一事的得失；多經(jīng)歷幾番雨疏風驟的洗禮，耐得幾回興衰榮辱的打磨，就能在大事來臨之時，氣定神閑、沉著冷靜，抵達“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心。“靜心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風波》，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥古人云：“人心多從動處失真。若一念不生，澄然靜坐，云興而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鳥啼而欣然有會，花落而瀟然自得。何地無真境，何物無真機?！焙B(yǎng)幾分靜氣，絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)?！办o心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。1．請概述本文的中心論點。2．閱讀全文，談談如何才能做到“涵養(yǎng)靜氣”。3．首段在全文中有什么作用？4．文中第③段畫線的句子運用了怎樣的論證方法，有什么作用？5．請聯(lián)系自己的生活實際，再寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法。三、語言表述14．為下面這則新聞擬寫一個標題。（字數(shù)不超過空格限制）銀川市將于11月14日至22日對全市各縣區(qū)進行食品安全目標責任年度考核，為全市創(chuàng)建國家食品安全示范城市夯實基礎。按照國家食品藥品監(jiān)督管理總局要求，銀川市被列為全國第三批試點城市，同時自治區(qū)給予銀川市350萬元創(chuàng)建費。依據(jù)國務院食品安全辦以及銀川市政府關于國家食品安全示范城市創(chuàng)建工作相關規(guī)定，銀川市食品安全委員會對成員單位創(chuàng)建工作提出具體要求：各縣（市）區(qū)要成立食品安全委員會，要層層簽訂責任書，同時安排2016年、2017年度食品安全重點工作，各縣（市）區(qū)政府要將食品安全工作納入“十三五”規(guī)劃，建立健全食品藥品安全監(jiān)管機構并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）設立食品藥品監(jiān)管派出機構，要建立健全食品安全、建立視頻安全檢驗檢測體系，嚴格食品市場準出入監(jiān)管制度等；同時要嚴格落實各食品加工企業(yè)主體責任落實建立食品安全追溯機制等。四、寫作15．任選一題作文題目：父親的叮囑要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運用1、C【解析】

C文學文化常識表述有錯誤?！斑w”本義：向高處遷移。引申為晉升或調(diào)動。2、D【解析】

D.冠是古時男子二十歲行冠禮。故選D。3、B【解析】

B句子的修改不正確。屬于殘缺“養(yǎng)成”的賓語。在“讀經(jīng)典名著”后加上“的習慣。4、C【解析】試題分析：試題分析：考查近義詞的辨析和使用。一是辨析詞義，辨明關系。辨析詞義是解答選詞填空題的前提。辨析詞義就是求同析異，重點是分析“異”?？蓮脑~義的不同著重點、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、感情色彩、詞的造句功能等方面去辨析。二是聯(lián)系語境，尋找“暗示”。這里所說的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等。抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案?！暗袼茏髌贰薄蓨Z天工；“簡練粗放”的反義詞應該是“精雕細刻”；形容人物用“惟妙惟肖”。5、C【解析】

A妙手回春：比喻將快死的人救活。指醫(yī)生醫(yī)術高明。使用語境明顯錯誤。B行云流水：比喻自然流暢，不受拘束（多指文章、歌唱、詩文、書法等）。此題明顯犯了望文生義的錯誤。D夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。貶義詞。用錯了對象。6、①誦讀大賽、以唐詩宋詞為內(nèi)容的書畫作品展覽、名言佳句品讀等。②雨水示例：好雨知時節(jié)，當初乃發(fā)生③示例：品名篇佳作增學識【解析】

題分析：（1）本題考查學生對活動項目的設計能力。主題活動欄目設計，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報”等方面來設計。本題作答可圍繞著“走近詩詞”這一主題，設計以下活動項目：收集經(jīng)典詩歌；搜集寫詩軼事，誦讀詩詞大賽等。答案是多元的。（2）詩句“二月杏花滿樹開，正逢雨水細如篩”中包含的節(jié)氣是“雨水”。從積累的詩詞中選擇能表現(xiàn)初春時節(jié)且有“雨”的詩句作答。如：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸稀督^句》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春呈水部張十八員外》。（3）本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關，相對應的詞語詞性相同。如：品元曲明書領風騷；寫新詩美文顯胸懷；品名篇佳作增學識。答案是多元的。7、（1）淺草才能沒馬蹄（2）會當凌絕頂（3）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙（4）游魚細石；急湍甚箭（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“蹄”、“青草”、“湍”的書寫。8、駱駝祥子勤勤懇懇、吃苦耐勞、踏實肯干交車租叫“車份兒”，晚上出車叫“拉晚兒”，吃的食物叫“嚼谷”等。自己深有體會之處。語言特色【解析】

（1）由語段內(nèi)容可知，此語段出自《駱駝祥子》中的第十八章?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫祥子的悲慘命運。語段描寫的是祥子在暴雨下拉車的情節(jié)，表面上是寫祥子在與天搏擊，實際上是寫他在與自己搏斗?！八裁匆膊恢懒耍幻Ｃ５赜X得心有點熱氣”“他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽”等句子寫出了祥子的勤勤懇懇、吃苦耐勞、踏實肯干的品質(zhì)。（2）本題考查其語言特點?！恶橊勏樽印返恼Z言是從北京市民社會的口語中提煉出來的，但又保持了口語的“原味兒”。這不僅表現(xiàn)在作品中大量出現(xiàn)的那些北京市民特有的“敢情”、“回見”、“白饒”、“不論秧子”之類的詞匯和句式上，更表現(xiàn)在作家對市民社會各種身份的人物說話的語氣、語調(diào)的精致傳神的描摹上。老舍“可以從容調(diào)動口語，給平易的文字添上些親切，新鮮，恰當，活潑的味兒”，使語言文字充滿了民族風格和地方特色。（3）本題考查讀書方法。圈點批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。金圣嘆對《水滸》的評點、毛宗崗對《三國演義》的評點、脂硯齋對《紅樓夢》的評點，都是中國古典小說批評史上的經(jīng)典。圈點勾畫雖然是隨手的，但勾畫的內(nèi)容應該是文章的重點、難點、疑點，或者自己深有體會之處。如，“他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命”，運用對比的手法，反映了祥子拉客生活的艱辛和客人的無情冷漠。批注可以從作品的內(nèi)容、結構、寫作方法、語言特色等方面著手，或展開聯(lián)想、想象，補充原文內(nèi)容。語言特色方面，如，“祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避”中的“硬”意為“下了很大決心”。二、閱讀9、1．樽前2．杜牧的《贈別》詩，以物喻人，通過“蠟燭有心”和“垂淚到天明”表現(xiàn)友人離別之時的深深的憂傷之情。而王勃的《送杜少府之任蜀州》則用樸素的語言直抒胸臆，認為只要真情在，即使遠隔天涯，也猶如近在咫尺，并勸勉友人要心胸豁達，坦然面對，而不能像普通兒女一樣為離別淚濕衣巾。就感情基調(diào)而言，前者黯然銷魂、極度傷感，后者樂觀豁達、積極昂揚?！窘馕觥?/p>

1．“唯覺樽前笑不成”意思是只覺得酒筵上要笑卻笑不出聲，“樽前”點明了送別的地點。2．考查對詩歌的分析比較。甲詩，“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”這句明顯是把蠟燭當人了，借物達情，連蠟燭都有心都會流淚啊，何況是人呢。兩句沒有一個愁和傷字，卻恰如其分表達了同所愛不忍分別，又不得不分別的復雜心境。感情基調(diào)：黯然銷魂、極度傷感；乙詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！眱删渚辰缬謴莫M小轉為宏大，情調(diào)從凄惻轉為豪邁?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰?！边h離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。一洗往昔送別詩中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩人高遠的志向、豁達的情趣和曠達的胸懷。感情基調(diào)：樂觀豁達、積極昂揚。10、1．（1）偏愛；（2）受蒙蔽；（3）使……碎裂；（4）全，都2．C3．卿/為我證驗/有怨言指斥4．（1）這就是所謂的在朝廷上戰(zhàn)勝（別國）。（2）（唐太宗）多次問他，（敬德）依舊確定不變。5．鄒忌采用的是類比說理（比喻說理也可）的方式，由家庭小事推廣到國家大事，將深奧的道理通俗化，含蓄委婉地規(guī)勸了齊王；尉遲敬德對唐太宗采取的是直言進諫的方式，以至皇上大怒，但是他堅持自己的意見，正直不諂媚，做事有原則，正是他的堅持使得唐太宗最終能醒悟過來，接受并贊賞了他。啟示：勸說要講究方式方法，委婉勸說,這樣才能使對方愉快地接受意見；用身邊小事設喻說服別人既能讓人感到親切,又能將道理說得淺顯易懂,具有很強的說服力。【解析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“碎”是“使……破碎”；“私”是古今異義詞，“偏愛”的意思。2．試題分析：此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“皆以美于徐公”中的“以”是“認為”；A項中“以”是“因為”；B項中的“以”是“連詞，來”；C項中的“以”是“認為”；D項中的“以”是“憑借”。故選C。3．試題分析：考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句讀時要注意古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語句“卿為我證驗有怨言指斥”的意思是：你為我證明他有頂撞并指責我。依據(jù)主語和謂語，謂語與賓語之間要句讀。正確的句讀為：卿/為我證驗/有怨言指斥。4．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“此（這）、謂（說）、于（在）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“頻（多次）、移（改變）”兩個詞是賦分點，翻譯時要注意省略的內(nèi)容。翻譯時要做到“信、達、雅”。5．試題分析：（1）考查對文章內(nèi)容的理解和對比閱讀?！多u忌諷齊王納諫》一文以“孰美”的問答開篇，將生活小事與國大事有機地聯(lián)系起來。由自己的“敝”，用類比推理的方法委婉含蓄地諷諫“王之敝甚”，充分顯示了鄒忌巧妙的諷諫藝術與嫻熟的從政謀略。《朝野僉載》中，尉遲敬德堅持自己的意見，正直不諂媚，對唐太宗采取的是直言進諫的方式，最終使得唐太宗能醒悟過來，接受并贊賞了他?？梢妰扇说膭裰G截然不同。（2）從兩個人的勸諫方式看，勸說要講究方式方法，委婉勸說,更能使對方愿意接受意見；能用身邊小事設喻說服別人，更能將道理說得淺顯易懂。圍繞著“勸諫”方式，結合生活實際來談啟示。答案不唯一，但要觀點正確。【點睛】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美。參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睿骸八械拇蟪?、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞?！闭顒傄幌逻_，所有大臣都來進言規(guī)勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是人們所說的在朝廷上戰(zhàn)勝了敵國?！疽摇坷舨可袝苾€和唐太宗下圍棋，(唐儉)搶占有利的位置，唐太宗非常生氣，把唐儉發(fā)配到潭州。(唐太宗)余怒未息，對尉遲敬德說:"唐儉輕視我，我想要殺他，你為我證明他頂撞并指責我。"尉遲敬德謙卑地答應。第二天對仗，尉遲敬德磕頭說:"我實在沒有聽到。"(唐太宗)多次詢問，(尉遲敬德)確定沒有更改(主意)。唐太宗生氣，將玉板摔碎在地上。拂袖而去。很久后舉行宴會，允許三品以上的官員都來赴宴，唐太宗說:"尉遲敬德今天的利和益各有三個:唐儉不用白白地死去，我不用白白地殺人，尉遲敬德不用違背自己的想法聽從我，這是三個利處;我獲得自責錯誤的美譽，唐儉獲得重新生存的幸運，尉遲敬德獲得忠誠耿直的名聲，這是三個益處。"賞賜給尉遲敬德一千匹綢緞，大臣們都說萬歲。11、1．D2．舉例論證前文所舉為中國古代圣賢事例，此處為國外思想家事例，中外結合，能更全面地、更有說服力地論證“幸福屬于個人的精神世界，各人感受的幸福都不相同”的分論點。3．應放在第④段的后面。材料寫老伴送我打油詩道出對我的深刻理解，是我相伴終身的知音，讓我感到幸福，與第④段有知己朋友是人生最難得的幸福的觀點相吻合。（可以作為事實論據(jù)證明第④段有知己朋友是人生最難得的幸福的觀點）【解析】1．此題考查的是從文中搜集論點的能力。論點是作者對所論述問題持的觀點、態(tài)度，是一個表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設問、疑問等句式。面對此類試題通常從幾方面入手：①從題目入手，捕捉文章中心論點；②開頭和結尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點。通過文章最后一段中“幸福確實因時、因地、因人而異，但它的根本是情，是對人、對周圍一切的熱愛！”可以概括出中心論點：對人、對周圍一切的熱愛是幸福的根本。故選D。2．此題考查的是論證方法及其作用。通?？疾榈降恼撟C方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。①段劃線句用到是舉例論證，通過列舉“古希臘的狄奧根尼”的例子，具體有力地論證了“幸福屬于個人的精神世界，每一個人感受的幸福都不相同”。同時對上文的事例互為補充，做到了中外結合，所以不是多余的。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時，首先明確材料的論證的是什么，然后看材料于文章哪段的觀點相符，進而確定它的位置。這則材料體現(xiàn)了“知音相伴終身”是“一生最大的幸?！?，而文章第④段中寫到了“如果真有一個忠心耿耿，始終相信你的品質(zhì)，懂得你的弱點，蔑視任何謠言、傳聞、曲解和誤導，隨時向你進忠言的朋友，那無疑是難得的幸?！薄Ｋ詰摲旁冖芏魏?。據(jù)此理解作答。12、1．（善于）發(fā)現(xiàn)自己的亮點。（意近即可）2．先提出“發(fā)現(xiàn)自己的亮點，就能理性確立人生的路徑和目標”的觀點；然后引用俗語，列舉奧托瓦拉赫和大仲馬的事例，證明這個觀點；最后再次闡述這個觀點，并提出希望。3．舉例論證、對比論證；突出強調(diào)了發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望的道理，使論述更具體，更有說服力。4．符合題意即可【解析】1．尋找或提煉論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法：一看題目，二看開頭，三看結尾，四看中間，五自己歸納。但它的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。此文題目就是論點。2．考查概括作者思路。主要考查學生對文章的整體把握，答題時應對各段內(nèi)容進行準確概括和巧妙串聯(lián)。語言表述為：先通過……引出論點或分論點，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結論。此段先提出“發(fā)現(xiàn)自己的亮點，就能理性確立人生的路徑和目標”的觀點；然后引用俗語，列舉奧托瓦拉赫和大仲馬的事例，證明這個觀點；最后再次闡述這個觀點，并提出希望。3．考查論證方法及作用。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。語言表述為：①舉例論證：舉出……的事例，具體有力地論證了……的觀點。②道理論證：引用……的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了……的觀點，增強文章的說服力。③對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了……的觀點。④比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了……的觀點，使論證淺顯易懂，易被接受。此段舉劉禹錫善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點，而柳宗元，則在貶謫之后悵然若失，郁郁寡歡。沒有發(fā)現(xiàn)自己的亮點，運用的舉例論證和對比論證，突出強調(diào)了發(fā)現(xiàn)自己的亮點，讓我們在追求的道路上充滿信心與希望的道理。4．開放性試題，用本文觀點“善于發(fā)現(xiàn)自己的亮點”，符合口語交際要求即可。勸說他帶著積極與感恩的心態(tài)生活，用自信和勇氣踏平坎坷，就會迎來人生的艷陽天。13、1．遇事需要涵養(yǎng)靜氣，而非苦惱抱怨。（意思接近即可）2．遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道。同時也應嚴格自律，經(jīng)歷艱難困苦的歷練，通過讀書蕩滌浮躁之氣。3．通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出文章遇事需要涵養(yǎng)靜氣而非苦惱抱怨的中心論點，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣，將抽象的道理具體化，便于讀者理解。4．運用舉例論證的方法，舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格自律的論點。5．示例：每當我遇到煩惱、心緒浮躁的時候，我會選擇出門跑步聽歌，讓自己出一身汗，回來之后我就會身心舒暢，忘記煩惱，重新積極樂觀地面對問題。（要求有一定的闡述）【解析】1．論點是議論文的核心、統(tǒng)帥。中心論點通常在標題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領或總結）的表達主要觀點的“議論句”，即是論點，首先看標題，再看文首文尾。閱讀全文，了解內(nèi)容可知，本文的中心論點：我們要涵養(yǎng)幾分靜氣。2．要求學生仔細閱讀文本，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結即可，在總結的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。結合“一事當前，苦惱抱怨無濟于事，煩躁驚慌也于事無補，唯有穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，方能尋覓解決之道”得出：遇到事情，不去苦惱抱怨，不去煩躁驚慌，而應該穩(wěn)住陣腳、靜下心來、凝神細思，尋覓解決之道；結合“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆?！钡贸觯汉B(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律；結合“有人說，每臨大事有靜氣。大事當前的靜心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練?！钡贸觯汉B(yǎng)靜氣需要艱難困苦的歷練；結合“讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心”得出：涵養(yǎng)靜氣需要讀書。3．要求學生牢記議論文開頭段的作用。議論文開頭段往往起著引出中心論點（論題）的作用，具體答題規(guī)范格式可參考：開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）；吸引讀者閱讀的興趣，增強了論述的趣味性。結合第一段的內(nèi)容可知，通過父與子不同心境下尋找手表的故事，引出本文的論題：靜氣，同時激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答。4．要求學生掌握常用的論證方法及作用。答題格式：運用了什么論證方法+具體作用。結合劃線語句內(nèi)容可知，列舉了毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書、某人為戒除浮躁而每日靜坐兩個例子，屬于舉例論證；具體清晰地論證了“涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格的自律”觀點，進一步證明中心論點，使論證更有說服力。5．開放性試題，答案不唯一。結合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的學習生活實際，寫出一個“涵養(yǎng)靜氣”的方法，言之成理即可。例如我們遇到煩惱、心緒浮躁的時候可以看看書、聽聽音樂、散散步等。據(jù)此理解作答?！军c睛】常見的論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。其作用分別是：（1）舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點；（2）（引用）道理論證：古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點；（3）對比論證：拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點；（4）比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。通過比喻進行證明，把抽象深奧的道理闡述得生動形象，使論證淺顯易懂。三、語言表述14、銀川創(chuàng)建食品安全示范城市考核開始【解析】

本題考查學生擬寫新聞標題的能力。擬寫新聞標題，注意從導語中概括即可。新聞標題是對新聞主體內(nèi)容的高度概括，因此，分析時，可以對新聞導語部分內(nèi)容進一步的提煉概括即可，導語是：銀川市將于11月14日至22日對全市各縣區(qū)進行食品安全目標責任年度考核，為全市創(chuàng)建國家食品安全示范城市夯實基礎。要抓住主要的關鍵詞：銀川市，年度考核，創(chuàng)建國家食品安全示范城市。故可以概括為：銀川創(chuàng)建食品安全示范城市考核開始。四、寫作15、父親的叮囑今年春節(jié)是父親五十歲壽日。父親要進城了，村里大大小小的人都知道父親在過完這個春節(jié)后要被哥哥接進縣城去。在我們那個小小的村落，這已經(jīng)是一個不大不小的新聞了。父親卻顯出一種異乎尋常的沉默。他突然象變了一個人似的淡漠、沉悶、不愛言語。他常常一個人抽著煙斗坐在田埂上愣愣發(fā)呆，更多的時候，他會扛起鋤頭去鼓搗那永遠也鼓搗不完的土地，鋤鋤草，翻翻菜園子，犁幾把田垅，他總能給自己拾掇點事出來，他那股疲于田活的勁頭給人以一種隱隱的不安。我站在屋檐下，眼望著麥田里父親的背影，心里一陣陣發(fā)緊。父親佝僂著身子，就那么一上一下地翻動鋤頭，我看見鋤起的泥土在父親的背后呈現(xiàn)出一種新鮮的棕黃色，我的眼睛酸疼酸疼，這對于我來說，早已經(jīng)熟悉，也早已習以為常的一幕在這一剎那間那么強烈地讓我感受到父親那顆剛強、勇敢的心的背后最脆弱的那一部分:父親用盡他一生的心血想讓他的兒女與之遠離的這片土地，才是他最最割舍不下的孩子啊!媽媽在我十二歲那年撇下我們兄妹三人抱病而去，那時，我和姐正讀初中，哥上高中。守著這幾畝薄地，父親憑著他那天生的樂天精神和一股子倔氣，他恁是一背簍玉米一背簍幫子把我們相繼送進了大學中專的校門。在我們鼓著勁學習的三四個年代里，父親也象一頭不知疲倦的牛，艱難而又堅強地為這個充滿了力量的家奔忙著。在過去二十多年的時間里，父親在我心目中一直是最強壯、最豁達的那個，我似乎從來沒想過在幾十年的風雨坎坷中，父親也會慢慢老去，也會在有一天變得步履蹣跚……我不知道在父親叮囑我們一定要走出農(nóng)門的信念中，我們是不是忽視了父親那顆逐漸變得孤獨、敏感、脆弱的心，幾十年耳聞目睹周圍一些世事變遷、人情冷暖，他是不是寧愿相信他腳下那扎扎實實的土地，也不愿意依賴他一手拉扯大的孩子們?在我們越來越大、越來越懂事、日子越來越好的時候，父親卻越來越固執(zhí)、越來越癡迷這片土地，在父親那顆不屈的心的背后，藏著的是怎樣的一種恐懼呢?哥是在他剛出世的女兒的喜宴上，說要讓父親在老家過完他五十大壽后把他接進縣城的，父親望著襁褓中的孫兒笑得合不攏嘴，面對哥哥的詢問卻平靜淡漠，他用著一種作為父親的尊嚴堅守著一個屬于他自己的內(nèi)心世界，我們甚至怕驚動他!再過半個月就是父親的五十歲生日了，父親依舊沉默著，讓人把握不到他的心思。我們多么希望父親能夠永遠象以前那樣，樂觀、豁達，永遠好象無憂無慮般的暢懷大笑?？墒前职?，你到底在想什么呢?嘲笑與掌聲在生活中，嘲笑無處不在，但是有人在嘲笑中沮喪，有人在嘲笑中突圍，有人在嘲笑中慶幸自己終于發(fā)現(xiàn)敵人，有人在嘲笑中積蓄力量……我也想起了那次被弟弟嘲笑的事。那是一個星期六，我懷著激動的心情，走出家門，因為我心愛的小小姐有新出了第10期！我本想去書店慢慢看，可是卻被半路“殺”出的弟弟給攔住了。調(diào)皮搗蛋的他攔住前面的路，說道：“你敢不敢跟我來一場跳繩比賽?！彼呎f邊還自信滿滿的打了個響指，看來他很有把握贏啊?？晌乙?/p>