督導(dǎo)教授管理辦法總則目的為加強(qiáng)對督導(dǎo)教授的管理，充分發(fā)揮督導(dǎo)教授在教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)等方面的指導(dǎo)和監(jiān)督作用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本校聘任的所有督導(dǎo)教授。基本原則1.客觀性原則：督導(dǎo)教授應(yīng)秉持客觀公正的態(tài)度，對教學(xué)、科研等工作進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評價和指導(dǎo)。2.科學(xué)性原則：評價標(biāo)準(zhǔn)和方法應(yīng)科學(xué)合理，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)科發(fā)展特點(diǎn)。3.激勵性原則：通過督導(dǎo)工作，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。4.服務(wù)性原則：督導(dǎo)教授應(yīng)樹立服務(wù)意識，為教師成長、學(xué)生發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。督導(dǎo)教授的聘任聘任條件1.具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。2.熟悉教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)要求，具有較強(qiáng)的責(zé)任心和敬業(yè)精神。3.身體健康，能夠勝任督導(dǎo)工作，年齡一般不超過[X]周歲。聘任程序1.個人申請：符合聘任條件的人員向?qū)W校提出書面申請，并提交個人簡歷、教學(xué)科研成果等相關(guān)材料。2.學(xué)院推薦：各學(xué)院根據(jù)聘任條件，對申請人員進(jìn)行資格審查和推薦，推薦名單報(bào)學(xué)校人事處。3.學(xué)校審批：人事處會同教務(wù)處、科研處等相關(guān)部門對推薦人員進(jìn)行審核，報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。4.聘任公示：學(xué)校對擬聘任的督導(dǎo)教授進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。公示無異議后，由學(xué)校頒發(fā)聘書，聘期一般為[X]年。督導(dǎo)教授的職責(zé)與權(quán)利職責(zé)1.教學(xué)督導(dǎo)-定期深入課堂聽課，檢查教師教學(xué)情況，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)態(tài)度等，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議。-參與教學(xué)質(zhì)量評估工作，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價，為教師教學(xué)考核提供參考依據(jù)。-指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)工作，幫助青年教師提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。-參與教學(xué)改革項(xiàng)目的論證、評審和驗(yàn)收工作，為教學(xué)改革提供咨詢和建議。2.科研督導(dǎo)-對學(xué)?？蒲泄ぷ鬟M(jìn)行宏觀指導(dǎo)，參與制定科研發(fā)展規(guī)劃和科研管理制度。-檢查科研項(xiàng)目的實(shí)施情況，包括項(xiàng)目進(jìn)展、經(jīng)費(fèi)使用、成果轉(zhuǎn)化等，督促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按時完成科研任務(wù)。-指導(dǎo)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，幫助解決科研團(tuán)隊(duì)在發(fā)展過程中遇到的問題。-參與科研成果的評審和鑒定工作，對科研成果的水平和價值進(jìn)行評估。3.學(xué)科建設(shè)督導(dǎo)-參與學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的制定和論證，為學(xué)科發(fā)展方向提供建議。-檢查學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施情況，包括學(xué)科平臺建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等，推動學(xué)科建設(shè)工作順利開展。-指導(dǎo)學(xué)科申報(bào)、評估和驗(yàn)收工作，提高學(xué)科整體水平和競爭力。-關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，為學(xué)科交叉融合和創(chuàng)新發(fā)展提供思路。4.其他工作-完成學(xué)校交辦的其他與教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)相關(guān)的督導(dǎo)工作任務(wù)。-定期向?qū)W校匯報(bào)督導(dǎo)工作情況，提出改進(jìn)工作的意見和建議。權(quán)利1.有權(quán)查閱與督導(dǎo)工作相關(guān)的文件、資料、檔案等。2.有權(quán)參加學(xué)校組織的各類教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)工作會議和活動。3.有權(quán)對教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)工作中存在的問題提出批評和建議。4.有權(quán)要求學(xué)校相關(guān)部門和學(xué)院配合開展督導(dǎo)工作。督導(dǎo)工作的內(nèi)容與方式教學(xué)督導(dǎo)1.聽課：督導(dǎo)教授應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定的聽課次數(shù)和要求，深入課堂聽課。聽課前應(yīng)了解課程教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃等相關(guān)教學(xué)文件，聽課過程中認(rèn)真記錄教師教學(xué)情況和學(xué)生課堂表現(xiàn)，課后及時與授課教師進(jìn)行交流反饋。2.教學(xué)檢查：定期對教師的教學(xué)資料進(jìn)行檢查，包括教學(xué)大綱、教案、課件、作業(yè)批改、成績評定等，確保教學(xué)資料規(guī)范完整。同時，檢查實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地等教學(xué)場所的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行情況和實(shí)踐教學(xué)開展情況。3.教學(xué)質(zhì)量評估：參與學(xué)校組織的教學(xué)質(zhì)量評估工作，通過課堂聽課、學(xué)生評教、同行評教等多種方式，對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。評價結(jié)果作為教師職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)?？蒲卸綄?dǎo)1.項(xiàng)目檢查：定期對學(xué)?？蒲许?xiàng)目進(jìn)行檢查，了解項(xiàng)目進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)使用情況和存在的問題，督促項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按時完成科研任務(wù)。對重大科研項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤檢查。2.成果評價：參與科研成果的評審和鑒定工作，對科研成果的創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性等進(jìn)行評價，為科研成果的推廣應(yīng)用和獎勵申報(bào)提供參考依據(jù)。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)指導(dǎo)：深入科研團(tuán)隊(duì)，了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況和團(tuán)隊(duì)成員的工作狀態(tài)，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)制定發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流，提高團(tuán)隊(duì)整體科研水平。學(xué)科建設(shè)督導(dǎo)1.規(guī)劃指導(dǎo)：參與學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的制定和論證，根據(jù)學(xué)科發(fā)展趨勢和學(xué)校實(shí)際情況，提出學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)和措施，為學(xué)科建設(shè)提供宏觀指導(dǎo)。2.項(xiàng)目評估：對學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行評估，包括項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)完成情況、經(jīng)費(fèi)使用效益、人才培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)術(shù)成果產(chǎn)出等，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議，確保學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目順利推進(jìn)。3.學(xué)科申報(bào)與評估：指導(dǎo)學(xué)科申報(bào)各級各類重點(diǎn)學(xué)科、學(xué)位點(diǎn)等，參與學(xué)科評估工作，分析學(xué)科優(yōu)勢與不足，提出針對性的建設(shè)意見，提高學(xué)科整體競爭力。督導(dǎo)方式1.定期督導(dǎo)：按照學(xué)校規(guī)定的時間和要求，定期開展教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)督導(dǎo)工作，形成常態(tài)化的督導(dǎo)機(jī)制。2.專項(xiàng)督導(dǎo)：針對學(xué)校教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作，深入調(diào)研分析，提出解決方案和建議。3.隨機(jī)抽查：不定期對教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)工作進(jìn)行隨機(jī)抽查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，確保各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展。4.問卷調(diào)查與座談會：通過發(fā)放調(diào)查問卷、召開座談會等方式，廣泛聽取教師、學(xué)生和管理人員對教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)工作的意見和建議，了解師生需求，為改進(jìn)工作提供依據(jù)。督導(dǎo)工作的組織與實(shí)施督導(dǎo)機(jī)構(gòu)學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)委員會，作為學(xué)校督導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。督導(dǎo)委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教學(xué)科研專家等組成，負(fù)責(zé)研究制定督導(dǎo)工作政策和制度，指導(dǎo)和監(jiān)督督導(dǎo)工作的開展，審議督導(dǎo)工作報(bào)告等。督導(dǎo)委員會下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負(fù)責(zé)督導(dǎo)工作的日常組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施。辦公室設(shè)主任1名，由教務(wù)處負(fù)責(zé)人兼任，副主任若干名，由督導(dǎo)教授代表擔(dān)任。督導(dǎo)工作流程1.制定計(jì)劃：每學(xué)期初，督導(dǎo)委員會辦公室根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)和教學(xué)、科研及學(xué)科建設(shè)實(shí)際情況，制定督導(dǎo)工作計(jì)劃，明確督導(dǎo)工作的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方式和時間安排等。2.組織實(shí)施：督導(dǎo)教授按照督導(dǎo)工作計(jì)劃，開展聽課、檢查、評估等督導(dǎo)工作，并認(rèn)真填寫督導(dǎo)工作記錄。督導(dǎo)委員會辦公室定期收集督導(dǎo)教授的工作記錄，進(jìn)行整理分析。3.反饋交流：督導(dǎo)教授及時將督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的問題和建議反饋給授課教師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人或相關(guān)部門，并與他們進(jìn)行深入交流，共同探討解決方案。對于共性問題，督導(dǎo)委員會辦公室應(yīng)及時進(jìn)行梳理總結(jié)，提出改進(jìn)措施和建議。4.總結(jié)報(bào)告：每學(xué)期末，督導(dǎo)委員會辦公室對本學(xué)期督導(dǎo)工作進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫督導(dǎo)工作報(bào)告，報(bào)督導(dǎo)委員會審議。督導(dǎo)工作報(bào)告應(yīng)包括督導(dǎo)工作開展情況、存在的問題、改進(jìn)措施及工作成效等內(nèi)容。督導(dǎo)委員會審議通過后，將報(bào)告提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并向全校公布。督導(dǎo)教授的考核與獎懲考核1.考核內(nèi)容：主要包括督導(dǎo)工作任務(wù)完成情況、工作態(tài)度和工作效果等方面。具體考核指標(biāo)包括聽課次數(shù)、教學(xué)檢查情況、科研項(xiàng)目檢查情況、學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)情況、問題反饋及解決情況、師生滿意度等。2.考核方式：采取個人自評、同行評價、學(xué)生評價和學(xué)校評價相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。個人自評由督導(dǎo)教授本人根據(jù)考核期內(nèi)的工作情況進(jìn)行總結(jié)自評；同行評價由其他督導(dǎo)教授對其工作進(jìn)行評價；學(xué)生評價通過問卷調(diào)查等方式收集學(xué)生對督導(dǎo)教授工作的意見和建議；學(xué)校評價由督導(dǎo)委員會辦公室根據(jù)日常工作記錄和相關(guān)資料進(jìn)行綜合評價。3.考核周期：考核周期為一年，每年[考核時間]進(jìn)行一次考核。獎懲1.獎勵：對考核優(yōu)秀的督導(dǎo)教授，學(xué)校給予表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、給予一定的物質(zhì)獎勵等。同時，在職稱評定、崗位聘任、評優(yōu)評先等