初中英語教學(xué)輔導(dǎo)課件課程導(dǎo)入：自我介紹英語姓名表達(dá)自我介紹是英語學(xué)習(xí)的第一步，學(xué)生需要掌握以下表達(dá)方式：Mynameis...(我的名字是...)I'm...(我是...)Youcancallme...(你可以叫我...)在初次見面時(shí)，這些表達(dá)方式可以幫助學(xué)生建立良好的第一印象，也是基礎(chǔ)社交英語的重要組成部分。問候語與回應(yīng)常見問候語及其適當(dāng)回應(yīng)：Hello!/Hi!→Hello!/Hi!(你好！→你好！)Howareyou?→I'mfine,thankyou.Andyou?(你好嗎？→我很好，謝謝。你呢？)Goodmorning/afternoon/evening.→Goodmorning/afternoon/evening.(早上/下午/晚上好?！缟?下午/晚上好。)通過反復(fù)練習(xí)這些日常對(duì)話，學(xué)生可以逐漸建立英語交流的自信心。課程目標(biāo)說明1詞匯量提升1000+根據(jù)初中英語教學(xué)大綱要求，學(xué)生需掌握1000+核心詞匯。我們將通過以下方式實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：每周引入20-30個(gè)新詞匯，配合圖像記憶法單元主題詞匯集中學(xué)習(xí)，情境記憶詞匯復(fù)現(xiàn)機(jī)制，定期回顧鞏固分類記憶法，建立詞匯網(wǎng)絡(luò)2四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練全面發(fā)展聽、說、讀、寫四項(xiàng)語言技能：聽力：日常對(duì)話、指令理解、信息提取口語：日常交流、情景對(duì)話、簡短演講閱讀：短文理解、信息獲取、推理判斷寫作：句型運(yùn)用、段落組織、簡單作文3培養(yǎng)日常交流能力重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)用英語交流能力：校園生活：課堂用語、與同學(xué)交流日常生活：購物、問路、點(diǎn)餐興趣愛好：描述喜好、表達(dá)意見文化理解：中西方文化差異認(rèn)知學(xué)習(xí)方法介紹使用詞匯卡片每日記憶10詞詞匯卡片是高效記憶英語單詞的工具，建議學(xué)生：正面寫英文單詞，背面寫中文意思和例句每天固定時(shí)間學(xué)習(xí)10個(gè)新詞匯采用間隔重復(fù)法，定期復(fù)習(xí)舊詞匯利用零散時(shí)間隨身攜帶卡片進(jìn)行記憶分組口語表演口語能力提升需要大量實(shí)踐：3-4人小組合作，準(zhǔn)備情景對(duì)話模擬日常生活場景，如餐廳點(diǎn)餐、購物每周輪流擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)組織排練課堂展示，教師點(diǎn)評(píng)，同學(xué)互評(píng)每周寫作練習(xí)一次寫作能力需持續(xù)訓(xùn)練：每周一篇，80-120字短文圍繞當(dāng)周學(xué)習(xí)主題，運(yùn)用新詞匯和語法教師批改后，修改并抄寫一遍建立寫作檔案袋，記錄進(jìn)步軌跡1課前預(yù)習(xí)瀏覽新單元內(nèi)容，查閱生詞，準(zhǔn)備問題課堂參與積極回答問題，參與小組活動(dòng)，做好筆記課后復(fù)習(xí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)筆記，整理知識(shí)點(diǎn)階段測評(píng)單元一：日常活動(dòng)問候表達(dá)掌握不同場合的問候語：正式場合：Goodmorning/afternoon/evening非正式場合：Hi/Hello/Hey久別重逢：Longtimenosee!/It'sbeenawhile!初次見面：Nicetomeetyou./Pleasedtomeetyou.時(shí)間表達(dá)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確描述時(shí)間：整點(diǎn)：It'sseveno'clock.半點(diǎn)：It'shalfpastseven.分鐘：It'ssevenfifteen./It'squarterpastseven.時(shí)間提問：Whattimeisit?/What'sthetime?興趣愛好表達(dá)個(gè)人愛好：Ilikeplayingbasketball/soccer.Ienjoyreadingbooks/watchingmovies.Myhobbyiscollectingstamps/drawingpictures.I'minterestedinmusic/science/history.主題對(duì)話：課后活動(dòng)A:Whatdoyouusuallydoafterschool?B:Iusuallyplaybasketballwithmyfriends.Whataboutyou?A:Ioftengotothelibrarytoreadbooks.SometimesIwatchTVathome.B:Thatsoundsnice.Doyoueverplaycomputergames?A:Yes,butonlyonweekends.Myparentsdon'tallowmetoplayonweekdays.通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握表達(dá)日?；顒?dòng)的基本詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，描述自己的日常生活和興趣愛好。這些內(nèi)容是英語交流的基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定良好的語言基礎(chǔ)。詞匯學(xué)習(xí)：Unit1常用詞匯1日常動(dòng)作詞匯getup(起床)washface(洗臉)brushteeth(刷牙)havebreakfast(吃早餐)gotoschool(去上學(xué))2學(xué)?；顒?dòng)詞匯haveclasses(上課)dohomework(做作業(yè))readbooks(讀書)answerquestions(回答問題)takenotes(做筆記)3休閑活動(dòng)詞匯playsoccer(踢足球)watchTV(看電視)listentomusic(聽音樂)surftheInternet(上網(wǎng))chatwithfriends(與朋友聊天)詞匯應(yīng)用例句詞匯例句中文翻譯getupIusuallygetupat6:30inthemorning.我通常早上6:30起床。gotoschoolWegotoschoolbybuseveryday.我們每天坐公交車去上學(xué)。playsoccerTheboysliketoplaysoccerafterclass.男孩們喜歡放學(xué)后踢足球。dohomeworkIalwaysdomyhomeworkbeforedinner.我總是在晚餐前做作業(yè)。watchTVMyfamilywatchesTVtogetheronFridayevenings.我們?nèi)抑芪逋砩弦黄鹂措娨暋W(xué)習(xí)目標(biāo)：本單元需要掌握20個(gè)核心詞匯，能夠在日常交流中準(zhǔn)確使用這些詞匯表達(dá)個(gè)人活動(dòng)。通過情境記憶法，將這些詞匯與具體生活場景聯(lián)系起來，提高記憶效果和應(yīng)用能力。語法講解：一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)的規(guī)則一般現(xiàn)在時(shí)用于表達(dá)：經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作客觀事實(shí)或普遍真理現(xiàn)在的狀態(tài)基本結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+動(dòng)詞原形（第三人稱單數(shù)加s）否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形...?第三人稱單數(shù)變化規(guī)則：一般情況：動(dòng)詞+s(play→plays)以s,x,ch,sh結(jié)尾：+es(wash→washes)以輔音字母+y結(jié)尾：變y為i+es(study→studies)以元音字母+y結(jié)尾：+s(play→plays)肯定句例句Iplaybasketballeveryday.(我每天打籃球。)ShestudiesEnglishonMonday.(她周一學(xué)習(xí)英語。)TheyliveinBeijing.(他們住在北京。)Waterboilsat100degreesCelsius.(水在100攝氏度沸騰。)否定句例句Idon'tlikespicyfood.(我不喜歡辣食。)Hedoesn'twatchTVinthemorning.(他早上不看電視。)Theydon'tgotoschoolonSundays.(他們周日不去學(xué)校。)Itdoesn'trainmuchinwinterhere.(這里冬天雨不多。)疑問句例句DoyouspeakEnglish?(你會(huì)說英語嗎？)Doesshelikemusic?(她喜歡音樂嗎？)Dotheylivenearyourhome?(他們住在你家附近嗎？)Doesitsnowinyourcity?(你的城市下雪嗎？)常見易錯(cuò)點(diǎn)注意事項(xiàng)第三人稱單數(shù)(he/she/it)的動(dòng)詞要加s或es頻率副詞(always,usually,often,sometimes,never)通常放在行為動(dòng)詞前，be動(dòng)詞后否定句和疑問句中的動(dòng)詞用原形，不加s語音課堂：字母發(fā)音與重音字母組合th的發(fā)音th有兩種發(fā)音：清輔音[θ]：thank,think,three,birthday濁輔音[e]：this,that,they,mother發(fā)音技巧：清輔音時(shí)舌尖輕觸上齒，濁輔音時(shí)舌尖震動(dòng)。字母組合ch的發(fā)音ch主要有三種發(fā)音：[t?]：chair,China,teacher,lunch[k]：chemistry,school,chorus[?]：machine,chef,champagne發(fā)音技巧：區(qū)分不同來源的單詞，英語單詞多為[t?]，希臘詞多為[k]，法語詞多為[?]。字母組合sh的發(fā)音sh發(fā)音為[?]：ship,shop,fish,dishshe,show,wash,finish發(fā)音技巧：嘴唇略微向前突出，舌位高些，氣流從舌面與上顎之間通過。單詞重音練習(xí)雙音節(jié)詞重音名詞和形容詞通常第一個(gè)音節(jié)重讀：'table,'student,'happy,'busy動(dòng)詞通常第二個(gè)音節(jié)重讀：be'gin,for'get,a'gree,de'cide多音節(jié)詞重音重音可能在不同位置：'beautiful,com'puter,im'portant同一單詞作不同詞性時(shí)重音可能變化：'present(n.禮物)/pre'sent(v.呈現(xiàn))朗讀練習(xí)Thethreebrothersthinkthattheirmotheristhirty-three.Sheshowsthemherbirthdaycakewiththirty-sixcandlesonThursday.Theyareshockedandsharetheirfeelings.課堂活動(dòng)：學(xué)生分組朗讀上述句子，教師糾正發(fā)音，特別關(guān)注th,ch,sh的發(fā)音以及單詞重音。準(zhǔn)確的發(fā)音是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，將幫助學(xué)生在聽力和口語方面取得更好的進(jìn)步。聽力訓(xùn)練：日常對(duì)話聽力訓(xùn)練策略預(yù)測內(nèi)容聽前根據(jù)題目和已知信息預(yù)測可能出現(xiàn)的內(nèi)容：看清題目要求和選項(xiàng)分析對(duì)話可能的場景預(yù)測可能出現(xiàn)的關(guān)鍵詞把握關(guān)鍵詞聽力中捕捉重要信息：人名、地名、數(shù)字、時(shí)間重讀詞和句末詞轉(zhuǎn)折連詞后的內(nèi)容(but,however)做好筆記簡潔記錄有效信息：使用縮寫和符號(hào)記錄數(shù)字和時(shí)間標(biāo)注關(guān)鍵人物和事件理解語境通過上下文理解不清楚的部分：聯(lián)系前后內(nèi)容推測注意說話人的語氣和情感利用常識(shí)判斷合理性聽力示例：日常對(duì)話對(duì)話內(nèi)容：A:Excuseme,whattimedoesthemoviestart?B:Itstartsat7:30pm.A:Andhowlongisit?B:It'sabouttwohours.A:Soitwillendatabout9:30,right?B:Yes,that'sright.A:Thankyouverymuch.B:You'rewelcome.Enjoythemovie!課堂小測試：聽信息填空聽完對(duì)話后，完成以下信息：電影開始時(shí)間：_________電影時(shí)長：_________電影結(jié)束時(shí)間：_________聽力訓(xùn)練需要日常積累，建議學(xué)生每天抽出15-20分鐘進(jìn)行有針對(duì)性的聽力練習(xí)，逐步提高聽音辨音能力和理解能力。適合初中生的聽力材料包括簡短對(duì)話、公共場所廣播、簡單故事等。句型訓(xùn)練：提問與回答常用提問句型提問句型用途W(wǎng)hattimedoyou...?詢問時(shí)間Howoftendoyou...?詢問頻率Wheredoyou...?詢問地點(diǎn)Whodoyou...with?詢問對(duì)象Whydoyou...?詢問原因Howdoyou...?詢問方式回答示例問題回答Whattimedoyougetup?Igetupat6:30am.Howoftendoyouplaybasketball?Iplaybasketballtwiceaweek.Wheredoyoudoyourhomework?Iusuallydomyhomeworkinmyroom.Whodoyouhavelunchwith?Ihavelunchwithmyclassmates.WhydoyoulikeEnglish?Becauseit'susefulandinteresting.Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.口語練習(xí)對(duì)話：A與B角色扮演對(duì)話一：關(guān)于日常活動(dòng)A:Whattimedoyouusuallygetupinthemorning?B:Iusuallygetupat6:30.Howaboutyou?A:Igetupat7:00.Whatdoyoudoaftergettingup?B:Iwashmyface,brushmyteethandthenhavebreakfast.A:Howdoyougotoschool?B:Igotoschoolbybike.Ittakesabout15minutes.對(duì)話二：關(guān)于休閑活動(dòng)A:Howoftendoyouplaysports?B:Iplaysportsthreetimesaweek.Whataboutyou?A:Ionlyplaysportsonweekends.What'syourfavoritesport?B:Ilikeplayingbasketball.Whodoyouusuallyplaywith?A:Iusuallyplaywithmyfriendsfromschool.課堂活動(dòng)：學(xué)生兩兩一組，練習(xí)以上對(duì)話，然后根據(jù)提供的話題創(chuàng)建自己的對(duì)話，并在課堂上表演。通過大量的口語練習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握提問和回答的句型，提高英語交流能力。情景模擬：校園生活常用校園英語表達(dá)課堂用語MayIcomein?(我可以進(jìn)來嗎？)I'msorryI'mlate.(對(duì)不起，我遲到了。)Couldyouexplainitagain?(您能再解釋一遍嗎？)Idon'tunderstand.(我不明白。)Howdoyouspellit?(這個(gè)詞怎么拼？)MayIgotothetoilet?(我可以去洗手間嗎？)學(xué)習(xí)交流Canyouhelpmewiththisproblem?(你能幫我解答這個(gè)問題嗎？)Let'sdohomeworktogether.(讓我們一起做作業(yè)吧。)Whatdidtheteachersay?(老師說了什么？)CouldIborrowyourpen?(我能借用你的鋼筆嗎？)Doyouhaveaneraser?(你有橡皮擦嗎？)Whenistheexam?(考試是什么時(shí)候？)課間交流Let'splaybasketballduringthebreak.(休息時(shí)間我們打籃球吧。)Whatdidyoudolastweekend?(你上周末做了什么？)Doyouwanttojoinus?(你想加入我們嗎？)That'sagoodidea!(那是個(gè)好主意！)Areyoufreeafterschool?(放學(xué)后你有空嗎？)Seeyoutomorrow!(明天見！)情景模擬活動(dòng)情景一：課堂開始角色：教師、學(xué)生、遲到學(xué)生場景：英語課開始，老師點(diǎn)名，一名學(xué)生遲到對(duì)話提示：教師：Goodmorning,class.Let'staketheattendance.學(xué)生：(回應(yīng))Goodmorning,Mr./Ms.[Name].教師：(點(diǎn)名)Tom?...Mary?...Jack?學(xué)生：(回應(yīng))Here!/Present!遲到學(xué)生：(敲門)MayIcomein?教師：Yes,comein.Whyareyoulate?遲到學(xué)生：I'msorryI'mlate.Thebuswasdelayed.教師：OK.Pleasesitdownanddon'tbelatenexttime.情景二：小組討論角色：小組長、組員A、組員B、組員C場景：英語課上的小組活動(dòng)，討論暑假計(jì)劃對(duì)話提示：小組長：Let'stalkaboutoursummerholidayplans.Whowantstogofirst?組員A：I'dliketogoswimmingeveryday.組員B：Thatsoundsgreat!Iwanttovisitmygrandparentsinthecountryside.組員C：IplantotakeanEnglishsummercourse.Whataboutyou?小組長：IwanttoreadsomeEnglishbooksandwatchEnglishmovies.組員A：MaybewecanmeetonceaweektopracticeEnglishtogether.小組長：That'sagoodidea!Whenshallwemeet?組員B：HowaboutMondayafternoons?小組表演：將全班分為4-5個(gè)小組，每組選擇一個(gè)情景進(jìn)行準(zhǔn)備和表演。表演時(shí)間控制在3-5分鐘，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，增加對(duì)話內(nèi)容。通過情景模擬，學(xué)生能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)英語，提高語言應(yīng)用能力。單元鞏固：隨堂練習(xí)1詞匯鞏固重點(diǎn)復(fù)習(xí)單元核心詞匯，確保掌握拼寫和用法2語法應(yīng)用練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的各種句型，加深對(duì)語法規(guī)則的理解3句型轉(zhuǎn)換通過改寫句子，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)4情景對(duì)話在具體情境中應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，提高語言運(yùn)用能力作業(yè)：單元詞匯填空用適當(dāng)?shù)膯卧~填空：Iusually________(起床)at6:30inthemorning.She________(去上學(xué))bybuseveryday.They________(踢足球)ontheplaygroundafterschool.Mybrother________(做作業(yè))afterdinner.Weoften________(看電視)togetheronweekends.Mymother________(聽音樂)whenshecooks.Thestudents________(回答問題)inclass.Henever________(遲到)forschool.Isometimes________(與朋友聊天)onlineintheevening.They________(吃早餐)at7:00everymorning.句型改寫練習(xí)按要求改寫下列句子：Iplaytenniseveryday.(改為否定句)→________________________________________ShewatchesTVintheevening.(改為疑問句)→________________________________________Theygotoschoolat7:30.(對(duì)劃線部分提問)→________________________________________Hereadsbookseverynight.(改為第三人稱單數(shù)she)→________________________________________Myparentsworkinahospital.(改為單數(shù))→________________________________________通過這些練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固單元所學(xué)內(nèi)容，檢測學(xué)習(xí)效果，為下一單元的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教師可根據(jù)學(xué)生完成情況，有針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保每位學(xué)生都能掌握核心知識(shí)點(diǎn)。單元二：食物與健康單元主題：三餐與飲食習(xí)慣早餐面包(bread)牛奶(milk)雞蛋(eggs)麥片(cereal)果汁(juice)午餐米飯(rice)面條(noodles)三明治(sandwich)沙拉(salad)水果(fruit)晚餐肉類(meat)蔬菜(vegetables)魚(fish)湯(soup)餃子(dumplings)零食薯片(chips)巧克力(chocolate)餅干(cookies)堅(jiān)果(nuts)冰淇淋(icecream)高頻動(dòng)詞eat(吃)Ieatbreakfastat7:00am.Sheeatsalotofvegetables.Theyareeatinglunchnow.drink(喝)Idrinkwatereveryday.Hedrinksmilkeverymorning.Wearedrinkingjuice.have(有/吃)Ihaveeggsforbreakfast.Shehasabigdinner.Theyhavelunchatschool.like(喜歡)Ilikeapplesandbananas.Helikesspicyfood.Theydon'tlikefastfood.在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述不同的食物類別，表達(dá)自己的飲食習(xí)慣和喜好，了解健康飲食的重要性。通過實(shí)用對(duì)話和情境活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有關(guān)食物和健康的日常交流。重點(diǎn)短語歸納junkfood(垃圾食品)指高熱量、低營養(yǎng)價(jià)值的食品，如薯片、漢堡、糖果等。Eatingtoomuchjunkfoodisbadforyourhealth.(吃太多垃圾食品對(duì)健康不好。)Myparentsdon'tallowmetoeatjunkfoodonweekdays.(我父母不允許我在工作日吃垃圾食品。)Weshouldavoidjunkfoodandeatmorefruitsandvegetables.(我們應(yīng)該避免垃圾食品，多吃水果和蔬菜。)eatinghabit(飲食習(xí)慣)指一個(gè)人日常的飲食行為和偏好。Goodeatinghabitsareimportantforchildren.(良好的飲食習(xí)慣對(duì)兒童很重要。)MyeatinghabitshavechangedsinceIstartedmiddleschool.(自從上初中后，我的飲食習(xí)慣發(fā)生了變化。)ChinesepeoplehavedifferenteatinghabitsfromAmericans.(中國人與美國人有不同的飲食習(xí)慣。)onweekends(在周末)指周六和周日期間。Weusuallyeatoutonweekends.(我們通常在周末外出就餐。)Myfamilyhasabigbreakfastonweekends.(我的家人在周末吃豐盛的早餐。)Iliketocookwithmymotheronweekends.(我喜歡在周末和媽媽一起做飯。)asfor(至于，關(guān)于)用于引出新話題或?qū)Ρ炔煌闆r。Ilikeapplesandbananas.Asfororanges,Idon'tlikethemverymuch.(我喜歡蘋果和香蕉。至于橙子，我不太喜歡。)Asforbreakfast,Iusuallyhavebreadandmilk.(關(guān)于早餐，我通常吃面包和牛奶。)Mybrotherlikesspicyfood.Asforme,Iprefersweetfood.(我哥哥喜歡辣食。至于我，我更喜歡甜食。)造句訓(xùn)練使用以上短語完成下列句子：我們不應(yīng)該經(jīng)常吃垃圾食品。Weshouldnoteat________toooften.良好的飲食習(xí)慣對(duì)健康很重要。Good________areimportantforhealth.我在周末通常睡得很晚。Iusuallysleeplate________.我喜歡魚。至于肉，我不太喜歡。Ilikefish.________,Idon'tlikemeatverymuch.這些重點(diǎn)短語在日常交流中使用頻率很高，掌握它們可以幫助學(xué)生更流利地表達(dá)自己的想法。通過情境應(yīng)用和反復(fù)練習(xí)，學(xué)生將能夠在適當(dāng)?shù)膱龊险_使用這些短語。語法專項(xiàng)：頻率副詞常用頻率副詞100%always(總是)表示行為總是發(fā)生，頻率為100%例句：Ialwaysbrushmyteethbeforegoingtobed.(我總是在睡覺前刷牙。)90%usually(通常)表示行為經(jīng)常發(fā)生，頻率約為90%例句：Sheusuallydrinksmilkforbreakfast.(她早餐通常喝牛奶。)70%often(經(jīng)常)表示行為較頻繁發(fā)生，頻率約為70%例句：Weofteneatvegetablesatdinner.(我們晚餐經(jīng)常吃蔬菜。)50%sometimes(有時(shí))表示行為偶爾發(fā)生，頻率約為50%例句：IsometimeswatchTVafterdinner.(我有時(shí)在晚飯后看電視。)10%rarely/seldom(很少)表示行為極少發(fā)生，頻率約為10%例句：Herarelyeatsfastfood.(他很少吃快餐。)0%never(從不)表示行為從不發(fā)生，頻率為0%例句：Ineverdrinkcoffee.(我從不喝咖啡。)頻率副詞在句中的位置一般動(dòng)詞前Ialwayseatbreakfast.(我總是吃早餐。)Sheneverdrinkscoffee.(她從不喝咖啡。)Theysometimesplaybasketball.(他們有時(shí)打籃球。)be動(dòng)詞后IamusuallyathomeonSundays.(我通常在周日待在家里。)Sheisoftenlateforschool.(她經(jīng)常上學(xué)遲到。)Theyarealwayshappy.(他們總是很開心。)助動(dòng)詞后Idon'tusuallygotobedlate.(我通常不晚睡。)ShecansometimesspeakEnglish.(她有時(shí)能說英語。)Doyouofteneatfruit?(你經(jīng)常吃水果嗎？)頻率副詞句型練習(xí)使用always,usually,often,sometimes,rarely,never填空：I________haveeggsforbreakfast.(每天都吃)She________drinksmilkbeforebed.(通常)They________eatoutonweekdays.(很少)We________gototherestaurantonSundays.(有時(shí))He________eatsvegetables.(從不)通過掌握頻率副詞的用法，學(xué)生能夠更準(zhǔn)確地描述自己和他人的日常習(xí)慣和行為頻率，豐富英語表達(dá)。在實(shí)際交流中，頻率副詞是表達(dá)生活規(guī)律的重要語言工具。閱讀理解訓(xùn)練快速閱讀技巧瀏覽標(biāo)題和圖片閱讀前先瀏覽標(biāo)題、小標(biāo)題和圖片，預(yù)測文章內(nèi)容尋找關(guān)鍵詞快速掃描文章，尋找與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞和短語把握文章結(jié)構(gòu)了解文章的整體結(jié)構(gòu)，分清主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)理解段落大意每個(gè)段落的第一句和最后一句通常包含重要信息閱讀理解答題技巧先看問題，帶著問題讀文章定位法：找到問題關(guān)鍵詞在文章中的位置排除法：排除明顯錯(cuò)誤的選項(xiàng)推理法：根據(jù)文章信息進(jìn)行合理推斷回文檢驗(yàn)：用文章原文驗(yàn)證答案示例短文HealthyEatingforTeenagersHealthyeatingisveryimportantforteenagers.Yourbodyisgrowingfastduringtheseyears,soyouneedgoodfoodtostayhealthyandstrong.First,youshouldeatagoodbreakfasteveryday.Breakfastgivesyouenergyforthemorning.Somegoodbreakfastfoodsareeggs,milk,bread,andfruit.Ifyoudon'teatbreakfast,youmayfeeltiredatschool.Second,youneedtoeatdifferentkindsoffood.Fruitsandvegetablesarefullofvitamins.Meat,fish,andeggsgiveyouprotein.Rice,noodles,andbreadgiveyouenergy.Trytoeatallofthesefoodseveryday.Third,youshoulddrinkenoughwater.Waterisbetterthansweetdrinkslikesoda.Youshoulddrinkatleasteightglassesofwatereveryday.Finally,don'teattoomuchjunkfood.Junkfoodincludeschips,candy,andfastfood.Thesefoodshavealotofsugar,salt,andfat,butnotmanyvitamins.Eatingtoomuchjunkfoodcanmakeyougainweightandfeelunhealthy.Remember,thefoodyoueatnowwillaffectyourhealthinthefuture.Somakegoodchoices!判斷正誤練習(xí)根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列句子正誤：吃早餐可以給你上午的能量。青少年應(yīng)該每天只吃蔬菜和水果?？蓸繁人m合青少年飲用。垃圾食品含有大量維生素。現(xiàn)在的飲食習(xí)慣會(huì)影響未來的健康。簡答題練習(xí)根據(jù)短文，早餐有哪些好的食物選擇？為什么青少年需要吃不同種類的食物？每天應(yīng)該喝多少水？垃圾食品有什么特點(diǎn)？健康飲食對(duì)青少年有什么重要性？寫作方法指導(dǎo)英語作文三段式結(jié)構(gòu)第一段：引言(Introduction)引言部分簡明扼要，介紹寫作主題：開門見山，點(diǎn)明主題1-2句話簡要概括文章內(nèi)容可使用疑問句或引人注目的陳述開頭例如：Breakfastisthemostimportantmealoftheday.IwouldliketosharewhatIusuallyeatforbreakfast.第二段：主體(Body)主體部分詳細(xì)展開，是文章的核心：提供具體細(xì)節(jié)和例子使用連接詞連接句子，如first,second,then,besides等圍繞主題展開，不偏離中心按時(shí)間順序或重要性順序組織內(nèi)容例如：Everymorning,Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.Sometimes,Ialsoeataneggandanapple.Mymothersaysthatmilkisgoodformybones,andfruithasmanyvitamins.第三段：結(jié)論(Conclusion)結(jié)論部分總結(jié)全文，點(diǎn)明意義：簡要總結(jié)主要內(nèi)容表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)或感受提出建議或展望未來例如：Inconclusion,ahealthybreakfastisveryimportantforme.Itgivesmeenergyforthemorningclasses.Ithinkeveryoneshouldhaveagoodbreakfasteveryday.例題：介紹你的早餐MyBreakfastBreakfastisthemostimportantmealoftheday.Itgivesusenergyforthemorning.Now,Iwouldliketotellyouaboutmybreakfast.Onweekdays,Iusuallygetupat6:30inthemorning.ThenIhavebreakfastatabout7:00.Forbreakfast,Ioftenhaveaglassofmilkandsomebread.SometimesIeataneggorsomevegetables.Myfavoritebreakfastfoodisfriedeggs.Onweekends,Ihavemoretime,soIoftenhaveabiggerbreakfast.Mymothermakesdumplingsornoodlesforme.Theyaredelicious.Ithinkhavingagoodbreakfastisveryimportantforstudents.Afterbreakfast,Ifeelenergeticandcanconcentratebetterinclass.Ihopeallstudentscanhaveahealthybreakfasteveryday.寫作練習(xí)根據(jù)上面的例文，寫一篇題為"MyLunch"的短文，介紹你的午餐。要求：包含三段式結(jié)構(gòu)：引言、主體和結(jié)論使用本單元學(xué)過的食物詞匯和短語字?jǐn)?shù)：80-100詞寫作過程建議：先列出大綱，確定每段要寫的內(nèi)容寫作時(shí)注意使用連接詞，使文章連貫使用簡單明了的句子，避免過于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)完成后檢查拼寫和語法錯(cuò)誤核心語法：一般過去時(shí)一般過去時(shí)的用法一般過去時(shí)用于表示：過去某一時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)過去習(xí)慣性或重復(fù)性的動(dòng)作一般過去時(shí)的時(shí)間標(biāo)志：yesterday(昨天)lastweek/month/year(上周/月/年)...ago(……前)in2010(在2010年)一般過去時(shí)的結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+動(dòng)詞的過去式否定句：主語+didn't+動(dòng)詞原形疑問句：Did+主語+動(dòng)詞原形...?規(guī)則動(dòng)詞的過去式形式直接加-ed大多數(shù)動(dòng)詞直接在詞尾加-ed：work→worked(工作)play→played(玩)talk→talked(談話)clean→cleaned(清潔)以e結(jié)尾加-d以字母e結(jié)尾的動(dòng)詞只加-d：like→liked(喜歡)use→used(使用)live→lived(居住)close→closed(關(guān)閉)雙寫末尾輔音字母重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母：stop→stopped(停止)plan→planned(計(jì)劃)hop→hopped(跳躍)rob→robbed(搶劫)以y結(jié)尾的變化輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加-ed：study→studied(學(xué)習(xí))try→tried(嘗試)cry→cried(哭泣)carry→carried(攜帶)不規(guī)則動(dòng)詞表總結(jié)原形過去式中文意思gowent去eatate吃drinkdrank喝havehad有seesaw看見taketook拿，取comecame來buybought買makemade制作dodid做一般過去時(shí)是英語中最常用的時(shí)態(tài)之一，掌握它對(duì)于描述過去的經(jīng)歷和事件至關(guān)重要。建議學(xué)生重點(diǎn)記憶常用不規(guī)則動(dòng)詞的過去式形式，通過大量例句和練習(xí)加深理解和應(yīng)用。單元三：人物與性格描述性格特征outgoing(外向的)喜歡社交，樂于與人交往的例句：MyfriendTomisveryoutgoing.Helikestotalkwithnewpeople.(我的朋友湯姆很外向。他喜歡和新朋友交談。)calm(冷靜的)不易激動(dòng)，保持平靜的例句：Mymotherisalwayscalm,evenwhenthereareproblems.(我媽媽總是很冷靜，即使有問題時(shí)也是如此。)quiet(安靜的)不喧鬧，話少的例句：Lisaisquietinclass.Sherarelyspeaksunlesstheteacherasksherquestions.(麗莎在課堂上很安靜。除非老師提問，她很少說話。)funny(有趣的)幽默，令人發(fā)笑的例句：Mybrotherisveryfunny.Healwaysmakesuslaugh.(我弟弟很有趣。他總是逗我們笑。)friendly(友好的)和善，友善對(duì)待他人的例句：Ournewteacherisveryfriendly.Shealwayssmilesatus.(我們的新老師很友好。她總是對(duì)我們微笑。)smart/clever(聰明的)思維敏捷，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的例句：Jackisreallysmart.Hecansolvemathproblemsquickly.(杰克真的很聰明。他能快速解決數(shù)學(xué)問題。)形容詞比較級(jí)用法單音節(jié)或雙音節(jié)形容詞比較級(jí)tall→taller(高→更高)short→shorter(矮→更矮)quiet→quieter(安靜→更安靜)happy→happier(開心→更開心)多音節(jié)形容詞比較級(jí)interesting→moreinteresting(有趣→更有趣)beautiful→morebeautiful(美麗→更美麗)outgoing→moreoutgoing(外向→更外向)difficult→moredifficult(困難→更困難)示例對(duì)話：描述朋友A:What'syourbestfriendlike?B:MybestfriendisLiMing.He'sveryoutgoingandfriendly.A:Ishetallerthanyou?B:Yes,he'salittletallerthanme.He'salsomoreathletic.A:Ishegoodatsports?B:Yes,he'sgoodatbasketballandsoccer.He'sthefastestrunnerinourclass.A:Hesoundslikeaniceperson.B:Yes,heis.He'salsoveryhelpful.Healwayshelpsotherswiththeirhomework.在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述人物的外貌和性格特征，使用形容詞比較級(jí)進(jìn)行比較，豐富人物描述的表達(dá)方式。這些技能在日常交流、寫作和閱讀中都非常實(shí)用。語法點(diǎn)：形容詞比較級(jí)形容詞比較級(jí)的基本用法形容詞比較級(jí)用于比較兩個(gè)人或物的特征差異，基本結(jié)構(gòu)為：A+比較級(jí)+than+B單音節(jié)形容詞的比較級(jí)一般直接加-er：tall→taller(高→更高)short→shorter(矮→更矮)young→younger(年輕→更年輕)例句：MikeistallerthanJohn.(邁克比約翰高。)以e結(jié)尾的形容詞只加-r：nice→nicer(好→更好)large→larger(大→更大)wise→wiser(明智→更明智)例句：Thisbookislargerthanthatone.(這本書比那本大。)重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母雙寫末尾輔音字母再加-er：big→bigger(大→更大)hot→hotter(熱→更熱)thin→thinner(瘦→更瘦)例句：Summerishotterthanspring.(夏天比春天熱。)以輔音字母+y結(jié)尾的形容詞變y為i再加-er：happy→happier(高興→更高興)busy→busier(忙→更忙)easy→easier(容易→更容易)例句：EnglishiseasierthanChineseforAmericanstudents.(對(duì)美國學(xué)生來說，英語比中文容易。)多音節(jié)形容詞的比較級(jí)多音節(jié)形容詞（通常是三個(gè)或更多音節(jié)）以及部分雙音節(jié)形容詞，在前面加more：beautiful→morebeautiful(美麗→更美麗)difficult→moredifficult(困難→更困難)interesting→moreinteresting(有趣→更有趣)careful→morecareful(小心→更小心)例句：Thismovieismoreinterestingthanthatone.(這部電影比那部更有趣。)不規(guī)則形容詞的比較級(jí)原級(jí)比較級(jí)中文意思good/wellbetter好/好的→更好badworse壞→更壞many/muchmore多→更多l(xiāng)ittleless少→更少farfarther/further遠(yuǎn)→更遠(yuǎn)例句：Hishandwritingisbetterthanmine.(他的字比我的好。)練習(xí)題：比一比誰更高更聰明Tom(180cm),Jack(175cm)-tallMary(goodatmath),Lily(notgoodatmath)-cleverThisbook(200pages),thatbook(150pages)-thickChinese(difficult),English(easy)-difficultMybrother(16yearsold),I(14yearsold)-old課堂小測：比較級(jí)選擇題選擇正確的比較級(jí)形式1.Myfatheris________thanmyuncle.A.tall

B.taller

C.moretall

D.thetallest2.Thisexerciseis________thanthelastone.A.easy

B.moreeasy

C.easier

D.easiest3.Herstoryis________thanhis.A.interesting

B.moreinteresting

C.interestinger

D.themostinteresting4.Thisbagis________thanthatone.A.heavy

B.moreheavy

C.heavier

D.heaviest5.LearningEnglishis________thanlearningChineseforme.A.difficult

B.difficulter

C.moredifficult

D.mostdifficult6.Mysisteris________thanme.A.young

B.younger

C.moreyoung

D.youngest7.Herhandwritingis________thanmine.A.good

B.gooder

C.better

D.best8.Theweathertodayis________thanyesterday.A.bad

B.badder

C.worse

D.worst9.Thisbookhas________pagesthanthatone.A.much

B.many

C.more

D.most10.Mybrotheris________thanmeatsports.A.good

B.well

C.better

D.best用比較級(jí)完成句子LiMingis(tall)________thanWangWei.Thiscomputeris(expensive)________thanthatone.Theblueshirtis(beautiful)________thantheredone.Mygrandmotheris(old)________thanmygrandfather.Themathtestwas(difficult)________thantheEnglishtest.測試說明本測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)的掌握情況。測試時(shí)間為15分鐘，滿分20分。選擇題每題1分，填空題每題2分。測試后會(huì)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。通過這次小測驗(yàn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)普遍存在的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和練習(xí)。學(xué)生也可以通過測驗(yàn)檢測自己的學(xué)習(xí)成果，明確需要加強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)。聽說訓(xùn)練：看圖說話看圖說話的技巧描述人物外貌身高：tall/short(高/矮)體型：thin/fat(瘦/胖)頭發(fā)：long/shorthair(長/短發(fā))年齡：young/old(年輕/年老)表情：happy/sad(高興/悲傷)描述人物性格性格特點(diǎn)：outgoing/quiet(外向/安靜)行為習(xí)慣：helpful/selfish(樂于助人/自私)學(xué)習(xí)能力：smart/hardworking(聰明/勤奮)興趣愛好：likessports/music(喜歡運(yùn)動(dòng)/音樂)使用適當(dāng)?shù)倪B接詞and(和)：連接相似信息but(但是)：連接對(duì)比信息because(因?yàn)?：說明原因so(所以)：表示結(jié)果圖片描述示例Thisisaboy.Hehasshortblackhairandwearsglasses.Heissmiling,sohelookshappy.Ithinkheisabout14yearsold.Hemaybeamiddleschoolstudent.Helookssmartbecausehewearsglasses.Maybehelikesreadingbooksandstudying.Heseemsfriendlyandoutgoing.Thisisagirl.Shehaslongbrownhair.Sheisprettyandhasasweetsmile.Shelooksyoungerthantheboy,maybeabout12or13yearsold.Shemightbequietandshybecauseshedoesn'tlookdirectlyatthecamera.Ithinkshelikesmusicbecauseshehasearphones.Sheseemsniceandfriendly.學(xué)生互動(dòng)活動(dòng)兩兩一組進(jìn)行以下活動(dòng)：每位學(xué)生選擇一張人物圖片（可以是名人、朋友或家人）使用本單元學(xué)過的形容詞和比較級(jí)描述圖片中的人物描述內(nèi)容應(yīng)包括：基本外貌特征（身高、體型、發(fā)型等）可能的性格特點(diǎn)與自己或其他人的比較（使用比較級(jí)）對(duì)這個(gè)人的個(gè)人看法或感受每人描述時(shí)間為1-2分鐘聽者可以提問，如"他喜歡什么運(yùn)動(dòng)？"、"她比你大嗎？"等這種看圖說話的訓(xùn)練有助于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，提高口語表達(dá)能力，培養(yǎng)觀察和描述能力。同時(shí)，通過互動(dòng)問答，也能提高聽力理解和即時(shí)反應(yīng)能力。單元四：娛樂與休閑電影(Movies)actionmovie(動(dòng)作片)comedy(喜劇)sci-fi(科幻片)animation(動(dòng)畫片)音樂(Music)popmusic(流行音樂)rockmusic(搖滾音樂)classicalmusic(古典音樂)folkmusic(民族音樂)運(yùn)動(dòng)(Sports)basketball(籃球)soccer(足球)swimming(游泳)running(跑步)閱讀(Reading)novels(小說)comics(漫畫)magazines(雜志)sciencebooks(科學(xué)書籍)核心句型詢問最喜愛的事物What'sthebest...?What'sthebestmovieyou'veeverseen?(你看過的最好的電影是什么？)What'sthebestbookyou'veeverread?(你讀過的最好的書是什么？)What'sthebestplacetoplaysports?(最適合運(yùn)動(dòng)的地方是哪里？)What'sthebestwaytolearnEnglish?(學(xué)習(xí)英語的最好方法是什么？)詢問喜好原因Whydoyoulike...?Whydoyoulikeplayingbasketball?(你為什么喜歡打籃球？)Whydoyoulikewatchingcomedies?(你為什么喜歡看喜??？)Whydoyoulikelisteningtopopmusic?(你為什么喜歡聽流行音樂？)Whydoyoulikereadingnovels?(你為什么喜歡讀小說？)對(duì)話示例A:What'syourfavoritesport?B:Iloveswimming.It'smyfavoritesport.A:Whydoyoulikeswimming?B:Becauseit'sgoodforhealthandit'sveryrelaxing.Whataboutyou?A:Ipreferbasketball.It'smoreexcitingthanswimming,andIcanplaywithmyfriends.B:Thatsoundsfun!What'sthebestbasketballgameyou'veeverwatched?A:TheNBAFinalslastyear.ItwasthemostexcitinggameI'veeverseen.在本單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何談?wù)撟约旱膴蕵泛托蓍e活動(dòng)，表達(dá)對(duì)不同類型電影、音樂、運(yùn)動(dòng)和讀物的喜好，使用最高級(jí)表達(dá)最喜愛的事物。這些話題貼近學(xué)生日常生活，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和交流積極性。語法點(diǎn)：最高級(jí)用法最高級(jí)的基本用法形容詞的最高級(jí)用來表示三者或三者以上的人或物中，某一個(gè)的程度或特征最突出。基本結(jié)構(gòu)為：the+最高級(jí)+名詞+in/of...單音節(jié)形容詞的最高級(jí)一般加the和-est：tall→thetallest(高→最高)short→theshortest(矮→最矮)young→theyoungest(年輕→最年輕)例句：YaoMingisthetallestplayerinhisteam.(姚明是他隊(duì)里最高的球員。)以e結(jié)尾的形容詞加the和-st：nice→thenicest(好→最好)large→thelargest(大→最大)wise→thewisest(明智→最明智)例句：Thisisthelargestroominourschool.(這是我們學(xué)校最大的房間。)重讀閉音節(jié)且末尾只有一個(gè)輔音字母雙寫末尾輔音字母再加-est：big→thebiggest(大→最大)hot→thehottest(熱→最熱)thin→thethinnest(瘦→最瘦)例句：Julyisthehottestmonthinourcity.(七月是我們城市最熱的月份。)以輔音字母+y結(jié)尾的形容詞變y為i再加-est：happy→thehappiest(高興→最高興)busy→thebusiest(忙→最忙)easy→theeasiest(容易→最容易)例句：Thisistheeasiestquestioninthetest.(這是測試中最簡單的問題。)多音節(jié)形容詞的最高級(jí)多音節(jié)形容詞（通常是三個(gè)或更多音節(jié)）以及部分雙音節(jié)形容詞，在前面加themost：beautiful→themostbeautiful(美麗→最美麗)difficult→themostdifficult(困難→最困難)interesting→themostinteresting(有趣→最有趣)careful→themostcareful(小心→最小心)例句：ThisisthemostinterestingbookIhaveeverread.(這是我讀過的最有趣的書。)不規(guī)則形容詞的最高級(jí)原級(jí)最高級(jí)中文意思good/wellthebest好/好的→最好badtheworst壞→最壞many/muchthemost多→最多l(xiāng)ittletheleast少→最少farthefarthest/thefurthest遠(yuǎn)→最遠(yuǎn)例句：Sheisthebeststudentinourclass.(她是我們班最好的學(xué)生。)實(shí)境演練A:What'sthefunniestmovieyou'veeverseen?B:"KungFuHustle"isthefunniestmovieI'veeverseen.Theactorsareveryfunny.A:WhoisthebestactorinChina?B:Inmyopinion,JackieChanisthebestactorinChina.He'salsothemostfamous.A:What'sthemostdifficultsubjectforyou?B:Mathisthemostdifficultsubjectforme.Whataboutyou?A:Forme,Physicsisthehardest.Englishistheeasiest.通過掌握最高級(jí)的用法，學(xué)生能夠表達(dá)最喜愛的事物、最突出的特點(diǎn)等，豐富語言表達(dá)。在日常交流和寫作中，最高級(jí)是表達(dá)極限程度的重要語法形式。單元檢測題完形填空Tomisamiddleschoolstudent.He(1)______13yearsold.He(2)______inBeijingwithhisparents.Hehasasisterwhois(3)______thanhim.Sheis15yearsold.Tom(4)______upat6:30everymorning.He(5)______breakfastat7:00.Heusually(6)______breadandmilk.Afterbreakfast,he(7)______toschoolbybus.Tom'sfavoritesubjectisEnglish.HethinksEnglishis(8)______thanMath.He(9)______Englisheveryday.Lastweekend,he(10)______tothelibraryandborrowedsomeEnglishbooks.選擇最合適的選項(xiàng)填空：A.is

B.are

C.am

D.beA.live

B.lives

C.living

D.toliveA.young

B.younger

C.moreyoung

D.olderA.get

B.gets

C.got

D.gettingA.has

B.have

C.had

D.havingA.eat

B.eats

C.ate

D.eatingA.go

B.goes

C.went

D.goingA.interesting

B.moreinteresting

C.mostinteresting

D.interestingerA.study

B.studies

C.studied

D.studyingA.go

B.goes

C.went

D.gone閱讀理解MyHobbyMynameisLiMing.Iam14yearsold.Iamamiddleschoolstudent.Ihavemanyhobbies,butmyfavoritehobbyisplayingbasketball.Iplaybasketballthreetimesaweek.Iusuallyplayitafterschoolwithmyfriends.Wehaveabasketballteaminourschool.Iamthetallestplayerinourteam.MyfriendWangWeiisshorterthanme,butheisbetteratshooting.Heisthebestshooterinourteam.IstartedplayingbasketballwhenIwas10yearsold.Atfirst,Iwasn'tgoodatit.ButIpracticedhardeveryday.NowIammuchbetter.Ithinkbasketballisthemostinterestingsport.Ithelpsmestayhealthyandmakemanyfriends.Lastmonth,ourteamjoinedabasketballcompetition.Weplayedagainstthreeotherschools.Wewontwogamesandlostone.Itwasagreatexperience.Ihopewecandobetternexttime.根據(jù)短文回答問題：HowoldisLiMing?HowoftendoesLiMingplaybasketball?Whoisthebestshooterintheirteam?WhendidLiMingstartplayingbasketball?Howmanygamesdidtheirteamwininthecompetition?寫作以"MyFavoriteLeisureActivity"為題，寫一篇短文，描述你最喜歡的休閑活動(dòng)。要求：包含三段式結(jié)構(gòu)：引言、主體和結(jié)論使用本單元學(xué)過的詞匯和語法運(yùn)用至少3個(gè)形容詞的比較級(jí)或最高級(jí)字?jǐn)?shù)：80-100詞這些檢測題涵蓋了本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，包括