小升初文言文閱讀專題訓(xùn)練

（一）文言實(shí)詞

古漢語(yǔ)實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞和晟詞。至于代詞，在古漢語(yǔ)中，因其語(yǔ)法作用

特殊，一般歸為虛詞。文言詞匯中出現(xiàn)頻率最多的是實(shí)詞，較難掌握的也是實(shí)詞。熟悉實(shí)詞

重要是掌握通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等知識(shí)。

1.識(shí)別通假字，掌握其本字、讀音和意義。古今通假現(xiàn)象是一種很復(fù)雜H勺問(wèn)題，對(duì)于我們

來(lái)說(shuō)，一要掌握通假現(xiàn)象口勺原則，即通假字和本字讀音必須相似或相近，如“便要還家，設(shè)

酒殺雞作食”中“要”通“邀”，讀作“yG?！?；二要靠平時(shí)積累，牢記所學(xué)課文中注釋所指

出的通假字。注意，假如通假字與本字讀音不一?樣，應(yīng)讀本字口勺現(xiàn)代讀音。如“火齊之所及

也”中“齊”通“劑”，應(yīng)讀“ji”。

2.辨析詞日勺古今義，占今異義的詞語(yǔ)是學(xué)習(xí)文言文的重點(diǎn)之一。一要注意古今詞義的差異,

積累課內(nèi)所學(xué)課文中的古今異義詞，如“太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之

南，河陽(yáng)之北；”中“河”專指“黃河”；而目前已是一種一般名詞，成為河流口勺通名。再如：

“扁鵲望桓侯而還走”中“走”是“跑”的意思；現(xiàn)代漢語(yǔ)中的I含義是“行走”。二要注意

不要把連在一起H勺兩個(gè)文言單音詞誤認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的雙音合成詞。如“中間力拉崩倒之聲”

中“中間”是兩個(gè)詞，意思是“里面夾雜著”。

3.對(duì)的解釋多義詞在不一樣語(yǔ)境中的意思義。在文言文中，一詞多義的狀況諸多，同一種

詞，在這個(gè)句子里是一種意義，在那個(gè)句子里又是另一種意義。閱讀文言文要尤其重視并掌

握此類多義詞的狀況，這是培養(yǎng)文言文閱讀能力的重要基礎(chǔ)。怎樣確定它們?cè)诰渥又械囊饬x，

要根據(jù)上下文和文章內(nèi)容來(lái)考慮。如“溫故而知新”，“故”的意思是舊時(shí)，“桓侯故使人問(wèn)

之”，“故”意思是特意。在學(xué)習(xí)時(shí)，還應(yīng)對(duì)一詞多義現(xiàn)象及時(shí)總結(jié)、歸納，并牢記例句。

4.詞類活用。在占代漢語(yǔ)中，詞類一般是比較穩(wěn)定H勺，不過(guò)有些詞在特殊狀況卜.會(huì)變化它

的詞性，起了另一類詞的作用。這種特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象叫“詞類活用”。

例（1）婦撫兒乳。乳，本義是“奶”，這里是名詞作動(dòng)詞“喂奶”。

例（2）屠乃奔倚其下，兒擔(dān)持刀。弛，形容詞作動(dòng)詞，放下。

例（3）箕畚運(yùn)于渤海之尾?！盎巍痹谶@里表達(dá)“運(yùn)”H勺工具，譯為“用土筐”。

例（4）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。亂，“使……混亂”；勞，“使……勞累”。

例（5）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。恥，以……為恥。

（-）文言虛詞

文言虛詞重要包括：代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞。精確掌握常見(jiàn)虛詞日勺一般使用

方法，而提高文言文閱讀能力十分重要。而唯有熟讀、精思才能摸到門(mén)道，掌握規(guī)律。因此,

課文要認(rèn)真學(xué)，有些經(jīng)典句子要背誦，常見(jiàn)虛詞的使用方法可以整頓成表，這樣才便于記憶。

（三）文言文翻譯

1.文言文翻譯的原則

將古代漢語(yǔ)譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)文言口勺綜合性訓(xùn)練，多做這方面練習(xí)，對(duì)于深入理

解文言文的特點(diǎn)，提高文言文的閱讀能力大有裨益，文言文翻譯也是提高文言文閱讀能力的

一種重要措施。

文言文翻譯的原則有三點(diǎn)：首先要忠于原文。另一方面語(yǔ)句要通順。表意要明確，語(yǔ)氣不走

樣，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。再另一方面是要文字優(yōu)美，亦即用簡(jiǎn)要、優(yōu)美、富有文采日勺現(xiàn)

代漢語(yǔ)把原文口勺內(nèi)容形式及風(fēng)格精確地體現(xiàn)出來(lái)。這就是所謂的信、達(dá)、雅。同學(xué)們?cè)诜g

文言文時(shí)只要能做到前兩點(diǎn)就可以了。

要做到精確、通順，就要多學(xué)多練，平時(shí)除學(xué)好文言課文，還要多看些課外曰勺文言文章，多

積累些文言實(shí)詞、虛詞，熟悉文言句式的特點(diǎn)，還要掌握必要的I歷史文化常識(shí)。此外，也要

講求翻譯技巧。

2.文言文翻譯的措施。

翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用補(bǔ)、刪、留、變、換的措施。

補(bǔ)，就是指文言文中省略I向成分，翻譯時(shí)要補(bǔ)足。如“帝感其誠(chéng)”在動(dòng)詞“感”背面省略了

介詞“于"，相稱于“被”，譯時(shí)補(bǔ)出，全句可譯成“天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng)”。

刪，是指文言文中有些虛詞沒(méi)有實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停止等，翻譯時(shí)要?jiǎng)h去。如“久之，

目似瞑，意暇甚?！薄熬谩焙蟮摹爸保侵~，起湊足音節(jié)的作用，可刪去。

留，是指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號(hào)、國(guó)號(hào)、器具等，翻譯時(shí)要

保留，可照錄不譯。如“南陽(yáng)劉子膜，崇高士也「

變，指文言文中的特殊句式翻譯時(shí)要變成現(xiàn)代漢語(yǔ)口勺句式。如“何苦而不平”，此句可變?yōu)?/p>

“苦何而不平”口勺形式。

換，是指把文言詞語(yǔ)換成哈當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語(yǔ)FI勺詞語(yǔ)。如''吾與汝畢力平險(xiǎn)?！本渲小拔帷?、“汝”

應(yīng)分別換成“我”、“你們”。

（四）理解內(nèi)容

理解文言文H勺內(nèi)容要注意如卜.幾點(diǎn):

1.在整體感知課文大概內(nèi)容日勺基礎(chǔ)上，逐段概括內(nèi)容要點(diǎn)，然后“合并同類”，將課文提成

幾種部分，弄清各部分之間H勺聯(lián)絡(luò)，理解文章的構(gòu)造特點(diǎn)，文章日勺內(nèi)容和作者的思緒也就把

握住了。

2.注意文體特點(diǎn)，把握關(guān)鍵句和關(guān)鍵句。關(guān)鍵句指對(duì)主旨做出概括、提醒日勺句子。把握了

關(guān)鍵句就抓住了文章的J主旨。關(guān)鍵句指那些在思緒的展開(kāi)、主旨的體現(xiàn)上起重要作用的句子。

3.結(jié)合有關(guān)口勺時(shí)代背景和作者H勺生平領(lǐng)會(huì)作者H勺思想情感，評(píng)判文章H勺社會(huì)意義。

4.重視誦讀。反復(fù)朗誦，以至成誦，有助于理解文章內(nèi)容和作者思緒，體會(huì)作者的思想感

情。

5.分析寫(xiě)法、品味語(yǔ)言。

(1)分析選材和剪材有「么特點(diǎn)。分析作者為何選這些材料，哪些詳寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，詳略

安排對(duì)體現(xiàn)中心意思有什么作用。

(2)分析寫(xiě)入、寫(xiě)景、記事口勺措施。

(3)注意體現(xiàn)方式的運(yùn)用。

(4)體會(huì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子的體現(xiàn)作用。

(5)深入體會(huì)語(yǔ)言中蘊(yùn)含H勺感情工

【經(jīng)典例題】

約不可失

魏文侯與虞人期獵。是FI，飲酒樂(lè)，天雨。文侯將出，左右日：“今日飲酒樂(lè)，天又雨，公

將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？”乃往，身自罷之。

注釋：魏文侯，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，在諸侯中有美譽(yù)。

虞人：掌管山澤日勺官。

罷：停止，取消。

I.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。

（1）魏文侯與虞人期獵［）

（2）是日，飲酒樂(lè)，天雨（）

（3）公將焉之（）

（4）豈可不一會(huì)期哉（）

2.與“公將焉之"中“焉”字使用方法相似的一項(xiàng)是（）

A.且焉置土石B.寒暑易節(jié)，始一反焉

3.翻譯下面句子。

乃往，身自罷之。

4.這則小故事中，魏文侯體現(xiàn)出來(lái)的品德至今還值得我們學(xué)習(xí)。

答案：

⑴①打獵②下雨③到、往④約定的時(shí)間

（2）A（疑問(wèn)代詞哪里）

（3）于是前去（赴約），親自取消了（打獵）

（4）守信

【模擬試題】

（一）

雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是來(lái)賓

無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，兒欲先走。

I.下列語(yǔ)句，誦讀節(jié)奏對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.婦亦/起大呼

B.又夾百千/求救聲

C.雖人/有百手，手/有百指

D.不能/名其一處也

2.選出對(duì)加點(diǎn)詞理解對(duì)的的一項(xiàng)（）

A.雖人有百手雖：雖然

B.不能指其一端指：手指

C.不能名其一處名：說(shuō)出

D.兒欲先走走：走開(kāi)

3.對(duì)劃線語(yǔ)句，理解、分析對(duì)的口勺一項(xiàng)是（）

A.從正面描繪了口技演出者的高超技藝。

B.反應(yīng)出口技演出者的內(nèi)容非?？植溃钊四憫?zhàn)心驚。

C.寫(xiě)觀眾對(duì)口技演出的反應(yīng)，寫(xiě)出了臺(tái)上臺(tái)下互相呼應(yīng)的情景。

D.寫(xiě)觀眾對(duì)口技演出的反應(yīng)，從側(cè)面體現(xiàn)了口技演出者的高超技藝。

4.下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.聽(tīng)口技演出的人諸多。

B.演出者和觀眾面對(duì)面坐在一間屋里。

C.演出者所用道具非常簡(jiǎn)樸。

D.演出者還沒(méi)開(kāi)始演出就抓住了聽(tīng)眾。

（二）

扁鵲見(jiàn)蔡桓公，立有間，扁鵲歸：“君有疾在媵里，不治將恐深?！被负顨w：“寡人無(wú)疾」扁

鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病認(rèn)為功！”居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在肌膚，不治將

益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見(jiàn)，曰：“君之病在腸胃，不治將

益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲由，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走，桓侯故使人問(wèn)之，

扁鵲曰：“疾在媵里，湯熨之所及也：在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在

骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也?！熬游蹇?，桓侯體痛，使人索扁

鵲，己逃秦矣?；负钏焖?。

I.下面各句加點(diǎn)詞古今意思一致日勺一項(xiàng)是（）

A.居五日，扁鵲復(fù)見(jiàn)。B.北山愚公面山而居

C.扁鵲望桓侯而還走D.阡陌交通，雞犬相聞

2.將“桓候體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣”譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

3.把本文劃分為三個(gè)層次。

4.扁鵲“望桓侯而還走”"勺原因是整個(gè)故事闡明了的道理。

（三.）

楊布打狗

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒,

將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”

I.解釋加點(diǎn)詞。

（1）天雨，解素衣。（）

（2）豈能無(wú)怪哉？（：

2.翻譯下面句子。

（1）衣素衣而出

（2）迎而吠之

3.用標(biāo)出下面句子的朗誦停止。（停止兩處）

向者使汝狗白而往黑而來(lái)

4.讀了這則故事，你明白了一種什么道理？

【試題答案】

（-）

l.DA項(xiàng)應(yīng)為“婦/亦起大呼”，B項(xiàng)應(yīng)為“又夾/百千求救聲”，C項(xiàng)應(yīng)為“雖/人有百手，

手有百指。”

2.C“雖”是“雖然”；“指”是“指明”；“走”是“跑

3.D畫(huà)線句的用詞都是觀眾的反應(yīng)，由于這種反應(yīng)是演出者引起的，因此從側(cè)面體現(xiàn)演出

者的高超技藝。

4.B根據(jù)“施八尺屏障”可知演出者與聽(tīng)眾隔開(kāi)口勺。

(二)

I.B

2.桓侯身體疼痛，派人去尋找扁鵲，扁鵲已經(jīng)逃到秦國(guó)去了。

3.1—9句為第一層；10—11句為第二層；最終兩句為第三層。

4.病”在骨髓，司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓”人要正視自己的缺陷錯(cuò)誤，不能拒絕

批評(píng)協(xié)助。

(三)

1.(1)下雨(2)感到奇怪

2.(1)穿著白色的衣服出去。(2)沖著楊布叫

3.向者/使汝/白而往黑而來(lái)

4.舉例：遇事要善于思索；看問(wèn)題要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。

I.★酒以成禮

【原文】

鐘毓(yU)兄弟小時(shí).，值父晝寢，因共偷服藥酒。其父時(shí)覺(jué)，且托寐以觀之.毓拜而后飲,

會(huì)飲而不拜。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！庇謫?wèn)會(huì)何以不拜，會(huì)曰：“偷

本非禮，因此不拜?！?/p>

（選自南朝?宋?劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）

【注釋】①托：假裝，②酒以成禮：酒是用來(lái)完畢禮儀的。③寢：睡覺(jué)。④因：趁機(jī)。

⑤時(shí)：當(dāng)時(shí)。⑥何以：為何。⑦覺(jué)：醒。⑧值：當(dāng)……時(shí)。⑨且：尚且，暫且。

【文言知識(shí)】

釋“覺(jué)”上文“其父時(shí)覺(jué)''中的“覺(jué)”，不是指“發(fā)現(xiàn)”，而是指“醒”，句意為當(dāng)時(shí)他們的父親

醒過(guò)來(lái)了。又，文言文中的“睡覺(jué)”，指睡后醒來(lái)。又，“盜午夜入室，主人未覺(jué)”，意為小偷

午夜入室，而主人為醒。

【參照譯文】

鐘毓兄弟小時(shí)候,正趕上父親午睡時(shí)，趁機(jī)一起偷喝藥酒。他們的父親當(dāng)時(shí)睡后醒來(lái)，姑

且裝睡看看他們要干什么。鐘毓行禮后喝酒，鐘會(huì)喝酒不行禮。隨即父親問(wèn)鐘毓為何要行禮,

鐘毓說(shuō)：“酒是完畢禮儀的，不敢不行禮?！庇謫?wèn)鐘會(huì)為何不行禮，鐘會(huì)說(shuō)：“偷本來(lái)就不是

禮儀，因此不行禮?！?/p>

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋

①寢：睡覺(jué)。②因：趁機(jī)。③時(shí)：當(dāng)時(shí)。④何以：為何

2.翻譯:

①且托寐以觀之。

譯文：父親姑且假裝睡著來(lái)看他們(做什么)。

②既而問(wèn)毓何以拜。

譯文：隨即父親問(wèn)鐘就為何要行禮。

3.你認(rèn)為鐘毓和鐘會(huì)兄弟倆哪個(gè)更有道理？

答：鐘會(huì)的說(shuō)法應(yīng)當(dāng)更有道理，由于盜竊已不附禮儀，再拜那就是假U勺遵守禮儀

2.★常羊?qū)W射

【原文】

常羊?qū)W射于①屠龍子朱。屠龍了?朱曰：“若欲聞射道②乎？楚王田③于云夢(mèng)④，使⑤虞

人⑥起⑦禽而射之，禽發(fā)⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鵠⑩拂王旃⑴)而

過(guò)，翼若垂云?。王注矢于弓?，不知其所射。養(yǎng)叔進(jìn)曰：“臣之射也，置?一葉于百步

之外而射之，十發(fā)而十中，如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”《郁離子》

【注釋】①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打獵。④云夢(mèng)：古代湖澤名，泛指春

秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚王口勺游獵區(qū)。⑤使：讓。引：拉。⑥虞(yd)人：古代管山澤的小官吏。⑦起：趕

起。⑧發(fā)：跑出來(lái)。⑨交：交錯(cuò)。⑩鵠(hu)：天鵝。(11)旃(zhan)：赤魚(yú)的J曲柄旗。?垂云:

低垂下來(lái)的I云。（⑶注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附著。（⑷養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國(guó)善時(shí)者。

?置：放。

【參照譯文】

常羊跟屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說(shuō)：“你想聽(tīng)射箭的道理嗎？楚國(guó)國(guó)王在云夢(mèng)打獵，派

掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來(lái)射殺它們，禽獸們跑出來(lái)了，鹿在國(guó)王口勺左邊出現(xiàn)，麋在國(guó)

王的右邊出現(xiàn),國(guó)王拉弓準(zhǔn)備射，有天鵝擦過(guò)國(guó)王H勺赤色旗，翅膀大得如同一片垂云。國(guó)王

將箭搭在弓上，不懂得要射誰(shuí)。養(yǎng)叔上奏說(shuō)道：‘我射箭R勺時(shí)候，把一片樹(shù)葉放在百步之外

再放箭射，十發(fā)箭十發(fā)中，假如放十片葉子，那么能不能射中就很難說(shuō)了！

【閱讀理解】

1.解釋：

①于：向。②道：道理。③之：代“禽④射：射箭時(shí)。

2.翻譯：

①置一葉于百步之外而射之。

譯文：把一片樹(shù)葉放在百步之外再放箭射。

②如使置卜葉焉，則中不中非臣所能必矣！

譯文：假如放上十片葉子，那么能不能射中就很難說(shuō)了!

3.這則故事告訴我們道理是:

做任何事情都必須專心致志，集中一種重要目日勺。假如三心二意，左顧右盼，那就任何

事情也做不成。

3.★次非殺蛟

【原文】

荊有次非者①，得寶劍于干遂②。還反涉江③，至于中流④，有兩蛟?shī)A繞其船⑤。次非

謂舟人曰⑥：“子嘗見(jiàn)兩蛟繞船能活者乎⑦？“船人日：“未之見(jiàn)也。“次非攘臂祛衣⑧，拔寶

劍日：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛(ài)焉⑨！”于是赴江刺蛟，殺之而復(fù)上船。

舟中之人皆得活。

(選自《呂氏春秋?卷十二?知分》)

【注釋】①荊(jTng)：古代楚國(guó)的別稱。②干遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。③

反：同“返”，回，歸。④中流：江中心。⑤蛟：傳說(shuō)蛟屬于龍類，水中的一種兇猛動(dòng)物“?

舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。⑦嘗：曾經(jīng)。⑧撰(rang)臂祛(qu)衣：挽

起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚愛(ài)焉：我為何要齊惜它呢。

【參照譯文】

楚國(guó)有位叫次非的勇士。他在干?！咳纾┧熨I(mǎi)到一把寶劍。在回鄉(xiāng)口勺途中，他乘坐一只木船

過(guò)江。木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問(wèn)搖船人：“你

看見(jiàn)過(guò)兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來(lái)的J嗎？“搖船人回答：“沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)?！贝畏橇闷?/p>

衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說(shuō)：“這只是江中的一堆腐肉朽骨罷了！假如犧牲寶劍保全自

己的生命，那我為何要吝惜這把劍呢？”于是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏斗，殺了惡蛟

然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。

【閱讀理解】

1.解釋：

①于：在；②反：同“返”，回，歸；③全：保全；④狂：又。

2.翻譯：

①子嘗見(jiàn)兩蛟繞船能活者乎？

譯文：你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？

②此江中之腐肉朽骨也！

譯文：這是江中的一堆腐肉朽骨罷了！

3.次非能拯救全船人H勺生命依托的是：

答：勇于斗爭(zhēng)的勇氣和自我犧牲的精神。

4.★大脖子病人

【原文】

南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡飲之者輒病瘦③，故其地之民無(wú)一人無(wú)麴者。

及見(jiàn)外人至，則群小婦人聚觀而笑之，曰：“異④哉人之頸也，焦⑤而不吾類?！蓖夥饺嗽唬?/p>

“爾之累然⑥凸出于頸者，攘病也，不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？”笑者曰：“吾鄉(xiāng)人

皆然，焉用去乎哉？”終莫知其為丑。

(選自明?劉元卿《賢奕編》)

【注釋】①秦蜀：陜西、四川一帶。②其：那里H勺。③病瘦(ying)：得大脖子病,瘦:

長(zhǎng)在牌子上的一種囊狀的瘤子。④異：奇怪。⑤焦：十枯，這里形容人H勺脖子細(xì)。⑥累然：

形容臃腫的樣子。

【參照譯文】

南岐在陜西、四川一喈的山谷中，那里的水很甜，不過(guò)水質(zhì)不好，常年飲用這種水U勺人

就會(huì)得大脖子病，因此南岐的居民沒(méi)有不得大脖子病區(qū)I。有一天，山外來(lái)了一種人，小孩婦

人就一起來(lái)圍觀，笑話那人說(shuō)：“看那個(gè)人日勺脖子真怪，那么細(xì)長(zhǎng)，干巴巴日勺，和我們的不

一樣樣?！蓖獾厝寺?tīng)了，笑著說(shuō)：“你們?nèi)丈撞弊佑纺[凸起，那叫大脖子病，你們不去求好藥治

你們病，反而認(rèn)為我們的脖子細(xì)而有病呢？”南岐人說(shuō)：“我們?nèi)迦硕际沁@樣的脖子，為何

要醫(yī)治呢？”一直不懂得是自己丑。

1.解釋：

①其：代詞，那里的；②輒：就：③異：奇怪；④然：這樣。

2.翻譯：

①故其地之民無(wú)一人無(wú)瘦者。

譯文：因此那里的百姓沒(méi)有一種不得大脖病的。

②不求善藥去爾病，反以吾頸為焦耶？

譯文：你們不去求好藥治你們病，反而認(rèn)為我們U勺脖子細(xì)而有病呢？

3.這則寓言故事的I寓意是：

答：閉關(guān)自守會(huì)使人孤陋寡聞，目光短淺，甚至發(fā)展到是非顛倒，黑白混淆的地步。

5.★高陽(yáng)應(yīng)造屋

【原文】

高陽(yáng)應(yīng)將為室家①，匠②對(duì)曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必將撓⑤。以生為

室，今雖善，后將必?cái)、?，”高?yáng)應(yīng)曰：“緣子之言⑦，則室不敗也——木益⑧枯⑨則勁⑩，

涂益干則輕，以益勁任5）益輕則不敗。”匠人無(wú)辭而對(duì)，受令而為之。室之始成也善，其后

果⑴）敗。

（選自《呂氏春秋卷二十五別類》）

【注釋】①室家：房屋，房舍。②匠：古代專指木工。③生：這里指木材伐下很快，水

分未干。④涂：泥。⑤撓（nao）：彎曲。⑥?。簹?。⑦緣子之言：按照您的話。緣，順著,

按照。子，對(duì)人H勺尊稱，相稱于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“您⑧益：愈加，越發(fā)。⑨枯：干。?勁：

結(jié)實(shí)有力。⑴）任：肩負(fù)。果——果然，果真。

【參照譯文】

富陽(yáng)應(yīng)要建造新居子，木匠說(shuō)：“不行啊！目前木料還沒(méi)有干，假如把濕泥抹上去，必然

會(huì)壓彎的。用它來(lái)做房屋,目前雖然是好U勺，后來(lái)一定會(huì)毀壞的?！备哧?yáng)應(yīng)說(shuō)：“按照您的說(shuō)

法，那么房子不會(huì)壞——由于日子一久，木料越干就越硬，而濕泥越干就越輕。用越來(lái)越硬

的木料去承受越來(lái)越輕日勺濕泥，房子就不會(huì)壞。''木匠無(wú)言以對(duì)，只好聽(tīng)從他日勺命令來(lái)造屋

了。房子剛蓋成后來(lái)是很好，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久，房屋果然坍塌了。

1.解釋:

①為：造；②以：用；③善：好；④益：愈加。

2.翻譯:

匠人無(wú)辭而對(duì)，受令而為之。

匠人沒(méi)有話可以回答他，只好聽(tīng)從他的吩咐來(lái)造屋。

3.你認(rèn)為文中的高陽(yáng)應(yīng)是個(gè)怎樣的人？

答：善于狡辯卻不顧客觀規(guī)律，光憑主觀意志去做事。

6.★竭澤而漁

【原文】

竭①澤而漁②，豈不獲得，而明年③無(wú)魚(yú)；焚④藪⑤而田⑥，豈不獲得，而明年無(wú)善。

詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。

(《呂氏春秋?卷十四?義賞》)

【注釋】①竭：使…干涸。②漁：打魚(yú)。③明年：次年。④焚：燒毀。⑤藪(sbu)：指

野草。⑥田:通“畋”,打獵

【文言知識(shí)】

釋“竭”上文“竭澤而漁”中的“竭”，指“干涸”，這里是使動(dòng)使用方法，句意為使池水干涸而

打魚(yú)。又，”地震，山崩川竭”，意為由于地震，山倒塌.河流干涸。它還指“盡”，如“取之

不盡，用之不竭乂，“力竭而斃”，意為精力用盡而倒下。

【參照譯文】

抽干湖水來(lái)打魚(yú)，怎么也許捕不到？不過(guò)次年就沒(méi)有魚(yú)了；燒毀樹(shù)林來(lái)打獵，怎么也許打

不到？不過(guò)次年就沒(méi)有野獸了。欺騙和作假H勺措施，雖然今天僥幸有用，后來(lái)不會(huì)有第二次

了，這不是長(zhǎng)期的措施。

1.解釋：

①竭：使…干涸；②漁：打魚(yú)；③明年：次年；④焚：燒毀。

2.翻譯：

詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。

欺騙和作假口勺措施，雖然今天僥幸有用，后來(lái)不會(huì)有第二次，這不是長(zhǎng)期的措施。

3.成語(yǔ)“竭澤而漁”的比方意義是：

比方做事不留余地只頑眼前利益，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益.

7.★功名

【原文】

水泉深則魚(yú)鱉歸之，樹(shù)木盛則飛鳥(niǎo)歸①之，庶草茂則禽獸歸之，人主賢則豪杰歸之。故

圣王不務(wù)歸之者，而務(wù)②其因此歸。強(qiáng)令之笑不樂(lè)；強(qiáng)令之哭不悲；強(qiáng)令之為道也，可以成

小，而不可以成大。

【注釋】①歸：歸順，歸附。②務(wù)：致力。

【參照譯文】

水泉很深，魚(yú)鱉就會(huì)游向那里，樹(shù)木繁盛，飛鳥(niǎo)就會(huì)飛向那里，百草茂密，禽獸就會(huì)奔

向那里，君主賢明，豪杰就會(huì)歸依他。因此，圣明的君主不勉強(qiáng)使人們歸依，而是竭力發(fā)明

使人們歸依的條件。強(qiáng)制出來(lái)的笑不快樂(lè)，強(qiáng)制出來(lái)的哭不悲傷，強(qiáng)制命令這種作法只可以

成就虛名，而不能成就大業(yè)。

1.解釋：

①則：那么；②盛：茂盛；③因此：……H勺原因；④令：讓，叫。

2.翻譯：

人主賢則豪杰歸之。

君主賢明，那么豪杰就歸附他。

3.上文開(kāi)頭三句闡明了什么問(wèn)題？

答：闡明生物生存和繁衍必須要有基本的牛.存環(huán)境條件作保障，同步也闡明了自然界各

生物間有著互相作用、互相影響的關(guān)系。

8.★目貴明

【原文】

目貴①明②，耳貴聰③，心貴智④。以天下之目視，則無(wú)不見(jiàn)也。以天下之耳聽(tīng),則無(wú)不聞也。

以天下之心慮，則無(wú)不知也。輻犢⑤并進(jìn)⑥，則明不可塞⑦。

（選

自《管子?九守》）

【注釋】①貴：以……為貴。②明：聰穎，這里指明查（則明不可塞。）③聰：聽(tīng)力好。

④智：思維敏捷。⑤輻陵：車(chē)輪日勺輻條。⑥進(jìn)：這里指向中間集中。⑦塞:受蒙蔽。

【文言知識(shí)】

釋“并”：上文“輻犢并進(jìn)”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齊”、“一同”句意為車(chē)輪日勺軸

條一起向車(chē)輪中心打勺圓木集中，比方目、耳、心一起使用。又，“萬(wàn)箭并發(fā)，城中如雨”，意

為一萬(wàn)支箭一齊發(fā)射，城內(nèi)如同下雨。又，“五人并行”，意為五個(gè)人一同行走。又，“德才

并佳，人主任之“，意為品德與才能都好，國(guó)君就任用他。

【參照譯文】

眼睛貴在明辨事物，耳朵貴在聽(tīng)覺(jué)敏捷，心思貴在思維敏捷.（若能）用天下人的眼睛

觀測(cè)事物，就能沒(méi)什么看不見(jiàn)；用天下人的耳朵探聽(tīng)消息，就能沒(méi)有什么事不懂得；用天下

人的心思思索問(wèn)題，就能沒(méi)有什么事情不懂得。情報(bào)來(lái)源豐富，像車(chē)輪的輻條同樣向中間集

中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。

1.解釋

①貴：以……為貴；②聰：聽(tīng)力好；③智：思維敏捷；④塞：受蒙蔽。

2.翻譯：

以天下之心慮，則無(wú)不知也。

譯文：用天下人的心智思索問(wèn)題，就能無(wú)所不知。

3.與引文內(nèi)容有關(guān)的成語(yǔ)是：耳聰目明，其意思是聽(tīng)得清晰，看得分明，形容感覺(jué)敏

捷。

9.★自知之明

【原文】

自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者窮④，怨天者無(wú)志。失之己，反之人，a

不迂乎哉？……故君子道其常，而小人道其怪。

（選自《荀子?榮辱》）

【注稱】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命運(yùn)。④窮:走投無(wú)路。

⑤無(wú)志:沒(méi)有見(jiàn)識(shí)。⑥失：過(guò)錯(cuò)，過(guò)錯(cuò)。⑦反：反而。⑧豈：莫非。⑨迂:拘泥守舊，不合時(shí)

宜。

【文言知識(shí)】

釋“君子,，與“小人,，“君子,，與“小人”在西周及春秋時(shí)期是指貴族統(tǒng)治者和被統(tǒng)治的勞動(dòng)百

姓?！秶?guó)語(yǔ)》上說(shuō)：“君子務(wù)治，小人務(wù)力?！币鉃榫又铝τ诮y(tǒng)治，小人致力于苦力。到了

春秋末期及后來(lái)，“君子''指道德崇高的人，“小人”指道德卑鄙的人。古語(yǔ)有“君子坦蕩蕩，

小人常戚戚”，意為君子心胸寬闊，小人時(shí)常哀愁?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)：“君子喻于義，小人喻于

利?！耙鉃榫佣萌柿x，小人只懂得利益。成語(yǔ)有“以小人之心度君子之腹”，意為用小人

日勺心思猜度君子的思想。

【參照譯文】

有自知之明的人不怪怨他人，懂得命運(yùn)的人不埋怨老天；埋怨他人H勺人必將困窘而無(wú)法掙

脫，埋怨上天H勺人就不會(huì)立志而進(jìn)取。。錯(cuò)誤在自己身上，卻反而去責(zé)求他人，莫非不是不

合時(shí)宜門(mén)嗎？因此君子歷來(lái)是淡定自若而不驚恐，小人則是常常驚咋而不鎮(zhèn)靜。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋

①知：認(rèn)識(shí)；②豈：莫非；③道：遵照；④怪：異端。

2.翻譯：

怨人者窮，怨天者無(wú)志。

埋怨他人的人必將困窘而無(wú)法掙脫，埋怨上天的人就不會(huì)立志而進(jìn)取。

3.荀子在上文中口勺重要觀點(diǎn)是：人應(yīng)當(dāng)有自知之明。

1().★對(duì)牛彈琴

【原文】

公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲,

孤?tīng)僦Q⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，踝蹬⑨而聽(tīng)?！?/p>

(載于南朝?梁?僧佑《弘明集》)

【注釋】①為：給.②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽(tīng)。

⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨踝蹬(diexie)：小步走。

【參照譯文】

公明儀給牛彈奏古雅的清角調(diào)琴曲，牛仍然像剛剛同樣埋頭吃草。牛并非沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，而是

這種曲調(diào)不適合它聽(tīng)罷了，公明儀于是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，（以及）孤單口勺小牛犢的聲音。

牛就擺動(dòng)尾巴豎起耳朵，小步走并聽(tīng)著。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋：

①為：給；②如故：像先前同樣；③鳴：叫聲；④奮：豎起。

2.翻譯：

非牛不聞，不合其耳也，

譯文：不是牛不要聽(tīng)，是曲調(diào)不悅它日勺耳。

3.這個(gè)寓言故事的寓意是：說(shuō)話不看對(duì)象，或?qū)τ薮赖娜酥v深?yuàn)W的道理，都是不可取的。

一、閱讀下面的J文言文，完畢背面的練習(xí)（5分）

1、解釋下列劃線的字：（每空0.5分，共1.5分）

自謂可將十萬(wàn)（帶領(lǐng)）白謂可使千里成沃壤（讓）人兒為魚(yú)（幾乎）

2、翻譯下面的句子：（1.5分）

總是每天獨(dú)自漫步在庭院里，搖頭自言自語(yǔ)說(shuō)：“古人怎么能欺騙我呢？”

3、這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？（2分）

不能讀死書(shū)，在處理問(wèn)題的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)狀況的變化，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并在實(shí)踐

中不停積累經(jīng)驗(yàn)。

參照譯文：劉羽沖偶爾得到一部古代兵書(shū)，伏案讀了一年，便自稱可以統(tǒng)率十萬(wàn)大軍。恰好

這時(shí)有人聚眾造反，劉羽沖便訓(xùn)練了一隊(duì)鄉(xiāng)兵前去彈壓，成果全隊(duì)潰敗，他本人也差點(diǎn)兒被

俘。后來(lái)他又得到一部古代水利著作，讀了一年，又聲稱可以把千里瘠土改導(dǎo)致良田。州官

讓他在一種村子里試驗(yàn)，成果溝渠剛挖成，天降大雨，洪水順著渠道灌入村莊，村里人險(xiǎn)些

全被淹死。從此劉羽沖悶悶不樂(lè)，每天總是獨(dú)自漫步在庭院里，千百遍地?fù)u頭自語(yǔ)道：“古

人莫非是欺騙我口勺嗎？”

解析：本題考察文言文的基本知識(shí)，即字句翻譯以及內(nèi)容理解，在句子翻譯時(shí)一定要注意句

中的翻譯點(diǎn)。

二、關(guān)聯(lián)詞練練練（3分，每空0.25分）

I、（只要）你同意，我們（就）按計(jì)劃行事。

2、他（不是）一般的瀏覽，（而是）邊看邊思索。

3、邱少云（寧可）犧牲自己，（也不）挪動(dòng)一寸地方。

4、王芳愛(ài)好體育，每天上午（既）跑步，（又）做操。

5、達(dá)芬奇（無(wú)論）畫(huà)什么，（都）能又準(zhǔn)又快地畫(huà)出來(lái).

6、（由于）小蘭堅(jiān)持鍛煉，（因此）她的身體非常健康。

解析：本題考察關(guān)聯(lián)詞有關(guān)知識(shí)，我們備考時(shí)要注意常見(jiàn)H勺九種關(guān)系及其關(guān)聯(lián)詞，并學(xué)會(huì)造

句運(yùn)用。

三、我是小小百科家（3.5分，每空0.25分）

1、我國(guó)文學(xué)史上被稱為“寺仙”的是（李白）；“詩(shī)圣”是（杜甫）,他的詩(shī)被稱為“（詩(shī)史）

2、中國(guó)三大門(mén)戶網(wǎng)站是1新浪）（搜狐）（網(wǎng)易）。

3、我國(guó)“春城”指（昆明）；“泉城”指（濟(jì)南）；“羊城”指（廣州）；“山城”指（重慶）；“榕城”

指（福州）

4、“人的畢生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)由于虛度年華而懊悔，也不會(huì)由于

碌碌無(wú)為而羞愧?！边@句名言出自（奧斯特洛夫斯基）寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的J》，主人公是

（保爾?柯察金）。

解析：本題考察了中外文學(xué)常識(shí)以及百科知識(shí)，要做對(duì)此類題沒(méi)有特殊的途徑，關(guān)鍵靠我們

多多留心，多多積累。

四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)（3.5分）

1、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用對(duì)的的一項(xiàng)是（D）

A、牢記虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后這句格言，會(huì)使你受益終身。

B、《海底世界》這篇文章簡(jiǎn)介了什么？你讀懂了嗎？老師問(wèn)我。

C、巴金說(shuō)，他愛(ài)月夜，但他也愛(ài)星天。

D、動(dòng)物園里有大象、獅子、老虎多種動(dòng)物。

2、給下面的句子加上對(duì)伊川勺標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（C）

我愛(ài)讀小學(xué)生報(bào)你呢

A《》。？B““。？C《》，？

3、給下面I向句子加上三種不一樣的標(biāo)點(diǎn)表達(dá)三種不一樣的含義

下雨天留客天留我不留

1、下雨天留客，天，留我不留？

2、下雨天留客，天留，我不留。

3、下雨天留客，天留我不？留！

解析:本題考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，做此類題時(shí)我們首先得掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的I特點(diǎn)及使用方法,

然后認(rèn)真讀題，選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一、文征明習(xí)字選自《書(shū)林紀(jì)事》

【原文】文征明臨寫(xiě)《千字文》，日以十本為率，書(shū)遂大進(jìn)。平生于書(shū)，

未嘗茍且，或答人簡(jiǎn)札，少不妥意，必再三易之不厭，故愈老而愈益精妙。

【閱讀訓(xùn)練】

1.解釋下面句中加線的詞

①書(shū)遂大進(jìn)（）②平生于書(shū)（）③或答人簡(jiǎn)札（）（）

2.將"少不妥意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

譯文：________________________________

3.用一句話來(lái)概括這段文字日勺中心。

答：________________________________

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書(shū)山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老

媼方磨鐵杵，問(wèn)之，日："欲作針。"太白感其意，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。

注：［媼］（*。）年老的婦人。［杵］（chu）棒槌。［卒業(yè)］完畢學(xué)業(yè)

【閱讀訓(xùn)練】

1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：（）方：（）欲：（）還：（）

2、解釋下列句子中"之“字各指代什么

1）間之，曰：”欲作針?！保ǎ?/p>

2）學(xué)而時(shí)習(xí)之（）

3、翻譯文中畫(huà)橫線的句子

答:________________________________

3.用一種成語(yǔ)來(lái)概括這段文字的中心并且說(shuō)說(shuō)本文給你的啟示。

答：_______________________________

三、日攘一雞

【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：”是非君子之道。"曰：”請(qǐng)損之，月攘一

雞，以待明年然后已?！?/p>

【注解】①攘：這里是盜竊的意思

【閱讀訓(xùn)練】

一1、解釋加點(diǎn)字：

1、是非君子之道（）（）

2、以待明年然后已（