十類中考閱讀題型拆解：分步驟，有邏輯一、標(biāo)題含義的理解（兩層含義）【舉例】“岱頂?shù)男枪狻钡暮x【分析及答案】題目的含義一般有兩重，即物質(zhì)層面和精神層面一實一虛兩層含義。如“岱頂?shù)男枪狻钡暮x，一是：泰山之巔的夜晚觀賞到的星斗滿布的夜色；二是：迎戰(zhàn)困難期待明天的登山精神以及積極樂觀向上的生活態(tài)度與活力。但是結(jié)合文本的個性化解讀，文本中還明顯的透露出“充滿朝氣夜行山路、夜宿山巔的人們是泰山頂上最美的星辰”，圍繞這句話，“岱頂?shù)男枪狻钡暮x還包含第三個為“充滿朝氣夜行山路、夜宿山巔的人們?！倍⒏惺芫淅斫猓ㄕ乙l(fā)感受觸點的句子）【舉例1】⑨從下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石階上，在岱頂?shù)睦滹L(fēng)中露宿，共同盼望日出東方。他們迎接的已經(jīng)不是自然的日出，而是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的泰山上的日出，也是他們自己精神世界的日出。似乎沒有哪一座山的日出能像泰山的日出這樣，讓人們面對新的一天鼓起無盡的樂觀和希望。在這樣的冷風(fēng)中露宿所經(jīng)受和感悟的，所迎接和開啟的，定然意義非凡。談?wù)勀銓ξ恼碌冖岫蝿澗€句子“定然意義非凡”的理解。【分析及答案】“定然意義非凡”是這一段的最后一句的感受，感受句的理解應(yīng)該找準(zhǔn)產(chǎn)生感受的前觸點，按照這個思路理解，那答案就比較清晰了。答案為：迎接的不僅是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的日出，也是人精神上的升華和能量；開啟的是克服困難的勇氣，嶄新的美好生活和面對未來的樂觀與希望?！九e例2】⑩面前現(xiàn)在正放著幾個米粽，是從超市購來的。我不想急急忙忙打開它，那形狀使我想起既往的端午節(jié)，想起永遠不會再有的媽媽給我煮的紅棗米粽，香噴噴的，讓人止不住要落淚......讀完全文說說你對文章第⑩段劃線句“讓人止不住要落淚”這句話的理解?！痉治黾按鸢浮窟@個題與上面一題的題型相同，理解思路也相同。“讓人止不住要落淚”的前觸點有端午節(jié)，有母親，有米粽。因而答案是：表達了“我”對端午節(jié)和母親的懷念之情?！九e例3】⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候，我一個人走路，我就跟自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。促我身體力行。文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解?(壓迫：指對機體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗，努力實行。)【分析及答案】這個題聯(lián)系前文找準(zhǔn)引發(fā)痛與愛的前觸點，分別是走盲道的硌腳的感受和彎腰撿起盲道上的石子的愛。答案是：感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切的體會著盲人（殘疾人）生活的艱辛，更努力的去為他們多做一些實事。三、品析加點詞語題型（三步走）【舉例】③它是貧賤但不卑賤的花。它絕不擇地而生，枯草叢中，田間地頭，高山土坡，懸崖峭壁，無論貧瘠，還是肥沃。它無處不在，質(zhì)樸而又自然。秋風(fēng)吹過，此起彼伏的濃郁而又微苦的香甜味經(jīng)久不絕。給它一點陽光，它就燦爛，給它一點陽光，它就灑下滿地的金黃。它沒有“昨夜西風(fēng)過園林，吹落黃花遍地金”的閑適，有的是“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的倔強和孤傲。越是懸崖峭壁之上，它越是努力開放，鮮艷而豐滿。它從不后悔把自己逼上絕地，它完成了絕處逢生自我的超越，閃亮發(fā)光，香溢四射。（品析加點詞語）【分析及答案】這種類型題三步走。第一步對詞語解釋，第二步文本解讀，第三步是情感表達寫作用。這種題的難度是第二步文本解讀，既然是文本解讀必須圍繞文本和加點詞的意思抓取事物的特點，比如本文中聯(lián)系上文抓取了野菊花“倔強和孤傲”的特點，那么這個題的答案是：“逼”是威脅、強迫的意思，用在這里寫野菊花勇于面對絕境，突出了野菊花的倔強與孤傲，表達了“我”內(nèi)心對野菊花的喜愛和贊美之情。四、修辭賞析類型（五步走研讀文本）【舉例1】④一股暖流／沖進／干涸的心扉／沸水中／盡力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／盡力綻放／賞心悅目的／美麗。（賞析句子的修辭效果）【分析及答案】這種類型題對于初中生而言是思維訓(xùn)練較多的，不展開贅述，它的表述重點依然是文本解讀部分，要圍繞文本抓取描寫事物的特點，如這里全力描寫了野菊花舒展綻放的美。答案：運用擬人的修辭，把野菊花人格化，生動形象地寫出了野菊花在沸水中綻放出來的美麗姿態(tài)以及帶給“我”的愉悅、舒暢之感，表達出“我”對野菊花的喜愛和贊美之情。【舉例2】畫兒就是木的年輪。一個橢圓形，中間是黑黑的一點，然后就一圈白，接著從那白圈的邊沿，開始了黑線的纏繞。當(dāng)然很不規(guī)則，線的黑一會兒寬了，一會兒窄了，一會兒又直，一會兒卻彎起來；幾乎常常就斷，又常常派生出新線，但纏繞的局面是一直在形成，最后便嚢括了整個桌面，像是一泓靜靜的泉，一個午時的或者子夜的泉，一片樹葉落下來引起的漣漪?！痉治黾按鸢浮渴紫纫魑@個句子中有兩個比喻，一個喻體是“泉”，它的特點是“靜”，一個喻體是“漣漪”，它的特點是“動”，那么動的狀態(tài)如何，要聯(lián)系前文抓取表動的特點的詞語。這個題的答案是：運用比喻的修辭手法，把年輪比作泉，生動形象地寫出了桌面沉靜的特點；把纏繞的黑線比作漣漪，寫出了黑線不規(guī)則，時斷時連，纏繞且布滿整個桌面的形態(tài)的特點，表達了作者對桌面的喜愛。五、對文章段落的分析與評價（寫作的四個角度）【舉例】⑤秋風(fēng)古道，碎了滿地的記憶。滄桑的老樹攙扶著顫巍巍的枯藤，伴著幾聲烏鴉的哀鳴。枝葉褪盡了青春的容顏，和著秋風(fēng)的舞曲搖蕩。清幽的小草用心蘸滿金黃的汁水，把端莊的俊秀的正楷瞬間換成了龍飛鳳舞的狂草?；尹S的夕陽，寂寥的心情……秋天是荒涼寂寞無聊至極的。請你對文章第一段進行簡要分析和評價?！痉治黾按鸢浮窟@種類型題無論是對文章的哪一個段落或者整篇文章，都是從寫作的四個角度分析，如內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)和主題，然后根據(jù)具體段落在文章的位置，個性化分析與評價。這個例子是分析文章的第一自然段，它的答案是：通過描寫老樹、烏鴉、枝葉、秋風(fēng)等特定秋景，寫出了秋天荒涼寂寞無聊至極的特點（內(nèi)容），與下文寫野菊花帶來的生動和暖意形成對比，為下文贊美野菊花做好了鋪墊（寫法與主題）。運用比喻、擬人的修辭手法，語言生動形象，富有表現(xiàn)力，情景交融，寓情于景，景物描寫極具渲染力和感染力（修辭的寫法和情景交融的寫法）。再回憶一下，一----五，你學(xué)會了嗎？六、詞語含義的理解（聯(lián)系上下文）【舉例】①小圓不太理解下面句子中劃線詞語的含義，請你結(jié)合全文內(nèi)容向他解釋。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會化為烏有。【分析及答案】聯(lián)系全文，“雜草”比較容易理解，前文中提到的家棟因想當(dāng)副局長而產(chǎn)生的“不太好的念頭”，更多的學(xué)生不理解“莊稼”，“莊稼”指的的是本職工作。七、抒情方式概念認(rèn)知【舉例】小圓將本文和史鐵生《秋天的懷念》勾連閱讀，請你結(jié)合鏈接資料，探究兩文結(jié)尾的抒情方式和情感有何不同。(4分)老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。鏈接資料：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。【分析及答案】這里先要了解一個基本概念，抒情方式分直接抒情和間接抒情。答案是：本文運用直接抒情的方式，抒發(fā)對石榴樹、童年美好往事、故鄉(xiāng)的深切懷念之情?！肚锾斓膽涯睢?，運用間接抒情、借景抒情的方式，綻放的菊花象征母親對我的愛，作者借此表達對母親的懷念之情；菊花是母親的象征，作者借此贊美母親的純樸、高潔、堅強的精神品質(zhì)，菊花也象征美好的生活，作者借此表達要積極勇敢面對生活的信念。八、感悟題【舉例】作者在第(11)段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花?！闭埥Y(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書體驗，談?wù)勀阕x了這句話的感悟?！痉治黾按鸢浮窟@個題比較新穎，最終輸出的是感悟。感悟應(yīng)該是簡練智慧的語言，圍繞本段文字書與花的關(guān)系，我們提供的答案是：自己對書的渴望就像期盼花開一樣。好書對自己的熏陶就像被花香浸潤一樣。書香與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放。讀書的快樂如同賞花的快樂。九、人物賞析題（看清寫作對象）【舉例】看,這丫頭,這丫頭!他們手指我的頭,笑著嘖嘖嘆。（賞析）【分析及答案】這個題比較簡單，從人物描寫的角度可以賞析，存在的問題是同學(xué)往往錯誤分析寫作對象，筆墨幾種在對“我”的賞析，而這個句子主要是對鄉(xiāng)人的描寫。答案是：運用語言、動作和神態(tài)描寫，生動地寫出了鄉(xiāng)親們對我插滿菊花這種憨態(tài)的喜愛，也表現(xiàn)出人們的純樸、農(nóng)村生活的和諧。十、結(jié)尾段含義與作用分析【舉例】請你說說文章最后“我買了一盆,黃的花瓣,黃的蕊,極盡溫暖,會焐暖一個秋天的記憶和寒冷“這一句話的含義與作用?！痉治黾按鸢浮窟@個題回答的時候首先分開回答，分別回答含義與作用。再回答含義的時候要厘清花與溫暖之間的關(guān)系。要想構(gòu)建花與溫暖之間的關(guān)系，首先要找到一個橋梁，那就是童年的種種事情，也就是說，花喚醒了童年，童年讓我溫暖，童年成為花與溫暖的橋梁。答案是：含義：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花會令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事：天真爛漫的童年、對未來充滿憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親，淳樸的鄉(xiāng)人……這些人與事慰藉著作者的心靈，因此，有了黃色的菊花，這個秋天不再肅殺。表達作者對那種純樸、本真、和諧生活的想念與追求。作用：總結(jié)全文，照應(yīng)題目，含蓄點明文章的中心。再回憶，六-----十你學(xué)會了嗎？1.懸念與誤會的好處：個性答案+共性話術(shù)（使文章波瀾起伏，扣人心弦，增強讀者閱讀興趣。）2.引用詩文的好處：個性答案+共性話術(shù)（增加文學(xué)色彩，增強文化內(nèi)涵。）3.排比的好處：個性答案+共性話術(shù)（有氣勢有節(jié)奏有情感，把情感抒發(fā)的淋漓盡致。）4.疊詞的好處：個性答