教師跟崗管理辦法一、總則（一）目的為加強教師跟崗管理，提高教師跟崗學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于參與跟崗學(xué)習(xí)的全體教師。（三）基本原則1.目標(biāo)導(dǎo)向原則：明確跟崗學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保教師在跟崗期間能夠有針對性地提升專業(yè)能力。2.實踐為主原則：以教學(xué)實踐為核心，讓教師在實際工作場景中學(xué)習(xí)、鍛煉和提高。3.全程管理原則：對教師跟崗學(xué)習(xí)的全過程進(jìn)行跟蹤管理，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決。4.共同成長原則：促進(jìn)跟崗學(xué)校與派出學(xué)校之間的交流合作，實現(xiàn)共同發(fā)展。二、跟崗學(xué)習(xí)組織與安排（一）跟崗學(xué)習(xí)計劃制定1.派出學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教育教學(xué)實際，制定教師跟崗學(xué)習(xí)計劃，明確跟崗學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、時間、跟崗學(xué)校等。2.跟崗學(xué)校結(jié)合本校實際，與派出學(xué)校共同協(xié)商，制定具體的跟崗學(xué)習(xí)方案，確保跟崗教師能夠深入?yún)⑴c學(xué)校各項工作。（二）跟崗教師選派1.選派政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、有發(fā)展?jié)摿Φ慕處焻⒓痈鷯弻W(xué)習(xí)。2.教師應(yīng)具備相應(yīng)的教育教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠積極主動地參與跟崗學(xué)習(xí)活動。（三）跟崗學(xué)校對接1.派出學(xué)校與跟崗學(xué)校提前溝通協(xié)調(diào)，確定跟崗教師的指導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)崗位、生活安排等事宜。2.跟崗學(xué)校為跟崗教師提供必要的工作條件和生活保障，確保跟崗教師能夠安心學(xué)習(xí)。（四）跟崗學(xué)習(xí)時間跟崗學(xué)習(xí)時間一般為[X]個月，具體時間根據(jù)實際情況確定。三、跟崗教師職責(zé)（一）學(xué)習(xí)與交流1.認(rèn)真學(xué)習(xí)跟崗學(xué)校的教育教學(xué)理念、管理經(jīng)驗、教學(xué)方法等，積極參與跟崗學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、教研活動。2.與跟崗學(xué)校教師進(jìn)行廣泛交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和成果，共同提高教育教學(xué)水平。（二）教學(xué)實踐1.按照跟崗學(xué)校的教學(xué)安排，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。2.積極參與跟崗學(xué)校的課程建設(shè)、教學(xué)改革等工作，提出合理化建議。（三）班級管理1.協(xié)助跟崗班級班主任做好班級管理工作，了解學(xué)生情況，參與班級活動組織。2.學(xué)習(xí)跟崗學(xué)校班級管理經(jīng)驗，提升班級管理能力。（四）自我反思與總結(jié)1.定期對跟崗學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思總結(jié)，撰寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思。2.及時整理跟崗學(xué)習(xí)過程中的資料，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等，為今后的教學(xué)工作提供參考。四、跟崗學(xué)校指導(dǎo)教師職責(zé)（一）指導(dǎo)與引領(lǐng)1.根據(jù)跟崗教師的專業(yè)發(fā)展需求和跟崗學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個性化的指導(dǎo)計劃。2.定期與跟崗教師進(jìn)行交流溝通，了解跟崗教師的學(xué)習(xí)情況和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助。（二）教學(xué)指導(dǎo)1.指導(dǎo)跟崗教師備課、上課，幫助跟崗教師提升教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)能力。2.定期聽跟崗教師的課，課后及時進(jìn)行評課，提出改進(jìn)意見和建議。（三）班級管理指導(dǎo)1.指導(dǎo)跟崗教師做好班級管理工作，分享班級管理經(jīng)驗和技巧。2.協(xié)助跟崗教師處理班級中的突發(fā)事件，提高跟崗教師的班級管理水平。（四）專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)1.關(guān)注跟崗教師的專業(yè)成長，指導(dǎo)跟崗教師開展教育教學(xué)研究，撰寫教育教學(xué)論文。2.為跟崗教師提供專業(yè)發(fā)展的資源和平臺，幫助跟崗教師拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。五、跟崗學(xué)習(xí)考核與評價（一）考核評價主體1.派出學(xué)校負(fù)責(zé)對跟崗教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評價。2.跟崗學(xué)校負(fù)責(zé)對跟崗教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行評價，并提供相關(guān)評價意見。（二）考核評價內(nèi)容1.學(xué)習(xí)態(tài)度：包括出勤情況、參與學(xué)習(xí)活動的積極性和主動性等。2.教學(xué)實踐能力：包括教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的能力。3.班級管理能力：包括班級組織、班級文化建設(shè)、學(xué)生管理等方面的能力。4.專業(yè)發(fā)展水平：包括教育教學(xué)研究、教育教學(xué)成果等方面的表現(xiàn)。（三）考核評價方式1.過程性評價：通過跟崗教師的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)反思、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等資料，以及跟崗學(xué)校指導(dǎo)教師的評價意見，對跟崗教師的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價。2.終結(jié)性評價：跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后，派出學(xué)校組織跟崗教師進(jìn)行匯報展示，通過課堂教學(xué)觀摩、教育教學(xué)成果匯報等形式，對跟崗教師的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價。（四）考核評價結(jié)果應(yīng)用1.考核評價結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.對考核評價優(yōu)秀的跟崗教師，派出學(xué)校給予表彰獎勵，并在全校范圍內(nèi)推廣其學(xué)習(xí)成果。3.對考核評價不合格的跟崗教師，派出學(xué)校將與其進(jìn)行談話，要求其進(jìn)行整改；如整改后仍不合格，將取消其跟崗學(xué)習(xí)資格。六、跟崗學(xué)習(xí)保障措施（一）組織保障1.成立教師跟崗學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由派出學(xué)校校長擔(dān)任組長，分管副校長擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教師跟崗學(xué)習(xí)工作。2.明確各部門職責(zé)，確保教師跟崗學(xué)習(xí)工作順利開展。（二）經(jīng)費保障1.派出學(xué)校設(shè)立教師跟崗學(xué)習(xí)專項經(jīng)費，用于跟崗教師的交通、住宿、培訓(xùn)等費用支出。2.跟崗學(xué)校應(yīng)積極配合派出學(xué)校做好經(jīng)費管理工作，確保經(jīng)費使用合理、合規(guī)。（三）安全保障1.派出學(xué)校和跟崗學(xué)校要高度重視跟崗教師的安全工作，為跟崗教師購買必要的保險。2.跟崗學(xué)校要為跟崗教師提供安全的工作和生活環(huán)境，加強對跟崗教師的安全教育，確保跟崗教師人身安全。七、跟崗學(xué)習(xí)后續(xù)跟蹤與反饋（一）后續(xù)跟蹤1.派出學(xué)校對跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的教師進(jìn)行跟蹤，了解其在教育教學(xué)工作中的應(yīng)用情況和專業(yè)發(fā)展情況。2.定期與跟崗教師進(jìn)行交流溝通，收集跟崗教師的意見和建議，為改進(jìn)教師跟崗學(xué)習(xí)工作提供參考。（二）反饋與改進(jìn)1.根據(jù)跟崗學(xué)習(xí)情況和后續(xù)跟蹤結(jié)果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對教師跟崗學(xué)習(xí)