校級名師管理辦法一、總則（一）目的為加強我校師資隊伍建設，充分發(fā)揮校級名師的示范、引領和輻射作用，提高教育教學質量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校評選認定的校級名師。（三）基本原則1.師德為先：校級名師應具備高尚的師德師風，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身作則，成為廣大教師的道德楷模。2.教學為本：突出教學工作的中心地位，鼓勵校級名師在教學改革、教學方法創(chuàng)新、教學質量提升等方面發(fā)揮引領作用。3.注重培養(yǎng)：關注校級名師的專業(yè)成長，為其提供必要的發(fā)展條件和支持，促進其不斷提升教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。4.動態(tài)管理：對校級名師實行動態(tài)管理，定期考核評估，激勵先進，淘汰不合格者，保持校級名師隊伍的活力和競爭力。二、校級名師的評選（一）評選條件1.思想政治素質堅持黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。師德高尚，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人，為人師表，在師生中有較高威望。2.教育教學能力具有扎實的學科專業(yè)知識和系統的教育理論知識，教學經驗豐富，教學效果顯著。近三年教學質量考核成績優(yōu)秀。積極參與教育教學改革，在教學方法、教學手段、課程建設等方面有創(chuàng)新成果，能夠發(fā)揮示范引領作用。承擔校級以上公開課、示范課或專題講座，受到好評。3.教研科研水平具有較強的教育科研能力，近三年主持或參與校級以上教育科研課題研究，并取得一定成果。在省級以上刊物發(fā)表教育教學相關論文或著作。4.指導培養(yǎng)青年教師積極參與學校組織的青年教師培養(yǎng)工作，與青年教師結成師徒對子，指導青年教師專業(yè)成長。所指導的青年教師在教育教學水平、教學能力等方面有明顯提升。（二）評選程序1.個人申報：符合評選條件的教師向所在教學單位提出申請，填寫《校級名師申報表》，并提交相關證明材料。2.單位推薦：各教學單位對申報教師進行資格審查和綜合評議，按照分配名額擇優(yōu)推薦，并在本單位公示3個工作日。3.學校評審：學校組織專家評審委員會對推薦人選進行評審，評審結果在全校范圍內公示5個工作日。4.學校認定：經公示無異議后，學校發(fā)文認定校級名師，并頒發(fā)證書。（三）評選周期校級名師每兩年評選一次。三、校級名師的職責（一）教學工作1.承擔本學科核心課程的教學任務，高質量完成教學工作，教學效果顯著。2.積極參與教學改革與創(chuàng)新，探索先進的教學模式和方法，推動課程建設和教學質量提升。3.每學年至少承擔1次校級以上公開課或示范課，展示教學風采和教學成果。（二）教研科研1.主持或參與校級以上教育科研課題研究，積極探索教育教學規(guī)律，解決教育教學中的實際問題。2.結合教學實踐，撰寫教育教學論文或著作，每年至少在省級以上刊物發(fā)表1篇論文或參與編寫1部著作。3.積極參加學術交流活動，及時了解本學科領域的前沿動態(tài)，不斷更新教育教學理念。（三）指導培養(yǎng)青年教師1.與青年教師結成師徒對子，制定詳細的培養(yǎng)計劃，定期對青年教師進行指導和培訓。2.指導青年教師備課、上課、撰寫教學反思等，幫助青年教師提高教學業(yè)務水平。3.關心青年教師的成長與發(fā)展，引導青年教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)理想，促進青年教師盡快成長為教學骨干。（四）示范引領1.通過開展專題講座、教學研討、經驗分享等活動，向全校教師傳授教育教學經驗和方法，發(fā)揮示范引領作用。2.參與學校組織的教學指導團隊，為學校的教學管理、教學評價等工作提供專業(yè)支持和建議。3.帶動本學科教師共同進步，形成良好的教學研究氛圍，提升學科整體教學水平。四、校級名師的待遇（一）榮譽稱號校級名師享有學校授予的“校級名師”榮譽稱號，在學校組織的各類活動中具有優(yōu)先參與權。（二）工作經費學校為校級名師提供一定的工作經費，用于開展教學研究、參加學術交流、指導青年教師等活動。工作經費標準為每年[X]元，?？顚Ｓ?。（三）培訓進修校級名師優(yōu)先享有參加國內外培訓進修、學術交流等機會，學校積極創(chuàng)造條件支持校級名師提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務能力。（四）崗位晉升在職稱評定、崗位晉升等方面，校級名師在同等條件下予以優(yōu)先考慮。五、校級名師的考核（一）考核原則1.客觀公正：考核過程要堅持實事求是，全面、客觀、公正地評價校級名師的工作表現和業(yè)績。2.注重實績：以校級名師的崗位職責為依據，重點考核其在教學、教研、指導培養(yǎng)青年教師等方面取得的實際成果。3.動態(tài)管理：通過考核，及時發(fā)現問題，總結經驗，促進校級名師不斷改進工作，保持隊伍的先進性和活力。（二）考核內容1.師德表現：主要考核校級名師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等方面。2.教學工作：考核教學任務完成情況、教學質量、教學改革與創(chuàng)新、公開課示范課開展情況等。3.教研科研：考核教育科研課題研究進展與成果、論文著作發(fā)表情況、學術交流參與情況等。4.指導培養(yǎng)青年教師：考核師徒結對情況、培養(yǎng)計劃執(zhí)行情況、青年教師成長情況等。5.示范引領：考核開展專題講座、教學研討、經驗分享等活動情況，以及對學科教學水平提升的貢獻。（三）考核程序1.個人總結：校級名師每年年底對自己本年度的工作進行總結，填寫《校級名師年度考核表》，并提交相關支撐材料。2.單位初評：各教學單位對本單位的校級名師進行初步考核評價，提出考核意見。3.學校評審：學校組織考核評審小組，對校級名師的年度考核材料進行審核，并結合平時了解的情況進行綜合評價，確定考核等級。4.結果反饋：考核結果反饋給校級名師本人，如對考核結果有異議，可在接到反饋結果后的5個工作日內提出申訴。（四）考核等級及結果運用1.考核等級：考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。優(yōu)秀：全面履行崗位職責，在教學、教研、指導培養(yǎng)青年教師等方面成績突出，發(fā)揮了顯著的示范引領作用。合格：較好地履行崗位職責，各項工作任務完成情況良好，能夠發(fā)揮一定的示范引領作用。不合格：未能履行崗位職責，在教學、教研、指導培養(yǎng)青年教師等方面存在明顯不足，不能發(fā)揮示范引領作用。2.結果運用：考核結果為優(yōu)秀的校級名師，學校給予表彰和獎勵，并在工作經費、培訓進修等方面予以傾斜?？己私Y果為合格的校級名師，學校進行督促提醒，要求其改進工作，提高業(yè)績。考核結果為不合格的校級名師，學校取消其“校級名師”稱號，收回證書，停止享受相關待遇，并在全校范圍內通報批評。連續(xù)兩年考核不合格的，不再推薦參加更高層次的名師評選。六、校級名師的退出（一）退出情形1.違反教師職業(yè)道德規(guī)范，出現嚴重師德失范行為，造成不良影響的。2.連續(xù)兩年考核不合格的。3.因工作調動、退休等原因不再在本校任教的。4.其他不符合校級名師條件或不宜繼續(xù)擔任校級名師的情形。（二）退出程序1.學校根據退