《西游記》導(dǎo)讀任務(wù)一：學(xué)習(xí)閱讀方法——主題閱讀

主題閱讀，是指圍繞某個特定問題，將兩個以上的文本組合在一起，進(jìn)行大量高質(zhì)量的閱讀，進(jìn)而進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。是在原有的知識系統(tǒng)的基礎(chǔ)上添磚加瓦，最終構(gòu)建出一個新的知識結(jié)構(gòu)。簡而言之，主題閱讀就是博取各家之長，在原有知識的理解之上，讓認(rèn)知得到一個新的提升的過程。主題閱讀的方法確定主題主題閱讀的觸發(fā)點(diǎn)可能是某次閱讀產(chǎn)生的興趣點(diǎn)或生活工作中碰到的某個問題。主題閱讀的最終目的是為了解決問題，形成一個普遍的閱讀成果。確定閱讀素材在選擇閱讀素材時，一定要注意要與主題閱讀的目標(biāo)或成果相關(guān)，不要隨意擴(kuò)大閱讀范圍。隨意擴(kuò)大閱讀范圍可能會分散精力，最終無功而返。帶著目標(biāo)、問題和思考邊讀邊想、邊想邊讀，甚至想的要比讀的多。用歸納和演繹的方式不斷地將閱讀素材和主題閱讀的目標(biāo)進(jìn)行關(guān)聯(lián)和互動，用迭代的方式細(xì)化和深化主題閱讀的成果。孫悟空有哪些名號呢？石猴美猴王孫悟空弼馬溫齊天大圣行者斗戰(zhàn)圣佛任務(wù)二：探秘“心猿”，感悟成長心猿：譯自印度佛經(jīng)，取自成語“心猿意馬”。

含義：原指思維好像猴子在跳、意識像馬在奔跑一樣的控制不住。比喻一顆浮躁不定、難以控制的心。這里指受心性影響，前期頑劣不受約束的孫悟空。讀選段一：

一日，見那老樹枝頭，桃熟大半，他心里要吃個嘗新。奈何本園土地、力士并齊天府仙吏緊隨不便。忽設(shè)一計道：“汝等且出門外伺候，讓我在這亭上少憩片時?！蹦潜娤晒恕Ｖ灰娔呛锿趺摿斯诜?，爬上大樹，揀那熟透的大桃，摘了許多，就在樹枝上自在受用。吃了一飽，卻跳下來，簪冠著服，喚眾等儀從回府。遲三二日，又去設(shè)法偷桃，盡他享用。方法指津：抓關(guān)鍵詞從_________中我讀出了孫悟空作為“心猿”______的特點(diǎn)。貪活動一：細(xì)讀文本，“心猿”探因讀選段二：

猴王忽停杯問曰：“我這‘弼馬溫’是個甚么官銜？”眾曰：“官名就是此了?！庇謫枺骸按斯偈莻€幾品？”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品，想是大之極也?！北姷溃骸安淮螅淮?，只喚做未入流?！焙锿醯溃骸霸趺唇凶觥慈肓鳌?？”眾道：“末等。這樣官兒，最低最小，只可與他看馬?！焙锿趼劥?，不覺心頭火起，咬牙大怒道：“這般藐視老孫！老孫在花果山，稱王稱祖，怎么哄我來替他養(yǎng)馬？養(yǎng)馬者，乃后生小輩，下賤之役，豈是待我的？不做他！不做他！我將去也！”忽喇（l?。┑囊宦暎压竿频?，耳中取出寶貝，幌（huǎng）一幌，碗來粗細(xì)，一路解數(shù)，直打出御馬監(jiān)，徑至南天門。方法指津：抓關(guān)鍵詞+標(biāo)點(diǎn)語氣+人物描寫從_________中我讀出了孫悟空作為“心猿”______的特點(diǎn)。嗔慢貪心傲慢嗔怒

佛教中把貪、嗔、癡、慢、疑叫做五毒，會使我們造作惡業(yè)，就像毒藥一樣會妨礙修行。清除五毒是修行人明心見性的不二法則。活動二：跳讀文本，“心猿”探因

前七回中還有哪些情節(jié)體現(xiàn)了悟空被五毒所侵，為心猿所束？第一回

靈根育孕源流出

心性修持大道生

第二回

悟徹菩提真妙理

斷魔歸本合元神

第三回

四海千山皆拱伏

九幽十類盡除名

第四回

官封弼馬心何足

名注齊天意未寧

第五回

亂蟠桃大圣偷丹

反天宮諸神捉怪

第六回

觀音赴會問原因

小圣施威降大圣

第七回

八卦爐中逃大圣

五行山下定心猿石猴美猴王孫悟空弼馬溫齊天大圣心猿同門面前炫耀本領(lǐng)（慢）龍宮借寶（貪）閻王殿里消名字（貪）喝御酒（癡）大鬧天宮（嗔）和如來打賭（慢）讀選段一：那六賊，一個喚作眼看喜，一個喚作耳聽怒，一個喚作鼻嗅愛，一個喚作舌嘗思，一個喚作意見欲，一個喚作身本憂……一個個盡皆打死。剝了他的衣服，奪了他的盤纏，笑吟吟走將來道：“師父請行，那賊已被老孫剿了。”自此，孫悟空套上緊箍咒，告別過去，走上了取經(jīng)這趟修心之旅。讀選段二：行者道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里住？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄芭蕉扇。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也。不僅為了自己的安危與取經(jīng)的目標(biāo)，也為了百姓安居樂業(yè)，心懷眾生。微信公眾號：初中語文匠原創(chuàng)微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠第14回心猿歸正六賊無蹤第30回

邪魔侵正法

意馬憶心猿

第41回

心猿遭火敗

木母被魔擒第46回

外道弄強(qiáng)欺正法心猿顯圣滅諸邪第100回徑回東土五圣成真有了身份，納入正途妖心已退，佛心正熾妖猴絕對自由人性情感道德的束縛傲慢無禮謙遜恭敬，主動請援助好斗易怒心懷眾生，除暴扶弱心猿活動三：對比閱讀，找尋變化微信公眾號：初中語文匠原創(chuàng)微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠微信公眾號：初中語文匠石猴美猴王孫悟空行者心猿齊天大圣斗戰(zhàn)勝佛一個與自